外出考察学习心得_2篇(共9页)5500字.docx
- 文档编号:10814081
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:14.87KB
外出考察学习心得_2篇(共9页)5500字.docx
《外出考察学习心得_2篇(共9页)5500字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外出考察学习心得_2篇(共9页)5500字.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
外出考察学习心得
外出考察学习心得一
近年区教委非常重视校级干部的培训和提高工作。
在一个半月的学习培训期间,采取了请知名专家和校长授课并讲授实践经验,还采用了走出去看一看的方法,用了一周的时间,到了两个省的三处学校,实地察看并听取讲解和介绍,受益匪浅。
经过考察校园文化建设、交流学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开放、素质教育的不同形式,学习了管理的经验,开阔了办学的眼界,提高了认识,明确了方向,提高了管理学校的理论水平和实践能力,对下一步的工作有了一个很好的思路。
一、被考察的三处学校的情况
1、山东省济南第一中学
创建于19xx年,有着醇厚的文化氛围和悠久的育人传统。
一百多年来,济南一中以不屈不挠、勇于奋进的精神,兼收并蓄、厚积薄发的品格,民主科学、严谨求实的作风,为民族的崛起和振兴,培养了一代又一代的社会英才。
楚图南、胡也频、李广田、卞之琳等近代著名学者、作家都曾在这里任教;邓恩铭、季羡林、罗干、臧克家、贺敬之、欧阳中石等都曾在这里读书学习;中科院(工程院)院士陈力为、叶连俊、马祖光、袁业立、崔尔杰、王恩多、彭实戈和美国科学院院士、著名数学家王浩等都是从这里走向成功。
济南一中是山东省首批重点中学、首批省级规范化学校、首批全国现代教育技术实验学校、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省教书育人先进单位、山东省精神文明先进单位、全国体育工作先进单位、山东省教育国际交流合作基地。
学校现有62个教学班,XXXX年多名学生。
学校师资力量雄厚,有72名高级教师,1人具有博士学位,34人具有硕士学位。
百年的业绩、百年的英名使学校具有独特的魅力、悠久的历史和广博深厚的文化。
学校新校区的落成又使这所百年老校面貌焕然一新,呈现出蓬勃的生机和活力。
新校区占地XXXX年9平方米,建筑面积XXXX年9平方米,校园环境幽静优美,校舍庄重、古朴、典雅,具备现代化功能、充满人文气息,成为省城济南一座令青少年学生向往的高中学府。
深厚的历史文化积淀,优良的办学传统,不断创新的管理机制和制度,优秀的教师队伍,现代化的教学设施,为学校科学发展,和谐发展,特色发展,率先发展,跨越发展奠定了雄厚的发展基础。
2、青岛新昌路小学
青岛新昌路小学建于XXXX年,现有14个教学班,学生528人,教师44人。
学校始终把尊重、激励、生动发展作为办学目标,把关爱生命、关注世界、关心成长作为学校的校训,努力实践着让教育满足生命成长需要的办学理念。
学校是青岛市实施小班化教育最早的学校之一,《小班化课堂学习方式暨指导策略研究》被立项为山东省教育规划十五重点课题,面向全体学生,实行个别化教育,营造适合学生个性发展的学校文化,实现学生的生动发展。
学校还通过构建学习型组织,有效地促进了教师专业发展。
山东省十一五教育规划重点课题《生命教育理念下的教师发展课程研究》有效促进了教师的生命成长。
学校成功承接了山东省校本培训现场会,教师教育工作成为学校新凸显的优势和特色。
学校先后荣获全国学习型学校,山东省规范化学校,山东省校本培训示范学校,全国、省级艺术教育先进单位,青岛市文明单位,青岛市规范化学校,青岛市依法治教示范学校,青岛市校本培训示范学校,青岛市创建学习型组织,争做知识型职工先进单位等荣誉称号。
3、青岛市实验幼儿园
青岛市实验幼儿园创建于XXXX年,系市教育局直属单位。
目前,共拥有横跨岛城东西新老城区三个园区。
第一园区,座落于面临大海的八大峡小区,地处龙羊峡路13号、红山峡支路3号,有8个教学班和早教中心,在园幼儿400余名;第二园区,座落于东部福林小区,地处大尧二路25号,创办于20xx年,拥有9个教学班和早教中心,在园幼儿450余名;第三园区,座落于浮山后曙光山色小区,拥有6个教学班的规模,目前,开设了3个教学班和早教中心,在园幼儿90余名。
三个园区正式在编教职工71人。
教师全部拥有大专以上学历,其中,本科学历占45%,5名教师属英语本科毕业。
保健医3人,其中,副主任医师1人,医师2人;厨师中高级厨师5人,三级厨师3人。
全园拥有价值近百万余元的国内外幼教研究书籍、音像资料、幼儿阅读资料、各类教育杂志等。
二、启发与收获
1、改革与创新是学校的生存之道。
因为创造适合学生发展的教育是学校永恒的教育价值,所以,改革与创新永远是学校的主题词。
知识不仅仅来源于课本,教学不仅仅发生于教室,能力不仅仅来自于读书,情感发展不仅仅得益于校园,多种生活课为学生的多样化发展开辟了一个新天地。
改革、选择带来的多样性、自由性、个性化冲击了传统教育整齐划一、批量生产的模式和理念。
对于学生来说,拥有自主发展的空间和权利之后,最重要的任务依然是学会选择。
2、优秀与卓越是学校的发展之道。
人的心理深层有种被同类认知的赞同感,那就是每个人都渴望优秀与卓越。
因此优秀与卓越是学生主体性发展能力的选择。
是教师自主型专业发展能力的选择。
是学校管理民主制度与文化的选择。
3、教师的敬业与精业是学校的精神支柱。
学校是教师专业成长的空间,施展才华的舞台和幸福生活的家园。
老师的敬业是学生健康成长的保证。
老师的精业是知识专业化的需求,也是学生积累知识和未来生活实践的重要保证。
4、制度与民主的和谐是学校管理的精髓。
制度与民主是学校管理的一种选择,也是学校发展的一个选择,这个选择是正确而有效的,因为既选择了民主,又选择了制度。
民主,是学校长盛不衰的鲜活血源;而制度是学校有序发展的保证。
5、尊重与理解、对话与交流是学校人际关系的准则。
尊重和理解是我们的教育文化。
尊重与理解的力量是巨大的,它使师生关系饱含着爱和宽容,走向了民主与平等;它使学校、家长、学生各方趋向共识,共同努力创造和谐的教育环境。
尊重与理解,在唤醒学生的主体意识。
理解与尊重,使校园变得更加和谐。
尊重与理解,成为学校主体性德育的主音符。
学校在传授的基础上增加了交流,由此教学双方真正成为了课堂的主人,平等关系的两个主体。
而主体性教学文化的生成也就因此实现了。
师生之间的交流是那么的简单而独特,有时甚至令人喜出望外!
师生之间的交流是心与心的感应,是来自心灵深处的行动。
三、反思
1、环境育人尤为重要,我们普遍的大多数学校都将自然环境和人文环境结合得十分完美,校园清洁优雅,文化气氛浓厚,充分利用墙壁、走廊、门窗办了墙报专栏、名言警句、书橱等,营造了浓厚良好的育人环境。
2、充分发挥孩子的作用,让学生创、编、颂学生童谣,提高了学生的写作能力和观察事物的能力,开拓了学生的视野。
3、开展教科研工作,学习讲学稿的特色教学,让讲学稿成为我们今后教学的又一新的教学模式,成为促进教育教学的又一新的事物,为我所用,提高教学质量。
本次通过参观校园与领导交流、座谈,听取经验介绍等形式,获得了大量的真实鲜活的第一手资料,给我留下了深刻的印象,觉得受益匪浅。
我想:
先进的教学理念必将融入我今后的工作之中,对本校的教育教学管理和教学质量的提高必将起到一定的作用。
外出考察学习心得二
为了使学校扩建的规划和设计更加科学,更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要,由公司领导带队,省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。
本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外,还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。
考察中我们采用了访、看、拍照(录相)和索取资料等办法,参观考察了深圳、珠海特区,北京、重庆两直辖市,以及江苏的江阳,山西太原等七个城市的14所名校。
第一部分:
所考察各校的特点
一、深圳高级中学
1.概况
深圳高级中学创办于XXXX年,公办全寄宿学校。
学校占地面积XXXX年7平方米,建筑面积XXXX年0平方米现有教学班46个,在校生XXXX年人。
专任教师200人,其中特级教师3人,高级85人,一级98人,本科以上学历183人,平均年龄36岁。
2.学校建筑特色
(1)学校建筑庄重典雅,具有东方与西欧结合的风格。
(2)建筑群错落有序,色调统一,现代文化浓郁。
(3)教学区,办公区,运动区,服务区划科学合理。
(4)学生宿舍带有卫生间,安装有空调。
(5)大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施,绿化面积达40%。
3.校园网络建设投资大,达XXXX年万。
各教室有多媒体教学设备,学生机房建设六个,教师备有笔记本电脑。
4.办学特色
(1)分层教学(a、b、c)。
(2)学生自律管理。
5、借鉴之处
(1)在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格,以及建筑功能区划的思想(如报告厅连体设计)。
(2)在办学上可以借鉴其分层教学的做法。
二.深圳实验学校
1.概况
深圳实验学校于XXXX年建校,集高中、初中、小学、幼儿园一体,分为四个部分的独校园。
XX年兼并一所民办中学,现该部单办高中。
2.校园建筑特色
整体一般,呈天井形两进院落。
但教学功能区划合理,学校绿化面积达标,植物种类多,建有房顶植物园和阳台花卉。
3.办学特色
(1)从管理者到教师在观念上的转变明显。
(2)隐形课程、壁画、雕塑、讲座。
(3)固定活动。
10月份为教学开放周,邀请社会各界随时来校听课,同时为学校提出意见和建议等。
4.借鉴之处
(1)建筑方面:
浮雕(深圳高级中学也有)、植物园。
(2)办学方面:
教育观念的更新和转变。
三.珠海市第一中学高中部
1.概况
珠海市第一中学占地300亩,现有教学班46个,在校生XXXX年人,于XXXX年新建,由清华大学设计。
总投资2亿人民币。
2.建筑特色
(1)整体规划科学合理,功能区划符合现代示范高中的要求。
(2)各年级的教学楼,学生宿舍楼单列XXXX年大学生外出考察报告XXXX年大学生外出考察报告。
公用设施:
图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。
(3)该校正在新建图书馆和大型体育馆,在功能使用上更为超前。
(4)运动场馆,球类田径分离。
3.办学特色
(1)学校管理制度科学化、程序化。
(2)教研教成果显著(出版了多本教师教研成果著作)。
4.现代信息技术
校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资XX万元,属国内一流。
5.借鉴之处
(1)建筑方面:
功能区划,各功能区的连通,以及建筑的外型和色调。
(2)校园网络建设。
四.中山纪念中学
1.概况
创建于XXXX年,由中山先生之子孙科创建。
校园面积350亩,寄宿制学校,在校生XXXX年人,教职工200多人。
2.建筑特色
主体建筑群对称排列,红墙绿瓦,中轴线最高处为逸仙堂,左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等,均以中山先生好友命名。
近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应,整个校园郁郁葱葱。
3.办学特色
建校60多年来,该校秉承中山先生&;为国育人&;的遗教,以培养高素质、高层次人才为宗旨,以&;中山精神+现代素质&;为办学特色,九十年代以来,高考升学率都在90%以上,被省教育厅誉为&;低进高出,加工能力强&;的学校,多次评为市级、省级、国家级模范学校。
4.借鉴之处
(1)建筑古香古色与现代气息的交融。
深厚的文化底蕴。
(2)校园文化建设。
五、重庆一中
1、概况:
XXXX年建校,占地220亩,建筑面积10万平方米,教职工400人,学生XXXX年人。
该校具有悠久的历史,深厚的文化底蕴和革命经历。
2、建筑特色:
沿校园中轴线是空旷的广场和体育场。
教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。
学生宿舍和办公楼在两侧而立,给人以视野开阔的感觉。
3、办学特色:
(1)教学成绩好,每年升入重点院校的学生比例很大。
(2)国际交流和联合上取得喜人的成绩,该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。
(3)&;科技四小&;活动成果显著。
4、信息技术教育:
投资XXXX年余万元。
每个教室都有多媒体教学设施,教师都有笔记本电脑,连通100兆宽带。
5、借鉴之处:
(1)建筑方面:
广场设计与建设,坡地的绿化,建筑的排列。
(2)办学方面:
对外交流
六、重庆三中(重庆南开中学)
1、概况:
重庆南开中学创办于XXXX年,完全中学。
现有教学班96个,学生XXXX年人。
该校创办以来,共培养出中国科学院,中国工程院院士31人,省部级领导和将军20多人,XX年升入清华大学学生49人,XX年升入这两所大学的学生40人,是一所全国重点中学。
2、建筑特色:
中心地带开阔,两翼为教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆和科学馆,给人以空旷感觉。
建校时间长,正在改造原有建筑。
3、办学特色:
(1)办学质量高XXXX年大学生外出考察报告工作报告。
(2)教研教改工作卓见成效,形成了一支优秀的师资队伍。
(3)形成深厚的校园文化。
5.借鉴之处:
(1)建筑规划要给人以醒目流畅之感。
(2)在校园文化建设上体现学校特色。
(校史展览馆将该校风雨60年的奋斗历程缩浓该室)
七、江阳华士高中、华士实验学校国际部
1.概况
华士高中是江阳市华士镇属高中,该校占地100余亩,投资1亿多元,正在申报国家级示范高中。
华士实验学校国际部属社会力量办学,该校从幼儿园一直至高中,占地面积100余亩
2.建筑特色
这两所学校在设计和建筑风格上有相似之处。
突出南方建筑特色,曲线型建筑多。
呈井字形状,四廊相连,外观美,特别是华士实验学校国际部。
其幼儿、小学、中学的建筑充分考虑到学生的年龄特点和实际教学功能。
3.借鉴之处
(1)在设计过程中应充分考虑学生年龄特点和不同学段教学功能特征。
(2)规划中应考虑学生休闲之地(小公园)
八、南京师大(附中)
南京师大是南京大学城中建设最漂亮的一所学校,气势宏大,设计不俗,特点是能巧妙地利用地形特点,科学合理地安排建筑,令人叹服。
其体育馆、图书馆和广场的设计都值得我的借鉴。
另外,该校将生活、学习、运动化为几个整体区域,给教学和学生生活带来了极大的便利,几个区域与共用设施,如图书馆、体育中心等建筑之间都有校内公交车接送师生。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外出 考察 学习心得 _2 5500