【播音与主持】在朗诵稿件时怎么感受意境和情绪(共1页)600字.docx
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【播音与主持】在朗诵稿件时怎么感受意境和情绪(共1页)600字.docx
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【播音与主持】在朗诵稿件时怎么感受意境和情绪
简介
意境是指诗歌等文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
不管是格律诗还是自由诗,如果没有意境就很难说是好诗,朗诵者表达不出意境,也就不算是上乘的朗诵。
无意境的朗诵,情浮意浅,声音形式怎样变化多端,也弥补不了这根本上的缺欠,感受意境,要求思索、想象、回味、憧憬,紧紧抓住具体而微妙的构思与变化。
同学们要在此基础上,引发浓烈的感情,并做到&;因境抒情&;。
如何在朗诵文章是感受意境:
第一,诗歌往往充满了比喻和象征,如果不从意境感受着眼就往往使人眼花缭乱,如堕入云里雾中,不得要领。
第二,诗的语言较为凝练的特性,在诗作中显现出万千气象,不感受意境,只是局限于文字,诗味就无从表现。
第一,诗的语言又具有跳跃性,更增加了诗歌的容量。
朗诵者如果表达不出诗的跳跃中得内在程序,把一个个句子平摆浮搁地读出,意境也就无从表达了。
第四,因境抒情,从全诗的整体出发,在意境需要的前提下引发,避免片段感。
以《囚歌》为例。
作者身陷囹圄而不屈,面对利诱而不惑,豪情壮志、气贯长虹。
人的身躯与狗洞,&;自由&;与永生,简洁鲜明的对比,造成了恢宏高远的意境。
在朗诵时,必须提挈全篇,以具体的、形象的比喻和象征传达出意境的可感性,发挥意境的感染力。
这里需要指出的是,朗诵最忌讳脱离整体意境感受去图解比喻和象征,致使诗歌的朗诵有貌无神。
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音在高叫着:
&;&;&;爬出来吧,给你自由!
&;
我渴望自由,
但我深知,
人的躯体,怎能从狗洞子里爬出!
我期待着,
地下的烈火升腾,
让我和这活棺材,
一齐烧掉。
我将在烈火与热血中得到永生!
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