中班安全上.docx
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中班安全上.docx
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中班安全上
2015—2016学年度第一学期
中班安全备课
主备人:
中班全体教师
开学安全教育第一课
设计意图:
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。
幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一些不安全的举动。
因此,我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面,采
取多种方式对幼儿进行安全教育。
活动目标:
1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
活动准备:
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
3、了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重难点:
重点:
培养幼儿自我保护的意识,
难点:
让幼儿从心里明白这么做是危险的。
活动过程:
一、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。
二、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
活动延伸:
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
教学活动一屋子里的尖尖角
活动目标
1.认识家中的物品的棱角和尖角,知道其中的危险.
2.在家里玩耍时,要学会躲避家具\墙壁的尖角.
活动准备
1.自制多媒体资源:
《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险地尖尖角》。
2.用桌椅摆成的障碍赛的场地。
活动过程
1.情景导入,帮助幼儿了解家中物品的尖角位置。
引导幼儿想一想,说一说家中有哪些尖尖角。
播放多媒体《屋子里尖尖角》的图片,教师分类介绍家中的尖尖角如:
家具角、门框、墙角等。
2.讲述故事:
《危险地尖尖角》,让幼儿了解碰上尖尖角的后果。
播放多媒体讲述故事,提问:
妈妈对豆豆说了什么?
豆豆和哥哥在家里发生了什么事?
他和哥哥这样玩会有什么危险?
调动幼儿已有的经验交流讨论,了解尖尖角的危险。
提问:
碰到尖尖角的会怎么样?
玩的时候怎么躲避尖尖角?
引导幼儿了解尖尖角的是很危险得,要远离它们。
3.玩游戏:
障碍接力赛。
用桌椅等摆成障碍赛的场地,组织幼儿绕过障碍走曲线,引导幼儿游戏时灵活躲避危险。
活动延伸
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找家里的尖尖角。
室内活动不打闹
活动目标
1.知道在室内活动时不追逐,不打闹。
2.在室内活动时能够有意识的慢行、谦让。
活动准备
1.幼儿用书第4—5页《安全行为二选一》。
2.快板一副。
(可用其他打击乐器代替)
3.彩色油画棒。
(红、黄两色,数量分别与幼儿人数相等)
活动过程
1.学习儿歌《室内活动不打闹》。
2.示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。
3.教师打着快板说一遍儿歌后,帮助幼儿记忆儿歌内容:
玩玩具要怎样?
进出门要怎样?
活动室内应怎样?
教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌,幼儿分组说儿歌,配上快板说儿歌。
4.引导幼儿知道室内不能追逐、打闹,有意识的谦让、慢行。
引导幼儿交流、讨论:
在室内怎样做是安全的,怎样做是不安全的为什么?
如果发现有小朋友做不安全的事情,你会怎样提醒他?
5.小结:
小朋友室内不能追逐、打闹,有意识的谦让、慢行。
如果发现由小朋友追逐、打闹,要及时劝阻他们,只有这样才能保证小朋友的安全。
6.请幼儿阅读幼儿用书,完成《安全行为二选一》的要求。
引导幼儿看一看每组图画,哪组小朋友的行为是正确的?
为正确的涂上红色,不正确的涂上蓝色。
7.师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。
活动延伸
教育幼儿在室内活动时不追逐,不打闹,不做危险的事情。
教学活动二不跟陌生人走
活动目标
1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》:
变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。
回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:
“沙沙,你做得对!
不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈:
“还有什么事情应该注意的呢?
”
2.集体讨论:
(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3.出示图片:
图一:
陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:
陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:
陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:
陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习情境一:
一个陌生的叔叔对一位小朋友说:
“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:
能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
情境二:
一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:
“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。
让我送你回家,跟我走吧。
”
教师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?
(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结:
对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?
A.陌生人就是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。
B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。
B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃:
A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。
B.不能上车。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
不要乱吃东西
活动目标:
1.通过实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想像力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2.过期的食物。
3.腐烂变质的食物。
4.假冒、劣质的食物。
5.没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:
幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
活动过程
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!
可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)
教师讲解:
这是一个真实的故事:
一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:
“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。
”
讲述完后提问:
1.这个故事的名称叫什么?
2.龙龙的身体好受吗?
3.一开始,医生检查出五角星了吗?
为什么?
4.龙龙的爸爸、妈妈心里怎样
5.最后,医生从他气管里取出了什么?
为什么会这样?
6.医生对龙龙说了什么?
7.你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
小结:
当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容:
幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
1.观看后讨论:
小朋友这样做,对吗?
为什么?
小结:
人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。
2.课件《肚子为什么疼》
内容:
一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:
“冬冬,等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?
说一说,你是怎样做的?
观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问:
这些东西你吃过吗?
说一说,这些东西为什么不能吃?
小结:
大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容:
今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:
“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结:
小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1.上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结:
不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。
2.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:
小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?
果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3.夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
小结:
夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4.小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:
玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。
四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。
例如:
小朋友一边走一喝水,容易呛到。
教学活动三排好队,等一等
活动目标
1.知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队,耐心等待。
2.有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯。
活动准备
1.拱形门3个,呈曲线形放在场地上。
2.摄像机一部。
3.多媒体教学资源背景音乐
4.水彩笔、绘画纸
活动过程
1.通过自由玩《钻山洞》的游戏,体验无秩序可能带来的危险。
(1)交代游戏名称,引发活动兴趣。
(2)介绍游戏场地,提出要求,请幼儿自由地玩游戏。
(3)教师介绍场地交代要求:
这里有三个山洞,小朋友可以自由钻看谁能又快有安全地钻过每个山洞。
(4)幼儿自由玩游戏,教师拍摄记录。
2.播放拍摄录像,引导幼儿分析、讨论,总结快速、安全钻过山洞的方法。
(1)提问:
看了录像以后,你们发现了什么问题?
怎样才能又快又安全地钻过每个山洞?
(2)小结:
钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快又安全地钻过山洞。
3.播放背景音乐,请幼儿重复玩钻山洞的游戏,丰富经验。
4.逐一播放多媒体资源,迁移拓展幼儿经验。
(1)提问:
这是什么地方?
大家是怎么做的?
为什么要这样做?
还有哪些地方需要大家排好队、有秩序的做事?
(2)小结:
在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时,都需要大家排好队、有秩序地进行。
5.请幼儿需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。
活动延伸
1.将幼儿设计的标志张贴在活动室相应位置,供幼儿继续观看、讨论和交流。
2.请家长和孩子一起阅读幼儿用书。
活动四小心接触陌生人
活动目标
1.能区分陌生人和熟人。
2.知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。
3.知道跟陌生人走时,要佂得老师和家长的同意。
活动准备
1.每人准备家人、熟人、陌生人照片各3~4张。
2.饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程
1.出示照片,引导幼儿学习区分熟人和陌生人。
2.引导讨论、交流,正确理解陌生人的含义。
(1)提问:
陌生人都是坏人吗?
哪些陌生人是好人?
哪些陌生人是坏人?
为什么?
(2)小结:
陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人,医院的医生能给病人看病,清洁工能给我们带来干净整洁的环境,所以他们是好人。
但陌生人中也有一些坏人,他们看上去和好人一样,但是会想一些坏主意做一些坏事,欺骗小朋友。
所以遇到陌生人要多加小心。
3.教师和幼儿进行对话游戏《遇到陌生人》,引导幼儿学习和陌生人正确交往。
(1)教师扮演陌生人,走到某幼儿面前搭话并请他回答,引导全体幼儿思考、讨论:
你同意他的做法吗?
怎样回答更好?
(2)小结:
陌生人给的食物不吃也不要,陌生人触摸、拽拉自己的身体时,要马上避开,大声告诉他不行,陌生人要带你走时,一定要有爸爸妈妈、老师的同意。
活动延伸
请家长和孩子一起阅读幼儿用书第8-9页丰富幼儿与陌生人交往的经验,强化自我保护意识。
迷路的时候
活动目标:
1.知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2.懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备:
故事内容图片
活动过程:
一、激趣导入。
1.师:
今天老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2.师:
我们一起听听它遇到了什么问题。
(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1.师:
鼠先生遇到了什么问题?
2.师:
鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?
(因为鼠先生迷路了)
3.师:
鼠先生应该怎么办?
幼:
可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1.师:
那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?
幼:
找到了。
2.师:
鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?
(幼儿:
问了许多的小动物,幼儿自由回答)
3.教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1.师:
鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?
(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)
2.小结:
迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……
3.我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
欢乐滑滑梯
活动目标:
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备:
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程:
1.小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢?
它怎么受伤了?
”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事
小结:
小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?
你是应该玩滑梯?
2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?
”
(2)幼儿讨论
“你是怎样玩滑滑梯的?
”“怎样玩滑滑梯才是安全的?
”“你觉得那种方法又好玩又安全?
”有哪些方法是不正确的?
做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?
小结:
玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?
玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
做到:
不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师
4.手指游戏“滑滑梯”
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附:
儿歌《滑滑梯》
滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。
上去好像爬高山,爬完一级又一级。
下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。
教学活动四不接触陌生人
活动目标:
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,一个人在家,不给陌生人开门。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
一些关于自我保护的录像。
如:
自己在家时不随便给陌生人开门,不随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了不随便跟陌生人走,适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的纪录片。
活动过程:
一、请幼儿听故事《红红为什么这么可怜》。
1、老师给幼儿讲述一个关于红红被拐卖后的可怜遭遇。
2、提问:
红红为什么会这么可怜?
小结:
红红因为她听陌生人的话,才会变得这么可怜的。
二、了解一些自我保护的方法
1、红红是因为听了陌生人的话,出现了怎样的后果?
如果是你自己遇到了这样情况你应该怎样做?
2、幼儿讨论。
3、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
我们来看看录像中发生了什么事?
录像中的小朋友他们是怎样做的?
提问:
录像中发生了什么事?
小朋友是怎样做的?
小结:
自己在家时不随便给陌生人开门,不随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了不随便跟陌生人走
三、游戏
1、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?
如果有人强迫你走,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?
你该怎么办?
结束活动:
比一比哪组小朋友得的红花多。
我们小朋友要学会自我保护,假如碰到了像今天一样的问题,小朋友要学会思考,多动脑筋,根据我们今天上课时学到的知识,来解决问题。
防火安全知识教育:
着火了怎么办?
活动目标:
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
活动过程:
1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片,观察片刻后提问:
“你们知道什么在燃烧?
”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?
”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?
如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?
(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。
)
引导幼儿说出预防火灾的方法:
①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧?
(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论:
万一出现了火情,该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?
着大火了呢?
(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?
公共场所着火怎么办?
小结:
刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。
下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?
国庆安全教育
活动目标:
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。
活动准备:
安全活动图片。
活动过程:
一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?
”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿:
“放假后你想做些什么事情呢?
”
2、有哪些事情是不可以做的呢?
引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问幼儿:
可以这样做吗?
为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不单独走出家门。
若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。
吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。
四、活动延伸
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容。
教学活动五公厕安全我知道
活动目标:
1、认识男女厕所的标志,会安全使用公厕设施。
2、知道如厕后及时回到成人身边,不跟陌生人走。
活动准备:
1、多媒体教学资源:
(1)男女公厕标志图一幅。
(2)《小猪去公厕》图片五幅。
2、4开白纸,水彩笔,红色长方形纸条若干。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、谈话呼唤起经验,引导幼儿了解去公厕的基本常识,看标志学习区分男女公厕。
提出问题
(1)出门在外想去厕所应该去哪里?
哪些地方有公厕?
在公共
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