历史甘肃省嘉峪关市酒钢三中学年高一上学期第一次模考试题解析版.docx
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历史甘肃省嘉峪关市酒钢三中学年高一上学期第一次模考试题解析版
甘肃省嘉峪关市酒钢三中2018-2019学年
高一上学期第一次模考试题
一、选择题
1.《荀子·儒效篇》记载:
“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓(周王姓姬)独居五十三。
”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是
A.周王的亲族
B.在战争中立功的将士
C.周王的姻亲
D.商朝的王族和贵族
【答案】A
【解析】
注意题干信息“立七十一国,姬姓(周王姓姬)独居五十三”,说明西周分封对象以同姓亲族为主,因此选A。
B项材料中没有体现将士;C项材料中没有体现;D项中贵族范围太广。
2.有学者论及中国的早期国家政治制度,谓“周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡
之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
”该材料反映了
①西周宗法制的典型特征是嫡长子继承制②宗法制因分封制的需要而产生
③由血缘亲疏形成了宗法等级制度④西周形成了崭新的政治风格
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】C
【解析】
“立子立嫡之制”体现出的是西周的嫡长子继承制,因此①正确;从“由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制”可以看出②因果倒置;“由是而生宗法及丧服之制”表明③正确;这种政治体系与商朝是不同的,因此④说法正确,本题选择C选项。
3.王国维在《殷周制度论》中说:
“中国政治与文化之变革,莫剧于殷=、周之际。
”王国维得出这一结论的主要依据是
A.中国政治文化逐步体系化制度化
B.分封制和世袭制等制度出现
C.商周之际朝代更替政局剧烈动荡
D.中国古代青铜文化达到鼎盛
【答案】A
【解析】王国维认为中国政治和文化在商周时期发生了很大的变革,根据所学知识可知,商周时期中国政治制度开始逐步确立并完善,因此本题选择A选项。
B选项错误,世袭制度在夏朝就已经出现;C选项不符合史实;D选项没有体现出政治的变革。
4.侯外庐在《中国思想通史》中说:
“在周公封国的时代,不是后世所谓的‘封建’,而是指古代如罗马式的殖民。
”对此理解最为正确的是
A.强调周公是分封制的首创者
B.强调分封制对后世封建制度的影响
C.强调分封的含义是封邦建国
D.强调分封制对扩大西周疆域的作用
【答案】D
【解析】材料大意为:
侯外庐认为周初的所谓封国多是早已存在并且相对独立的,并不是周建立的,只是在被征服之后接受周的统治,所以和罗马式的殖民相似,而不像后世所谓的“封邦建国”。
征服已存在的封国并对他们实行统治而不是重新建立新的邦国,有利于扩大西周疆域。
故D项正确。
分封制的首创者并不是周公,周公只是沿用了分封制。
故A项错误。
材料并没有体现分封制对后世的影响。
故B项错误。
材料中侯外庐认为周公分封的含义并不是后世所谓的“封建”,也就是“封邦建国”。
故C项错误。
5.据史书记载,太公吕尚被封于齐,征服了齐东的莱夷,并且在齐国修政,“因其俗,简其礼”。
周公旦长子伯禽受封于鲁,亦“变其俗,革其礼”。
这表明分封制
A.扩大了地方权力
B.推动了经济发展
C.强化了中央权力
D.促进了文化整合
【答案】D
【解析】根据材料可知,“太公修政,因其俗,简其礼”是指从齐地实际出发,从俗简礼,不强制干涉的开明政策;“变其俗、革其礼”是指用周文化强行改造鲁当地文化;两者的做法体现了分封制促进了当地的文化整合,D项正确。
材料强调分封制促进了当地的文化整合,与扩大了地方权力无关,排除A。
材料没有涉及分封制推动了经济发展,而是强调其促进了文化整合,排除B。
材料反映齐国和鲁国推行的统治政策,与强化了中央权力无关,排除C。
6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:
‘从后来的历史看,秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,代之以全中国都能理解的统一文字。
由于这种文字所共有的性质,证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”。
这说明秦帝国统一文字
A.有利于秦中央集权的建立B.促进了民族大融合
C.对中国后来的民族统一影响深远D.有利于国家统一的实现
【答案】C
【解析】根据材料“这种文字所共有的性质,证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”可知,秦帝国统一文字对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响,C项正确;统一文字和秦中央集权的建立是秦帝国统治的措施,两者并无关联,排除A;秦帝国统一文字促进了民族大融合,但是与材料强调后世的作用不符,排除B;统一文字是在秦朝实现国家统一之后,D时间不符合题意,排除。
7.文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹,只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。
另据考证,秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。
造成这种状况的原因是
A.君主专制集权需要
B.丞相主管全国军事
C.国家政局稳定太平
D.太尉纯属后人杜撰
【答案】A
【解析】秦朝太尉一职虚设,实际上皇帝掌握军事大权,以此维护君主专制中央集权。
故答案为A项。
丞相帮助皇帝处理全国政事,排除B项;C项材料不能反映,也不符合史实,排除;秦朝三公九卿制下有太尉一职,排除D项。
8.《汉书》记载:
“秦遂并四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。
”这段材料可以用来说明
A.分封制退出中国历史的根源
B.封建官僚制度确立的背景
C.汉代损益秦制的措施
D.秦代皇帝制度的内涵
【答案】B
【解析】
材料中指出,秦朝为了避免“为诸侯所丧”,不实行分封制而实行了郡县制,有利于官僚制度的确立,故B项正确;A项是指封建土地所有制的确立,排除;CD项材料中没有体现。
9.秦朝时在中央设“三公九卿”,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。
这反映了中国古代政体的本质是
A.职分细化,各负其责
B.官员众多,政务繁杂
C.选贤举能,唯才是用
D.化国为家,君权至上
【答案】D
【解析】
根据秦朝中央以“九卿”重臣负责皇帝的宗庙、警卫和生活供应等事务,结合所学知识可知这反映了中国古代政治生活中家国一体,君权至上的本质特点,D项正确;职责划分细致只是表现,不能说明本质,A项错误;九卿及其事务不能说明古代官员之多和政务之繁,B项错误;材料只提供了九卿负责的具体事务,与选官制度无关,C项是错误的。
10.著名导演张艺谋导演的电影《英雄》热播,影片的主题是“为天下的人是大英雄,秦始皇是一个大英雄”。
把秦始皇称为“大英雄”最主要的依据是
A.灭掉六国,建立了统一的王朝
B.确立了封建皇权的至高无上
C.在政治、经济、文化上都制定了有利于统一且对后世影响深远的措施
D.留下的万里长城和兵马俑为中国文化增添了光彩
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。
本题强调的是秦始皇在中华民族形成、发展过程中作出的最为突出的贡献,故A符合题意。
B强调的是在政治制度上的贡献;C强调的是巩固中央集权的措施及对后世;D强调的是对世界文化的贡献。
秦始皇灭掉六国,建立了统一的王朝,有利于民族融合,为统一的多民族国家的建立奠定基础,也是前面所述历史贡献的前提和基础。
因此A项符合题意。
11.秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意:
A.郡县制导致秦末农民起义B.七国之乱因汉初分封而爆发
C.郡县制有利于中央集权统治D.郡县制取代分封制是历史的必然
【答案】C
【解析】
材料说明秦末农民起义不在于制度,主要是人的问题,A错误。
材料说明七国之乱是诸侯叛国,没有郡叛乱的,不是分析七国之乱原因,故B错误。
秦朝制度作用明显,材料显然是说郡县制有利于加强中央集权,C正确。
材料没有分析郡县制取代分封制的影响,D错误。
12.某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。
皇帝同意了王锷的请求,并下诏“锷可兼宰相”。
时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。
由此推断,给事中隶属于
A.唐朝的门下省B.宋朝的枢密院C.明朝的内阁D.清朝的军机处
【答案】A
【解析】试题分析:
“李藩行使职权,驳回诏书”说明“给事中”属于管监察的官员,据此可以推断管监察的唐朝门下省,应该符合题意,故选A;B属于军事机构、CD分别是明清时期皇帝的侍从机构,均不符合题意。
13.北宋时期,政府在科举考试时实施了一些如别头试(将与考官有亲属关系的考生与常规考生分开考试,其阅卷、命题自成一体)糊名法(指将考试考生的试卷上姓名、籍贯、年龄等信息密封起来)等措施,并取得一定成效。
这些措施意在说明
A.政府加大对考官的管理
B.科举制已经走向了完善
C.根本上杜绝了考试作弊
D.政府注重选拔人才质量
【答案】D
【解析】材料显示北宋时期对于科举考试实行严格的监控,主要目的是防止官员参与考试腐败,以便使得科举考试的公平公正性,更能选出高质量的人才,故D正确;材料主要是对科举考试程序的管理,故A错误;B中已经走向完善说法绝对;C中根本杜绝作弊显然不符合事实。
14.为解决“相权”对“皇权”的威胁,中国历代统治者采取了许多措施。
下面有一组关于汉代以后,历朝限制丞相权力的说法。
根据你的理解,存在明显错误的是
A.为了改变丞相位尊权重的传统,汉武帝频繁任免丞相
B.汉武帝破格选用身份低微的士人,形成“中朝”
C.唐朝推行“三省六部制”,以此分割和限制相权
D.宋代废除丞相,为减轻帝王工作压力,设参知政事
【答案】D
【解析】试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,从题型而言该题属于否定式选择题宜用排除法,明代废除丞相,为减轻帝王工作压力,又曾设内阁,参知政事辅政出现在宋代,所以D项说法错误不符合史实,ABC三项说法正确符合史实但与题意要求不符合,故答案选D项。
15.元代中央“诸大小机务,必由中书,惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言所职,其余不由中书而辄上闻,既上闻而又不由中书径下所司行之者,以违制论”,这说明元代时
A.中书省的权力比较集中
B.中书省兼掌军事、民族、监察等事务
C.皇权与相权矛盾突出
D.行省制维持了元朝的稳定
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查学生阅读材料提取信息的能力。
据材料“诸大小机务,必由中书,不由中书而辄上闻,既上闻而又不由中书径下所司行之者,以违制论”可以得出中书省的权力比较大,故选A项。
16.明初,废行省设三司,简称布政使司、布政司、藩司,不称“行省”。
清朝沿袭明制,但布政使司辖区直接通称为“行省”,并在各省布政使之上设置固定制的总督、巡抚掌管全省军民事务。
布政使成为巡抚属官,专管一省或数个府的民政、财政、田土、户籍、钱粮、官员考核、沟通督抚与各府县。
这反映了明清
A.扩大地方行政权力
B.对地方的管理日益严密
C.政治制度不断成熟
D.地方机构办事高效
【答案】B
【解析】根据题意可知,明清主要是改革了地方上的官制,并没有扩大地方的行政权力,故排除A项;明代废除行省,设置三司,地方权力分散;清代设置固定的总督、巡抚,布政使地位下降,都体现了中央对地方控制的加强,管理日益严密,故选B项;题意反映的是明清中央加强对地方控制和管理的内容,没有体现政治制度的成熟,地方机构的办事效率更无从体现,故排除C、D项。
17.明太祖朱元璋铸了一块“内臣不许干预政事”的铁牌,挂于宫门里,可后来明代政治败坏的时期,司礼太监却成了真“宰相”,甚至成了真“皇帝”。
其根本原因是
A.政治腐败
B.宦官专政
C.中央集权
D.君主专制
【答案】D
【解析】明朝废除宰相后,皇帝身兼宰相之职,君主专制进一步加强,到了明朝中后期皇帝大多懒于政事,皇帝的“披红”由司礼监代理,司礼监成为皇帝代言人。
因此根本原因是君主专制,皇权缺少制约,使得相权转移到皇帝手中,后来又转移到太监手中。
D正确;政治腐败是表现,不是根源,A错误;宦官专政是表象,根本原因是皇权专制导致,B错误;中央集权是针对地方,C错误。
18.下图是《万历首辅张居正》的图书封面。
张居正是明万历年间因厉行改革而彪炳史册的一位传奇人物,升任首辅后,他大刀阔斧地进行改革,“部权尽归内阁”,六部几乎变成内阁的下属机构。
对此评述正确的是
A.说明明朝中期宰相制度重新复活
B.张居正擅权专政,削弱了君主专制
C.明朝中期,六部正式成为内阁的下属机构
D.内阁设立后,地位日益提高,权力日益增大
【答案】D
【解析】试题分析:
明朝内阁是明朝建文四年至崇祯十七年的皇帝咨询机构,此后权利逐渐增大,后形成为明朝的行政中枢。
经过嘉靖、隆庆的发展,万历早期应该是内阁权利极盛的时期,张居正改革让内阁成为政府运转的中枢,张居正实际上已经接近于现代首相的地位。
内阁强化了君主专制。
19.秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。
这里的文明“发展”和“成熟”的含义分别是
A.专制主义中央集权制度建立,罗马法律建设形成完备体系
B.世袭制度被彻底废除,罗马法律建设形成完备体系
C.专制主义中央集权制度建立,罗马开始颁行成文法
D.世袭制度被彻底废除,罗马开始颁行成文法
【答案】A
【解析】试题分析:
根据所学,秦汉时期确立发展了专制主义中央集权制度,而罗马在帝国时期形成了较完备的法律体系,A正确,B项中“世袭被废除”错误,C“罗马开始颁布成文法”错误,D错误。
20.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制主义中央集权制。
但历代皇帝“分王子弟,以为屏藩”的现象一直延续到清朝。
这一现象说明
A.分王子弟是封建专制的体现
B.宗法体系是中央集权的基础
C.分封制有利于政权的稳定
D.周代制度在后代得以延续
【答案】A
【解析】封建时代的最高统治者之所以长期实行血缘分封,主要是维护皇帝的特权,因此分王子弟是封建专制的体现。
故答案为A项。
中央集权的基础是郡县制,排除B项;分封制造成东周时期礼崩乐坏,诸侯争霸,兼并战争不断,排除C项;周代的主要制度是分封制与宗法制,而封建时代的中央集权制否定分封制,宗法制也没有延续,排除D项。
21.公元前6世纪初,雅典执政官梭伦按照财产的多少把公民分为四个等级,并规定前三个等级可以参加公民大会和参选政府官职。
这一改革措施
A.解放了雅典所有奴隶
B.开创了雅典民主政治的“黄金时代”
C.全面级和了雅典社会矛盾
D.打破了旧贵族势力对政权的控制
【答案】D
【解析】梭伦改革中,按照财产的多寡将公民分为四个等级,使一部分富有的新兴工商业者阶层参与了城邦政权,打破了旧贵族对政权的控制,D正确。
梭伦改革没有解放所有奴隶,A错误。
开创雅典民主政治“黄金时代”的是伯利克里,B错误。
梭伦改革在一定程度上缓和了社会矛盾,但“全面”的表述过于夸大,C错误。
22.实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”,这意味雅典国家的主人是
A.全体奴隶主
B.除奴隶之外的全体成年的男性
C.除奴隶和外邦人之外的成年男性
D.从事工商业的成年男性
【答案】C
【解析】此题的关键是理解雅典公民的含义,从雅典内部来看,雅典的大多数居民,包括妇女、奴隶和外邦人,都不是雅典公民,因此他们不能参与雅典民主政治,也就很容易看出答案是C。
23.伯利克里在演讲中说:
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人,相反,我们是他们的榜样。
我们的政体的确可以称得上是真正的民主政体……”文中“真正的民主政体”表现在
A.权力掌握在公民手里
B.对所有人一视同仁
C.制定完善的法律体系
D.部落制让位于城邦制
【答案】A
【解析】试题分析:
本题主要考查雅典民主政治。
根据材料信息,结合所学知识可知雅典的民主是公民的民主,所以“真正的民主政体”表现在权力掌握在公民手里,选A是符合题意的,正确;雅典的民主是少数人的民主,不可能对所有人一视同仁,选项B不符合题意,排除;雅典并未制定完善的法律体系,制定完善的法律体系是罗马人,选项C不符合题意,排除;部落制让位于城邦制是雅典政治体制的变化而不是“真正的民主政体”表现,选项D不符合题意,排除;故本题选A。
24.英国学者约翰•索利在《雅典的民主》中写道:
“20世纪30年代,卫城北坡的一口井里,出土191片陶片……陶片上全写着太米斯托克利,分属14个人的笔迹。
显然这些陶片是预先准备好,打算说服群众反对太米斯托克利之后,发给他们使用。
”下列理解准确的
A.实现了人民主权轮番而治B.陶片成为驱逐政敌的工具
C.彰显公开公平公正的原则D.是民主普遍性的集中体现
【答案】B
【解析】试题解析:
本题主要考查雅典民主制度的相关知识。
根据所学及题中现象可知,材料反映的是陶片放逐法,但它并不能真正保障民主制度的实现,可能会被一些政客利用,故本题选B。
而A错误,材料没有体现轮番而治,C中的公平公正与材料中的群众权利被政客利用驱赶政敌相悖,故C错误。
因为雅典城邦是少数人的民主,故D错误。
25.公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。
辩护人用动情的言辞质问:
“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?
”这打动了陪审团,经投票,陪审法庭判其无罪,这反映出在古代雅典
A.民主原则贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利
C.法律注重保护平民权益D.司法审判缺乏严格程序
【答案】A
【解析】考查对材料的解读能力。
材料反映了经过辩护人的辩护、陪审团的投票等一系列的民主程序的运作,最终陪审法庭判其无罪,判断A项正确,排除D。
B项说法错误,妇女没有公民权,被排除在民主政治之外。
C项理解有误。
26.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:
有人砍伐邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司。
原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。
该案例说明当时在罗马
A.不重视私有财产的保护B.法律具有形式主义特征
C.审判程序缺乏公正性D.审判结果取决于对法律的解释
【答案】B
【解析】原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而不符合《十二铜表法》的规定(非法砍伐他人“树木”应处罚金),就输掉了官司。
这正好说明了当时罗马法律的形式主义(呆板、教条)的特点
27.“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。
譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:
根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。
法官确认后才能受理。
”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序B.保留习惯旧俗C.强调法官至上D.体现人人平等
【答案】A
【解析】本题考查罗马法的特征。
依据材料可知,罗马法规定,法律条文没有作出规定的,法官就不能受理,这说明罗马法高度重视法律程序。
因此A选项正确。
B选项错误,习惯旧俗下贵族可以随心所欲地解释法律,材料中并未体现;C选项错误,材料体现的是罗马法重视法律程序而非要强调法官至上;D选项错误,罗马法律强调的是法律面前公民人人平等,而公民权是建立在奴隶制基础上的,具有局限性,不可能人人平等。
故正确答案为A选项。
28.拿破仑时期的《民法典》以罗马法为蓝本,西方国家的陪审制度、律师制度、某些司法原则均源于古罗马。
符合以上论断的是
A.罗马法是第一部资产阶级成文法典
B.罗马法维护了罗马的共和制
C.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱
D.罗马法是近代欧美国家立法、司法的基础
【答案】D
【解析】材料突出强调拿破仑时期的《民法典》中的原则和制度源自于古代罗马法,说明罗马法对近代欧美的法律产生了深远的影响,故D正确;罗马法是奴隶社会的法律,故A错误;材料说明罗马法对于西方法律影响,不是维护罗马内部的统治,故B和C错误。
29.“在共和国晚期,特别是在罗马帝国时期,司法者……建立起一项原则,即被告在被确认犯罪之前是无罪的,被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。
”这项“原则”
A.推动了罗马法由习惯法向成文法转变
B.确保了罗马境内居民权利的平等
C.体现出古罗马司法追求公平公正
D.反映出民主是罗马法精神的本质内涵
【答案】C
【解析】从材料“被告在被确认犯罪之前是无罪的”可知,被告与原告在在判决宣判之前是平等的,这体现了古代罗马法律的公平与公正,故C项正确;《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法,是罗马共和国早期颁布的,故A项错误;B项居民权利的平等的说法有误,排除;罗马法的追求公平、正义、法律至上的本质,故D项排除。
30.罗马法内容丰富、体系完善,是影响广泛而深远的古代法律体系。
下列关于罗马法的叙述中,正确的是
A.罗马法提倡“法律面前人人平等”
B.《十二铜表法》的制定宣告罗马公民法诞生
C.万民法适用范围只是限于罗马公民
D.罗马法是维系罗马统治的有力支柱
【答案】D
【解析】罗马法为国家权力提供法律依据,稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经济利益,成为维系罗马统治的有力支柱。
故答案为D项。
罗马法提倡“法律面前公民人人平等”,排除A项;《十二铜表法》的制定宣告罗马成文法诞生,排除B项;万民法适用于罗马帝国统治下的一切自由民,排除C项。
二、非选择题
31.阅读下列材料:
材料一 周之失在于制,秦之失在于政不在制。
……汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。
——柳宗元《封建论》
材料二 郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋……则分之为郡,分之为县,俾才可长民者(“长民者”指管理百姓的人)皆居民上,以尽其才,而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?
——王夫之《读通鉴论·卷一》
材料三科举制由士子自愿报名参加中央组织的选官考试,诗赋成为重要的考试内容,最后依据考试成绩来选拔人才。
请回答:
(1)材料一中论述的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么?
(2)据材料二并结合所学知识,概括“郡县之制”的作用。
(3)请据材料三分析科举制实行的政治、文化意义。
【答案】
(1)制度:
西周:
分封制;秦朝:
郡县制;汉初:
郡国并行制。
(2)作用:
有利于维护国家稳定;任用有才之人管理百姓;形成中央对地方的垂直管理;官僚政治取代了贵族政治。
(任意三点即可)
(3)意义:
打破了贵族的特权垄断,扩大了官吏人才的来源,提高了官员的文化素质,加强了中央集权;促进了唐诗的繁荣,促进了教育文化的发展,引导了社会读书重学的风气。
(政治和文化方面分别任答一点即可得分)
【解析】
(1)制度:
根据材料一“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣”等信息,结合所学知识可知,其论述的分别是西周的分封制、秦朝的郡县制和汉初的郡国并行制。
(2)作用:
根据材料二“郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之”,结合所学知识,可得出郡县制有利于国家稳定,加强了中央集权,为历朝所借鉴;它标志着官僚政治取代了贵族政治,根据“俾才可长民者皆居民上,以尽其才”,可得出“郡县之制”任用有才之人管理百姓,人尽其才的作用。
(3)意义:
根据材料三“由士子自愿报名参加中央组织的选官考试,诗赋成为重要的考试内容,最后依据考试成绩来选拔人才”结合所学知识,从科举制的实行,对官员素质提高、中央集权加强、扩大统治基础,保证专制政治官吏来源等方面回答其政治上的意义;从促进教育发展、唐诗繁荣或社会读书重学风尚形成等方面回答其文化上的意义。
32.阅读下列材料。
材料一 中书省起草诏书后,呈送皇帝,(皇帝若同意)画一敕字。
经画敕后,即为皇帝的命令,然后行达门下省,待门下省加予复核。
若门下省反对此项诏书,即将原诏书批注送还中书省重拟。
若诏敕获得门下省同意,送尚书省执行。
尚书省则仅有执行命令
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