中考现代文阅读.docx
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中考现代文阅读
学习目标:
把握说明对象及其特征
自主学习:
1、如何分清说明的对象
(1)区分说明文的类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来。
事理说明文中,它的对象不能仅看题目上,只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,思考分析,才能明确文章的说明对象。
事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
(2)其次,抓住文章的中心句及关键词。
值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象,千万不要把局部说明对象当作整篇文章的文章说明对象。
2、如何把握说明事物的特征
(1)能区分说明文的类型,准确把握说明对象。
(2)从文章说明事物的内容扩手,从中理解、概括说明对象的特征。
(3)抓住文章的中心句及关键性词语。
作者为了要在文章中清楚、准确的说明事物的特征,往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
(4)文中没有明显交代事物特征的,需要逐层、逐段加以归纳概括,提炼事物的特征。
合作探究:
太空“清洁工”
①辽阔的太空,有很多人造航天器围绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位;有的卫星观测着气象变化;有的卫星维持四面八方的通讯联络。
另外,太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘,进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天,耗费了巨大的人力、物力和财力,运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。
可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。
这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢?
它们有的是完成了任务,已经到了设计寿命的报废卫星;有的是发射失败,没能进入预定轨道的航天器;还有些是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制,就像高速公路上不守交通规则的车辆,横冲直撞,正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快,破坏力极大;而且因为外曾空间空气稀薄,阻力很小,它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空”清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题,太空”清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。
被看它个儿不大,本领可不小。
它装有四台摄象机,搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾,它就立刻靠近过去,然后紧紧抓住那个捣蛋鬼,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在中立的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层,剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。
从地面上看,就像天空坠落的流星一样,假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,”清洁工”还能控制降落时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,既不再威胁空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤有了太空”清洁工”,外层空间会干净许多,航天器的运行也安全多了。
但现在的做法还是让”清洁工”和太空垃圾同归于尽,虽然造价不算太贵,但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”,还是不合算。
科学家们下一步的目标是研制更高级的太空”清洁工”,使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾,多完成一些清理工作。
1.选文的说明对象是什么?
(2分)
答:
2.选文第④段说明的主要内容是什么?
(2分)
答:
分享表达:
思路点拨:
1.本题考查分析说明对象的常规题。
解答这类题,首先要通读全文,明确文本内容,再注意中心句或关键句。
本题中,文章的标题就是本文的说明对象。
2.本题考查具体段落的说明内容,解答时可以先划分层次结构,弄清每一部分说明的内容,摘取内容要点,联合作答。
本段第1至3句,主要说明制作经费、大小、构造,也就是主要特点;4至6句主要说明其如何清除“太空垃圾”,也就是作用。
那么概括起来就是:
太空“清洁工”的特点和用途。
答案要点:
1.太空“清洁工”。
2.太空“清洁工”的特点及其用途。
拓展提升:
《创新学习》p131
(1)
学习目标:
理解说明方法及其作用
自主学习:
辨别说明方法,分析说明方法的作用是说明文考查的重点。
学生应明确,任何一种说明方法都是为了更好的将说明对象的特征说清楚。
几种常见的说明方法:
①下定义、②举例子、③列数字、④打比方、⑤分类别、⑥作比较、⑦引资料、⑧摹状貌、⑨作诠释、⑩画图表。
几种常见说明方法的答题模式:
说明方法
作 用 (答 题 模 式)
下定义
用……的说明方法准确、简明地说明事物本质特征,使说明更加严密。
举例子
用……的说明方法具体、清楚、有力地说明事物的……特征。
列数字
用……的说明方法准确、具体地说明事物的……特征。
打比方
用……的说明方法生动、形象地说明事物的……特征。
使读者更易理解。
分类别
用……的说明方法全方位、多角度地说明事物的……特征。
使说明更有条理,更清楚。
作比较
用……的说明方法突出强调了说明事物的……特征。
引资料
用……的说明方法简洁、有力地说明事物的……特征。
既增强了说服力,又增强了趣味性。
摹状貌
用……的说明方法具体、生动、形象地说明事物的……特征。
作诠释
用……的说明方法进一步地解释事物的……特征(常是某一侧面)。
画图表
用……的说明方法简明、直观、具体地说明事物的……特征。
合作探究:
手机确定你的位置
①当今时代,手机已经越来越普及,移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方
便,给人们的生活带来了很多的便利。
随着手机技术的成熟和发展,同时也带动了各种新
昔无线业务的出现,如彩铃、彩信和手机上网等等。
我们在这里要介绍的是手机的无线定
位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。
在军事上,这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。
例如,在第一次车臣战争期间,俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫,就使
用了这项技术。
在公共安全方面,警方在处理绑架案件的时候,可以通过这项技术确定使
用手机的绑匪的位置。
在日常生活中,这项技术可以派上大用场,倒如,给迷路的人指引
方向,救助突发疾患的病人等等。
那么,怎么用手机来定位呢?
…… …… ……
1.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
分享表达:
思路点拨:
1.本题考查说明方法及其作用。
根据举例子的说明方法的概念及作用,根据文章内容,根据上面表格的格式就可以完整准确的回答。
答案要点:
1.用……的说明方法具体、清楚、有力地说明无线定位技术(在日常生活中)应用非常广泛的特征。
拓展提升:
《创新学习》p132
(2)
学习目标3 分析说明的顺序和结构
自主学习:
1.常见的说明顺序
常见的说明顺序:
时间顺序空(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序主要有以下几种:
①从现象到本质、②从结果到原因、③从特点到用途、④从整体到局部、⑤从概括到具体、⑥从主要到次要、⑦从一般到个别。
2.说明文的总结结构,大体可以分为三个部分:
(1)引出说明对象;
(2)阐述说明对象;(3)总结说明对象。
说明文的主体部分常见的结构形式:
并列式、连贯式、递进式、总分式。
总分式结构形式大致有三种情况:
①总――分式、②总――分――总式、③分――总式。
3.怎样确定说明的顺序
首先应明确说明的对象是事物还是事理。
其次,把握语言的标志,最后还要分清主次,综合归纳。
从说明对象分析来看,一般事物说明文采用空间或时间顺序,而事理说明文采用的是逻辑顺序。
从语言标志看,空间顺序有东西南北、上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展、事物各个阶段的标志语;而逻辑顺序有“首先”、“其次”、“为什么”、“原来”、“因此”等标志语。
最后还要注意慎定说明文的顺序,不能以偏概全,因为一篇说明文可心意遥目的和对象,以一种顺序为主,兼用其它顺序。
4.怎样分析说明的结构
说明文结构层次的划分,往往跟说明顺序密切相关。
如果文章是按照由古到今的顺序来说明的,那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。
如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文,其结构则为“总―分”或“总―分―总”。
说明文自然段层次的划分,也是有规律可循的。
一般来说说明文的一个语段说明的中心往往是很明显的,其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系,其层次也比较好划分。
合作探究
水葫芦之灾
(1)水葫芦学名凤眼莲,别称水浮莲、假水仙等。
原产于南美委内瑞拉,后传播到世界上60多个国家。
水葫芦外表并不丑:
它浑身碧透,绿得醉人,簇簇紫花绽放若热带兰,花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。
(2)它生命力旺盛,在15℃~40℃的气温下,只要置于水中便能疯狂繁殖开来。
每株分出多支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90天内可分出25万棵新株。
但养分低。
猪吃了饿不死也不长膘。
(3)自上世纪60年代,水葫芦在国外已经声名狼藉,到处遭到斩杀。
孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。
南非的引自美国佛罗里达,人称“佛罗里达恶魔”。
斯里兰卡的引自日本,被骂作“日本烦恼”。
印度则称它为“紫色恶魔”。
(4)水葫芦在各地抢占水面,影响航运,窒息鱼类,危害健康。
泰国湄南河一发洪汛,一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下,猛冲桥洞,直接威胁首都曼谷的安全。
维多利亚湖是非洲第一大湖,20世纪80年代水葫芦泛滥成灾,覆满湾口。
一些船只夜泊开阔水面,夜间起风,一早起来就开不动了,四周被几万平方米的水葫芦团团包围,许多航线瘫痪。
未经处理的各种废水排入湖中,湖水富营养化,水葫芦疯长成半人高的“森林”,致使鱼类死亡,湖水发臭。
当地水产锐减,渔民失业。
人们生活用水也发生困难,用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。
(5)深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。
南亚各国采用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁,可是过了三个月它依旧欣欣向荣。
维多利亚湖畔人们采用生物防治法,在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫,但以繁衍100亿只象鼻虫计算,起码也要日夜不停吃上20年,才能吃光水葫芦。
象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。
(6)上世纪60年代,我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入,后泛滥成灾,以闽台粤为甚。
福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米,盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。
目前,福建已打响了专项整治水葫芦的战役。
(7)漂洋过海远道而来的水葫芦,竟然酿成了当今最大的绿色污染,这可是人们始料未及的啊!
1、本文重点说明了水葫芦的哪一个特点?
(2分)2、第(4)段结构上的特点是什么?
(2分)
3、文章采用了哪种说明顺序?
(2分)
分享表达:
1.此题考查理解概括能力。
解答此类题要仔细阅读全文。
本题很容易从第2段中找出答案。
2.此题考查对说明文结构的理解。
第4段段首概括介绍了水葫芦的危害(抢占水面、影响航运、窒息鱼类、危害健康),之后举了泰国湄南河、维多利亚湖相关例子具体说明了水葫芦在这几方面的危害。
解答此类题要在整体感知基础上思考。
3.说明顺序有三种,根据文章内容和相关知识即可解答。
答案要点:
1.生命力旺盛(答“繁殖快”或“疯长”也可)。
2.总分结构(先概括说明,后具体说明)。
3.逻辑顺序。
拓展提升:
《创新学习》p133(3)
学习目标:
品味说明文的语言
自主学习:
1.关于说明文语言品味
说明文语言要求准确科学,准确性是说明语言的先决条件,主要体现在:
(1)表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要准确无误,如“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“主要”等表示修饰限制的词语;
(2)注意约数和确数。
无论使用的是约数还是确数,都体现了说明文语言的准确性。
(3)在准确的前提下,说明文语言风格可以平平实实,也可以生活活泼。
2.中考题型
品味说明文语言主要有三种题型:
(1)理解重要词句,词语主要是指代性词语,概念性词语;句子主要指结构比较复杂内涵较为丰富的句子和与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句),句子的理解答题角度:
①表达的内容、②说明方法、③文采(修辞)、④语言风格(朴实准确、生动活泼――文学性与趣味性)。
(2)“××”词好在哪里?
(加点词有何作用?
)答题模式:
用了“××”词,生动地(准确地)说明了说明对象的 …… 特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
(3)“××”词能不能删掉?
(能否替换为另一个词语?
)答题模式:
①不能,用了“××”词,生动(准确)地说明了……能够激发读者的兴趣,使说明文语言生动活泼,增强文学性(体现说明文语言的准确性)。
②不能,“××”词表示……意思,如果删掉(替换)“××”词,意思就变成了……意思,与实际情况不符合,语言表达不准确,所以不能删掉(替换)。
合作探究
①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式,而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。
②它首先影响的是中国画。
国画骨子里其实也是一种线的艺术。
所谓“衣带当风”,非线而何?
所谓白描手法,又非线而何?
中国传统画不以形取胜,而以意取胜;不以美骄人,而以境争先。
内有其意,外有其形;心有其源,画有其境。
然而,它的具体操作与表达方式则是线式的。
③汉字书法又影响了中国传统建筑。
古建筑必有题字,必有匾额,必有楹联,必有中堂,必有山名、水名、堂名、亭名,没有这些,就仿佛美人头上缺簪,公子额前少玉,就会觉得心不明,眼不亮,意未到,情未尽。
④汉字书法又是与武术相通相连的。
武与字通,自古而然。
君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在,虽然不免有些艺术的夸张,但绝非凭空臆断。
别的且不言,只说书法与武术两者的境界与追求,就有绝大的相似之处。
两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
⑤汉字书法也影响到中国古典小说。
中国古典小说以线式结构为主,虽然它的空间感十分自由,甚至自由到了无所不至其极的程度,一时天上,一时地下,一时鬼域,一时神宫,且不但神怪小说如此,即使写实性小说也常常如此,如《红楼梦》的太虚幻境,如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣,如《水浒传》中的神女天书,如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山,但以时间而论,它的结构形态依然是线式的。
它不喜欢甚至拒绝时空颠倒,而坚持依时而作,依时而行,依时而叙,依时而言。
小说的结构固然有繁有简,基本形态却万变不离其宗。
⑥简单成一线的,如《西游记》就属于单一型线式结构。
孙悟空就是引线的金针,猴子出世,便是金针出现,此后孙悟空“走”到哪里,那故事便“跟”到哪里,猴子成了斗战胜佛,这故事便随之戛然而止。
复杂一点的如《水浒传》,则呈水脉系结构,但本质上也属于线式结构,不过不是一个线端而已,而是百水千河归于一系。
更复杂的则是《红楼梦》。
《红楼梦》的结构形态是网状的,千头万绪,网络天成。
但那线的构思与价值,依然宛在。
无线何以有网,网成愈见线功。
⑦可以这样说,汉字书法是一切中国传统艺术的基础,虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差,彰隐有别,多少有异,但那基础性作用则是毋庸置疑的。
17.从全文看,第①段中“芳邻”指什么?
(2分)
18.结合第③段,说说本文的语言特点及作用。
(3分)
分享表达:
1.此题考查根据文意理解词语的是。
一般的方法是,先解释这个词语本来的意义,然后再根据文意推测其在文中的意思即可。
这个“芳邻”应该指受汉字书法艺术影响的一些其他的艺术,即文章后面依次介绍的中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说等。
2.此题考查分析说明文语言特色。
本题比上一题难度提升了一些,需要先认真阅读,综合分析,再根据具体的例子来概括主要特点及其作用。
答案要点:
1.中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。
2.整句与散句相结合,并运用了排比、对偶和比喻等修辞手法,使文章语言既简洁又生动。
拓展提升:
《创新学习》p134
(1)
学习目标:
明确论题,把握论点
自主学习:
1.论题与论点
论题是文章所要议论的问题,是论述的话题,是论述的一个范围。
而论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。
只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
了解论题有利于准确把握论点。
2、如何把握文章的论点
(1)注意论点的表述形式。
论点是一个明确的判断,是作者看法的完整的陈述,在形式上是一个完整的句子。
一般从肯定的角度陈述。
(2)注意研究标题。
议论文的标题一般可分为以下四种:
①论点型。
即标题就是全文的论点。
这类标题直截了当,有利于读者快速、准确的把握全文主旨。
②论题型。
即标题只点明作者在文章中所要讨论的问题或范围,论点则包含在正文论述之中。
这类标题留有较大空间,可启发读者思考。
③疑问型。
题目是问句形式,其答案便是文章的中心论点。
④比兴型。
即文章标题只表明文章写作的因由或论述的切入点。
其好处在于含蓄朦胧,引人入胜,论点则要根据文章内容,深入挖掘其内涵。
(3)注意论点在文章中的位置。
论点的提出,有时在文章的开头,这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法;有时在文章的结尾,这就是所谓的归纳全文、篇末点题的写法,这种写法在明确表达论点时大多有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等表总结性的词语;有时在文章中间,往往起到过渡的作用;有时文章标题本身就是全文论点。
也有少数议论文在文章中不能直接找到论点,只能通过认真阅读文章,领会文章内容才能归纳出中心论点。
3.理清中心论点和分论点的关系
对中心论点来说,各分论点都是中心论点的支撑材料,阅读和分析分论点,要注意它们彼此间的关系。
合作探究
辩证看压力
邵景均
①人生在世,大都喜欢活得自由自在,恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。
但是,外界压力是客观存在的,一般来说不受人的主观意愿支配,具有某种必然性。
换个角度,用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。
②从历史上看,生存压力带给人类发展进步。
在恶劣环境下,有巢氏“构木为巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“钻燧取火以化腥臊”;在饥饿之下,神农氏“制耒耜,教民农作”。
可见,外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。
人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式,在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。
③对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。
这样的例子,古今中外有很多。
史载:
“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。
”曹植的七步诗,更是在以死相逼的巨大压力下产生的。
曹植富于才学,受其父曹操赏识,然而却遭其兄曹丕忌恨。
曹丕称帝后,一日召曹植,命他于七步之内成一诗,否则处死。
曹植于悲愤之下,写成了著名的七步诗:
“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急。
”这首面对生死而成就的诗,不但保住了曹植的性命,也为中国文坛留下一篇千古佳作。
④毋庸讳言,如果没有外界的种种压力,许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状,而不是改变现状、推陈出新。
铁人王进喜当年说过:
“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。
”有了压力,就有了革命、创造、发明与发愤的动力,就有了创作和改变的愿望与毅力。
压力能够使人明确前进的方向。
真正的强者,善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。
压力能够让人生发出超常的毅力。
被动和逆境给人宝贵的磨炼机会,使人更能坚强不屈,表现出坚韧的美德。
因此,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。
⑤不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。
同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。
如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。
面对压力,我们应以积极的态度去对待,抓住机遇,有效应对,使压力变动力,从而激发出创造美好生活的巨大潜力。
(《人民日报》2008年4月8日第7版)
22.通读全文后,你认为这篇文章的中心论点是什么?
请用文中的原句回答。
23.细读第④段,请找出本段的分论点。
24.文章第①段划线的句子起什么作用?
分享表达:
1.本题考查准确地找出文章的主要观点,题目后面特别提醒考生要从原文中寻找,这就降低了试题的难度,即答案就在文中,不需要自己概括了。
文章论点的寻找方法,一看标题,二看开头,三看结尾。
在这篇文章里,中心论点的位置标识非常明显,文章的首段末句即为作者阐述的主要观点。
2.本题考查具体段落分论点的捕捉,很显然,段末的“因此”一句,即为该段的总结句,观点明确,可以作为本段的论点。
3.本题考查文章中心论点的引出方式,文中从人类的普遍心理来谈,比较容易为读者所接受。
答案要点:
1.用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。
2.压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。
3.引出中心论点。
拓展提升:
《创新学习》p143
(1)
学习目标:
论据的理解与运用
自主学习:
1.关于论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
分为道理论据和事实论据。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等;道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
议论文中,论点和论据的关系是统率与被统率、证明与被证明的关系。
2.区分事实论据和道理论据
一般的事实论据和道理论据,区分起来比较容易。
而引用名人的言论与名人的事例要区分开来,并不那么容易,引用名人的言论来证明论点的是道理论据;引用名人事例来证明论点的是事实论据。
3.事实论据的概括
首先,要考虑到该论据证明的论点是什么,也就是说,概括出来的论据要紧紧围绕中心论点;再者,注意概括的方法,注意主要人物及其主要事件;最后,用语力求简洁。
4.分析为根据的作用
论据的作用,是用来证明观点的正确或批驳错误的观点。
论据的作用分别是:
①道理论据———增加论据的权威性,增强了文章的说服力;②事实论据———真实有力地论证了论点(根据文章内容具体化)③用事实或道理作对比的论据―――从两个方面比较,使其对与错更加分明,使正确的观点(作者的观点)更容易被读者接受。
5.论据的补写
补写论据要注意:
论据要有说服力,要能很好地证明论点;论据要有代表性,力求大众化,尽可能人所共知;必须真实,人物与事实要相符,不能张冠李戴,更不能胡乱编造;表述力求简洁流畅。
合作探究
酸甜苦辣说和谐
现在我们正在构建社会主义和谐社会。
提到和谐,不禁使人想起许多古代先贤圣哲的故事。
最有意思的是晏子,他用不同口味的比喻阐释了和谐的深刻内涵。
齐景公曾问矮小而机智的晏子:
“爱卿,我听孔老夫子对他的学生说,‘君子和而不同,小人同而不和’。
这是什么意思?
”晏子说:
“所谓‘和’者,君甘而臣酸,君淡而臣咸。
”
这话的意思是:
君主如果是甜的,那么,大臣就应该是酸的;君主如果是淡的,那么大臣就应该是咸的。
如果君主甜,大臣也甜,满朝文武一个味,这个国家就没有创造力,而且使得世风懒惰,投机取巧。
齐景公又问:
“在朝政上,怎么才算是君甘而臣酸呢?
”
晏子回答说:
“姜太公说过:
‘王者帅师,必有股肱①羽翼,以成威神。
’舜有诽谤之木②,尧有欲谏之鼓。
尧帝在堂上设一大鼓,谁要是想提意见,只要敲响大堂上的鼓,尧帝就会出来听取不同意见。
朝政决策时有不同意见,才会做到君甘臣酸。
”
西汉刘邦取得天下后,总结成功经验说:
“夫运筹策帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房③。
镇国家,抚百姓,给餽饷④,不绝粮道,吾不如萧何。
连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
”正因为如此刘邦才弥补了个人能力的不足。
这样一种君臣结构,是他得以战胜项羽的主要原因。
而项羽只有一个范增⑤出主意,却不知道珍惜,结果只能是霸王别姬。
由此看来,君甘臣酸不光是听取不同意见,而且更要注意人才能力的搭配,形成互相补充的
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