陈情表反思总结_3篇(共3页)1300字.docx
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陈情表反思总结
陈情表反思总结篇1
语文教学的读,就是从正确识读语音、词汇和文段入手,在阅读中读出词意,句意,段意。
古文教学尤其应该注重学生的阅读,让学生在阅读中正确断句,读懂文意,读出情感,读出属于自己的感悟,是我设计《陈情表》教案的出发点和落脚点。
这样的思路,缘于学习借鉴李阳的疯狂英语教学法(sh)。
疯狂英语的一个最大的特点,就是全身心地投入到所学内容,用近乎疯狂地诵读来强化记忆,巩固感知。
李阳疯狂英语特别强调动用各种感官,来强化感悟。
语言是活的,是有生命力的,教授语言,也应该用活的方式,而不是以死的方式来教育。
课堂的活,就是让学生活起来,动起来,全程参与整个教学过程,成为课堂的主人。
陈情表反思总结篇2
今年的十月,可以说是一个充实的月份,为什么说充实呢?
因为十月份要准备一个东三省的讲座,一个是学校的骨干教师展示课。
任何一个都马虎不得。
讲座不光代表学校,还代表黑龙江省,不容有闪失。
展示课压力也不小,&;展示&;云者,就是你要足够规范,课堂要足够高效,能够体现新课标理念,足以有让人借鉴的地方,所以,我不敢说是展示,姑且说其是研讨课,或者是汇报课,就是和大家汇报一下自己最近的教学状况,交流一下教学心得,以期得到同仁的指点和帮助。
课上得比较顺畅、成功,同学们预习得较充分,体现了良好的语文学习习惯。
课前我布置了学案,个人觉得这一做法值得推广,课前同学们依据学案自主学习,课上安排时间集中解决学生不能自己解决的问题,这种改变学习方式的做法,不仅扎实有效,而且高效。
合作、探究环节同学们讨论热烈、充分,各小组积极踊跃发言,精彩纷呈。
这种做法充分调动了学生的学习热情,主动学习的兴趣大增。
如果能长期让学生带着兴趣去上每一节课,那学生的学科素养,学习成绩何愁提高不上去呢?
关键是如何让学生的学习兴趣长久保鲜下去,是我们每一个人都应该思考和践行的。
语文课,个人觉得很多时候我们过多关注&;语&;而轻视&;文&;,这当然和高考指挥棒有关,但语文更为重要的任务是传承民族的文化,培厚民族的文化素养,塑造国民的精神。
这么说好像有点大,但不为过。
缘此,个人认为,文言文教学,文言知识固然重要,但它承载的文化更值得关注。
五千年的文明,能够传承下来的文学作品大多是精品,能进中学课本的又是经过了很多人的筛选,我们理应&;贪婪&;地吸取其中的营养。
&;文&;以载道。
就本文而言,其所蕴含的&;道&;,就是中华民族优秀的传统&;孝道&;。
基于此,我把&;树立良好的人伦观念,继承孝敬父母长辈的传统美德&;设为&;情感态度与价值观&;的教学目标。
陈情表反思总结篇3
很多的学生不知道如何去记忆所学的知识,尤其是对一些晦涩难懂的古文,读起来佶屈聱牙,背起来更是无处下嘴。
学生们往往习惯于大段大段地熟读,熟读以后再像钻机打眼一样一点点地超前冲。
往往是前句背上来了,后句是什么却怎么也想不起来。
即使是能背诵下来,也是背滑句,不知道文章的意思是什么。
其实,所有复杂的东西,都是由简单的事情组成的。
一篇文章再长,我们只要加以分解,化烦琐为简单,就能很好的记住。
记一段不容易,记一句就相当简单。
这样的提示,有助于学生的诵读。
语文课应该是学生最喜欢上的课。
笔者感觉学生对教师讲解的课外的与课文相关的知识非常感兴趣。
这就要求教师本身应该多读书,多涉猎,并恰当而准确地运用到自己的教学当中去。
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