校园交响曲作文600字.docx
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校园交响曲作文600字
校园交响曲作文600字
【篇一:
校园交响曲作文600字】
六年的小学生活快要结束了。
回首搜寻,记忆的闸门打开,一幕幕活剧,每一个乐章,那么精彩,那么难忘……
第一乐章:
早读。
每天早晨,同学们沿着校园熟悉的道路,伴着清脆悦耳的铃声,走进教室。
铃声告诉我们:
“一日之计在于晨”。
宽敞明亮的教室里,书声琅琅,我们的心也随着文中美景,飞出了窗外,飞出了校园……
第二乐章:
课堂。
多少次,老师的粉笔在那块默默无语的黑板上,书写着知识的秘方。
多少次,老师那一句句谆谆教诲,伴着我们成长。
多少次,我正确回答问题时,同学们给予的阵阵掌声。
音乐课,舒缓的乐曲,美妙的琴音,嘹亮的歌声,飘落校园的每个角落。
体育课,我们整齐划一的动作,健步如飞的身影,汗水浸透衣衫……
第三乐章:
课间。
忘不了,同学们一起玩耍嬉戏的情景;忘不了,我摔倒时,同学搀扶我的温暖之手;课外活动,我们走进自然,开阔视野;兴趣小组,我学到了许多课本以外的知识,能力渐长;乒乓球台前,我们挥洒汗水;篮球场上,个个生龙活虎……
第四乐章:
放学。
放学的铃声响起,校园里立刻沸腾起来。
师生道别,家长呼唤,校车喇叭,同学们的欢声笑语,在教学楼上的天空中回荡。
同学们的心中充满着收获的喜悦,脸上洋溢着自由的快乐。
校园里的一草一木,师生们的一言一行,构成了一曲曲精彩的乐章,伴随我走过美妙的时光,陪伴我健康快乐的成长。
【篇二:
校园交响曲】
世间有很多声音,有音乐盒发出的美妙音乐;有大自然的成员们合奏出的交响曲;还有校园里的声音。
“叮铃铃”好似发令枪一般。
听到这声音,还不等老师说下课,同学们就以掩耳不及盗铃之势冲了出去。
生怕耽误了宝贵的课间十分钟。
男生们有的拿足球,有的拿篮球,有的拿兵乓球……。
女生们有的那毽子,有的拿沙包……反正手里拿的时五花八门。
操场上男孩子们正打球打得热火朝天。
篮球和大地亲吻发出“砰砰”的声音,可见他们的感情深厚,篮球也时不时回家——蓝框,但总要在家门上盘旋几圈才回家。
由于两个场地很近,两种球经常来个热烈拥抱。
走廊里友生们也不甘示弱,也都玩得可带劲了,我们女生个个都是踢毽子高手,毽子就在我们脚上掉不下来了。
有的翻跟斗有的下腰,动作很优美。
丢沙包的女生们争先恐后的抢着沙包,经常传来欢呼声。
随着上课的铃声,同学们一阵阵“唉!
”的叹气声都传了出来,有的故意慢吞吞的走进教室,真想下了课再进教室。
上课时同样也会发出许多声音。
上课笔盒碰撞的“当当”声;笔盒掉在地上的“啪啪”声;椅子摔倒发出的“哐啷”声;偷偷说小话的“嗡嗡”声;偷吃东西的“啪啪”声……真是应有尽有!
上课下课时发出的声音虽然不美妙、不动听,但它时最真实的声音,最自然的声音,是伴随我每天学习、玩耍的声音。
我喜欢这种声音,我爱这种声音。
【篇三:
六三班课间交响曲作文】
“下课喽!
”同学们歌唱般的话语伴着下课铃在校园中回荡着……
走廊里,操场上,教室里,三五成群,欢笑声、嘈杂声响成一片,融成了一部《课间交响曲》。
看,我班的野猴子——姚某鬼鬼祟祟,蹑手蹑脚地走到同组的何佳晨旁边,搬起他的椅子轻轻放在外边。
何佳晨似乎没知觉,依然是滔滔不绝,口水乱蹦地高谈阔论。
姚琦成见他没反应,不甘心。
伸出食指,弯成钩状,猛得给姚琦成一个“可口”的毛栗子,何佳晨痛得嗷嗷直叫,摸着头,一屁股想坐下,结果那肥肥的屁股重重地摔在地上。
说时迟,那时快,姚琦成以迅雷不及掩耳之速,背过身来,抓耳挠腮,好像什么都不知道,一副若无其事的样子。
何佳晨一下子明白了,马上还了姚琦成一个“奋力一击”……
瞧,金呆子——金杨正金鸡独立在椅子上练《咏春拳》,嘴里还不时念叨“攻击”,“防御”,“重心”,“出拳”。
“日本武士”——余祥见金杨有个疏忽,一拳命中要害,金杨随即跌倒,摔成了狗吃屎。
余祥胜利了,这时,班中大名鼎鼎的法门寺空手道九段的楚奇粉墨登场。
余祥举着“金龙斩风刀”(20厘米长的尺)向楚奇劈来,那余祥步步紧逼,楚奇却满不在乎,无动于衷。
忽然,楚奇先来了个“无影脚”减小余祥50%的攻击力。
周围呼呼作响,紧接着楚奇吼出了他的无敌口诀:
“双截棍,哼哼呼哈,飞檐走壁,忍者无敌!
”……“乒乓!
”余祥的金龙斩风刀碎成100块,并从25层的高楼掉下去,摔成了“金龙斩风刀粉沫”。
楚奇见他没有了武器,趁势来了个“飞沙走石”,“啊”余祥从东飞到西,又飞到遥远的天空,接着飞到广阔的宇宙,最后飞到了一望无际的银河系之外(此情节纯属夸张)……
咦,小耗子——吴好在干什么,扭着屁股。
哦,原来他在哼着摇滚乐跳迪斯科,还不时地唱着:
“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭……”听着听着,大胖子——李某也情不自禁地放下作业,跳起了舞,还不时挥动着大拳头,重重击打着“鼓”——居委会大妈郭阳的背。
“叮铃铃……”,上课铃响了,轻松的下课换成了紧张的上课,同学们立马坐端正,准备上课……
【篇四:
校园交响曲】
眨眼间,我在学校里已经度过了六年的光阴。
每天,我们校园里都奏响着一曲奇妙无比的交响乐。
早读之曲
清晨,伴随着清脆的早读铃声,同学们都急匆匆地走进教室,打开书本,大声朗读课文。
这时,如果你站在操场上,一定会听到从每个教室里传出的朗朗读书声;它们交杂在一起,犹如一曲知识的乐章,遍布整个校园。
教室里,老师站在讲台上欣慰地笑着,显得非常陶醉;同学们一个个聚精会神地读书,没有丝毫分心。
课堂之曲
早读结束后,正式上课了。
第一节是数学课,老师精神抖擞地走进教室,绘声绘色地为同学们讲解一道道深奥的难题。
同学们也全神贯注的听着,不断地用笔记录重点内容,积极举手回答老师提出的问题,每当同学回答出一道问题,老师就会露出赞许的微笑,有时还会附加一句“棒极了!
”,这时,同学的脸上也乐开了花。
课间之曲
当“课堂之曲”完毕后,又有一章“课间之曲”华丽上演。
整个交响乐中,数它是最欢快的了。
整个章节中,充满了孩子们的欢声笑语,他们跑着,跳着,玩耍着,尽情享受着属于他们的欢乐时光。
在这短暂的休息之后,他们又将进入一片新的知识海洋,开始新一轮知识的航行。
放学之曲
交响曲接近了尾声,而结束它的则是“放学之曲”。
在这个乐章里,同学们经过一天的努力学习,都学到了不少知识,现在他们满载而归,高兴地回到家中去温习学过的知识。
他们互相交谈着,渐渐远离了学校……
结束
学校慢慢安静下来,只能偶尔听见几声鸟叫划破这份宁静,校园里再没有什么学生了,太阳公公也下班了,校园交响曲也结束了。
明天,还有这样一曲交响乐重新奏响!
【篇五:
校园交响曲】
在校园里,每天都是一首交响曲,每一曲都是我们和老师用心灵去谱写的。
下面,就请欣赏一曲吧!
“丁铃玲,丁铃铃。
”上课铃响了。
学生们一窝蜂似的冲进教室,等待着老师来上课。
这时,老师拿着课本笑容满面地走上讲台,绘声绘色地给学生们上课,而同学们也全神贯注地听着……下课了,教室里一下炸开了锅,“小麻雀”们叽叽喳喳地说开了,有的还像骏马一样飞跑。
考试时,教室里安静极了,就是有根针掉到地上也能听到,就这样一直持续几十分钟,教室里又热闹起来,同学们都在快乐地交谈,有的在说考题,有的在讲笑话,还有的在读作文。
上体育课时,无处没有欢笑声、叫喊声、口令声,因为之所以我们把体育课称为活跃课,是因这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏,而且还不必像其它课那样拘束,我们可以尽情地体会,去感受。
有时候我还会说:
“无拘无束的感觉真好!
”
你们认为这曲交响曲谱写得好吗?
【篇六:
校园交响曲】
在校园里,分分秒秒都在发出各种形形色色的声响。
就是这些声响,组成了一曲曲“校园交响曲”。
星期一,升旗仪式时,同学们排着整整齐齐的队伍,有序地走进操场,数千人的鞋底下发出一阵“嚓嚓”的声音,所有班级的队伍到位后“嚓嚓”声顿时嘎然而止。
过一会儿,操场上又传来一阵“刷刷”的声音——同学们精神抖擞地以立正姿势站好,然后目不转睛地盯着国旗台和主席台。
随着国歌和校歌的奏鸣,同学们的眼里绽放出神圣的光芒,脸上也写满了作为一个中国人的自豪。
星期二,在课堂上,老师在讲台上喋喋不休,学生在下面“叽叽喳喳”说个不停;老师在讲台上面对一篇文章加以评价,学生则在下面对一个明星或一首流行小曲品头论足。
于是,教室里又添进来老师对学生“哼哼唧唧”的不满的抱怨声和学生嘻哈的取笑声。
第二节课是体育课,随着体育老师的一声令下,操场上顿时响起了“笃笃笃”的密集零乱的脚步声——同学们正玩着追人的游戏呢。
同学们玩得可真欢,连摔了个狗啃泥也不在意,爬起来,拍了拍身上的尘土接着跑,时不时还“呵呵”笑一声,看来他早把摔时的疼痛抛到九霄云外去了。
看来,星期二的节奏是欢悦的。
在星期三的科学课上,同学们无心听老师的“演讲”,于是教室里充满了翻书的声音——同学们将可以翻的书在手里翻来覆去地看,好像能在自己手里的这本书里翻出花来似的。
科学老师回头看了一眼,冷笑一下,心想,你们既然不想听,那就抄吧。
几秒后,教室里充满了急促的“沙沙”的声音,时不时还“嘶——”的一声——因为写得太急太快而把本子划破了。
星期三的节奏可真紧张啊!
星期四下午第一节课是一周中最让我们这种“骨灰电脑迷”梦寐以求,期待已久的课——微机课。
你看,刚打上课铃,微机室才一开门就“嗖嗖”窜进来几条人影,接着一大群人你推我挤地拥进来,一阵“蹭蹭”的脚步声后每个人都找到了各自的位置,片刻后就会鼠标键盘“噼里啪啦”一阵乱响,直到下课铃响后微机室才会随着一阵脚步声慢慢安静下来。
星期四的节奏真是轻松愉快!
星期五下午放学后,同学们一边打打闹闹,嘻嘻哈哈,一边往校门口走去。
笑声,也就是结尾曲了。
【篇七:
校园交响曲】
校园角落的一棵郁郁苍苍的大树上,飞来了一只淡黄色的小鸟。
它正在思考着:
到底在哪个地方安家呢?
是不是这里?
忽然,“叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃打断了它的思绪。
“老师好!
”声音洪亮,整齐划一,如部队操练时那雄赳赳气昂昂的口号声,气势非凡。
这声音吸引了小鸟的注意力;同学们在齐声朗读:
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪……”仿佛骏马驰过草原,又似苍鹰翱翔蓝天,透着股奋发向上的劲儿,读书声朗朗上口,小鸟听得入了迷;“苏东坡是‘唐宋八大家’之一……”又一个甜美的声音响起,那是老师的讲解声。
听着听着,犹如打开了一幅春天的画卷:
万物生机勃勃,百花齐放,绿草如茵,和煦的春风送来了银丝般的春雨,滋润着大地,送给了花草久违的温馨,像甘露沁入心间。
教室里传出的声音让小鸟陶醉在阵阵浓浓的书香里。
不知不觉听了许久,小鸟有点累了,它伸展翅膀,一个盘旋,飞向大操场旁边的一棵松树,刚一落下,就发现大操场上人声鼎沸,正热闹着。
原来是一场校园运动会。
跑道上突然啪的一声枪响,惊得小鸟一跃飞起,难道这里也有猎人发现了我?
接着就是跑道旁那些带着红领巾的小同学振臂高呼,不停地呼喊着“加油!
加油!
声音激动而热烈,像汹涌的潮水般一浪盖过一浪,哦,原来是为那些跑道上奔跑的同学鼓劲呢,啊,我是安全的,虚惊一场的小鸟笑了;“耶!
我们胜利了!
”那边突然迸发出雷鸣般的声响,好似春雷滚过大地。
小鸟并不觉得这声音吵吵闹闹,相反,它被感染了,浑身上下充满了力量,拍拍翅膀也来鼓鼓劲儿,“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”
哎?
怎么有个地方传出一串悦耳的音符?
小鸟飞快地飞到音乐教室的外面,果然这声音非常婉转,像一瓶“雪碧”,令人倍感清爽,香甜可口,回味无穷。
小鸟不服气,心想:
谁的歌喉比我的还婉转,谁的声音比我的还甜美,这不可能。
于是,它使出了全身的看家本领,“叽叽叽叽!
小鸟的声音虽然很悦耳,但实在是太小了,终究比不过那美妙的钢琴。
接着,同学们又拿起一个管状的东西,对着它吹气,悠扬的声音飘了过来,小鸟恍若回到了它的家乡:
白云深处,曲径通幽,风吹沙沙,溪水潺潺。
小鸟不禁动情地和了起来。
夕阳西下,优美的校园交响曲进入了最后一个乐章—一种温馨的静谧。
小鸟爱上了美丽的校园,瞧,它忙碌起来了,正在筑巢安家呢。
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- 校园 交响曲 作文 600