幼儿园中班常规计划.docx
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幼儿园中班常规计划.docx
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幼儿园中班常规计划
幼儿园中班常规计划
篇一:
中班上学期常规计划
中班上学期常规计划
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。
因此,我们对幼儿常规培养非常重视。
我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分,做到持之以恒。
为使我们班的常规工作做得更好,特制定以下常规计划:
一.情况分析:
中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性,却又不具备大班时期的成熟和独立性,而又表现出了鲜明的个性和特殊性。
因此,加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。
二.工作目标:
继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯,培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力,培养幼儿良好的倾听能力,培养幼儿良好的学习习惯,加强幼儿之间的合作能力,继续加强幼儿的礼貌教育,继续加强幼儿动手能力的培养三.一日生活常规要求:
(一)、生活常规
1.进餐常规:
(1)餐前洗手,正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正确使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐,,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。
(4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶。
(5)用小毛巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动,不影响他人进餐。
(6)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。
(7)喝豆浆、牛奶坐着喝,豆浆、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。
2.喝水常规:
(1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。
(3)幼儿排队接水,接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推、
不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3.盥洗常规:
(1)洗手:
先卷衣袖——湿手——用香皂——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。
便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。
(2)入厕:
男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便适量用纸,不浪费纸张,便后随手冲厕,洗手。
4.卫生常识:
(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便坐、躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
(3)不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。
(4)会正确使用纸巾,会擤鼻涕。
(5)不随地吐痰,不随地大、小便。
(6)不把物品放进口、鼻中。
(7)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
(8)保持桌面、墙面清洁,特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
(9)能放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。
5.午睡常规:
(1)睡前上厕所,大小便、洗脸、洗手。
(2)安静进入卧室,把鞋摆放整齐。
(3)轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地方。
(4)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。
(5)安静入睡,不玩东西,不吮手指。
(6)安静起床,迅速穿好衣服,鞋子。
(7)起床后入厕、喝水。
6.坐的常规:
(1)会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿:
双脚自然并拢平放。
双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿:
上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。
7.礼貌常规:
(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,对保健医生说“医生好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。
(2)会主动向客人问好。
(3)会正确、生动使用礼貌用语:
请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
8.入园常规:
(1)坚持准时入园(8:
30前入园)
(2)由家长送到班级,自觉参加晨检,按规定交换接送卡。
(3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。
10.散步常规:
(1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。
(2)在老师的指导下细心的观察周围事物。
(二)学习活动常规
1.早操常规:
(1)会主动向老师、小朋友问好。
(2)按规定放好书包。
(3)愉快地参加早操。
(4)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。
做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。
动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。
(5)早操后排队有序地回教室,在走廊里不大声喧哗、不奔跑。
2.户外活动常规:
(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。
(2)正确玩大型玩具:
①滑滑梯:
从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。
②能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。
③爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后放回原处。
④爱护活动室玩具,友好合作地游戏。
⑤游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。
3.教学活动常规:
(1)注意安静地倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。
(2)积极大胆回答问题,回答问题时先举手,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。
(3)未经允许,不随意摆弄桌面的学具、学习用品。
5.区域活动常规:
(1)根据自己的兴趣选择进区。
(2)遵守每个区域的区域规则。
(3)区域活动结束后主动收拾材料,根据区域标签摆放好材料。
篇二:
中班幼儿一日生活常规要求
中班幼儿一日生活常规要求
入园活动
1.衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,与家长告别。
2.乐意接受老师的晨检,会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
3.将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。
4.积极参与区域活动,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐。
5.担任值日生时认真完成任务。
早操
1.整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。
2.值日生协助老师准备好器械。
3.听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目的。
4.在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能,会利用器材锻炼身体,具有基本的自我保护能力。
5.遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹。
6.正确使用器械,注意爱护,用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
教育活动
1.入厕、洗手,做好活动准备。
2.积极参加教育活动,心情愉快。
3.意力集中,乐于动脑、动口、动手。
4.与老师、同伴分享活动经验。
5.活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。
户外活动
1.整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。
2.值日生协助老师准备好器械。
3.在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能,会利用器材锻炼身体,
具有基本的自我保护能力。
4.遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹、不做危险动作,不玩危险游戏。
5.在教师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
6.正确使用器械,注意爱护,用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
户外活动(体育)活动
1.知道增减衣服,身体不适主动报告。
2.值日生协助老师准备好器械。
3.在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能,会利用器材锻炼身体,具有基本的自我保护能力。
4.遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹、不做危险动作,不玩危险游戏。
5.喜欢参加各项体育活动。
6.各种基本动作自然协调,姿势正确。
活动区活动
1.活动中幼儿能按自己的意愿参与活动,并按自己的兴趣选择活动区域。
2.活动中幼儿大胆选择材料、大胆尝试操作、摆弄材料,和材料互动,和小伙伴互动,发现问题,思考解决问题和疑惑,积累经验,体验成功的乐趣。
离园活动
1.离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位,整理好活动环境。
2.整理自己的仪表,带好自己的物品,不是自己的东西不拿。
3.主动向老师、小朋友及其他家长道别。
4.不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。
篇三:
中班常规管理计划
中班常规管理计划
一、幼儿入园、离园
要求:
1、幼儿入园、离园时情绪安定愉快,能主动向老师和同伴打招呼,说“早
上好”、“老师好”、“小朋友好”、“再见”等礼貌用语。
2、能主动整理、摆放和拿取自己的衣物,会自己叠衣服。
3、遵守基本的行为习惯,离园时能主动收好自己的小板凳和其他物品。
措施:
1、班级教师分工明确,接待幼儿时情绪饱满,积极引导幼儿使用礼貌用语。
2、在入园、离园时,组织幼儿5分钟谈话活动,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
3、在教室门口展示叠衣服示意图,交给幼儿正确叠衣服的方法。
4、向幼儿讲述一些关于自己的事情自己做的故事,引导幼儿主动整理自己的物品。
5、离园时,教师合理组织幼儿活动,带幼儿做一些律动、手指游戏或者故事、绘画活动。
二、幼儿进餐要求:
1、在老师的提醒下能安静有序的进行餐前洗手。
2、能自主进餐,安静愉快地专心进餐,不挑食,细嚼慢咽。
3、不剩饭、不撒饭,保持地面、桌面和衣服的整洁。
4、养成餐后漱口、擦嘴的习惯。
5、培养幼儿良好的自我服务意识,学习做值日生,餐前会分发碗勺,摆放盘子,餐后,餐后主动整理桌面。
措施:
1、教师在进餐过程中分工明确。
2、教师和幼儿一起制定进餐规则:
教师组织幼儿讨论,“进餐前我们应该怎么做?
为什么这么做?
”“进餐时我们应该怎么做?
为什么这么做?
”
3、教师对幼儿多鼓励,多表扬,让幼儿保持良好的进餐常规
4、为幼儿创设轻松愉快的进餐环境
每天进餐前,我们都要和幼儿一起讲讲好吃的蔬菜,介绍一下当天的蔬菜,包括菜名、菜的颜色、菜的营养,对小朋友生长发育的作用,以引起幼儿的食欲。
并且用故事等方法提出进餐时的要求,让幼儿在明白事理的情况下知道吃饭时该如何做。
这对培养幼儿良好的饮食习惯非常有利。
中班幼儿已经具有一定的明辨是非的能力。
对幼儿进行餐前的介绍,幼儿是很乐意接受的,而且会把老师的建议用到整个进餐活动中。
(3)每天进餐时,不强迫喂食,比如胡萝卜、黄瓜等这些肴是许多孩子不爱吃的。
当孩子第一次不喜欢吃时就给他少舀一点,第二次,第三次,逐渐增加量。
让孩子慢慢习惯这种食品的味道。
(播放轻音乐)
三、幼儿盥洗和入厕要求:
1、饭前便后主动洗手,掌握正确的洗手方法。
2、有节约用水的意识,不把水龙头开大,偷偷玩水。
3、能男女分开自主入厕,不推不挤。
措施:
1、教师在日常活动中,交给幼儿正确的洗手方法。
2、可以运用听故事念儿歌的形式向幼儿进行卫生教育
3、在卫生间贴上洗手步骤图,如“开水龙头---把手打湿---擦肥皂---搓手心手背---用水冲干净----关水龙头---擦一擦”,让孩子们根据图示洗手孩子们洗的又快又干净。
4、在男女生入厕中,播放不同的音乐(女生:
扮家家;男生:
hellohello)
四、幼儿喝水:
要求:
1、认识自己的口杯,不争抢杯子。
2、喜欢喝白开水,不贪喝饮料。
3、口渴时主动告诉老师。
措施:
1、让幼儿带自己的口杯喝白开水。
2、鼓励幼儿在有需要的时候大胆的说出自己的需求。
3、播放音乐《太阳喜欢》
五、幼儿午睡:
要求:
1、安静入寝,会正确穿脱衣裤、鞋子,并摆放整齐。
2、不带小玩具和危险物品上床,睡姿正确。
3、起床时,能按要求下床,注意安全,保护自己。
措施:
1、睡觉前,教师对幼儿做午睡要求。
2、在幼儿刚入睡时,播放轻音乐或者听故事。
3、教师树立典型,奖励睡觉好的幼儿。
4、教师在幼儿午睡过程中,细心观察每一位孩子,检查幼儿有没有带危险物品上床,做好午睡记录。
5、在幼儿床位上做标记,提示幼儿正确的睡姿。
6、幼儿起床时,分批下床。
六、幼儿教育教学:
要求:
1、在活动前,逐渐转入安静状态。
2、在活动中,有正确的坐姿。
3、能积极大胆的回应老师提出的问题。
4、能遵守规则,不影响活动秩序。
措施:
1、在日常活动中,建立平等的师幼关系。
2、教师利用故事和儿歌,培养幼儿良好的课堂行为习惯。
七、幼儿户外活动:
要求:
1、整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。
2、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能,会利用器材锻炼身体,具有基本的自我保护能力。
3、活动时遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹。
4、正确使用器械,注意爱护,用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
措施:
1、为幼儿创设安全的活动环境,提供必要的保护措施:
幼儿外出活动时,教师要组织好幼儿,不能让幼儿离开教师的视线。
2、结合生活实际,用实际案例对幼儿进行安全教育。
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