训练题文言实词虚词地意义及用法.docx
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训练题文言实词虚词地意义及用法
训练题:
文言实词、虚词的意义及用法
【重点难点提示】
重点:
文言实词着重考查:
①字的通假;②古今异义;③一词多义;①词性(用法)改变(活用)。
文言虚词着重考查:
①根据虚词在句中所起的作用确定它的意义;②了解虚词的作用;③通过朗读来辨析虚词的用法。
难点:
文言实词的难点是:
①掌握词性(用法)的变化;②古字通假的两种方式(同义通假字近音通假字);③古今词义差异的三种情况(词义范围变小、变大、词义转移)等。
文言虚词的考查难点是:
①熟练掌握常用文言虚词的意义和用法;②会辨析语气助词在句中(句末)表达的语气
考点:
中考对文言实词、虚词的意义及用法的考查,客观题、主观题均有。
考查方式上主要有四大类:
一是具体释义,二是判断正误,三是单项选择,四是比较后举例或作辨析。
考查阅读材料来源于初中课本所学习过的课文。
【经典范例引路】
例1解释下列句中加线的词语。
①人不知而不愠()②入则无法家拂士()
③蜀之鄙有二僧()④妇抚儿乳,儿含乳啼()
⑤食马者不知其能千里而食也()⑥先帝不以臣卑鄙()
【解题技巧点拨】
本题直接考查学生对重点实词的理解,要联系具体的语言环境仔细揣摩判别。
以上七个词,有的用它的本义或引申义,有的是通假义,有的是词类的活用。
答案为:
①了解、怨恨;②通“弼”,辅佐;③边境;④喂奶,名词作动词用;乳头;⑤通“饲”,喂养;⑥身份低微,出身鄙野。
例2指出下列句中加线词的意义及用法。
①年且九十②且焉置土石
③乃入见④当立者乃公子扶苏
⑤非死则徙尔⑥则汉室之隆可计日而待。
⑦问之,则曰⑧吴广者,阳夏人也
⑨盖简桃核修狭者为之⑩貌若甚戚者
【解题技巧点拨】
本题考查学生对“且”、“乃”、“则”、“者”等几个虚词的意义和用法的掌握,答案是:
①副词,将近;②副词,再说;③连词,于是;④判断词,是;⑤连词,就是;⑥连词,那么;⑦连词,却;⑧助词,用在句中起提顿作用,无义;⑨代词,“……的东西”;⑩助词,作词尾,“……的样子”。
【基础知识训练】
(A卷)(满分100分)
文段
(一)《<论语>十则》(21分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
子曰:
“由,诲汝知之乎?
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
”
子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
子在川上,曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
子曰:
“吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学好。
”
1.文中通假字有:
(2分)
2.本课所选各则,有的谈学习态度,有的谈学习方法,试分别举两例。
(4分)
①学习态度:
②学习方法:
3.有很多成语出自本文,试写出三个来,并解释其含义。
(6分)
①
②
③
4.“而”字的用法:
A.表顺接B.表转接,区别下列句中“而”字的用法,在括号里填上相应的字母。
(5分)
①学而时习之()②人不知而不愠()③学而不厌,诲人不倦()
④敏而好学,不耻下问()⑤学而不思而罔。
()
5.“子在川上,曰:
‘逝者如斯夫,不舍昼夜。
’”这一则说明了的道理。
(2分)
6.阐述“学”与“思”辩证关系的一则是。
(2分)
文段
(二)《扁鹊见蔡桓公》(18分)
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:
“寡人无疾。
”扁鹊出,桓侯曰:
“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肌肤,不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应,扁鹊出,桓侯又不悦,居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊问:
“疾在腠理,汤熨之所及也;肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。
①今在骨髓,臣以是无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,②已逃秦矣,桓侯遂死。
7.给文中加线字注意:
(4分)
还()汤()熨()齐()
8.给加“”的句子补上省略的成份。
(2分)
①②
9.用竖线划出下列句子的朗读节奏。
(1分)
医之好治不病以为功。
10.“不治将恐深”与“不治将益深”的语气不同,前句是语气,后句是语气。
(2分)
11.划横线的句子说明桓侯的病情到了什么程度?
用两个成语来概括是、。
(2分)
12.“桓侯故使人问之”与“使人索扁鹊”两次“使人”的目的有何不同?
(3分)
13.解释成语“讳疾忌医”。
能否用这个成语来概括蔡桓公的行为?
为什么?
(4分)
文段(三)《乐羊子妻》(12分)
一年来归,妻跪问其故,羊子曰:
“久行怀思,无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰:
“此织生自蚕茧,成于机杼。
一丝而累,以至于寸,累寸不已遂成丈匹。
今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。
夫子积学,当‘日知其所亡’,以就懿德,若中道而归,何异断斯织乎?
”羊子感其言,复还终业。
14.解释加线词语:
(6分)
①妻乃引刀趋机而言曰。
引:
趋:
②累寸不已,遂成丈匹。
已:
遂:
③何异断斯织乎。
何:
异:
15.这段文字中相当于现代汉语“这”一词的文言词语是:
、。
(2分)
16.文中有一个被动句是。
(1分)
17.乐羊子妻运用什么方式来劝说丈夫?
我们从她的话中能受到哪些启示?
(2分)
18.翻译下列句子:
(2分)
夫子积学,当“日知其所亡”,以就懿德。
文段(四)《两小儿辩日》(15分)
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎!
”
19.解释文中加线词语:
(4分)
故()去()以()知()
20.用现代汉语陈述两小儿各自的观点。
(6分)
一小孩认为,理由是,他是从觉角度来判断的,另一个小孩认为,理由是,他是从觉角度来判断的。
21.两小儿辩曰,“孔子不能决也”,表现了孔子对待学问的正确态度,这种态度用孔子自己的话说就是:
“”。
(2分)
22.这篇短文给我们以什么启示?
(3分)
文段(五)《狼》(18分)
少时,一狼径去,其一犬坐于前,久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也,身己半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
23.解释下列词语:
(4分)
犬:
暴:
洞:
隧:
24.下列句中加线字与“止露尻尾”中“止”的意思相同的是:
()(2分)
A.担中肉尽,止有剩骨B.一狼得骨止,一狼仍从
C.游人止步不前D.左右必以子所获不止一马
25.下列句中“其”字指代意义完全相同的是:
()(2分)
A.一狼洞其中B.意将遂入以攻其后也
C.屠大窘,恐前后受其敌D.屠乃奔倚其下,驰担持刀
26.下列句中“之”字用法相同的是:
()(2分)
A.久之,目似瞑,意暇甚B.屠自后断其股,亦毙之
C.君之病在肌肤,不治将益深D.桓侯故使人问之
27.本段中表现狼的阴险狡猾的句子有;表现屠户果断机智的句子有。
(4分)
28.本文中用议论揭示道理的句子是,它告诉我们:
。
(4分)
文段(六)《归园田居》(15分)
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨光理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
29.《归园田居》选自,作者,又名,字,人,著名诗人。
(3分)
30.这首诗抒写了诗人劳动归来的愉快心情,表达了诗人对的热爱,其中,说明劳动地点的诗句是,锄草原因的诗句是,表现诗人劳动归来的愉悦心情的诗句是。
(4分)
31.“但使愿无违”中的“愿”是指:
。
(3分)
【综合能力训练】
总分100分
(一)(16分)
[甲]蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
[乙]客谓梁王曰:
“惠子之言事也,善譬,王使无譬,则不能言矣。
”王曰:
“诺”。
明日见,谓惠子曰:
“愿先生言事则直言耳,无譬也。
”惠子曰:
“今有人于此而不知弹者,曰‘弹之状何若’,应曰:
‘弹之状如弹,则谕乎?
’”王曰:
“未谕也。
”于是更应曰:
“‘弹之状如弓,而以竹为弦’,则知乎?
”王曰:
“可知矣。
”惠子曰:
“夫说者固以其所知谕其所不知,而使人知之,今王曰无譬,则不可矣。
”王曰:
“善。
”
1.解释下列句中加线词语的意思。
(3分)
①蜀之鄙有二僧
②贫者语于富者曰
③惠子之言事也,善譬
④弹之状何若
⑤未谕也
⑥于是更应日
2.翻译下列句子。
(2分)
①子何恃而往?
②夫说者固以其所知谕其所不知,而使人知之,今王曰无譬,则不可矣。
3.乙文标题为“惠子善譬”,这个故事告诉人们什么?
(3分)
4.甲文是《为学》中的一个故事,它在文中起何作用?
(3分)
5.甲文,乙文在表达上有何相似之处?
(2分)
6.甲文、乙文的主人公分别是谁?
为什么?
(3分)
(二)木兰诗(19分)
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖。
可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
7.为加线字选择正确读音.(3分)
①可汗大点兵()A.kě hán B.kè hán C.kěhàn
②燕山()A.yān B.yàn
③胡骑()A.qí B.jì
④著我旧时裳()A.zhù B.zhuó
⑤傍地走()A.pàng B.bàng C.pǎng
⑥鸣溅溅()A.jiān B.jiàn
8.给下列加线字注音并释义.(4分)
①木兰无长兄()
北市买长鞭()
②东市买骏马()
愿为市鞍马()
③昨夜见军帖()
对镜帖花黄()
④关山度若飞()
自度其足()
9.下列对加线词的解释正确的有哪几项?
()(3分)
A.木兰当户织(对着窗户织布)
B.但闻燕山胡骑鸣啾啾(胡人骑马)
C.但闻黄河流水鸣溅溅(但是)
D.万里赴戎机(军事,军机,这里指战扬)
E.朔气传金柝(北方的寒气)
F.赏赐百千强(有余)
10.试判断下列诗句哪些运用了对偶?
(3分)()
①不闻机杼声,惟闻女叹息。
②策勋十二转,赏赐百千强。
③旦辞黄河去,暮至黑山头。
④雄兔脚扑朔.雌兔眼迷离。
⑤万里赴戎机,关山度若飞。
⑥将军百战死,壮士十年归。
11.使用排比可加强语势,或表示逐层深入,看看下列诗句,用了排比的是()。
(3分)
①问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
②东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
④开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
⑤雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
12、在下列诗句的正确理解的项后打“√”(3分)
①将军百战死,壮士十年归。
A、将军打了一百次仗壮烈死去,只有壮士在十年征战以后回来了。
()
B、将士们出征十年,经历了千百次残酷的战斗,有的战死,有的归来。
()
②万里赴戎机,关山度若飞。
A、不远万里奔赴战场,像飞一样跨过一道道的关,越过一座座的山。
()
B、走了一万里路奔赴战场,经过关山时像飞一样。
()
③策勋十二转,赏赐百千强。
A、记功很多次,赏赐了很多的财物。
()
B、记下了十二次功,赏赐了上百上千的财物。
()
(三)(18分)
[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿,因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[乙]近塞上之人,有善术者,马无故而亡入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数日,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
13.解释下列句中加线词的意思.(3分)
①但手熟尔
②康肃笑而遣之
③人皆吊之
④此何遽不为福乎?
⑤其马将胡骏马而归
⑥家富良马,其子好骑
14.翻译下列各句。
(4分)
①尔安敢轻吾射!
②此何遽不为福乎?
③此独以跛之故,父子相保。
④近塞上之人,有善术者。
15.给乙文划分层次并写出层意。
(3分)
①
②
③
16.卖油翁和塞翁各自有怎样的性格特征?
(3分)
17.两文怎样分别刻画卖油翁和塞翁的性格特征?
(3分)
18.甲文、乙文各说明了什么道理?
(2分)
(四)(15分)
[甲]南阳宋定伯年少时,夜行逢鬼。
问之,鬼言:
“我是鬼。
”鬼复问:
“汝复谁?
”定伯诳之,言:
“我亦鬼”。
鬼问:
“欲至何所?
”答曰:
“欲至宛市。
”鬼言:
“我亦欲至宛市。
”
遂行数里,鬼言:
“步行太迟,可共递相担,何如?
”定伯曰:
“大善。
”鬼便先担定伯数里。
鬼言:
“卿太重,将非鬼也?
”定伯言:
“我新鬼,故身重耳。
”定伯因复担鬼,鬼略无重。
如是再三。
定伯复言:
“我新鬼,不知有何所畏忌。
”鬼答言:
“惟不喜人唾。
”于是共行。
道遇水,定伯令鬼先渡,听之,了然无声音。
定伯自渡,漕漼作声。
鬼复言:
“何以有声?
”定伯曰:
“新死,不习渡水故耳,勿怪吾也。
”
行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上,急执之,鬼大呼,声咋咋然。
索下,不复听之。
径至宛市中下着地,化为一羊,便卖之,恐其变化,唾之,得钱千五百,乃去。
[乙]某生夜逢窃者,问之,窃者曰:
“吾小偷也,汝是谁?
”生诳之言:
“吾亦窃者。
”小偷言:
“欲窃何物?
”①答曰:
“箱中财矣。
”小偷言:
“吾等同心耳!
”②数家,窃者曰:
“可共递相盗,何如?
”生曰:
“甚善。
”窃者先入室,入其箱,生急捂其盖③。
小偷声咋咋然。
不复听之。
生大呼主人,急执之,④,乃去。
19.概括甲文的情节,填空。
(3分)
鬼骗鬼→鬼→鬼
20.试译乙文中加横线的句子。
(4分)
①②
③④
21.“可共递相盗”一句的正确读法是()(2分)
A.可/共递/相盗B.可共递/相盗C.可/共递相/盗D.可共/递相盗
22.乙文故事的结果是哪一种?
请选出正确的一项。
()(2分)
A.某生和小偷一同被抓走了。
B.某生被抓,小偷逃离。
C.小偷被抓,某生离开了。
D.某生和小偷一同逃走了。
23.依据甲文解释乙文加线的字。
(2分)
①生诳之言()②声咋咋然()
③急执之()④共递相盗()
24.下面是对甲文、乙文的比较,试选出错误的一项。
(2分)
A.甲文、乙文有很多句子结构相同或相似,句中相同的词语意义也相同或相似。
B.甲文、乙文都是一个小故事,都属于写实一类。
C.甲文选自《搜神记》,是传奇小说,属于写虚,乙文则是现实中可能出现的故事。
D.甲文中宋定伯既机智又勇敢,乙文中某生则主要表现为机智,所以宋定伯的形象显得更为丰满;甲文情节也显得曲折、离奇些。
(五)西江月辛弃疾(15分)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
25.试根据理解填空。
(2分)
半夜,明月()别枝,鸟鹊惊(栖)(不定),清风()蝉鸣(声)。
稻花香里,(阵阵)蛙声()一片,(有如)(预)说丰年。
七八颗星()天外,两三点雨()山前。
(赶)路转(到)溪头,忽见社林边旧时茅店。
26.试描述“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”两句所写的景物。
(3分)
27.词的上片是从哪些感觉角度写景的?
(3分)
28.下列对词句节奏划分错误的一项是()(2分)
A、明月/别枝/惊鹊B、清风/半夜/鸣蝉C、稻花香里/说丰年D、七八个/星天外
29.试简析词中侧面烘托的作用。
(3分)
30.点明整首词的中心的三个字是。
(2分)
(六)读下列两篇文言短文答题(17分)
[甲]虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
“子(你)无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
”
虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走,虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
[乙]与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与此化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
31.对甲文几句话的理解正确的一项是()(3分)
A.天帝使用我长百兽。
——上天让我为百兽之长。
B.子以我为不信。
——我不会认为你在说谎。
C.吾为子先行。
——我与你先走。
D.观百兽之见我而敢不走乎?
——看看百兽见到我的表现而不走开吗?
32.根据甲文写出相应的成语。
(3分)
33.写出[甲]寓言的寓意。
(3分)
34.解释正文中两个词语。
(2分)
①与善人居
②如入鲍鱼之肆
35.翻译乙文划线的句子。
(3分)
36.根据乙文大意概括出一个成语。
(3分)
【创新备考训练】
(满分100分)
(一)(18分)
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去,此中人语云:
“不足为外人道也”
1.解释下列词语(4分)
A.妻子B.绝境C.无论D.外人
2.下面加线的词不是“都”的意思的是()(4分)
A.具答之B.咸来问讯C.皆叹惋D.皆出酒食E.此人一一为具言所闻
3.补写下列括号中省略的主语或宾语正确的一项是:
()(2分)
A.宾语村中人,主语渔人B.宾语渔人,主语渔人
C.宾语渔人,主语村中人D.宾语村中人,主语村中人。
此人——为()具言所闻;()问所从来。
4.“皆叹惋“的原因是()(多项选择)(3分)
A.为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋。
B.为渔人没有过上安定和平的生活而叹惋。
C.为桃源中人生活在闭塞,落后的地方而叹惋。
D.为桃源外的人一直过着文明、进步的生活而叹惋。
5.“不足为外人道也”的原因是()(多项选择)(3分)
A.没有什么值得向外人夸耀的B.不希望外人来打扰这里的生活。
C.希望永远与世隔绝。
D.为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
6.用一句话概括这段文字的大意。
(二)(15分)
遥闻巷中犬吠,便有妇人惊觉久伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼,夫亦醒。
妇扶儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,。
1.口技人表演的声响是按照由到,由到,由到的顺序发出的。
(3分)
2.下列各组中加线字的意思完全相同的是()(4分)
A.口技人坐屏障中满坐寂然B.妇抚儿乳儿含乳啼
C.群响毕绝众妙毕备D.不能名其一处有名无实
3.在上文横线处填上原文语句,并把它翻译成现代汉语。
(4分)
翻译:
①
②
4.从文中找出表示时间的词语。
(4分)
5.文段中最后一句属描写,这句话作用是:
(2分)
(三)孙权劝学(14分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读多,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰“士别三日,即更刮目相待,大气何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.本文选自主持编攥的体通史,这本书记载了从到共1362年间的史事。
(3分)
2.解释:
卿今当涂掌事但当涉猎(4分)
3.文段可以为两层,用“‖”划开.(3分)
4.鲁肃与吕蒙之间的谈话可以用两个成语概括、。
请各造一个句子:
(4分)
造句:
。
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