《太阳和影子》课文反思_3篇(共2页)1000字.docx
- 文档编号:10733154
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:9.06KB
《太阳和影子》课文反思_3篇(共2页)1000字.docx
《《太阳和影子》课文反思_3篇(共2页)1000字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《太阳和影子》课文反思_3篇(共2页)1000字.docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《太阳和影子》课文反思
《太阳和影子》课文反思篇1
带领孩子们再次观察物体的影子发生了变化没有,与自己的预测相不相符,发生了怎样的变化,安排学生讨论。
通过这一系列丰富多彩的探究活动,孩子们有了不少的发现,让他们用语言把观察到的叙述出来,将感性认识上升到理论认识。
最后,让学生利用课余时间观察一天中影子的变化,从而找出影子的变化规律。
教师富有激励性的语言一定会让学生信心百倍,极力去探究,努力做一个成功者!
总的来说,这节课我并没有完全按编者的意图去设计,而是巧妙灵活的把第一环节设计成学生根据已有的经验来猜、画,想办法来验证自己的预测对不对之后再进行研究,这充分体现了教师不是教教材,而是用教材教的教学理念。
中间的教学过程也是围绕&;提出问题、进行预测、想办法解决问题、交流汇报&;等进行的,在教学过程中充分体现了学生的探究,注重培养了学生的科学素养。
《太阳和影子》课文反思篇2
这节课我让学生从观测太阳的位置入手,通过引导学生观测太阳的视运动和阳光下的物体的影子,探究得出影子变化的规律。
太阳的运动和影子的变化,对学生来说,应该是太平常的一件事了。
但正是这日复一日的重复变化,却往往被学生忽视。
当我把学生带到操场观察时,我蒙了,我发现五年级学生还对方向非常模糊,只知道东南西北,但却不知道怎么具体确认,因此在观察影子与太阳方向之间的关系时,学生乱作一团笑话百出,最后只能让学生在观察过程中发现影子和太阳方向是相反的,没必要弄清具体是哪个方向。
然后让学生踩影子,画物体的影子,学生通过丰富多彩的探究活动,真切感觉到太阳和影子永无止境地有规律运动和变化,下课了还津津有味地交流分享自己同他人的发现。
我想科学课以后有机会就挪到室外来上,也许科学课会更精彩些吧。
《太阳和影子》课文反思篇3
由于温度变化受课时的影响,不能直接感受,在教学中,我设计收看天气预报,并将天气预报的气温时段变化打印成表格,让学生通过阅读表格发现太阳运动与温度变化的关系,化抽象为形象,使学生便于理解与掌握相关科学知识。
一天中温度的变化对人们的日常生活有什么影响?
人们利用太阳光能来干什么?
看似简单的提问,引发学生无限的思考,由生活事例到科技发展实例,一桩桩,一件件在学生的心底激起一朵朵浪花,对科技的佩服,对科学的仰慕之情油然而生。
尽管课前做了充分的准备,但在课中还有不足之处。
如:
太阳运动与影子变化有疑义时用手电演示,其实有的同学演示后并没有完全明白,教师仍需再次演示并做讲解,但当时由于赶时间,忽略了此细节,这是不妥的,今后的教学中,我们要将关注每一个学生真正落到实处,全面提高学生的整体素质,提升教育质量。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 太阳和影子 太阳 影子 课文 反思 _3 1000