祖国的宝岛台湾反思总结_3篇(共2页)1200字.docx
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祖国的宝岛台湾反思总结
祖国的宝岛台湾反思总结篇1
1、台湾是祖国的神圣领土,尽早实现台湾与祖国大陆的统一是两岸人民共同的愿望。
请你对台湾的中学生说一句心里话。
2、海南应如何借鉴台湾经验发展经济,为加快国际旅游导建设,我们中学生应该怎样做?
让学生把所学知识与生活联系,激发学生学习兴趣,体现了学习对生活有用的地理的教学理念。
这节课中,也存在很多不足之处,老师对台湾的相关资料储备不足,没有满足学生对台湾的好奇和认识,在启发学生思维和自主学习能力培养上还有很多不足之处,在课堂上还是讲略多些,要尽量精讲多练,教学设计还要注意让学生对知识理解透彻等。
在今后的地理课堂中努力让自己的课堂生动、活泼而又富有成效。
祖国的宝岛台湾反思总结篇2
每节课我都认真设计作业做到课内与社会生活的结合我们的《课程标准》强调,&;社会实践是本课程教学不可缺少的组成部分。
&;儿童心理学告诉我们,对学生的品德教育,如果不深入到学生的生活中去,不通过多种活动去刺激学生的感官,已经升华的道德情感也易渐渐地冲淡。
因此,教师不仅要在课堂上让学生感悟明理,更应重视课后延伸这一环,积极开展丰富多彩的实践活动,以利于学生把课文中讲明的道理内化为道德认识,外化为道德行为,进而形成良好的道德行为习惯,真正提高品德课的教学实效性
上完本节课也有有很大的遗憾:
1.师生交流不算最好,由于是星期一孩子刚参加完升旗仪式,来晚了不在状态。
2.课的容量太大,有的环节进行太快。
特别是读《乡愁》给孩子读的时间少,情感没有激发到位。
今后在钻研教材上下功夫,优化课堂结构,创造高效课堂。
祖国的宝岛台湾反思总结篇3
本次赛课我讲的是《祖国的宝岛台湾》是人教版品德与社会五年级上册第三单元第三课的内容。
学习目标是:
1、了解台湾的地理概况,台湾问题的由来,知道台湾的美丽与富饶是千百年人们辛勤开发、经营的结果,2、知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分,3、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。
上完本节课感觉处理比较好的方面:
1.课一开始,我利用漂亮的图片《日月潭》激发学生学习的愿望,很快进入学习情境。
2.课前,让学生搜集有关台湾的物产资料,在课堂上让学生们自主进行学习,以小组为单位交流各自找到的资料,再全班进行交流。
学生们用自己的语言展示调查结果,锻炼了他们的表达能力。
在汇报过程中,学生通过观看大量的文字,生动的图片知道了台湾不仅风景如画,而且物产丰富。
所以是我国的宝岛。
3.由于学生生活环境及年龄的限制,他们对台湾尚未回归祖国的史实不太了解,很难体会到台湾同胞思念祖国及大陆亲人的心情。
在历史与现实之间,借用一首余光中的小诗《乡愁》,创设了哀怨、思念亲人的氛围,连接龙的血脉。
让孩子们通过想象,深切感受到台湾同胞和我们一样,都是黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人。
在这里,讲述当年的历史并不是最重要的,最重要的是能让孩子们明确台湾自古就是中国的领土,体会到思念亲人、盼望团聚的深切情感。
学生在不知不觉中受到了爱国主义教育,产生了热盼台湾回归的强烈愿望,教学也产生了&;润物细无声&;的良好效果。
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- 祖国 宝岛 台湾 反思 总结 _3 1200