小学一年级体育课教案新部编本全集.docx
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小学一年级体育课教案新部编本全集
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
任教年级:
任教老师:
xx市实验学校
30米快速跑
(一)
作者:
未知来源:
本站原创发布时间:
2010年06月24日点击数:
462
第1次课
执行时间:
年月日调整时间:
年月日
学习内容
跑:
跑走交换
学习目标
学习跑走交换方法,感受跑走节奏与动作变化,有75%在做跑走交换时,能及时将摆臂和跑走快慢节奏正确的反映出来,并体验集体运动的快乐
结构
教学内容
重难点及要求
教学组织与实施
T
准备部分
1.课堂常规
2.队列:
原地踏步走——立定3、基本体操:
动物模仿操(1—6节)
要求:
注意力集中要求:
步伐整齐要求:
学得象,有节奏
1、师生相互问好,教师宣布课的主要学习内容。
2、教师口令指挥,学生集体原地练习踏步走——立定。
3、动作启发,学生看教师示范的不同动作、声音说动物。
4、教师提示,口令指挥,学生集体进行动物模仿操(1—6节)的练习。
8
基本部分
游戏:
蜈蚣穿树林方法:
一队间隔两臂距离成横排做“桩”,一队牵手曲线穿行。
计时(快)分胜负。
要求:
牵手不断开,绕“桩”会合作
1、教师讲解游戏规则与方法,并与学生合作示范。
2、教师强调做游戏的要求,指导学生在指定位置分队练习。
3、组织男、女生相互观摩展示“蜈蚣穿树林”游戏。
4、集体分队进行游戏比赛三次,教师点评。
28
素质练习:
要求:
学生在音乐伴奏
跑跳步
前脚掌着地
下进行跑跳步练习(20米X3次)
跑:
跑走交换
重点:
前后摆臂难点节奏控制要求:
保持距离
1、教师讲解、示范,学生原地模仿学练摆臂与跑走交换的变化。
2、教师提示重难点及要求,学生分组练习,改进摆臂动作和节奏。
3、学生分组展示、交流和互评。
4、在教师口令指挥下,学生集体沿自然地形做跑走交换练习。
结
结束1、小游戏:
束儿童“拍手歌”部分2、小结
要求:
边唱边拍
1、教师与学生配合提示,学生集体童谣配唱。
2、学生自己找同伴进行游戏放松练习。
3、教师小结课的完成情况。
4
计心40%
器材场地
收录机一部标志物4个小手帕一个
预计问题处理方法
跑走交换会有碰撞或推人情况
提示集中注意力和标志物作用
授课班级:
一年(3)班人数:
46人时间:
12月8日授课教师:
王雯琦
教案主题小青蛙学本领
学练目标
1、让每位学生以饱满的热情,积极的姿态投入到学练中去
2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸,塑自信、自强、的心理品质。
3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学重点
落地轻巧
教学难点
屈膝缓冲
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体
小蝌蚪找妈妈
1、四列横队队形进入情境活动
与学生拉近情
验
1、通过情景导入课
感的距离,激发
性
2、引导学生学习小蝌蚪进
2、在一定的范围内,
快乐地游
学生的学习欲
导
行慢跑、快跑、急停、
泳
望,充分做好准
入
下蹲跑等游戏
3、敢于与其它小动物比本领
备活动
一、小青蛙学本领
一、小青蛙体验性学练
让学生在“玩”
1、引导学生掌握正确动作
1、四人小组进行练习。
中学练本领
方法,并示范。
2、小组内自评
2、提示儿歌:
3、演示的同学认真演示
小青蛙跟我学,双脚用力向
4、积极评价同学所做的动作
前跳。
向上摆臂收大腿,落地缓冲轻又巧。
二、启发提问
1、“小青蛙一只腿受伤了,
二、小青蛙探索性学练
怎么跳,”“单腿跳的远还
1、小青蛙体验双臂摆动,屈
是双脚跳的远”
膝向前跳
让学生通过看、
2、“立定跳远时,双臂是
2、跳过一定远度的小河
练、思来完成动
自主性学
向前摆,还是向后摆?
”
3、认真观察的同时积极参与
作
评价
3、“是脚跟先落地,还是
4、继续学练
脚尖先落地?
”
5、随时表扬鼓励
4、“膝关节是直的还是弯
6、做得好的小青蛙展示本领
练
曲的”
三、学生通过实践回答教师问题,师生共同小结,得出正确的技术动作。
1、引导学生按正确的动作要领,跳过一定宽度的小河
2、看谁跳得又远又稳
3、分组展示
4、随时表扬鼓励5、乐于表扬“玩”的好的学生,鼓励学生“爱心”
四、小青蛙显本领
1、小青蛙双脚向前跳2、小青蛙跳过一定远度的小河要求:
学生能向前向上跳起
3、小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次激励小青蛙学本领
探索性创新
小青蛙施展本领抓害虫接力赛1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
引导学生创造性思维,培养合作精神,让他们积极参与,并享受到成功的喜悦
愉悦性放松
创设一种愉悦身心的情景,与学生进行轻松、愉快的内心交流
充分放松全身积极参与评价
让师生之间真
正产生一种心灵的共鸣,让学生更热爱体育
课时
一课时课型游戏课
内容
游戏课:
端水平衡比赛;障碍赛跑
目的
1、运动参与目标:
通过游戏培养学生对体育学习兴趣,积极参与体育课
2、身体健康目标:
通过本课的学习锻炼学生注意保持平衡能力。
3、心理健康目标:
通过游戏使学生体验体育运动中的快乐。
培养学生团结协作克服困难的勇气和坚强的意志。
顺序
教学内容组织与场地
教师活动学生活动
数时强
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地三种转法。
2、徒手操边创边学。
3、专项准备活动。
组织:
××××
××××
××××
××××
××××
◎同上队列四列纵队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列纵队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基本部分
一、游戏课:
1、端水平衡比赛;规则:
球随水泼出应捡回碗内,并由裁判把水加满后再跑。
组织:
++++□□□□○○○○××××××××××××××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
二、游戏:
(障碍赛跑)规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织;
++++□□□□○○○○××××××××××××××××
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/
3
9
中
结束部分
一、放松:
舞蹈:
花裙子漂起来二、小结;三、下课
组织:
自由散开
1、教师提示学生跟做或者自创练习
2、总结本次课的情况。
3、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
四个标志物四块小垫子四个小圆圈
教学回顾
课时计划
大港第二小学一年级六班学生40人第17周第1节
还给孩子天真的童趣
横沙中心校体育与健身课时计划
年级
一年级
人数
30
日期
07.4.20
执教
水金伟
班级
1
组班形式
自然班
周次
八
课次
24
内容主题
1.攀爬:
2.跳跃:
模仿动物爬行2—
(1)跳圈3—(3)
重点
跳跃的落地缓冲
难点
手脚配合爬行、多种跳跃方法的创
新
学习目标
1、通过各种动物爬行、跳跃为主等练习,发展力量、灵敏以及身体协调性等素质。
2、了解和体验不同动物爬行的方法和特点,尝试并掌握用力跳跃轻巧落地的多种跳跃方法。
3、在活动中敢于展示自我,享受体育活动中合作学练的乐趣,培养“我能行”的自信心;愿意主动参与到模仿动物爬行和跳跃的体育活动中去,积极动脑思考,创想多种动物的爬行方法。
4、树立良好的团队合作精神,学会求助他人和乐于帮助他人的优良品质。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与形式
次时强数间度
1分钟
课堂导入
1.教师领队入场
2.整队向右转Turnright.立正、稍息Attention\atease向右看齐Eyesright\eyesfront3.师生问好
1次
30秒
小
1.学生排成两路纵队,整齐入场。
2.入场排成四列横队,教师整队。
两路纵队
四列横队
△要求:
精神饱满
2分钟
队列练习原地踏步、立定
Marktimewithoutmarching\halt
1~2次
1分钟
小
1.引导学生回想动作要求2.学生集体练习,师生共同点评(正确、整齐、认真)
四列横队
△要求:
令行禁止、注意力集中
4分钟
活力健身操(bodyexercise)
8*8拍*4
3~4分钟
中小强度
1.教师提示要求,学生认真听讲。
2.教师带领做操,同时激发情感,学生积极模仿。
3.师生共练,教师点评及互相鼓励
分组散点
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○○要求:
动作有力、到位
课序
时间
运动负荷
教学内容
次数
时间
强度
教与学的活动
组织与形式
四
12分钟
攀爬:
模仿各种动物的爬行1.大象(elephant)2.乌龟(tortoise)3.海狮(sealion)4.蚂蚁(ant)5.螃蟹(crab)6.其他
每人
4至
6次
6至8分钟
小中小
1.展示多种爬行动物的图片。
2.学生自主选择喜欢的动物,模仿爬行动作。
3.请学生示范并提问:
“为什么他模仿得像?
”引出模仿逼真的关键是抓住小动物的特征。
4.学生分组体验不同动物爬行的方法和特点。
5.选择2~3种动物,进行爬行比赛。
6.点评、鼓励。
分组散点要求:
仔细观察、积极参与、勇于表现
五
10分钟
跳跃:
跳圈(jumpthecircal)
每人
8至12次
8分钟
小中大
.学生分组设计圈的摆放。
2.根据小组合作设计的图形进行跳圈的活动。
3学生创想并尝试多种跳跃的方法。
教师巡视指导。
4.思考:
你还能摆出什么样的图形或者采用其他的跳跃方法进行跳跃吗?
5.展示、交流。
分组散点要求:
积极学练、敢于创想和实践、蹬地有力、落地轻巧
六
3分钟
圈圈舞
(Circaldancing)
1次
2分钟
中小
1.教师带领学生进行放松活动。
2.学生模仿教师进行练习。
四列横队散点要求:
身心愉悦、放松
七
1分钟
小结与下课
1.快快集合、师生共同小结本课。
2.归还器材
3.师生呼别
四列横队要求:
注意听讲、公正小结
场地器材
田径场绿草地
(下雨天:
活动室)录音机一台
小塑料圈33个
安全保障
地面平整,做好充分的准备活动。
提醒学生活动时尽量分散些,避免碰到同伴。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中等强度
60左
右
40%左
右
课后小结
:
一年级地点:
海安县明道小学
内容
放飞小鸟:
各种仿生性动作模仿
提高学生对小鸟各种习性动作的模仿能力,通过“躲避猎人”、“抢
学练
救小树”的游戏过程,让学生感受成功带来的乐趣,达到愉悦身心的效
目标
果。
程序
教学内容
学生活动
教师活动
过程效果
1、播放各种鸟
1、学生聚拢听音
1、组织学生听音
营造一种欢快的
叫的录音;
乐;
乐;
教学情景,让学
创设
2、认识几种常
2、想一想、说一
2、用语言为学生
生对小鸟有基本
情境
见的鸟。
说都有哪些鸟;
创设活动情境,
的认识,调动学
激发
3、选择扮演自己
提示:
有哪些鸟
生学习的兴趣,
兴趣
喜欢的小鸟;并
3、组织学生选择
顺利地进入下一
说说鸟对人类的
自己喜欢的鸟。
环节。
益处。
游戏:
小鸟找家
1、大胆想象,乐
1、带领学生模仿
通过模仿练习,
鸟的各种飞翔、
于展示模仿各种
鸟的各种习性动
让学生积极展示
主动
着落的姿势模
鸟的走、飞、落
作游戏;
自我,在轻松愉
参与
仿练习
的姿势;
2、语言提示各种
快的活动中达到
进入
2、在轻松愉快的
动作的姿态要
热身的目的。
角色
活动中进入状
点,鼓励学生自
态。
我表现。
游戏一:
“躲避猎人”方法:
小鸟在丛林中自由地飞翔,猎人躲在一
1、模仿鸟在飞、落、走的姿势去捉害虫的动作情境;
2、参与“躲避猎
1、带领学生模仿鸟捉害虫的动作;2、讲解游戏方法、规则,提示
通过情境的设置让学生运用所学的本领来保护自己,躲避猎人,体验捉与被捉,
合作
旁偷袭,小鸟机
人”游戏,过程
学生游戏时注意
捉住与没被捉住
学习
灵地躲避。
中动脑筋:
用什
安全;
后的感受。
对学
掌握
规则:
捕捉小鸟
么样的方法去躲
3、组织学生进行
生进行生态环境
技能
时只准轻拍,被捉的小鸟要到指定的地方,躲避成功的小鸟,猎人不可以捕捉。
避猎人,保护自己,并能赶走猎人。
游戏,组织学生交流游戏过程中的成功与失败后的感受。
教育。
游戏二:
“抢救
1、将上述游戏和
1、讲解游戏方
让学生运用学到
小树”
模仿捉害虫动作
法、规则,提示
的本领,大胆想
方法:
小树被虫
灵活运用于本游
学生注意安全。
象,创造各种方
侵害生了病,猎
戏中。
2、组织学生分组
法,克服困难去
运用
人捕捉小鸟,小
2、分组比一比,
游戏,交流游戏
抢救小树,通过
技能
鸟勇敢去给小
看哪组躲避猎人
过程中的成功与
游戏中同伴的合
体验
树治病,捉害
最勇敢,给小树
失败后的感受。
作与竞争培养学
乐趣
虫。
规则:
运用各种飞、落、行以及躲避猎人等本领,勇敢捉害
治病捉害虫最快
最成功。
生团队意识,体会学到本领后的成功感觉。
虫。
调节
身心恢复平静
1、放松流动:
“小鸟请到这里来”;
2、小结本课,师生互评;
3、归还器材,师生再见。
1、开心地与教师交流;2、想一想:
如何劝说家人放飞小鸟?
3、乐于合作归还器材。
1、组织学生放松活动;2、组织学生相互交流,怎样爱鸟、护鸟?
3、布置归还器材。
让学生在音乐中体验成功的喜悦;明白鸟是人类的好朋友,我们要争做爱鸟、护鸟的好儿童。
甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学任课教师:
张明芝
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