幼儿园大班数学活动《种子排队》教案.docx
- 文档编号:10915959
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:21.12KB
幼儿园大班数学活动《种子排队》教案.docx
《幼儿园大班数学活动《种子排队》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学活动《种子排队》教案.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园大班数学活动《种子排队》教案
幼儿园大班数学活动《种子排队》教案
幼儿园大班数学活动《种子排队》教案
活动目标:
1、学习将收集的种子分类,排列,并做记录。
2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
3、培养初步的逻辑思维能力,养成爱探索、勤动脑及良好的操作习惯。
活动准备:
1、幼儿人手一份种子(南瓜子、葵瓜子、西瓜子各十颗)。
2、纸板;大书4本、小书五本。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:
看看桌上有什么?
幼:
南瓜子、葵瓜子、西瓜子。
师:
它们有一个共同的名字叫什么?
幼:
种子。
2、第一次探索活动:
感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。
(1)讲解操作要领。
师:
现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)。
请你们猜猜第一条线上排什么?
为什么?
幼:
南瓜子,因为有南瓜子标记。
师:
那第二、第三条线呢?
幼:
葵瓜子、西瓜子。
师:
排队的时候要从黑线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。
三个全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。
(3)请幼儿讲述排列结果。
师:
南瓜子有几颗?
(幼:
十颗),葵瓜子有几颗(幼:
十颗),西瓜子呢?
(幼:
十颗)它们都是十颗啊?
那它们排的队伍一样长吗?
(幼:
不一样)
(4)讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?
幼儿A:
因为西瓜子小,所以排得最短。
幼B:
因为南瓜子大,所以排得最长。
幼C:
因为葵瓜子不大也不小,所以排的队伍不长也不短。
(5)老师小结:
相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。
3、第二次探索活动:
感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。
(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。
师:
看看纸板上有什么?
幼:
种子标记,线。
师:
这三条线怎么样?
幼:
一样长。
(2)设疑、引导幼儿思考。
师:
如果在这三条一样长的线上排队,想想,它们用的数量会不会一样多?
幼A:
一样,幼B:
不一样。
(3)交代探索要求,幼儿操作。
师:
请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?
(4)讲述操作结果。
幼A:
不一样多。
幼B:
西瓜子用得最多,南瓜子最少。
(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?
”
(6)小结:
队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。
4、结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
(1)师手拿大书、小书。
提问a:
如果用相同数量的大书和小书排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?
幼:
小书小,排的队伍短;大书大,排的队伍长。
提问b:
让它们排一样长的队伍,大书和小书谁用得多?
为什么?
幼:
队伍一样长时,大书用得少;小书用得多。
(2)游戏《过小桥》。
师:
老师和幼儿一起走独木桥从起点处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?
(师生游戏)师:
为什么老师用的步子小,你们用的多呢?
(老师脚大,用的步子少;幼儿脚小,用的步子多)
5、游戏结束。
师:
小朋友们今天学得都很认真,也很爱动脑筋,现在我们一起去玩《过小桥》的游戏吧!
活动反思:
在这个活动中,孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题,积极性和主动性得到了很大的发挥。
特别是孙海昕,以前上公开课总会“出状况”,这会儿喜欢动手的`他可谓是“如鱼得水”,操作起来一丝不苟,小脑筋也动得特别快。
在得到我的肯定与赞许后表现也越来越棒了。
在活动中孩子们用自己的语言来解释他们的发现,同样非常精彩。
当我在指导过程中问起一组幼儿:
“为什么都是10颗,队伍不一样长呢?
”周俊杰抢先回答:
“因为南瓜子很胖,他的队伍就排得很长。
”吕晨曦大笑:
“就象周俊杰一样胖!
”宋佳洪接着说:
“就是,10个周俊杰排的队就比10个吕晨曦排得长。
”看来,孩子们已经会活学活用了。
这次活动虽然我考虑到了材料的准备,选取的种子也是南瓜子最大,西瓜子最小,但是在幼儿操作过后,我发现情况并不是我预想的一样,有的幼儿把南瓜子竖着排队,把葵瓜子横着排队,结果发现葵瓜子排的队比南瓜子长。
讲评的时候,我没有把这个现象拿出来讨论,只是在幼儿操作中帮他们重新排了一下,个别指导了一下。
观察实录:
宋佳洪是个既聪明又调皮的孩子,还有就是比较粗心,只要老师布置什么,他总能很快完成,今天也不例外。
今天我们在数学活动中进行种子排队的游戏,在整个活动中,我注意到宋佳洪的动作十分迅速,他一会儿就给种子排好了队,并走到我面前向我炫耀“老师,我已经好了”。
我仔细一看,发现其中他给葵瓜子排队没有都排上去,但线已排满了。
我示意他自己重新检查一遍,这回他又仔细地进行了比对,发现自己没有让葵瓜子一个靠一个站在线上,因此又返回座位上重新操作。
教师分析:
对于大班上学期的孩子来说,实物排队是个常见的游戏,这次的排队游戏一共有二个层次,第一层:
给数量一样多的种子排队。
第二层:
在一样长的线上给种子排队。
今天进行的操作活动,我特意准备了三种大小不一的种子,主要是考考孩子的眼力,培养他们的观察能力和比较能力。
今天宋佳洪的这种情况并不是只有他才出现,在平时的活动中,我一定要好好培养孩子们的观察能力,使他们变得认真、仔细。
大班柳树姑娘活动反思
大班柳树姑娘活动反思
音乐活动《柳树姑娘》,是一首活泼轻快,优美动听的三拍子歌曲。
它采用拟人的手法,生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。
所以为了让幼儿能够很好地理解这首歌曲的意境,我下载了一个符合歌词内容的flash制作,使得幼儿能直观形象地感知柳树在微风吹拂下的那种优美感。
在我才示范唱了第一遍歌曲后,我们班的孩子就迫不及待地抢着回答:
“老师,这个歌我们中班的时候就学过啦,太简单啦!
”听完孩子们兴奋又带着不以为然的回答后,我在心里调整了事先预设的课堂环节,回应孩子:
“哦,原来你们都会唱这首歌曲了,那我今天要教给你们一个新的演唱方法,把这个新方法学会后,用来演唱《柳树姑娘》这首歌,会更加的优美动听。
你们想学吗?
”就这样,孩子们的求知欲和兴趣又被我激发出来了,立马把目光朝着我,等待着我的讲授。
于是我教授了一种新的演唱方式——二声部合唱,在表演二声部合唱时,我只弹右手的主旋律,请一部分孩子唱歌词,我来唱副词“呜。
。
。
啦啦啦”,并请另一部分孩子欣赏,唱完后请孩子们说一说老师和同学们是怎样合唱的,让孩子知道老师在前四句话后都加入了伴唱“呜。
。
。
啦啦啦”。
然后我在黑板上画出图谱,引导孩子看曲谱,看清楚是在第几拍开始唱“啦啦啦”,并看清楚曲谱上的顿音记号。
通过我讲解和示范,孩子们很快就掌握了演唱方法。
幼儿掌握了歌曲以后,我发现有个别女孩子一边唱歌还一边身体晃动做出了优美的动作,于是我在时间允许的情况下有请孩子们根据自己对歌词的理解,创编动作来表演歌曲,来表现柳树姑娘婀娜多姿的`形态。
孩子们在轻柔优美的歌声中,尽情地表演,开心地要求老师再来一次,再来一次。
整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中进行着,老师是幼儿学习的支持者、参与者,孩子才是学习的主体,所以在活动中要充分关注孩子的需求,及时调整环节,让他们获得更大的进步。
音乐活动《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。
歌曲中前半部分旋律连贯、优美,后半部分旋律活泼、轻快。
我本来想达到这样的教学目标:
1.能够感受歌曲的柔美,能连贯、活泼地演唱。
2.感受三拍子韵律,用不同的方法为歌曲打节奏。
3.尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。
这个月的主题是“春天里”,平时的活动就结合春季这个季节资源,孩子们无时无刻不在感知春天美丽的气息,积累了许多有关春天的经验,柳树之美就是其中之一。
这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础。
活动过程中一开始的导入环节是让幼儿挂图欣赏,感受春天的美丽,理解歌词大意。
然后欣赏歌曲,讨论歌曲里唱了什么?
接着教师范唱,引导幼儿扮柳树姑娘跳舞:
我们想一想,如果你是一棵柳树,会怎样在风中跳舞呢?
最后幼儿学唱歌曲数次,并加上动作。
活动下来,幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。
整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的喜爱之情,也能够体会到歌曲中的情感,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。
为了调动气氛我还组织了男女比赛,谁演唱、表演的好。
大家都比较活跃,但发现虽然男孩子比女孩子声音响亮,但在表演方面却比女孩子弱。
浩浩在表演时还遭到小朋友的“嘲笑”。
之后我也对本次活动的教学进行了反思。
在表演活动方面男孩子的确比女孩子弱,有些男孩子在发、表演方面还是有天赋的,却在大家的“嘲笑”下,好于面子而抑制了自己。
因此对于这个问题作为老师首先要帮助孩子们纠正过来,鼓励并指导男孩子大胆展现艺术表现活动。
使他们树立正确的理念,不应觉得男孩子表演是件很奇怪很搞笑的事情。
因此在今后的艺术活动中多让男孩子在大家面前进行表演,多给与鼓励,支持,培养他们感受美,表达美的情趣。
幼儿园大班健康活动:
快乐跳跃教案
幼儿园大班健康活动:
快乐跳跃教案
【教学目标】
1.利用盒子探索不同的跳跃方法,提高动作的协调性和灵敏性。
2.练习双脚并拢向前跳,勇于挑战。
体验成功的快乐。
【活动准备】盒子。
【活动过程】
一、热身运动
儿歌形式律动操。
二、幼儿自由探索玩盒子
1.出示盒子
T:
看!
这是什么?
(盒子)
2.T:
今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?
3.幼儿尝试不同的跳跃方式。
T:
谁愿意来介绍一下你跳的方法?
4.幼儿介绍自己的`跳跃方式,教师有针对性的发散思维并练习。
(单脚跳、双脚跳、跨跳,旋转跳,蹲跳等)
5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。
T:
请你去试一试别人的跳法?
三、练习双脚并拢跳跃盒子
1.练习双脚并拢跳向前跳。
T:
刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?
小结:
双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。
2.幼儿分组自由探索。
(1)T:
怎么样使我们的盒子变高呢?
让我们跳起来更具挑战性呢?
(2)T:
盒子变长怎么摆呢?
我们可以跳过去几个?
(3)T:
又高又长,怎么摆呢?
我们一起来试一试?
(4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。
四、比赛
1.合作摆放比赛场地。
T:
这一条障碍物就是我们今天比赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。
(教师与幼儿一起数数)
2.观察一下自己的比赛场地是否一致。
3.交代规则:
请用我们今天学到的本领(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?
4.比赛第一次。
小结:
遵守规则,双脚并拢落地。
5.比赛第二次。
(增加比赛的难度)
6.T:
今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力,其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体,我们平时可以多观察,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体锻炼得棒棒的!
五、放松活动
幼儿与盒子做一做放松运动。
(腿部的放松)
幼儿园母亲节活动方案大班
母亲节这一天,人们除了孝敬自己的生身母亲之外,还会以慈善募捐,志愿服务的方式向更多的母亲回报亲情,
幼儿园母亲节活动方案
(1)
1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情
活动具体过程:
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》
3、
(1)请妈妈盛装出席,走红地毯
(2)进入班级,评选最相像的母子或母女,颁发奖状
(3)亲子制作:
装饰我和妈妈的照片
(4)我给妈妈唱首歌
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)
(6)送礼物,结束愉快的活动
温馨提示:
请各位妈妈们5月13日来园时带一张母子(或母女)照片,并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版),五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事,并且在5月13日当天带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。
幼儿园母亲节活动方案
(2)
世界上最伟大的节日莫过于母亲节了,母亲孕育了生命,是万物源头的化身。
对每一个幼儿园的孩子们来说,母亲的存在无疑是最伟大的存在,母亲就是孩子们的一切,在这个特殊的节日里,我们应该教给孩子们表达对母亲的爱与感恩。
五月的第二个星期天是母亲节,今年的母亲节是5月11号,还有一个星期就要到了,幼儿园可以根据这个节日,开展一些关于母亲节的活动和课程,我们可以确定此次活动和课程的主题确定为“爱与感恩”,
课程主题:
爱与感恩
小班课程目标:
1.学会用简单的行为表现出爱妈妈。
2.为妈妈做力所能及的事情。
3.培养孩子的动手能力,语言表达能力。
活动内容:
1.老师可以用视频录下孩子对妈妈说的.话。
2.手工制作一张小贺卡。
3.教会孩子给妈妈递毛巾,擦汗等小事情。
中大班课程目标:
1、幼儿能够知道5月的第二个星期日是母亲节。
知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
活动一:
《我的妈妈长的什么样子》语言,每一个小朋友的妈妈都长的不一样,而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?
活动二《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三:
《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。
活动四:
《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动:
1、许愿树:
将所有的爱全部都写在树上。
让树实现我们的愿望,传递我们的爱。
2、爱的录音:
将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
3、周末派对:
以“母爱”为主题开展。
通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
以上是一个关于母亲节的基本活动,每个幼儿园可以根据自己的情况,对活动进行改进或者创新,让孩子从小就学会爱与感恩。
心怀爱意,是每一个幼儿园都应该教给孩子的内容,我们不仅仅是要培养孩子的学习能力,更应该注意孩子品质的塑造。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 种子排队 幼儿园大班 数学 活动 种子 排队 教案