人教统编版部编版五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习A卷.docx
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人教统编版部编版五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习A卷
人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共10题;共55分)
1.(6分)看拼音,写词语。
cánji
zīshì
tóuxiàng
qíngkuàng
________
________
________
________
zhòurán
rèliè
zhèndìng
qíngxù
________
________
________
________
2.(6分)选择恰当的音节,抄写在句子中。
dúshū lúnchuán míngliàng páiduì
(1)丁丁在________的教室里________。
(2)人们正在码头________,等着坐________。
3.(8分)比一比,再组词。
莱________
瑶________
魂________
茉________
遥________
瑰________
销________
捎________
搏________
博________
4.(6分)将词语补充完整,并选一个写一句话。
________慨________昂 ________行________道 ________无几 ________而出
________歌________舞 生死________ ________不安 ________不倦
________
5.(4分)课文《自己的花是让别人看的》内容我知道。
①本文作者是________,讲述的是________国的风景民俗。
②德国人养花的特点是________。
6.(4分)下列两组词中,都有一个不是同一类的,找出来.
①火焰 火舌 火花 火车 火苗________
②洗衣机 电动机 电脑 电风扇 电冰箱________
7.(5分)细读课文深感悟。
祖父的园子给我的童年带来了无限欢乐,留下了许多美好的回忆,在“我”心目中,园子是欢乐的:
“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
是充满生机的:
园子里的昆虫很多,有________、________、________、________。
拍一拍手,________,叫一两声,________。
是自由自在的:
倭瓜________。
黄瓜________,蝴蝶________。
8.(5分)(2020二上·红河期末)我能按要求完成下面的句子。
(1)例:
小鸟在天上飞。
(自由自在地)
小鸟在天上自由自在地飞。
我们在教室做作业。
(认真地)
(2)例:
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
下雨走路怕什么?
________。
(3)例:
洪水终于退了。
________终于________。
(4)我洗干净了红领巾。
改为“把”字句:
________。
改为“被”字句:
________。
9.(8分)阅读短文,完成后面的练习。
蝙蝠与雷达(节选)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它______飞,______从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就会反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
(1)在文中的横线上填上适当的关联词。
它________飞,________从嘴里发出一种声音。
(2)从文中找出反义词。
公开________
后退________
(3)写出意思相近的词。
立刻________
揭开________
(4)人们根据蝙蝠发明了雷达,你能从生活找出相关的例子吗?
①人们根据________发明了________。
②人们根据________发明了________。
10.(3分)品读课文,理解盛悟。
(1)(囊萤夜读》中能够直接概括车胤的精神品格的句子是()
A.恭勤不倦
B.博学多通
C.家贫不常得油
D.以夜继日
(2)引用原文回答。
李太白在山里读书时,对待学习,刚开始时的行为是“________”后来的行为是“________”他的行为发生这样大的变化是因为看到________,从而“感其意,还卒业”。
这个故事告诉我们的道理是(________)(填序号)。
A.学习疲劳了可以去郊外散心
B.读书再苦再累也不会比磨针更辛苦
C.多细心观察生活,就会发现真理
D.做任何事只有坚持不懈才能成功
二、现代文阅读(共2题;共28分)
11.(16分)课外阅读,回答问题。
一天,一朵鲜艳美丽的红月季对她的枝干和叶子说:
“你们这些没用的东西,要不是有我在,谁肯愿意在你们跟前站一会儿。
”枝干和叶子没有理睬她。
她又向路边的风抱怨自己受到的埋没,请风带她到最引人注目的地方去,风答应了。
几天后,没有枝叶的红月季得不到水分和养料死掉了。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)给划线的字注音。
枝干________ 没有________ 埋没________ 水分________
(3)联系上下文,理解词语并造句。
理睬:
________
造句——________
抱怨:
________
造句——________
12.(12分)阅读综合训练。
金线神针
从前有个孩子,名叫金线。
他没了爸妈,家里只有一个生病的爷爷,靠自己天天上山砍柴卖钱度日。
在一个风雪交加的傍晚,金线砍柴回家,走着走着,“哎哟!
”脚被什么扎了一下,好捅啊!
金线低头一看,原来是一枚针.便捡了起来,他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。
金线背柴回家.看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖,不由得泪水滚滚,便赶紧给爷爷煮了点儿粥,让他喝了暖暖身子,然后,自己坐在床边给爷爷补破衣。
金线手里拿看一块旧布,望着爷爷那千疮百孔的被子,鼻子又是一酸,心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。
就在金线将针刺进旧布时,怪事发生了,那针竟自动飞针走线缝了起来,转眼间一床崭新的被子出现在眼前。
爷爷很吃惊,金线乐坏了,举着针眉飞色舞地说:
“爷爷,这是我砍柴时拾到的一枚针,本想给您补表服,一看到破被,正想着让爷爷能有床新被子盖,这针真的就缝出了新被子!
“金线又用神针给爷爷缝了棉衣,转眼问破棉衣也变成了新棉衣。
爷爷笑着对金线说:
“线儿啊,你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧!
他们家那么苦,还经常帮助我们.我们可不能忘了人家……”
“爷爷说得是!
不过……“金线打断爷爷的话,“我不但要给常奶奶缝棉衣,还要给常妹妹缝件花衣,还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑,他们都很苦,我给他们都缝一件送去,我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿!
”说罢,又动手缝起衣服来。
就这样,金线用手里的神针,赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。
(1)联系上下文,解释文中加点的同语。
千疮百孔:
________
眉飞色舞:
________
(2)读完短文可以知道,“神针”的特点是________。
(3)从文中画横线的句子中可以看出金线是一个________的孩子。
(4)当针自动缝起被子时,文中抓住了金线的________、________来展现“金线乐坏了”。
请你展开合理想象,把爷爷吃惊的样子写出来。
(5)有人将这篇文章改成了一首打油诗,请根据文本内容,将诗补充完整。
男孩名字叫金线,________。
善心感动地和天,捡根神针缝衣穿。
神针灵性终归线,________。
参考答案
一、积累运用(共10题;共55分)
答案:
1-1、
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2-1、
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2-2、
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3-1、
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9-4、
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10-1、
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10-2、
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二、现代文阅读(共2题;共28分)
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11-2、
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11-3、
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12-1、
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