高中高一现代文阅读专项练习.docx
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高中高一现代文阅读专项练习
高中高一现代文阅读专项练习
一、高中现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成下列小题。
一地鸡毛①
刘震云
小林家一斤豆腐变馊了。
小林每天清早六点起床,到公家副食店门口排队买豆腐。
排队也不一定每天都能买到豆腐,但今天小林把豆腐买到了。
豆腐拿回家,因急着赶公共汽车上班,忘记把豆腐放到了冰箱里,晩上回来,豆腐仍在门厅塑料袋里藏着,大热的天,哪有不馊的道理?
豆腐变馊了,老婆又先于他下班回家,这就使问题复杂化了。
老婆一开始是责备看孩子的保姆,怪她不打开塑料袋,把豆腐放到冰箱里。
谁知保姆一点不买账。
保姆因嫌小林家工资低,家里饭菜差,早就闹着罢工,要换人家,还是小林和小林老婆好哄歹哄,才把人家留下;现在保姆看着馊豆腐,一点不心疼,还一股脑把责任都推给了小林,说小林早上上班走时,根本没有交代要放豆腐。
小林下班回来,老婆就把怒气对准了小林,说你不买豆腐也就罢了,买回来怎么还让它在塑料袋里变馊?
你这存的是什么心?
小林今天在单位很不愉快,他以为今天买豆腐晩点上班没什么,谁知新来的大学生很认真,看他八点没到,就自作主张给他划了一个“迟到”。
虽然小林气鼓鼓上去自己又改成“准时”,但一天心里很不愉快,还不知明天大学生会不会汇报他。
现在下班回家,见豆腐馊了,他也很丧气,一方面怪保姆太斤斤计较,走时没给你交代,就不能往冰箱里放一放了?
放一块豆腐能把你累死?
一方面怪老婆小题大作,一斤豆腐,馊了也就馊了,谁也不是故意的,何必说个没完,大家一天上班都很累,接着还要做饭弄孩子,这不是有意制造疲劳空气?
……
小林的老婆叫小李,没结婚之前。
是一个静静的、眉清目秀的姑娘。
别看个头小,小显得小巧玲珑,眼小显得聚光,让人见了从心里怜爱。
那时她言语不多。
打扮不时髦,却很干净。
头发长长的。
通过同学介绍,小林与她恋爱。
她见人有些腼腆。
与她在一起,让人感到轻松、安静,甚至还有一点淡淡的诗意。
那时连小林都开始注意言语、注意身体卫生了。
哪里想到几年之后,这位安静的富有诗意的姑娘,会变成一个爱唠叨、不梳头、还学会夜里滴水偷水的家庭妇女呢?
两人都是大学生,谁也不是没有事业心,大家都奋斗过,发愤过,挑灯夜读过,有过一番宏伟的理想,单位的处长局长,社会上的大大小小机关,都不在眼里,哪里会想到几年之后,他们也跟大家一样,很快淹没到黑压压的千篇一律千人一面的人群之中呢?
你也无非是买豆腐、上班下班、吃饭睡觉洗衣服,对付保姆弄孩子,到了晚上你一页书也不想翻,什么宏图大志,什么事业理想,狗屁,那是年轻时候的事,大家都这么混,不也活了一辈子?
……
小林的家里来了客人。
老家来人,不讲卫生不算,还要招待吃住,还要给他们办事。
时间长了,老婆受不了小林家的这些农村亲戚,两人总为这事吵架。
可今天这两个人是小林没想到的,是小林的小学老师和他的儿子。
这个老师教了小林五年,对他很好。
原来老师得了肺气肿,不知有没有发展成肺癌,到北京来找小林给联系医院。
这时老婆下班回来了,自然是不高兴,和小林吵了起来。
争吵声让小林的老师听到了,老师把从家里拿来的两桶香油送到了厨房,老婆才开始做饭。
好不容易吃完了晚饭,小林的老师坚决要走,小林只好看着老师坐着公共汽车走了。
小林往回走的时候,感到身上像有座山压着。
……
这天晚上,查水表的老头又来了。
他这次来是求小林把他们老家压在他们处里的批件快点办理。
尽管小林知道这事和女小彭说一声就行,但这时的小林已不是过去的小林,小林已经成熟了。
老头接着又忙把他的背包拉开,掏出一个大纸匣子,说:
“这是老家人的一点心意,你们收下吧!
”然后不再多留,走时对小林眨眨眼。
老头一走,小林和老婆将纸盒子打开,掏出礼物一看,两人大吃一惊,原来是一个小型的微波炉,在市场上要七八百元一台。
小林说:
“这多不合适,如果是一个布娃娃,可以收下,七八百元的东西,如何敢收!
明天给他送回去!
”老婆没说什么。
晩上吃饭,老婆突然问他:
“我只问你,那个批文好办吗?
”小林说:
“批文倒好办,我明天给女小彭说一下马上就可以批!
”小林老婆拍了一下巴掌:
“那这微波炉我收下了!
”小林担心地说:
“这不合适吧?
帮批个文,收个微波炉,这不太假公济私了?
再说,也给老头留下话柄呀!
”小林老婆说:
“给他把事情办了,还有什么话柄?
什么假公济私,人家几千几万地倒腾,不照样做着大官!
一个微波炉算什么!
”小林想想也是,就不再说什么。
这天晚上吃饭,老婆用微波炉烤了半只鸡,又让小林喝了一瓶啤酒。
啤酒喝下去,小林头有些发晕,满身变大。
这时小林对老婆说:
“其实世界上事情也很简单,只要弄明白一个道理,按道理办事,生活就像流水,一天天过下去,也满舒服。
舒服世界,环球同此凉热。
”老婆见他喝多了,瞪了他一眼,一把将啤酒瓶夺了过来。
啤酒虽然夺了过去,但小林脑袋已经发懵,这天夜里睡得很死。
半夜做了一个梦,梦见自己睡觉,上边盖着一堆鸡毛,下边铺着许多人掉下的皮屑,柔软舒服,度日如年。
又梦见黑压压的人群一齐向前涌动,又变成一队队祈雨的蚂蚁……
一九九零年十月北京十里堡
(有删改)
【注释】①本文获第五届(1991-1992)《小说月报》优秀中篇小说“百花奖”。
“百花奖”是国内文坛唯一采用读者投票方式,完全依据票数而产生获奖作品;《小说月报》注重选发贴近现实生活、紧扣时代脉搏、反映老百姓喜怒哀乐的优秀中短篇小说。
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 小说以“一地鸡毛”为标题,形象地揭示出生活的本相:
生活就是如此的驳杂无序,鸡毛蒜皮。
B. 小说在叙事时先不忙于在鸡毛上做文章,而是首先推出馊豆腐意象:
整篇小说,整个生活,都是从这一斤豆腐里生长出来的。
C. 小说的叙述是一种冷静的客观写实,创作主体的情感并不介入小说,叙述者的声音完全被取消了。
D. 主人公小林在现实生活的挤压下,只是浑浑噩噩地做着那些鸡毛蒜皮的小事,最终使得自己的精神世界愈加滑向平庸和贫瘠。
(2)文中划线句子用了什么手法?
请结合文本内容分析其含意。
(3)本文获第五届(1991-1992)《小说月报》优秀中篇小说“百花奖”,请你结合文本内容谈三点获奖理由。
【答案】
(1)C
(2)第一问:
用了反讽的手法。
第二问:
①无论做什么事情,都不能任由自己的意愿,生活中要紧的是吃喝拉撒睡,唯有物质要求牵动着人的一举一动,诸如师生之情、个人爱好等精神层面上的内容都可抛开不顾;②是一切繁琐小事造就了人生,而不是任何浪漫的理想或精神的追求。
(3)①充分考虑到读者的感受,能够引发读者的共鸣。
本文(《一地鸡毛》)主人公是小林夫妇,他们是普通人,在身份层面更贴近大多数普通读者,他们的生活遭遇也更符合大多数普通读者的生活遭遇。
②符合《小说月报》的要求。
本文(《一地鸡毛》)内容和主题与《小说月报》要求契合,贴近现实生活、紧扣时代脉搏,展示出在新的价值观念形成过程中国人的生存困境、精神困境,以及以小林夫妇为代表的一些底层知识分子的矛盾心态和无可奈何的悲哀。
③构思巧妙。
小说标题为“一地鸡毛”,但作者却不忙于在鸡毛上做文章,而是首先推出“豆腐”这个意象——“小林家一斤豆腐变馊了”。
馊了也就馊了,作者却要让这一斤豆腐影响人物的情绪、夫妻的关系和家庭的气氛。
整篇小说,整个生活,都是从这一斤豆腐生长出来的。
篇末,鸡毛终于出现了,小林梦见自己睡在一堆鸡毛当中,小林的梦表达了他对生活的整体感觉——生活就是由一堆鸡毛蒜皮的琐事组成。
④叙事客观写实。
本文(《一地鸡毛》)的叙述是一种冷静的客观写实,创作主体的情感几乎不介入小说,叙述者的声音最大限度地被隐藏起来,或者以程式化的语气和句式叙述,或者稍有感想也都被混同于人物的意识,并不显示出独立判断的倾向。
⑤隐约闪烁着一种讽刺精神。
本文(《一地鸡毛》)在冷静地客观写实之外还隐约闪烁着一种讽刺精神:
文本叙述的所有这些都是真实存在的,但所有这些都被揭露为无价值,正是这无价值本身构成了人生的沉重,而这种沉重看起来则是极不合理无比荒谬的。
【解析】【分析】
(1)C项“创作主体的情感并不介入小说,叙述者的声音完全被取消了”说法有误。
《一地鸡毛》以平民小人物的日常生活作为小说的题材,叙述中除了冷静客观的写实风格之外,看似不动声色的、压制到零度状态的情感叙述,也不乏戏谑、滑稽、调侃的意味,其实这正体现了作者内心世界的挣扎与痛楚,把这种感情用举重若轻的方式表露,也是作者对各种尴尬处境的无奈与宣泄,达到了一种反讽的效果。
所以,创作主体的情感是渗透到小说里的,叙述者的声音也未被完全取消,而是由人物小林替代叙事。
故选C。
(2)这句话是小林在喝完酒后吐露的人生感悟,表面上是说生活中的事情其实很简单,满足了物质上的需求就过会过得很舒服,实际是写小林抛却精神层面的东西,在繁琐生活面前选择了妥协,因为是如鸡毛般繁琐的小事造就了人生。
(3)解答此题首先要了解《小说月报》及小说“百花奖”相关信息;然后认真阅读文本,从小说题材主题、思路结构、人物塑造、写作手法等角度进行个性化解读;最后根据自己的理解整理作答,尽量做到全面准确、条理清晰。
结合注释可知本文获第五届(1991-1992)《小说月报》优秀中篇小说“百花奖”,首先是得到读者认可;其次是符合《小说月报》对作品的要求;除此之外就是作品本身具有突出的创作特色,比如:
构思巧妙,用冷静、客观的旁观者立场叙事,渗透于作品中的讽刺精神等。
本题属开放型试题,回答时结合文本特点,言之成理即可。
故答案为:
⑴C;
⑵第一问:
用了反讽的手法。
第二问:
①无论做什么事情,都不能任由自己的意愿,生活中要紧的是吃喝拉撒睡,唯有物质要求牵动着人的一举一动,诸如师生之情、个人爱好等精神层面上的内容都可抛开不顾;②是一切繁琐小事造就了人生,而不是任何浪漫的理想或精神的追求。
⑶①充分考虑到读者的感受,能够引发读者的共鸣。
本文(《一地鸡毛》)主人公是小林夫妇,他们是普通人,在身份层面更贴近大多数普通读者,他们的生活遭遇也更符合大多数普通读者的生活遭遇。
②符合《小说月报》的要求。
本文(《一地鸡毛》)内容和主题与《小说月报》要求契合,贴近现实生活、紧扣时代脉搏,展示出在新的价值观念形成过程中国人的生存困境、精神困境,以及以小林夫妇为代表的一些底层知识分子的矛盾心态和无可奈何的悲哀。
③构思巧妙。
小说标题为“一地鸡毛”,但作者却不忙于在鸡毛上做文章,而是首先推出“豆腐”这个意象——“小林家一斤豆腐变馊了”。
馊了也就馊了,作者却要让这一斤豆腐影响人物的情绪、夫妻的关系和家庭的气氛。
整篇小说,整个生活,都是从这一斤豆腐生长出来的。
篇末,鸡毛终于出现了,小林梦见自己睡在一堆鸡毛当中,小林的梦表达了他对生活的整体感觉——生活就是由一堆鸡毛蒜皮的琐事组成。
④叙事客观写实。
本文(《一地鸡毛》)的叙述是一种冷静的客观写实,创作主体的情感几乎不介入小说,叙述者的声音最大限度地被隐藏起来,或者以程式化的语气和句式叙述,或者稍有感想也都被混同于人物的意识,并不显示出独立判断的倾向。
⑤隐约闪烁着一种讽刺精神。
本文(《一地鸡毛》)在冷静地客观写实之外还隐约闪烁着一种讽刺精神:
文本叙述的所有这些都是真实存在的,但所有这些都被揭露为无价值,正是这无价值本身构成了人生的沉重,而这种沉重看起来则是极不合理无比荒谬的。
【点评】
(1)本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。
本题选不正确的一项。
(2)本题考查赏析句子手法,分析句子含义的能力。
解答本题第一问先要明确句子手法,然后结合内容具体分析手法,最后点出其表达效果及表现的情感态度。
解答本题第二问先明确句子的陈述对象及陈述内容,理解其表层意;然后抓住句子特征,结合上下文语境,深入思考其深层含义或言外之意。
(3)本题考查学生对小说的鉴赏评价及个性化阅读能力。
解答此题首先要了解《小说月报》及小说“百花奖”相关信息;然后认真阅读文本,从小说题材主题、思路结构、人物塑造、写作手法等角度进行个性化解读;最后根据自己的理解整理作答,尽量做到全面准确、条理清晰。
2.阅读下面的文字,完成小题。
泥火盆儿
张金凤
“江山千里雪……炉火一点红。
”展望北方的苍茫原野,这开阔而温馨的诗句迎面而来。
入诗的一定是带着婉约气质的红泥小火炉吧,我立年那一盆红通通的炉火,似雪中红梅闪耀光芒,照亮了我的冬日情怀。
我记忆中的火炉不是那种婉约的小火炉,而是朴素简约的泥火盆儿,它的温暖是几代人抹不去的记忆。
小时侠的北方冬天似乎格外冷,大雪囤着一座座村庄,整个长冬都不肯化去。
晌午,阳光强烈,屋里生火作饭提升些温度,屋瓦上才变得柔和些,有滴淌答答的屋檐水垂落下来。
日头稍稍偏西,屋擔下就又挂上了长长的冰棱。
这叶候,祖父掖了掖宽大的棉袄,用一根带子从腰勒紧,推开风门。
他手端一个大泥盆,那就是泥火盆儿,是乡下人冬天里的室内取暖宝物。
祖父给泥火盆儿装了些碎草,上面盖上碎的苞米骨头,点燃。
碎草抽抽噎噎地燃烧,一股青烟被北风扭得四下流窜,祖父不急不躁,好像任由顽皮的孩子尽情打闹。
他在旁边缓慢地吸着一烟锅旱烟,等烟吸透了,火盆儿也不再冒青烟,一盆火红的炭骨冒着短小的火苗活力四射。
祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆,笑吟吟地回屋。
乡村取暖方式大都是通过烧火做饭、烧热大炕,“辐射”得屋里暖和,这就叫“暖屋热坑”。
但四九天气,到了寒气逼人的时候,还得请泥火盆儿出场。
·每一餐的灶火,总要剩些热炭,从热灶膛里拣几块红通通的木炭置于火盆儿内,端到屋子里,屋里顿时就腾起一股暖流。
热腾的炭火在火盆儿里跳跃,老人在炭火的上方烤烤手,说,暖和。
泥做的火盆儿,不管盆内的炭火多热,火盆儿也是敢搬动的。
有时候,一个火盆儿在炭根熊熊燃烧不断释放热量的时候,被搬来搬去,给几间卧室驱赶寒气。
清晨,小孩子赖被窝,大人在早早生起的泥火盆儿上烤烤棉袄再给孩子穿上。
在大炕上绣花、扎鞋垫的大姑娘,一根绣花针拿久了,寒气就聚在手上,手僵了做不了活,双手拢在火盆边儿烤烤搓搓,绣出的花就都更灵性了。
外出的人回家来,也许顶着一头的雪花,拿笤帚扫扫一身的雪粒子,坐在暖融融的火盆儿前,无比感慨,或许对生活有了更深的思考。
冬天,在火盆儿边,多少英雄变得儿女情长,被这一小盆红通通的炭火拴住了出去闯荡的脚步;多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨。
冬日,家里来客串门,最热情的招呼就是拉到火盆边说,来,烤烤火!
围着火盆儿拉呱着日子,闲话着岁月,一天天地向年关迈进,向春天的昐头挪动。
火盆的微红,映着庄户人一脸的安详和知足。
泥火盆儿,这位温暖的使者,还客串着美食源地这一角色。
一把黄豆,一撮苞米粒,几个花生,祖父就变戏法一样把它们变成香喷喷的美食。
瘦小的苞米粒埋进去,过一会它就蹦跳着出来,变成一粒爆米花。
祖父一边欣喜地用拨火的钎子挑出爆米花,一边说:
“看看,女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘了。
”有时候,祖父悄悄把地瓜埋进深灰里,慢慢地热。
闻到昋甜的味儿,小孩子馋猫一样到处找,直到那冒着油,滋滋响的地瓜被祖父从深灰里掏出来,小孩子才恍然。
于是下一次,小孩子趁大人送客去了,学着大人的样子,将地瓜悄悄埋在明火里就上街玩耍了。
等到家人闻到焦糊的气味,那红皮地瓜已经变成个炭灰锥。
最温馨的是祖父烤着火盆儿喝酒,他把那黑色的小烫酒壶倒上半壶白酒,将酒壶根部埋进炭灰里,伸手从挂在屋脊挂钩子上摘下小小的提篮,拿出几条小干鱼。
祖父用铁筷子夹着干鱼在火盆儿上烤,鲜味首先惊醒了炕头小猫,哇哇叫着,围着祖父转,还用头去蹭祖父。
祖父找过猫食碟子,将鱼头、鱼鳞和杂刺、肚腹之物分享给猫。
有一只莽撞的野猫,直眉瞪眼“蹭”地一声从窗口的猫道冲进未,见屋里有人又仓皇逃窜了。
祖母将猫道那里竖起本厚厚的书,嘱咐祖父,小心外来的猫馋极了撞破窗户纸。
祖父呷了口酒,啧啧着,干鱼肉放嘴里品咂着,慢悠悠地说,撞破了再封。
泥火盆儿前的时光是温馨的,听北风敲窗,几片干树叶在窗外飒飒轻响;看雪花飘飞,给院中的草垛披上斗篷。
守着泥火盆儿的炕头上,绵绵是祖母那些久远的故事和传说。
火盆前的祖母戴上老花镜,慢悠悠地在绣一副鞋垫,或者补几双林子,或者就那么比画几片布片,拼接成她需要的枕头套、小肚兜。
故事像她手中的线一样绵绵不断。
冬天日短,不觉中日影就从窗户棂上没尽了,火盆儿里的火也暗淡下去,小孩子打一个长长的哈欠,灶屋里响动锅碗瓢盆的序曲。
祖父就着火盆儿里微微露红的炭苗点燃了烟袋锅,烟雾缭绕里邢张布满皱纹的脸恬静安详。
有时候,火盆儿边像一幅静物写生,永恒定格在我的记忆里:
祖父背倚着炕头上高高的被卷闭着眼睛,他是在打瞌睡还是在想久远的往事?
火盆边小弟睡得小脸红通,拨浪鼓在枕头边寂寞着。
祖母双手插在宽大的衣袖里,眼睛似乎在看向窗台上阿妞的算盘。
猫儿从静物里走出,在火盆边伸伸懒腰,扭扭捏捏地走到窗户边,透过玻璃看窗台上的麻雀。
看着看着它就抬起前爪,要去挠那梳理羽毛的雀儿,一爪子挠过去,碰上了硬邦邦的玻璃。
祖父惊醒,把猫儿引过来,抱在怀里。
祖母轻拍窗棂赶走了麻雀。
此刻,火盆儿里也许只剩下些热炭灰,堂屋里,锅碗瓢盆又响动起来,风箱慢悠悠响起,炕头热起来。
火盆的暖又被炕头的热续接下来。
(本文有删改)
(1)简析文章第一段的作用。
(2)赏析文中画线的句子。
(3)分析“祖父”这一人物形象。
(4)本文为什么以“泥火盆儿”为题?
结合全文,谈谈你的看法。
【答案】
(1)①诗句开篇,引人入胜,增加文化内涵。
②点出话题“泥火盆儿”,照应题目,引出下文。
③表明情感,泥火盆儿“照亮了我的冬日情怀”,“它的温暖是几代人抹不去的记忆”。
(2)①运用动作描写,“戴上老花镜”“慢悠悠地绣”“补”“比画”“拼接”等动作描写,真实刻画出祖母勤劳的形象。
②运用比喻的修辞手法,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,写出了泥火盆儿前温馨的天伦之乐,以及家的温暖安详。
(3)①慈祥,疼爱孩子。
在点燃泥火盆儿之后,祖父会端起火盆儿笑吟吟地回屋,祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食。
②容易满足。
烤美食时的欣喜,温酒烤鱼时的动作,呷酒品鱼时的动作,点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。
③幽默风趣。
把苞米粒变成爆米花说成是“女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘”。
④富有爱心。
把鱼分享给猫,不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。
(答出三点即可)
(4)①以“泥火盆儿”为题,奠定了本文温暖、怀旧的情感基调。
②“泥火盆儿”是全文的线索,文章以此为中心组织材料。
③“泥火盆儿”是作者情感的寄托点,它汇聚了亲情以及家的温馨、温暖,表现了庄户人的安详、知足。
【解析】【分析】
(1)结合“‘江山千里雪……炉火一点红。
’展望北方的苍茫原野,这开阔而温馨的诗句迎面而来”分析,诗句开篇,吸引读者的注意力。
抓住“我立年那一盆红通通的炉火”“不是那种婉约的小火炉,而是朴素简约的泥火盆儿”分析,引出话题“泥火盆儿”,照应标题,引出后文。
结合“似雪中红梅闪耀光芒,照亮了我的冬日情怀”“它的温暖是几代人抹不去的记忆”分析,表明情感。
(2)解答此类试题,应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。
看这句话运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么样的思想感情,有怎样的深刻含义,语言上有怎样的特点。
抓住“戴上”“绣”“补”“比画”“拼接”等分析,运用动作描写,写出了祖母勤劳的形象。
结合“守着泥火盆儿的炕头上,绵绵是祖母那些久远的故事和传说”“故事像她手中的线一样绵绵不断”分析,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,运用比喻修辞,写出了泥火盆儿前的温馨、温暖、安详等。
(3)结合“祖父给泥火盆儿装了些碎草,上面盖上碎的苞米骨头,点燃。
碎草抽抽噎噎地燃烧,一股青烟被北风扭得四下流窜,祖父不急不躁,好像任由顽皮的孩子尽情打闹。
他在旁边缓慢地吸着一烟锅旱烟,等烟吸透了,火盆儿也不再冒青烟,一盆火红的炭骨冒着短小的火苗活力四射。
祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆,笑吟吟地回屋”分析,“祖父”慈祥,疼爱孩子。
结合“最温馨的是祖父烤着火盆儿喝酒,他把那黑色的小烫酒壶倒上半壶白酒,将酒壶根部埋进炭灰里,伸手从挂在屋脊挂钩子上摘下小小的提篮,拿出几条小干鱼。
祖父用铁筷子夹着干鱼在火盆儿上烤,鲜味首先惊醒了炕头小猫,哇哇叫着,围着祖父转,还用头去蹭祖父。
祖父找过猫食碟子,将鱼头、鱼鳞和杂刺、肚腹之物分享给猫”“祖父呷了口酒,啧啧着,干鱼肉放嘴里品咂着,慢悠悠地说,撞破了再封”“祖父就着火盆儿里微微露红的炭苗点燃了烟袋锅,烟雾缭绕里邢张布满皱纹的脸恬静安详”分析,“祖父”容易满足,富有爱心。
结合“一把黄豆,一撮苞米粒,几个花生,祖父就变戏法一样把它们变成香喷喷的美食。
瘦小的苞米粒埋进去,过一会它就蹦跳着出来,变成一粒爆米花。
祖父一边欣喜地用拨火的钎子挑出爆米花,一边说:
‘看看,女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘了’”分析,“祖父”幽默风趣。
(4)以“泥火盆儿”为题,结合“它的温暖是几代人抹不去的记忆”“多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨”“火盆的微红,映着庄户人一脸的安详和知足”“泥火盆儿前的时光是温馨的”等分析,以“泥火盆儿”为题,奠定了本文的情感基调。
结合“他手端一个大泥盆,那就是泥火盆儿,是乡下人冬天里的室内取暖宝物”“还得请泥火盆儿出场”“泥做的火盆儿,不管盆内的炭火多热,火盆儿也是敢搬动的”“泥火盆儿,这位温暖的使者,还客串着美食源地这一角色”等分析,“泥火盆儿”是全文的线索。
结合“守着泥火盆儿的炕头上,绵绵是祖母那些久远的故事和传说”“有时候,火盆儿边像一幅静物写生,永恒定格在我的记忆里:
祖父背倚着炕头上高高的被卷闭着眼睛……一爪子挠过去,碰上了硬邦邦的玻璃”“多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨”“火盆的微红,映着庄户人一脸的安详和知足”“泥火盆儿前的时光是温馨的”等分析,“泥火盆儿”是作者情感的寄托点,表现了庄户人的安详、知足。
故答案为:
⑴①诗句开篇,引人入胜,增加文化内涵。
②点出话题“泥火盆儿”,照应题目,引出下文。
③表明情感,泥火盆儿“照亮了我的冬日情怀”,“它的温暖是几代人抹不去的记忆”。
⑵①运用动作描写,“戴上老花镜”“慢悠悠地绣”“补”“比画”“拼接”等动作描写,真实刻画出祖母勤劳的形象。
②运用比喻的修辞手法,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,写出了泥火盆儿前温馨的天伦之乐,以及家的温暖安详。
⑶①慈祥,疼爱孩子。
在点燃泥火盆儿之后,祖父会端起火盆儿笑吟吟地回屋,祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食。
②容易满足。
烤美食时的欣喜,温酒烤鱼时的动作,呷酒品鱼时的动作,点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。
③幽默风趣。
把苞米粒变成爆米花说成是“女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘”。
④富有爱心。
把鱼分享给猫,不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。
(答出三点即可)
⑷①以“泥火盆儿”为题,奠定了本文温暖、怀旧的情感基调。
②“泥火盆儿”是全文的线索,文章以此为中心组织材料。
【点评】⑴此题考查把握段落作用的能力。
分析语段的作用,首先明确语段的内容,然后从结构和内容的角度分析,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容注意主旨的体现,和其它语段的关系。
还要注意语段所处的位置,如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等,中间注意承上启下,结尾注意点明深化主旨等。
⑵本题考查学生对语句的赏析能力。
语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。
不管从哪个角度,都要会结合语境作正确的赏析。
⑶ 此题考查把握小说人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中
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