中学校园文化建设方案.docx
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中学校园文化建设方案.docx
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中学校园文化建设方案
2022年中学校园文化建设方案
[内容提要]为创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展和落实教育部《___加强校园文化建设》精神,全面推进素质教育,制定校园文化建设理念、构建和实施思路以及保障机制。
[关键词]校园文化建设特色方案
为落实教育部《___加强校园文化建设》文件精神,根据《___三十七中三年规划》,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。
一、校园文化建设理念
整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景
1、校园文化建设的社会发展背景:
文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的___文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:
校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:
有近___年的___史,曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“___市素质教育先进单位”、“___市初中教育示范校”等市区先进___,有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“团结务实,和谐进取”的校园文化精神。
这是___三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路
我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以师生为主体创建并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态,具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
为此我们构建的___三十七中校园文化将着力形成以下特色:
1、校园文化建设的内涵:
贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针,整合学校管理思路、调整管理模式,完善学校规章制度,构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发,以校园文化的视角设计活动项目,激活校园文化活动,开发“团结务实,和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、校园文化建设的运行:
以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证,以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。
3、校园文化建设的成果:
通过校园文化建设,形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。
以艺术节、科技节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台,显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。
着力体现三个方面的教育功能:
一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。
形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统:
一是教育思想,培养目标,办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。
从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、校园文化建设的实施思路
1、环境文化建设:
校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲。
人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园,这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时,校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。
苏霍姆林斯基说:
“要使学校的墙壁也说话”,使受教育者如入健康艺术之乡,眼睛所看到的,耳朵所听到的,艺术作品随处都是;使他们如坐春风,如沾花雨,潜移默化,不知不觉之间受到熏陶,从始至终和优美、理智融合为一。
校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“为成功人生奠基”和“公民道德基本要求”___个字等大幅固定标语等。
校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。
使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。
2、制度文化建设:
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。
因此,学校必须建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的___管理系统和制度,构建学校特色制度文化。
岗位责任制、全员聘任制、结构工资制,校务公开制,在此基础上,将进一步深化,整理完善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
同时建立完善学生自主管理制度。
建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
从另一个角度讲,校园制度文化还包括校园行为文化。
校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。
校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面,校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:
《后进生转化制度》)、细则(如《班主任、年段长工作绩效考核细则》等)、规范(《中学生日常行为规范》)等,还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。
对于行为文化的设计,经过学校全体员工的反复讨论一致认同,以体现民主管理,倡导师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校园行为文化,共造校风,共守校规的目的。
3、精神文化建设:
校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其内容是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论,大力开展校园文化活动,铸造“团结务实,和谐进取”的校园文化精神。
为学生为主体的校园文化活动项目有:
读书会、书友会;记者站、广播站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、“怡心小屋”等。
以教师为主体的校园文化活动项目有:
民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;教师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队,女子排球队等);“工会活动室”教工之家等;
以展示为主体的特色文化活动项目。
艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。
特色文化活动的参与方法:
尊重师生自由选择。
根据项目特色,让师生自愿报名挑选,学校作好选择指导,达到全员参与,主动发展的目的。
树立品牌意识。
校园文化建设各项目的名称的取名,择优命名。
名称要求既有时代特色,又有文化品位,让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。
同时让师生自己设计项目特色标志,体味项目文化内涵。
校园特色文化活动成果展示:
校园文化特色活动的成果展示通过___个平台来实现:
校园展示平台,学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台,积极___参加校外___的各种对口比赛展示;资料展示平台,学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划,通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台,通过特色活动,形成人人有爱好,个个有发展,使师生个体素质得到提升;交流展示平台,开展与友好学校和有关___的“教育教学研讨会”等交流活动;氛围展示平台,通过校园特色文化建设,在校园中逐步形成健康和谐的氛围,促进师生健康和谐发展;网络展示平台,通过校园网展示我校特色文化,发挥校园文化的辐射作用。
校园特色文化建设分三步走,首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目,形成学校特色校园文化系列;再次融合___三十七中制度特色、环境特色、活动特色,最终形成“团结务实,和谐进取”的校园文化整体特色。
五、校园特色文化建设的保障机制
校园文化是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标,又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、建立校园文化建设管理网络。
成立校园特色文化建设协调指导委员会:
设主任___名,副主任___名,委员若干名,负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。
校园制度文化建设以校长室为主负责___实施;校园环境文化建设以总务处为主___实施;校园活动文化建设以德育处和团委会为主___实施;活动文化教师项目由教育工会为主___实施。
活动文化各项目组设首席指导___名,负责各项目组活动管理、项目活动计划及执行;聘任指导教师若干名。
2、设立校园文化建设基金。
为了保障学校校园特色文化建设落实到位,设立“校园文化建设基金”。
一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费,确保基金基数;另一方面,向其它企事单位募捐,扩大基金基数;另外将各种合法回扣全部上交基金。
专项经费由校园文化建设协调指导委员会统一管理使用。
3、校园活动文化实行课程化、科研化管理。
为保障校园活动文化规范化,实行四定,定时定地定计划定人员,与综合实践活动课整合,纳入课程管理,排出校园活动文化课程表,各项目组订出行动计划,项目组首席指导实行全程监控,指导教师积累指导材料,撰写阶段专题报告,以科研的形式来创建校园活动文化特色。
4、注重过程管理,实行跟踪考评。
校园文化建设关键是过程,过程的关键是参与,特别是活动文化,过程就是氛围,参与就是效果,“___过程,重在参与”是管理的基本原则。
为此,根据活动文化项目特点,定期___展评活动,对活动情况实行滚动考评,在滚动考评的基础上,对活动成果进行奖励和推荐。
2022年中学校园文化建设方案范文
校园文化是一种区域性亚文化,特指在校园空间内师生共同创建及享受的各种文化形态,是师生精神风貌、思维方式、价值方式、价值取向的行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创建形成的。
校园文化建设是教育发展的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为我校办学品位的全面提升、师生综合素质发展提供了新的契机。
现根据我校实际制定___市第五十七中学校园文化建设实施方案。
一、指导思想
以坚持___理论、“___”为重要思想,落实科学发展观,构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的环境,使学校成为师生身心和学校三位一体和谐发展的阵地,形成能够充分展示学校个性___力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
我校校园文化建设要紧紧围绕“使每一位师生在精神文化方面都得到充分发展”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容
(一)强化校园文化管理
1.成立校园文化建设领导小组
由李岗校长担任组长,教务处、政教处、总务处等负责人及各年级组长、班主任为组员,研究确定校园文化建设实施方案,具体负责落实校园文化建设的各项工作。
2.加大投入,保证校园文化建设的正常需要,筹集校园文化建设专项基金。
(二)营造校园文化氛围
1.从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2.创设各种文化设施、开辟宣传橱窗、黑板报、图书馆等思想文化教育阵地。
3.悬挂名人字画,展示学校的校训和教育理念。
4.成立学校校园广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件。
5.定期举办学生书画作品展示、发明制作展览,创办校报、校刊。
6.每月___丰富多彩的第二课堂活动。
7.结合本校实际,通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形式,优化校风校貌。
8.积极开展健康有序的课外文化活动及社会实践活动。
(三)开辟校园文化教育营地
1.成立艺术、球类、科技、书法、美术等兴趣小组。
2.成立第二课堂兴趣小组。
3.通过德育课堂班渗透传统美德教育。
4.通过教育教学常规工作抓好学生日常行为规范教育、养成教育、成长教育,有效落实《规范》、《守则》。
5.通过专题讲座、调查研究、专项治理、心理辅导等方式切实抓好法制教育、心理教育、安全教育。
四、具体措施
1.优化校园内部环境
校园环境规划体现一定的文化内涵,要根据校园规划巧妙设计各景点,花草树木布局要错落有致、舒米合理,保持洁净、典雅,边边角角也不放过,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。
不断优化校园广播站系统,课前一分钟进行温馨提示,课余时间则播放轻松的轻音乐,让师生在其中得到美的享受。
(政教处、总务处负责)
2.统一学校形象标识,做好学校形象宣传
由政教处、艺术组牵头,广泛征集意见,进一步完善、统一学校各种形象标识,规范使用校训、校歌,制作、美化各类指示牌。
(政教处负责)
3.让学校的每一面墙壁都会说话
学校的校训、校风要以多种方式在校园内呈现,对内引领师生的教育行为,对外彰显我校教育教学的精神品质。
根据学生的年龄特征,在校园内学生课间游玩的地方创设“板报墙报”,班级教室的布置要兼顾共性与个性,个班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报(要求用字用语规范,彰显时代特色和人文精神),鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风、学风、教风的建设来体现隐形文化,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。
4.努力构建数字化校园
我校拥有完善的计算机网络系统、多媒体教室几技术过硬的信息技术管理人员,在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中,要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化,以增进交流,改变教师的授课方式与学生的学习方式,提高学校管理水平。
学校充分发挥校园网的作用,精心设计网页,经常更新网站内容,丰富信息流量,为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
(电教室)
5.打造“求真、务实、团结、进取”的团队精神
学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。
好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责,能使全体学生爱学乐学、爱校护校。
为此,我们要抓好如下三方面的工作:
(1)继续开展师德建设活动。
该项工作与建立和谐师生关系紧密结合起来,突出开展“对学生要有爱心,对工作要有责任心,对同事要有诚心”三心活动,使师生凝心聚力。
(2)与时俱进开展系列普通话竞赛活动。
倡导“古诗词朗诵”“歌唱祖国”,对学生进行传统文化及爱国主义教育。
(3)提高师生的团队精神。
在师生中创造性地开展一些活动,突出重点地开展一些形式多样的文体活动(教师节联欢、新年会演、校运会等),让师生在活动中感受到快乐,感受到温暖。
(由教务处、政教处、团支部、艺术组予以落实)
6.打造“尽责、好学、合作、创新”教师文化
(1)开发校本教育,构建教师文化
采取“经验交流(班主任)、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯;开展以“家长开放日”为主要内容的活动,邀请家长到学校参加听课、评课,使家长了解支持学校的工作。
(2)开展校本研究,重建教研文化
提供机会让老师走出去学习,利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度,加强教师之间的对话、互动与合作;要求教师做好教学反思,让教师在自我反思中提升教学综合能力。
(由教导处、政教处负责落实)
7.创设良好的校园语言文字环境
全校师生员工在教育教学、会议和___活动中均要自觉使用普通话和规范汉字。
教学材料、教师教案、教学笔记、教学软件以及橱窗、墙报等环境用字规范,校办报刊、广播、用语用字规范程度高。
将普及普通话和语言文字规范化宣传教育经常化并融入校园文化建设中,举办形式多样,内容丰富,有较强的吸引力和教育效果的活动。
建立健全语言文字规范化制度及“语言文字规范化示范学校创建活动”的各种档案材料。
积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动,对社会普及普通话和语言文字规范化工作做出贡献。
8.营造书香校园
读书能启迪心智,读书能滋养心灵,读书能涵养人生。
我们应努力守住心灵的净土,走进名家伟人的精神世界,与他们进行心灵对话,陶冶自己,提升自己,以读书丰富家庭生活、构建校园文化,营造书香校园。
为此,学校要制定营造书香校园的活动方案,政教处落实创建书香校园的各项工作,教导处拟定详细的读书计划,既有量上的要求,又有质上的检查,使“读书—学习—反思”成为全体师生的行为习惯。
(政教处、教导处负责)
9.创建“安全文明校园”、“平安校园”
强化校园治安管理,建立健全的规章制度,维护校园秩序。
加强门卫管理,把好校园治理第一关。
维护校园安全秩序,避免事故发生。
加强巡查制度,维护校园正常的学习秩序。
落实安全责任制,实行分级管理,确保师生安全。
10.完善教职工代表大会制
这是一项代表教职工心声的制度,学校工会要发挥其职能作用,把这项工作做好。
通过定期教职工代表大会的召开,时刻倾听他们的建议,保证学校决策无误、行动无误。
学校领导班子主要成员要定期与教职工谈心,主题要鲜明,要有谈心记录。
对群众反映上来的问题,在条件成熟时马上改,暂时不能改的也要向老师们解释清楚。
11.继续完善各种制度
继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》等等,使学校的管理更人性化、合理化。
12.坚持依法治校,加强民主管理与监督
学校认真贯彻国家的(范本)教育教学方针,遵守教育教学法规,坚持依法治校,依法治教。
学校设有校长信箱,鼓励师生、家长有问题意见积极反映,校长将及时给予回复。
校园文化建设是一个系统工程,需要全校师生的长期共同努力,更需要各部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,相互配合,形成合力,才能构建健康向上的校园文化特色。
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