四年级语文阅读练习100篇.docx
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四年级语文阅读练习100篇
四年级语文阅读练习100篇
班级_______姓名__________
(一)清洁工
入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。
每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。
从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和奶奶差不多,准有六十多岁了。
她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,拂去尘土,小路露出了原先洁净的面庞。
记得一个大风的早晨,她无法用扫把,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一一捡起,放进手提的小箱子里。
又一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。
她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福。
我敬佩她,同时也可怜她:
这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧。
或许是位无依无靠的孤独老人,不得不靠自己劳动来养活自己吧?
元旦的早晨,爸爸买来一束鲜花和礼品,带我去看望他早就退休的中学老师。
我们来到一大楼前,这是幢熟悉的大楼。
敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。
“妈妈,有人找您来了。
”随着中年妇女的话声,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。
爸爸喊了声:
“老师,您好。
”我呆住了:
她竟是那位“老清洁工”!
我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前……
1.给下面带点的字填上正确的答案。
(2分)
“熟悉”按音序查第一个字母是();按部首查(),再查()画;应取下面第()种解释。
(①成熟;②程度深;③习惯,常见)
2.结合上下文,解释下面的词语。
(2分)
(1)积聚——______________________________________________
(2)神采奕奕——______________________________________________
3.用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。
(1分)
4.用“﹏﹏”画出描写“我”内心的句子。
(1分)
5.这篇文章主要反映了什么?
在表达正确的后面括号里打上“√”。
(2分)。
①表现了清洁工乐于为他人造福的精神。
()
②赞颂了老教师退而不休的奉献精神。
()
③歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。
()
6.你最想对这位老清洁工说些什么?
请写下来。
(2分)
(二)鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。
他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没开设美术课,他自己买了一些很薄的纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时侯的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示。
读书、学习就专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。
1.在文中找出下面词语的反义词。
2分
愚笨()三心二意()
2.填空。
6分
(1)鲁迅小时侯很能背书,是靠____________和__________________。
(2)鲁迅小时侯喜欢读书,还喜欢____________________和___________,而且弄得_____________,说明他玩也玩得__________________________。
3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式,在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。
3分
他喜欢描画:
买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花:
()→()→()。
4.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示?
联系实际谈一谈。
3分
_____________________________________________________________________
(三)乌龟和大象
一只小乌龟,甲壳十分(坚硬坚强),野兔、刺猬之类的小兽踩在它身上,不但不会被压垮,还能走动。
野兔们称它为“大力士”,它也自吹自擂地说:
“你们太轻了,踏(tātà)在我身上简直像一片鸿毛!
”
“那你能负担多重呢?
”野兔问。
乌龟想了想说:
“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。
我驮不了大山,但驮你们却不在话下。
”
“那你能驮得动大象吗?
”
“它有多重?
”
“一般的也有一、二吨重吧!
”
“轻而易举,让它来吧!
”乌龟说。
恰巧一只大象(路走)过这里,听到小乌龟的大话,哈哈地笑着说:
“!
”
小乌龟(瞥看)了大象一眼大象真像一座山可是小乌龟的傲气比山还要大它说我让你看看谁的本领大你到我的背(bēibèi)上来吧说着,它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样(结束结果)了生命。
1.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
(6分)
2.给短文第九自然段补全标点。
(3分)
3.根据意思从文中找出相应的成语。
(3分)
(1)自己吹喇叭,自己打鼓。
比喻自我吹嘘。
()
(2)形容办事毫不费力。
()
(3)不能正确估计自己的力量。
()
4.联系上下文,在横线上填上恰当的内容。
(2分)
5.读了短文,你从中得到了什么启示?
(2分)
(四)比黄金更昂贵的眼光
1974年,美国政府决定向社会招标,来清理翻新自由神像后所扔下的肥料。
但几个月过去了,没有一个人愿意理睬那堆垃圾似的废料。
正在法国旅行的麦考尔听说后,立即飞往纽约,匆匆看过自由女神像下堆积如山的废铜块、螺丝和木料后,果断地在招标书上签了字。
对他的这一“傻瓜”壮举,纽约许多运输公司嘲笑不已,因为在纽约州,垃圾的处理有着很严格的规定,稍有不慎,就会被虎视眈眈的环保组织起诉,一旦惹上环保组织,那娄子可就捅大了。
就在许多人幸灾乐祸地等待这个得克萨斯傻蛋落荒而逃时,他开始组织工人对废料进行仔细地分类。
他把那些废铜熔化掉,铸成微型自由女神像;把木头加工成微型自由女神像的精巧底座;把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙;最后,他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来,出售给纽约的各个花店。
不到3个月的时间,经过他的手,这堆无人问津的垃圾废料奇迹般地变成了350万美元现金,每0.5千克铜的价格整整翻了一万倍。
废铜是可以变黄金的,只需要我们换一种思路和眼光。
1.请用波浪线画出文中与“无人问津”一词意思相关的语句。
(2分)
2.很多公司为什么不敢承包清理翻新自由女神像所扔下的废料的任务?
(2分)
3.麦考尔承担清理的任务是如何做的呢?
请用直线在文中画出相关的语句。
(3分)
4.短文告诉了我们什么道理?
(3分)
5.读完此文,你还有什么疑问吗?
请提出一个问题。
(问题无需作答)
(五)短文《》
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤“。
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
”
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1.给下面词中加黑字选择正确的读音,在下面画横线。
(4分)
毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)友谊(yíyì)垂(chuíshuí)下头
2.给多音字组词。
(4分)
bēi()shān()
背bèi()扇shàn()
3.找出下列各词的近义词。
(6分)
缓缓()友谊()糊涂()
4.文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”。
(1分)
(1)毛驴说的。
()
(2)牛大哥说的。
()(3)老山羊说的。
()
5.下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个,在()里打“√”。
并把题目写在文段前的横线上。
(3分)
(1)毛驴和老山羊()
(2)老山羊和牛大哥()(3)毛驴和牛大哥()
6.毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
(4分)
_____________________________________________________________________
7.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
(5分)
_____________________________________________________________________8.用文中的一句话,把下面的话补充完整。
(3分)
这篇寓言故事告诉我们:
(六)脱掉你的外套
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她好奇地问小男孩,你笑什么?
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔,猛地想道:
昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?
我绝不能让他们的用心得逞,我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱掉拿在手里,她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。
小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!
1.联系上下文理解下列词语。
(2分)
“被老板炒了鱿鱼”
“失意”
2.用“”画出与上文画线的句子相互照应的句子。
(2分)
3.小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩
,以此来取笑失意的女孩;但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到她。
(4分)
4.“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是
。
(2分)
5.我们每个人生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?
(3分)
(一)沙漠中的绿洲(11分)
阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价()的。
可以毫不夸张地说,在这里,()一棵树的费用抵得上()一个孩子。
原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。
这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!
恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。
他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。
他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管,由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。
“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。
”阿拉伯朋友这样说。
1、用“培”组成合适的词语填在括号里,不要重复。
(3分)
2、用“”画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。
(2分)
3、为了实现这样的目的,阿联酋人民付出了巨大的代价,在这段话中表现在哪里?
请概括地写出2点。
(3分)
(1)
(2)
4、把《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》两篇文章联系起来读,你有什么看法?
(3分)
(二)发现是一种快乐(15分)
①那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
②一连几天,我都来到湖边仔细观察着。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也(隐藏蕴藏)着花蕾和叶苞。
③我发现,当花蕾要开放、叶子要(舒张舒展)的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水上就多了几朵小花和几片圆叶。
当黄昏到来,花朵又谢了,花梗就又慢慢弯着扎入水中,结出枣核一样的果实。
④我把这些发现讲给伙伴听,他们问我:
“它叫什么花呢?
”
⑤我张口结舌,一时回答不上来。
⑥我猜想:
是不是浮萍呢?
但是浮萍是没有根的,叶子也小得多呀。
我又猜想:
是不是睡莲呢?
但睡莲的叶子要大得多啊,而且花的颜色也不是黄色。
⑦我如实地告诉他们我还不知道这花的名字可是我心里一直在说如果我连花的名字都不知道又怎么能算真正的发现呢
⑧第二天,我就早早地来到湖边,有位老爷爷在钓鱼,我来到他身边向他请教:
“请问老爷爷,那花叫什么花?
”他立刻告诉我:
“它叫水浮莲。
”
⑨多么好听的名字!
现在我才能说,
。
1、画去括号中用得不够恰当的词语。
(2分)
2、联系上下文,写出词语的意思。
(2分)
张口结舌:
。
3、给第7自然段加上合适的标点。
(2分)
4、判断,对的打“√”,错的打“×”。
(2分)
(1)“如实”和“果实”两个词语中“实”的意思一样。
()
(2)“我”发现的花是水浮莲,既像浮萍,又像睡莲。
()
5、联系上文,把结尾补充完整。
(2分)
6、用“”画出作者具体的发现。
(3分)
7、你从画线的描写中得到什么启示?
(2分)
(一)
我不禁提心吊胆,而那艄公却很沉着。
他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。
皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
1、选择正确的读音。
不禁(jìnjīn)沉着(zháozhuó)从容(cóngcōng)稍公(xiāoshāo)
2、用“~~~~~”画出稍公谨慎驾驶羊皮筏的句子。
3、无论是作者的,还是乘客的,都从侧面衬托了稍公的的品质。
4稍公凭着
成了黄河的主人。
5、请写出一句与黄河有关的诗句和俗语。
。
(二)
可万万没有想到,这区区弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围。
蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小。
显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
1、结合短文理解词语。
区区:
。
束手待毙:
。
肝胆俱裂:
。
2、因为外层蚂蚁,,所以我们称这区区弱者为。
3、这个片断再现了自然界弱小生命的本能,讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的可贵的的精神。
(三)
还有画眉啦黄莺啦百灵啦它们的语言
丰富极了一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。
()我一直没有学到公冶长的本领,()却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从的燕子那里,我认识到的可贵;从的大雁那里,我懂得了的重要;从的苍鹰那里,我学到了的精神……
1、在方框里填上恰当标点符号。
2、在括号中填上合适的关联词语。
3、根据课文内容,在横线上填空。
4、我是鸟儿的“知音”。
从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中,我听到了的催促,从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中,我听到了的喜讯。
5、我们通过学习,也成了鸟儿的“知音”。
天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”,我觉得那就是激动人心的劳动号子:
“
。
”
“叽叽叽叽”,我听出了小云雀的心愿:
。
(四)
而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
()当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气()不变。
()这木质存在一天,虫类()怕它一天,樟树的可贵之处就在这里。
1、在括号中填上关联词语。
2、用“~~~~~~”画出樟树的可贵之处。
3、这一段写出了樟树的美,我们在朗读时要读出的语气。
(五)
他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过,地上黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
□这里的风沙真讨厌□小云雀【】地说□
“孩子,以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。
土地失去了森林的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈【】地说。
1、“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查(),再查音节(),用部首查字法应查()部,再查()画。
它与我们学过的()一词在的漫意思相同。
2、给第2小节加上标点。
3、写反义词。
讨厌()茂密()贫瘠()
4、给方括号中加上适当的提示语。
5、土地变成贫瘠的沙漠的原因是。
所以,我们要多植树,今天栽下,明天长成,叫风沙,让百鸟。
(六)
小云雀一边听,一边不住地点头:
“森林实在是太重要了!
”明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”
1、用“~~~”画出写小云雀心愿的句子。
2、通过旅行,小云雀知道了由于人们,地面上黄沙漫天飞舞;由于人们砍光了,洪水泛滥成灾。
所以小云雀认为实在是太重要了。
3、森林有、、、的美称。
4、阿联酋人民深知花草树木的重要,他们认为,人类有了、和,生活才更加。
因此,他们像,
这些花草树木。
(七)
樟树不高,但它的枝干粗状,而且伸像四面八方,伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树四季长青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
1、用“~~“画出错别字并订正。
()()()
2、写出下列词语的反义词。
稠密()粗zhuànɡ()
3、这段文字写出了樟树枝干,树叶的外形特点和生长特点。
4、这一段话我们应用的语气来读。
(八)
那个正午,我坐在窗口,看满街的车来车往,眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
1、
给加粗的词语换一个意思相近的词。
车来车往()浮现()
2、文中的““番茄太阳”指的是。
3、文中画线的句子是说:
。
(九)
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观气势了。
它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的消亡。
许多慕名而来的游客,见到这样的情形,都失望地离去。
1、写反义词:
失望()昔日()枯竭()
2、写近义词:
消亡()壮观()情形(
3、用“~~~~”画出描写现在大瀑布样子的句子。
再用几个词语形容一下从前的大瀑布。
()()()()
4、用“-------”画出文中的比喻句。
文中是把比作。
(十)
羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。
他站在那小小的筏子上,面对着险恶的风浪,身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹篙。
他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。
1、写近义词。
敬仰()赞颂()镇静()机敏()
2、给多音字注音组词。
xì()è()
系恶wù()
jì()ě()
3、“如履平地”中的履用音序查字法应查,再查音节。
用部首查字法应查部,再查画。
它的意思是。
4、羊皮筏子上的稍公因为,,所以成了黄河的主人。
5、请你写出几个描写黄河的词语。
6、写一句与黄河有关的诗句。
7、写一句与黄河有关的俗语。
(一)老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课为专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:
‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是( ),“骄傲”的反义词是( )。
再在文中找出一对反义词:
( )——( )
2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
请用“ ”在文中画出。
5.为什么我终生难忘老师的教诲?
.
6.找出文中的一句名言警句写在横线上, .
并另外再写一句类似的句子
(二)兰草
小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?
我产生了好奇心,去问父亲。
父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。
父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。
但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。
去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。
行洪区的高处已经露出了水面。
少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。
为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。
这是一所我十分熟悉的学校:
雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。
特别是校园美化,全市有名。
四季花香,长年青翠,满园秀色。
而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。
露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。
一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。
我心里感到沉甸甸的。
就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。
远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。
在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!
我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。
凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!
我大声叫喊起来:
这里有抗御洪水的英雄!
同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。
淹水前这些兰草叶长不过五寸。
竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。
在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。
独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。
我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。
【A】在温柔舒适
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- 四年级 语文 阅读 练习 100