高二家长会领导讲话稿_3篇(共27页)17900字.docx
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高二家长会领导讲话稿
高二家长会领导讲话稿篇1
尊敬的各位家长们:
您们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会、对我们学校和班级工作的支持表示衷心的感谢!
家长们,孩子们高二上学期过去一半了。
在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
今天我们家长会有三项议程:
一是就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报;二是请几位家长与我们交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报:
1、班级基本基本情况介绍:
本班是理科班,全班38人,标准的小班教学;男生21人,女生17人。
住校生:
31人,走读生:
7人。
教师情况:
语文:
刘超;数学:
陈国栋;英语:
姚志霞;物理:
傅周平;化学:
李建平;生物:
余乐。
2、结合平时表现和期中成绩对部分学生学习情况分析:
本学期开学以来,班级学习气氛明显好转。
大部分同学都能意识到学习的重要,学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。
一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣,一部分学生这个学期更加努力了。
如:
凌亚丽、陈敬萍、朱厅恩、刘红宇等同学保持了以往的学习态度,刻苦认真,成绩优异;他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模,为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。
李小波、王娇、余越、段兴林等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善,学习成绩也有显著的进步。
苏慧、刘军、邓帆、邓辛琳等同学基础薄弱,但学习态度端正,勤奋刻苦,学习成绩正逐步提高;尤其是兰明权等人进步尤为明显,他们的成功为我班提供了&;努力就能成功,坚持就是胜利&;的典型范例。
张宇、何玉梅、朱小军、储远博较上学期学习态度也有好转,学习成绩有不同程度的进步。
潘涛等人学习兴趣不浓但提升的空间很大,家长应引起必要的关注。
黄安、江书鹏、高宇尚未养成良好的学习习惯,学习兴趣有待提高,部分人的学习成绩趋于下降趋势,家长应高度关注。
3、学习和生活中存在的问题:
(1)大部分学生虽意识到学习的重要性,但也有部分同学思想和行动不能统一,学习不够塌实,存在着普遍的浮躁心理,眼高手低,听老师讲都会,自己做就什么都不会。
很多同学,包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。
(2)学习上缺乏独立和自主的意识,很少独立思考问题,许多作业要等老师去布置才会完成。
(3)学习方法不上路,学习效率不高,有时为了做数学课堂作业,有的同学能对着别人做好的答案想一节课;做英语阅读理解不是先做后查词典,而是先查词典再进行阅读理解,畏惧学习中的困难。
(4)男生的问题主要是劲头不足;女生基本都很认真,但往往信心不足,有时也因生活中的一些原因所致。
(5)作业、卫生等问题也存在多多少少的不良习惯。
作为班主任,我坚信:
没有教育不好的学生。
我的指导思想是:
一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高.能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼;在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。
我也相信:
每一朵鲜花都有盛开的理由!
4、几点希望:
1,树立人人成才和全面发展的观念,.如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质.现在社会上五花八门,乌七八糟的东西太多?
?
如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况我的孩子的自觉性还没有形成.实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好.
2,严格管理时间,科学安排时间.有以下几个方面需家长注意:
早晨到校时间:
6:
30,中午1:
20,早晨要按时起床,做到不早到,不迟到;星期天也要按时作息,做到劳逸结合。
周末对一周所学知识归纳,巩固复习和提高.
3,家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果.
4,创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.
5,创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.
6,经常与老师取得联系,与老师密切配合.及时了解学生每月在校的学习,纪律等情况,每学期期中考试后召开的这次一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采取定岗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感.
二、几位家长交流发言:
三、自由交流
结束语:
尊敬的家长,今天大家能排出困难来到学校,我非常感激。
你们的到来是对我们工作的鞭策,是对我们工作的鼓励。
我相信,通过这次家长会,使我们走得更近,我们的心贴得更紧,我们教育孩子的方法更多更好。
让我们携起手来,为了孩子的美好未来、灿烂的明天而共同努力吧!
谢谢大家!
高二家长会领导讲话稿篇2
尊敬的各位家长:
下午好!
在一个多月前的4月12日我们曾经开了一次家长会,有一部分家长可能是因为太忙的缘故,没能到校。
在这么短的时间内,再次把各位家长召集到学校来,我感到很抱歉,所以首先,对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,表示深深的感谢!
同时也希望大家理解学校的安排。
今天召集家长同志们共同商讨孩子教育的事情,是因为本学期非同寻常,作为高二的学生,我们的孩子担负着异常艰巨的重任,那就是迎接高三的到来。
随着08年高考的日益临近,我们的孩子也马上就要步入高三。
为了给高三留足足够的复习时间,本学期要提前介入部分高三内容(语文和数学已经开始了高考复习),这样一来,从内容到作业、考试,都将渗透高考的要求,因此,对我们的学生而言,掌握好相关知识,养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯,就意味着高考成功了一半,所以,抓好高二第二学期的工作,意义极为深远。
但是,无论学校教育怎么到位,都无法取代家庭教育的地位。
学校和家庭是孩子教育中不可缺失的两个主体。
因此,我们今天召开家长会的目的就是让这两个教育主体在理解、沟通的基础上,对孩子的教育形成合力,发挥家校教育的最大效益!
我们今天的家长会主要有四项议程:
一是由我就这一阶段班级的情况向大家作一个汇报;二是分析一下这次期中考试的成绩;三是针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持;四是自由交流。
一.班级近期状况。
为了完成本学期的各项任务,顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡,在本学期我着重做了以下一些工作:
第一,营造良好的学习氛围。
班主任老师是学生管理的核心,在对每一个学生负责的思想指导下,抓点滴抓细微,从每一个良好习惯的养成抓起;注重和学生交心,注重内心深处的感化,调动每一个学生学习的积极性和紧迫感,使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。
我的工作思想是:
先教学生做人,后教学生做文。
我认为,学生成长发展,做人是根本。
学做人比做学问更重要。
而且只有良好的学习习惯和好的班风才能让孩子们从根本上学习成绩得到提高。
这就必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向,形成班级的凝聚力。
另外,我还经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。
无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。
我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。
并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使他们轻松愉快地融合在集体之中。
第二,尽早渗透高考意识。
为了让同学们了解高考,树立高考意识,我们从高二开始,考试科目,时间,分值比例、题型设置严格按照高考要求,具有极大的可比性。
平时月考我们自己组织命题,试题往往有一定的难度,因为我们深深懂得:
考试是给学生找问题,给老师找问题,平时要求高一些,学生的目标也就高一些,功夫就多一些。
第三,对学生的学习进行有效的指导。
通过与学生谈话的方式,了解他们在学习中的困惑,有针对性地给予指导。
学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。
如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。
尽管现在还存着这样或那样的问题,但我会一直朝这个方向努力。
第四,多投入,多奉献。
很多学生的自律意识较差,总是离不开别人的监督。
所以,在平时,如果没有特殊情况的话,我尽量在午休时间和下午的自习时间到班,目的就是督促一部分缺乏自觉性的学生,同时也为想学习的孩子营造一个好的学习环境。
经过我们师生的共同努力,本学期以来大部分学生能意识到学习的重要性,主动性也较以往有所提高,但仍然有一小部分的同学,学习态度不够端正,抱着&;做一天和尚撞一天钟&;的混日子的思想,对自已的未来没有明确的想法。
二、期中考试成绩分析
我们学校在5月9日至10日进行了本学期的期中考试。
在这次考试中,我们班的成绩较以往略有进步。
从整体平均成绩来看,历史、地理排在年组的第一名,语文、数学和政治排在第二名,而英语排在第三名。
总体平均成绩排在年组第二名。
从个人成绩排名来看,前10名我们班占了3个,前20名占了5个,前30名占了9个,而从班级前10名来看,学生普遍存在着严重的偏科现象:
邓爽的语文、历史、地理、政治四科都在年组名列前茅,但英语严重偏科,数学也不算太好;另外像张旭、赵鑫、尤佳、秦明英、王白冰、王双的数学成绩都比较低,岳恩媛的语文也没考好。
所以说偏科的现象很严重,这也是我们班整体成绩不够突出的一个原因。
针对这种现象,我也在积极采取措施,平时注意引导学生加强数学和外语的学习,希望各位家长也能重视这种现象。
有比较才有鉴别,把这次期中考试的成绩与上学期的期末成绩相比较,有的同学的成绩进步很快,也有的同学的成绩下滑非常明显。
进步比较明显(前进5名以上)的有:
陈佳(17)、薛博文(6)、岳恩媛(9)、郎宇(8)、高乔乔(5)、史亦菲(13)、郭彦岐(17)、熊东梅(15)、韩雪(5)、高兴(19)、孙彤(11)、刘秀然(21)、曹雪(6)、解瀚(25)、罗曼(13)、刘月(6)、董百惠(18)、周一培(32),对这些同学,家长回去以后一定要给以表扬,给孩子再加加油,鼓鼓劲。
下滑比较明显(后退5名以上)的有:
杨琪(13)、马凯(6)、高嘉璐(9)、闫银苓(8)、郑月(12)、韩冬(12)、王振(6)、王婷(9)、杨阳(13)、张璐(18)、任闯(11)、张依(8)、周静(6)、张子昕(10)、张闯(18)、郭月(14)、马子涵(7)、郎佳坤(9)、李薇(5)、张超(23)、柏鑫(13)、齐泽伦(9)、闫妍(6)、付珊珊(5)、王诗旭(5)、刘曦冉(9),对这些孩子,希望家长不要过分苛责,一时的考试失误也属正常现象,主要是要和孩子交流一下,帮助他分析一下下滑的原因,这方面的工作我也会做,但希望家长也能积极配合,平时多督促孩子学习,多了解孩子的状况,不要一味指责,更不能打骂,多给孩子一些鼓励,好孩子是夸出来的。
只要孩子自己肯努力,家长和老师积极配合,相信我们的孩子都会进步,作为家长,千万不要自己先丧失了信心,往往家长的情绪会直接影响孩子。
三、家庭教育:
我们怎样做高中生家长
家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
&;你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
&;但愿在坐的各位能成为天才的父母。
许多家长认为:
孩子升入高中后开始独立的生活和学习,自己总算解放了。
同时又有相当一部分家长,感到孩子不像以前那么听话了,也不像以前那么透明了,在教育和指导孩子的学习、生活问题上,常常感到困惑,甚至束手无策、很不耐烦。
真的是现在的孩子难管、出了问题吗?
毋庸讳言,现在的高中生家长大部分是独生子女的家长,可以说在教育孩子方面没什么经验,平时既要面对自己繁忙的工作和生活,又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。
既然身为家长,就一定要负起责任,积极接受和面对孩子成长中的各种问题,学会观察和欣赏自己的孩子,乐于和孩子共成长,只有这样,才能帮孩子顺利度过人生的&;青春期&;、&;危险期&;,以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活,为孩子成功的人生打下一个坚实的基础。
第一、对孩子的学习要客观定位,定一个跳一跳能够得着的目标
既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问,也不能期望值过高。
虽然高中阶段主要任务是学习,但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。
第二、不要总用放大镜看孩子的缺点
别人的孩子好赖无所谓,一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨,不看孩子长处和优点,总渴望自己的孩子十全十美,最终使教育的结果适得其反,孩子越来越逆反,越来越自卑、退缩。
这样的家长首先要提高自己的心性,努力用放大镜去发现孩子的优点和进步,增强孩子的自信心,同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。
第三、给孩子成长的空间,不要因孩子独立而&;失落&;
随着孩子的长大以及成人感的增强,孩子从心理上独立的意识越来越强烈,这相当于孩子第二次&;断奶&;。
作为父母一定要正视这一现象,千万不能不知所措,或陷入与孩子对立之中,将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清,那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。
问题的焦点在于:
孩子对自己发展的认识超前(认为自己什么都懂了);父母对孩子发展认识滞后(只注重孩子半成熟的一面,忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实)。
父母应该正视孩子的现实是:
到这个时期不能再把孩子作为支配的对象,子女也已不再依从于父母,而成为独立的自我了。
父母不应该为失去自己的权威而失落,而应该给孩子成长的空间,尊重他们所需要的隐私权,遇事多同他们商量,同时学会倾听,以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。
第四、调整心态,把握时机,耐心观察和引导孩子
家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和&;心事&;。
孩子在生活中、学习上遇到困难,想找家长帮忙、倾诉时,许多家长不是把握时机,以平和的心态与孩子交流,而是不耐烦,甚至埋怨孩子事多,给大人添麻烦、不懂事等,从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。
日久天长,孩子的问题越积越多,与家长的隔膜越来越深,学习成绩越来越差,最后导致家庭教育失败。
高中生父母要积极调整心态,走出误区,善于体察孩子的情绪状态,体察他们的困境,不要&;硬碰硬&;,不耐烦,要善于因势利导,与他们共度难关。
第五、充分利用各种时机,创造和孩子沟通的机会
有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习,自己又很忙,根本没有时间和孩子沟通。
实际上这只是个心态问题,只要端正了心态,一切问题就应刃而解。
比如孩子放假的时候,牺牲点儿工作、应酬的时间,和孩子共同度过,拉近距离,增进了解;平时多搜集一些有益的报纸、刊物,有选择地剪贴,提供给孩子,这是无声的关怀,含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来说,和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。
第六、经常与老师取得联系,与老师密切配合。
及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况,每学期的家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。
有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家长。
每一位家长都想找到孩子心目中的一位理想家长的答案,我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去寻找和思考。
我这里为大家提供了一分资料:
广东省家教研究会曾对初一至高二的872名学生进行对家长的角色期望的调查,统计结果表明:
&;你最喜欢怎样的母亲&;的心理品质序列是:
①心地善良,性格温柔;②勤劳朴素,会做家务;③关心子女思想学习;④教育子女讲究方法;⑤言行一致,说到做到;⑤知识丰富,好学上进。
相反,&;你最不喜欢怎样的母亲&;的心理品质序列为:
①不关心子女的思想学习;②说话罗嗦,不相信子女;③脾气暴躁,打骂子女;④对子女溺爱迁就;③知识浅薄,不求上进;⑤只知柴米油盐,不关心国家大事。
以上资料可以看出,在最喜欢的母亲的品质中,中学生的要求是全面的,反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素质期待。
而在最不喜欢的母亲的品质中,把&;不关心子女思想学习&;列为首位,反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。
这份调查资料还表明,&;你最喜欢怎样的父亲&;的品质序列为:
①关心子女思想学习;②热爱工作,办事公正;③待人热情,容易接近;④教育子女讲究方法;⑤知识丰富,好学上进;⑤言行一致,说到做到;①不随便发脾气。
相反对&;你最不喜欢的父亲&;的品质序列为:
①脾气暴躁,打骂子女;②抽烟酗酒,爱打麻将;③不关心子女思想工作;④不做家务,指手划脚;⑤知识浅薄,不求上进;⑤唯我独尊,家长制十足;⑥过分于涉子女行为。
可以看出,&;关心子女思想学习。
是青少年对父亲最热烈的期望,要求父亲有高尚的品德,完美的人格,对社会有所贡献,对子女讲民主,这充分反映了孩子随年龄的增长对家长期望的中肯和成熟。
各位家长,我们应从孩子对家长的期望中悟出其中的道理,不断提高自身素质,校正自己的角色行为,当一名孩子心目中的好家长,适应时代的合格父母。
学生就要上高三了,离高考的日子越来越近,许多家长开始心急上火了,孩子着急,家长比孩子还着急。
于是,考试不再是考学生,很大程度上也是在考家长。
据说一些家长在孩子考试的时候,心理焦虑表现得相当严重。
其实我觉得完全没有必要,如果家长处理方法不当,会影响学生的成绩。
我认为学生考试时家长一定要做到&;四要四不要&;。
(1)要疏导不要压制。
学生考试很正常,尤其是到了高二、高三考试几乎就是家常便饭了,我们做家长的往往一听说考试就对孩子交代这个交代那个,弄的孩子紧张兮兮的。
我觉得做家长的要认识到压力和能力的发挥之间的关系:
一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。
家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异,针对孩子的不同情况,有的孩子需要施压,有的需要减压。
家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。
(2)要言传身教不要言而无信。
有的家长一听说考试,就过分干涉。
认为这段时间太重要了,孩子要一门心思复习、做功课,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,常常听有些家长家长对孩子说,又要考试了,不能看电视了,不准做这了,不准做那了,整天把考试挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,左一个复习,右一个复习,其实孩子的心理本来就非常紧张,再加上你这样无休止地唠叨,我行我素,自己该看电视地还是看电视,该打牌地还是打牌,该喝酒地还是喝酒,结果是越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁,越说孩子越反感,更加影响影响孩子的正常复习和正常发挥。
(3)要正确面对考试,不要盲目许愿或者威胁。
一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性,比如,&;考得好,我给你买个电脑&;,这些并不能起到什么实际的效果。
还有一些家长为了给孩子施加压力,就威胁孩子,&;考砸了,我们就不管你了&;,&;考不好就回家种地去&;&;考不上大学,你怎么有脸见人&;诸如此类的话语,会使孩子产生恐惧心理,不利于孩子复习,不利于孩子正常发挥。
(4)要尊重孩子不要瞎帮忙。
家长对学校复习的程序和内容并不了解,认为多复习辅导材料会有效果的,结果是冲淡了老师的复习计划,只能给孩子增加压力。
还有的有的家长看到孩子的成绩不理想,就想给孩子开小灶,盲目报辅导班,请家教,这些做法虽然有时能起到一些作用,但盲目报辅导班请家教的话,就会分散孩子的精力,没有把老师叮嘱的内容复习全面。
结果是捡起了芝麻而丢了西瓜。
我觉得孩子要是真有必要辅导,也要和老师商量,和孩子商量,要听取老师建议,尊重孩子的意愿,这样才能有的放矢,提高孩子的成绩。
总之,教育和培养孩子是一个长久的过程,是严爱相济的过程。
家长对子女的关心、爱护、教育、鼓励应该持之以恒。
随着孩子的成长,勤学上进理想的确立,家长的重要责任是多鼓励,使其感到自己逐渐成熟了。
这样,孩子才能在纷繁复杂的社会里,经受磨炼,成为一个有用之人。
孩子学习成绩不理想,作为家长的我们就要扪心自问:
孩子的家庭教育理想吗?
教育孩子的事是大事。
教育孩子的事不光是老师的事,更是我们家长的事,是社会的事。
家庭教育要和学校教育同步,要协调,做到学校、社会、家庭一致,形成教育合力,共育栋梁之才。
结束语:
尊敬的家长,今天大家能排出困难来到学校,我非常感激。
你们的到来是对我们工作的鞭策,是对我们工作的鼓励。
我相信,通过这次家长会,使我们走得更近,我们的心贴得更紧,我们教育孩子的方法更多更好。
让我们携起手来,为了孩子的美好未来、灿烂的明天而共同努力吧!
谢谢大家!
高二家长会领导讲话稿篇3
各位家长朋友,各位同学:
你们好!
首先请允许我代表学校,对各位家长的到来表示真诚的感谢和真挚的欢迎。
感谢你们,能够在百忙之中参加这次家长会;感谢你们,一直以来对我校的支持和帮助!
我们知道,各位家长目前最关心的是学生的健康成长和学习情况;由于我们这一届学生正赶上山东省新课程改革,有许多变化也需要家长们关注;同时,了解新形势下的高考动向也是家长们所迫切需要的;更重要的是,两年后,我们的孩子将面临迎接高考、升上大学的挑战,作为家长的我们应怎样配合学校做好强有力的后盾:
这些问题都是我们这次家长会想要探究的。
下面,我想从以下几点,向各位家长做一汇报,目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
首先、要充分认识到高二学段在整个高中阶段的重要性,始终关注学生的学习,把高二当高三,为高三和高考打下坚实的基础。
著名作家柳青曾经说过:
人生的道路很漫长,但关键的就那么几步,尤其是在年轻的时候。
高中的三年生活虽然说到高三才是最关键的冲刺阶段,但是基础是最重要的前提,而高二这一年就是关键中的关键。
从打好基础的意义上说,高二的重要性甚至要超过高三,因为:
一、高二的成绩将决定高三的心态。
高二阶段,必修
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