初中生教育故事精选(共4页)2500字.docx
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初中生教育故事精选
初中生教育故事:
的老母亲
泰国川立派86岁的老母亲川梅,是一个摆食品摊的小贩,她闲不住,虽然高龄了,还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。
她说:
&;儿子当了,那是儿子有出息,与我摆摊并没有什么矛盾。
我不觉得有什么丢人的,我很喜欢摆摊,在这儿,能见到很多的老朋友。
&;
川梅最高兴的事,就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。
泰国的媒体称赞说:
&;一个来自平民阶层的平凡母亲,教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的。
&;而川梅在面对记者时却谦逊地表示:
&;我其实没有作什么,我只不过在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。
我从不打骂他,但我也不记得他有那件事让我失望。
&;
评价:
望子成龙是普天之下母亲地共同心愿,任何一条&;龙&;都是在父母地教育及影响下成长起来的,有几个母亲做到了川梅这一点?
又有多少母亲在儿子&;成龙&;之后不母以子贵,仍甘于平凡?
中国母亲们深思。
初中生教育故事:
一个青年来到城市打工,不久因为工作勤奋,老板将一个小公司交给他打点。
他将这个小公司管理得井井有条,业绩直线上升。
有一个外商听说之后,想同他洽谈一个合作项目。
当谈判结束后,他邀这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。
晚餐很简单,几个盘子都吃得干干净净,只剩下两只小笼包子。
他对服务员说,请把这两只包子装进食品袋里,我带走。
外商当即站起来表示明天就同他签合同。
第二天,老板设宴款待外商。
席间,外商轻声问他,你受过什么教育?
他说我家很穷,父母不识字,他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。
父亲去世后,母亲辛辛苦苦地供我上学。
她说俺不指望你高人一等,你能做好你自个儿地事就中&;&;在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体,端起酒杯激动地说:
我提议敬她老人家一杯&;&;你受过人生最好的教育!
一个人受过苦,便知道珍惜;一个在贫寒中长大的人,不会不知道勤俭的重要;一个自小就知道努力做事的人,不会不对自己和他人负责&;&;
贫穷并不可怕,可怕的是人在贫穷中什么也学不到,并进而失去人的自尊。
初中生教育故事:
一个相貌平平的女孩,在一所极普通的中专学校读书,成绩也很一般。
她得知妈妈患了不治之症之后,想减轻一点家里的负担,希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。
她到一家公司去应聘,韩国经理看了她的履历,没有表情地拒绝了。
女孩收回自己的材料,用手掌撑了一下椅子站起来,觉得手被扎了一下,看了看手掌,上面沁出了一颗红红的小血珠,原来椅子上有一只钉子露出了头。
她见桌子上有一条石镇纸,于是拿来用它将钉子敲平,然后转身离去。
可是几分钟后,韩国经理却派人将她追了回来,她被聘用了。
一个在爱中长大的人,他最好的回报也是爱。
当爱促使一个人去做他很难做到的事情时,这足以证明爱的力量!
初中生教育故事:
有一个岗位需要招人,先后来了四位应聘者。
在招聘条件一栏中,有一项条件是必须具备两年以上的工作经验。
前三位应聘者都称自己有类似的工作经验,但面对应聘者的考问,很快显示出自己对这一行的无知。
最后来了一位男学生,他坦率地对招聘者说,自己不具备这方面地工作经验,但对这项工作很感兴趣,并且有信心经过短暂的实践后,能够胜任它。
招聘者毫不犹豫地录用了他。
此后他和那个招聘者曾经有过一段对话,那个招聘者说,有很多求职地人在介绍自己的情况时并不诚实,而他为什么能够诚实相告呢?
他说小时候有一次他拣了钱,奶奶问他时,他撒了谎。
奶奶朝他的屁股上重重地打了一下,然后告诫他:
&;穷不可怕,只要你诚实,你就有救!
&;他说他永远记得奶奶说的这句话。
试想一个不敢正视自己的不足,只能依靠骗来的众人信任的人,他能行得远吗?
一个诚实的人,其实是最需要勇气。
他必须敢于面对事实和真理,在别人含含糊糊、唯唯诺诺的时候,勇敢地指出真相。
诚实比一切智谋都好,而且它是智谋的基本条件。
初中生教育故事:
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学**起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
&;你真聪明。
&;第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
&;你一点也不笨。
&;
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会喜欢你的。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。
初中生教育故事:
关注儿童心理
新学期开学了,一位家长搀着一位小孩来到幼儿园报名,小孩躲在家长身后指着幼儿园展出的往届幼儿绘画作品说:
&;这么丑的画是谁画的?
&;
&;&;来到活动场地,看见一辆坏了的玩具汽车,说:
&;是哪个坏孩子把小汽车摔坏了?
&;如果你是家长,或教师会对孩子说些什么?
是教育孩子辨别美丑、好坏?
是教育他爱护公物、损坏公物要赔偿?
还是批评、呵斥?
&;&;你有没有从孩子说话的心理上分析?
(孩子胆怯、怕自己以后画不好或摔坏玩具,又渴求自己的作品能展出、能多玩玩具)如果没有这样想,至少说你对儿童心理了解不够,对儿童关注不够。
你的教育是无效的,你的批评更是可怕的。
(高明的幼儿园老师对第一个问题的回答是:
我们幼儿园,不管小朋友画得怎么样,只要敢贴出来就是好的,如果你想贴,尽管画吧。
对第二个问题的回答是:
我们幼儿园的玩具就是给小朋友玩的,玩坏了是不要赔的。
)
初中生教育故事:
说禅
有一位年轻人找到一位著名的禅师,想跟他学禅,禅师开导他很长时间,年轻人还没找到入门的途径。
有一天,他当着徒弟面倒水,杯子满了,茶水溢了出来,他还在倒。
弟子很惊讶,提醒他水倒不进了。
他说:
&;是呀,杯子满了,水就倒不进了;而你呢?
用成见把自己的脑子塞得满满的,我又如何能增加你的智慧呢?
要想学到禅的奥妙,就必须把头脑腾出空来,把充塞其中的幻象和杂念清除出去。
&;
这个故事启发我们,如果一味地以书本为威权,让过多的、无用的、甚至可能错误的书本知识充斥我们的头脑,就会限制我们接受新的东西,限制我们的思维。
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