公办幼儿园全覆盖专题协商会发言稿.docx
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公办幼儿园全覆盖专题协商会发言稿
公办幼儿园全覆盖专题协商会发言稿
全市推进农村学前教育现场会
交流资料
庄浪县良邑乡滴水崖幼儿园
xx.10.20
庄浪县良邑乡滴水崖幼儿园发展农村学前
教育工作经验
庄浪县良邑乡滴水崖幼儿园其前身为滴水崖小学,改建于xx年,全园占地面积约为3920平方米,建筑面积344平方米。
现有教职工6人,正式教师6人(其中幼教专业1人)。
全园共2个教学班,分别为小中班和大班,幼儿共81人。
开园来,严格按照《幼儿园工作规程》的要求,规范教育管理以特色引领教学,我园始终坚持“以人为本”的教育理念。
拥有一支素质高,爱心浓的教师队伍,“一切为了孩子,让孩子接受更好的学前教育,满足家长培养孩子成才的要求”是我们的办园理念。
我们的主要做法如下:
一、重制度建设,抓常规管理
为了使园务管理规范化、制度化,在庄浪县教育局的指导下,在良邑学区各位领导的帮助下,我们选派老师,分批次,分责任,到县城幼儿园进行业务学习,借鉴他们的相关资料,认真听取教职工__与建议后,通过教职工大会的讨论建立适合园情的合理制度,让教职工享有知情权和表决权,使民主治园落到实处。
先后建立了“园务会议制度”、“教工大会制度”、“全员岗位责任制”、“各岗位教职工考核制度”、“奖惩制度”等等。
在对各项工作的检查和考核过程中,如果我们发现那一条不符合实情,就立马在园务会上进行修订,使其更加合理、规范。
在制度执行过程中,又以“人文性”思想为指导,营造以人为本的和谐氛围,让教职工感到建章立制是规范管理,并非“管”、“卡”、“压”,强化的是教职工的自律性,有利于良好园风的形成。
二、重教师素养,提高保教质量
我园自办园以来,在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3至6周岁儿童学习与发展指南》的前提下,积极参加庄浪县幼儿组的区
域教研,开展园本教研,提升教师素养,促进了幼儿园可持续发展。
具体体现在:
1、实施常规化和科学化的园本教研。
幼儿园里教师队伍建设是重中之重,幼儿园保教保育的好坏,主要要看教师的素质,好的教师才能带出出色的孩子,因为孩子的模仿力很强,教师的一言一行都在时刻影响着孩子的品德、习惯,行为、意识。
为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展“教师示范课”“教师基本功展示”、“讲故事”等多种形式的教研探讨,使得我园很好地提升了教师的专业水平。
为了不断激励展示教师的教学成果,幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色,成果最丰富的主题进行展示,同时,将自己一学期制作的教玩具进行统一的展示,幼儿园组织展览、交流、经验介绍,这些途径很好地为教师互相学习,展示成果搭建了平台。
2、积极组织教师参加培训,提高教师素质。
由于我们的教师大多为转岗教师,为了尽快转变角色,做好学前教育工作,自办园以来,在县教育局的领导下,在学区的帮助下,园长和教师多次外出学习,积累经验,分别在东北师范大学,北京师范大学,西北师范大学等地学习,各种培训为教师的工作起到了推波助澜的作用。
3、用敬业和乐观打造教师队伍。
俗话说“人心齐,泰山移。
”教师是保教工作的主人,打造一支优秀的教师队伍,才能有效开展我们的快乐教育课程。
我们地处农村,各方面条件与县城相比有一定的差距,为此,我们定期都会组织教师学习快乐教育的相关理论,让老师们了解保持快乐,是教育的需要,是孩子的需要,更是自身的需要。
同时让老师掌握如何保持快乐积极向上的心态,知道和谐是快乐的基础,在实际生活中,要做到与单位
和谐,与同事和谐,与家长和谐,与幼儿和谐。
通过不断实践,老师们共同总结出了快乐教师的十个标准:
如,每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子熟悉流行的事情。
在大家的共同努力下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活。
三、充分发挥校园文化的育人功能,以校园环境的布置促进教师学习
幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的,教师正是通过对环境的利用与创设,来引导并促进幼儿的主体性等多方面得以发展。
我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点。
自办园以来,全体教师利用闲暇时间,对校园内外墙面进行布臵,并定期更换墙面内容。
开学初,幼儿园每个班级都根据课程实施的主题、班级的文化及特色,进行班级环境创设。
利用这些机会,促使我们幼儿园的转岗老师,依照“快乐、和谐”两大主题,通过与别人交流,网络学习和阅读相关资料,提升个人素养。
四、重家园共育,营造和谐共同体
1、亲子携手,共同体验爱的教育。
幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动,来营造爱的氛围。
通过开展“植树节栽种”、“清明节思念”、“劳动节体验”、“亲子运动会”、“庆圣诞,迎元旦”等多种特色活动,营造家园、亲子间浓浓的情,深深的爱。
2、实现家园共育。
为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习情况,幼儿园建立了家园__群、微信群等多种形式。
展示幼儿在园及在家的生活、学习情况。
开展多元化家园共育工作。
五、用本地资源,丰富保教活动
1、活动多样的课堂教学。
课堂学习是幼儿成长的重要途径,为避免教学形式的小学化,在课堂上,我们根据各段年龄特点,以形式多样的游戏为基本活动,采用情景化教学方式,将游戏贯穿在整个教学活动之中,有目的、有计划地引导幼儿主动参与,积极活动,在游戏中注重幼儿动手能力的培养,关注幼儿个体差异,始终保持孩子高盎的学习兴趣。
2、自编自导的早操活动。
早操是幼儿一天生活的开始,既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的,又要让幼儿乐于参加。
我们根据幼儿年龄特点,自行编排早操,配以活泼明快的音乐,并根据幼儿的喜好及时个更换音乐,编排动作,丰富多彩的早操活动倍受孩子喜爱。
例如这学期的早操音乐为:
选择了《感觉自己萌萌哒》《小苹果》作为热身运动的音乐,(这个环节音乐就是在幼儿强烈反应后更换的,教师及时又编排了动作)
3、丰富的游戏部分。
每个班,每个小组利用不同材料进行游戏。
活动器械购买跳绳、小型玩具,用纸块做成的小脚印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飞盘,还有农村流传已久的跳方游戏、跨大步游戏、转圈方游戏等等,幼儿充分利用这些器械和游戏进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习,既锻炼幼儿的体质,又开发智力,更重要的的是幼儿始终快乐着。
在幼教事业雨后春笋之际,我们坚信,在各级领导的关心和支持下,在全园教职工的共同努力下,我们一定会再上一个新的台阶。
机关幼儿园家长交流会发言稿
胡瑞轩妈妈侯之兰
二零一五年一月九日
家庭环境对孩子健康的影响
各位老师、各位家长朋友们,大家好!
我是中一班胡瑞轩的妈妈。
很荣幸能够在此发言,也很高兴有这样的机会。
首先请允许我代表所有的家长感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养,也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
其实,谈到孩子,我更多的感受是内疚,因为工作的原因,不能天天予以陪伴、呵护。
而在他视妈妈为天的小小年纪时我却不能予以满满的爱,所以工作之余孩子就是我的天。
一、陪伴是最好的爱
处在学龄前的儿童,内心是缺乏安全感的,所以在做很多事的时候,总是会喊上爸爸妈妈。
“妈妈,陪我看动画片”“妈妈,给我一起画画吧”“妈妈,给我一起玩游戏吧”?
?
而在这个时候我们往往被一些家庭琐事所纠缠,觉得小孩儿怎么那么讨厌呀,有了孩子自己就没了单独的空间了。
于是找各种理由拒绝。
看似无所谓,但在不知不觉中,已经伤害到孩子幼小的心灵,所以要多多陪孩子。
二、和谐给孩子一个温暖的天堂
一个有爱的家庭,不仅能让孩子健康成长,而且能给他健全的人格。
所以在日常生活中,言谈举止中我们不仅有爱,更重要的是让孩子感受到爱,比如,爸爸会经常给我讲一些笑话,我们会时不时的开
怀大笑,侧脸看看他也是笑的,问他什么意思?
为什么笑?
却说不知道,但气氛是让人喜欢的,是轻松的,再比如,每天晚上睡觉时爸爸对他总有一个晚安礼——吻一下,而之后他也会在我的额头轻轻吻一下,如果某一次爸爸忘了亲我,他会很得意,说:
他没亲你。
或者直接告诉爸爸要亲亲妈妈,所以有这样的举动相信孩子会安稳的睡觉,会做美美的梦。
三、让孩子有劳动的意识
孩子迟早有一天会离开我们而独立生活,所以基本的生活技能可以让孩子尽早的意识到,否则,“小公主”“小皇帝”养成了就不是真的爱孩子了。
但让孩子有劳动意识要以力所能及、安全为前提。
而且要多鼓励和夸奖,帮助他们树立自信心。
其实学龄前我们更多关注的应该是孩子习惯的养成,良好的生活、学习习惯会让孩子受益终身!
初为人父人母。
需要很多摸索很多学习,来适合自己的家庭、自己的孩子,所以在生活中,需要用微观的视角来探看孩子生活的角角落落,才能较为详细全面地了解孩子的生活学习的全部。
只有认真做好自己,只有身正为范,孩子才能感受到爱的伟大,才能感受到榜样的力量。
在孩子成长的道路上,和孩子一起边学边成长吧!
记住陪伴是最好的爱!
谢谢大家!
幼儿园保教管理现场会发言稿
大家好!
我是实验幼儿园园长宋鹏飞,首先,感谢学区给我们提供了这个机会与平台,让大家可以参观学习,互相交流。
希望能通过这个机会相互学习,转变观念,积极探索,努力提高自己的管理水平,提升我们的办园质量。
要想办好幼儿园,首先要做好管理,幼儿园管理是一个复杂、繁琐的工作。
要做好管理就要做到有效管理,幼儿园管理结构有五大要素:
园长、教师、理念、制度、品牌。
搞懂这些就要探索他们素之间的关系,我们的管理就会游刃有余。
下面我介绍一下我们幼儿园在管理、防止小学化方面的一些做法。
一、端正办园理念:
理念决定方向,方向决定成败,办园理念是幼儿园管理结构的核心,有什么样的理念就会办出什么样的幼儿园,园长的教育理念决定着幼儿园的发展方向。
幼儿园保教保育要求是让幼儿在体、智、德、美诸方面要获得全面和谐发展,并在认知能力、实践能力、创造性和个性品格等方面能适应未来社会发展的需求,这就要求我们园长在保教保育管理上把好关。
“体”在第一位,那就是在要求必须在幼儿身体健康的前提下,再谈教育,安全是健康的保证。
我们要让幼儿在安全的前提下得到全面的启蒙,提高素质教育,培养1
良好习惯。
为以后的继续学习打好基础,培养幼儿的兴趣爱好,发掘幼儿的天赋,开发孩子的逻辑思维能力,增加幼儿动手能力,提高幼儿艺术情操等等。
我认为学前教育,应该是能力的储备,而不是简单知识的积累。
因为未来社会对人才的要求是:
能力全,性格好,反应快,纪律强,还要有协作精神。
所以综合素质的提高是培养现代幼儿的方向。
二、严格管理制度:
没有严格的管理,任何先进理念也难以实现。
要做到严格管理,必须做到工作程序化、考核细致化,所有管理从制度入手,无规矩不成方圆。
我园制定了各种规章制度和职责来规范教职工的言行举止,而且所有的制度考核都与工资挂钩,这样使管理有章可循,也能使教职工对自己的行为自我约束,有利于幼儿园的日常管理。
我们幼儿园的管理尽量做到标准化、精细化,细微之处见真谛,细节决定胜败。
我们要求老师对待幼儿做到细心照顾,耐心教育,用爱心对待每一个孩子,用真心对待这份事业。
具体做法是:
1、完善制度:
制度必须完善、细致。
制度是幼儿园管理结构的运行规则,并且有激励、量化、导向的作用。
我们幼儿园的制度有门卫制度、班级安全制度、卫生消毒制度、考勤制度、听课备课制度、厨房卫生制度、安全工作制度、车辆使用制度等等。
有了制度,还要让每个人知道各自的职责,如:
园长职责,
2
业务组长职责、教师职责,保育员职责、门卫职责、厨房工作人员职责,司机职责等,做到人人行为规范化、标准化。
建全了制度,我们还制定了各班一日工作流程,每班安排表都要张贴上墙,让每个教职员工在每个时间段要知道自己该干什么,应该怎么做,每天由业务园长不定时做常规检查。
2、严格考核:
有了制度,就有考核依据,有了考核制度,就有了动力,应用好激励机制,会使管理变得轻松,也使领导和教师之间关系变得和谐。
我们幼儿园常用的绩效考核办法有:
1)、日常性考核(按照各岗位工作的要求进行,以求工作的规范和效率。
)
2)、项目性考核(在某一特定时间段,围绕某一任务开展的活动)
3)、学期考核以幼儿园重大活动内容相挂钩,学年考核关注综合评价。
严格考核的同时,并不是没有人情,我园在生活上会给职工以方便、关心,进行人性化管理,这样才能让教师感到幼儿园这个集体的温暖。
三、抓好保教保育管理。
保教保育是幼儿园的中心工作,我园是从以下几方面抓起。
1、建设教师队伍,提高教师素质。
3
幼儿园里教师队伍建设是重中之重,幼儿园保教保育的好坏,主要要看教师的素质,好的教师才能带出出色的孩子,因为孩子的模仿力很强,教师的一言一行都在时刻影响着孩子的品德、习惯,行为、意识。
教师对幼儿保教保育的理解直接影响着他们的教学行为,一个合格的教师,会把幼儿课程安排的非常生动,用孩子喜欢的形式上好每节课,而且目的明确,寓教于乐,所以教师队伍的建设非常重要。
我们的做法是:
1)选用优秀教师(考察教师的知识面,教学技能及人格品德);2)进行岗前培训,让教师出外学习、请专家培训、同时采取以老带新,让教师首先知道本幼儿园的要求与教学方式,使新聘教师很快进入角色;3)对教师不断培训,经常组织交流学习,以提高教师业务水平。
4)正确评价教师工作成绩,充分调动教师的积极性和创造性,促进教师专业化发展。
2、制定合适的保教保育目标。
幼儿园的管理再严,如果没有正确的教学目标,教师也是茫然应付。
教育教学的目标制定一定要到位,有短期目标和长期目标,让教师知道每个阶段孩子应该要学习的知识面,并且要了解让孩子通过学习应该要达到的最终目的。
以前人们对幼教的认识是:
教孩子写几个字,读几首古诗、背个三字经,算几道题,就觉得这是学习,这是不懂幼教的行为。
其实,
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孩子一生的智力发展,情感发展,在6岁之前就基本定型,有句话:
三岁看大,七岁看老,孩子的学习不只是简单的知识积累,而是能力的储备,情感的培养,习惯的养成。
我们园对每个年龄段的孩子有不同的要求,从语言、社会、健康、科学知识等方面要求。
我们选用合适的教材,全面的对幼儿进行引导,教科书是老师的教育目标。
我们还有我们的园本文化教育,我们会以各种形式的培训,讲座,让老师、家长都了解我们的孩子应该往哪方面发展。
我们对孩子的情感教育也很重视。
幼儿时期礼貌习惯的培养,孩子思想品德的教育非常重要,心理健康教育要从娃娃抓起!
因为一个人的成功是要靠智商加情商才能取得的,往往成功人士的成功秘诀是情商重于智商。
我们对孩子经常进行礼仪教育,从平时的行为习惯做起,教孩子讲文明,懂礼貌,学会与人相处、喜欢与人分享,能控制自己的情绪,经得起表扬,受得了挫折,挫折教育也是必不可少的。
从小培养高情商的人才,培养心理健康的下一代,未来社会不仅要会做事,更要会做人。
四、安全、卫生管理
幼儿园的安全管理任何时候都要放在第一位,安全是幼儿园一切工作顺利开展的保证,我们首先从教职工的思想认识抓起,给孩子一个安全的环境,教育孩子从生活的点滴做起,不要做不安全的动作、不5
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