语文初中口语交际与综合性学习练习题含答案.docx
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语文初中口语交际与综合性学习练习题含答案
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开,为了营造“我运动,我健康”的氛围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求,完成下列任务。
(1)校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查,下面是调查结果图示,请你用简洁的语言概括出调查结果。
(2)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动,注意语言得体。
【答案】
(1)大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
(2)小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】
(1)认真读中小学生课余运动情况调查统计图,可以看出在1600的调查对象中,每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人,有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟,也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
(2)这是一个劝说题,劝说的时候要有礼貌性的称呼,劝说的语言要动之以情,晓之以理,不能偏离话题,另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如:
小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
故答案为:
⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强,要求考生根据图或表中的相关数据或者要素,结合相关资料分析,最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求,是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清楚明白。
2.九年级
(2)班打算举行以“金钱,我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动,请你来参与。
(1)下面是对某校学生2018年5月生活开支情况的调查,请阅读表格,得出结论。
(至少写两条)
生活总开支
买资料
订刊
零食
娱乐
送礼
30元以下
65%
25%
5%
5%
/
30~60元
50%
15%
20%
10%
5%
60~100元
35%
10%
25%
15%
15%
100元以上
20%
5%
30%
25%
20%
(2)其实金钱也不是万能的,它能买到很多东西,但很多东西也绝对不是可以用金钱买到的。
请结合上表并联系生活实际,对出现上述情况的同学提一些建议,让他们知道应该如何正确利用金钱。
【答案】
(1)①生活总开支越大,用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。
②生活总开支越大,用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
(2)同学们,金钱可以买到钟表,但买不到时间;金钱可以买到书本。
但买不到智慧。
我们应该合理利用金钱,家庭比较富裕的同学,可以节省零食和娱乐方面的开支,来帮助经济困难的同学,或为班集体做一些有益的事情。
【解析】【分析】
(1)此题就抓住生活总开支中买资料、订刊、零食、娱乐、送礼各项的数据比较看出,生活总开支越大,用于购买资料和订刊的开支所占比例越小;而用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
(2)针对某种情况提出建议,所提建议一定要有可行性,不能是空洞的口号,要有针对性,这个针对性既指要确定需解决的问题,也指提出建议的对象。
同学们:
金钱在我们生活起了极大的作用,我们都需要它。
它可以买很多对自己有益的东西,能解决一些事情。
我们可以在订刊和学习资料上多投入一些,还可以帮助家庭有困难的学生,帮助他们渡过难关,或为班集体做一些有益的事情。
快乐别人,高兴自己。
故答案为:
⑴①生活总开支越大,用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。
②生活总开支越大,用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
⑵同学们,金钱可以买到钟表,但买不到时间;金钱可以买到书本。
但买不到智慧。
我们应该合理利用金钱,家庭比较富裕的同学,可以节省零食和娱乐方面的开支,来帮助经济困难的同学,或为班集体做一些有益的事情。
【点评】⑴本题考查考生对图表信息的概括能力,考生要读懂材料,对图表要进行纵比、横比,从数据中概括出结论。
⑵本题为开放性试题,要求考生结合材料的内容或主题思想,联系生活实际进行表达,注意表达要有内容,不空洞,要有条理性,层次清楚。
3.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,选出正确的下联。
( )
上联:
一路风雨兼程磨砺意志
下联:
________________
A. 十年寒窗苦读美梦成真
B. 三载苦乐同享铸就辉煌
C. 脚踏实地瞩目千里栋梁
D. 半生拼搏笑看世事沧桑
(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
已经设计好前两项,请你帮忙设计第三项。
活动一:
讲“励志的青春”故事
活动二:
宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
________
(3)少年强,国家强;青春梦,中国梦。
请依据下面一段文字,写一句青春座右铭。
(字数不超过20字)
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
【答案】
(1)B
(2)看“奉献的青春”电影
(3)以天下为己任发奋苦读,让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】
(1)内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心,所以,“一路”对“三载”,“风雨兼程”对“苦乐同享”,“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动,前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”,很明显第三个活动要以“奉献”为中心,再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”,一个是“宣”,第三个可以是“看”,可以设定为:
看“奉献的青春”电影。
(3)文字的前半句是对范仲淹事例的总结,他“以天下为己任发奋苦读”,后半句是对邓稼先事例的总结,与范仲淹事迹和品格相对应,如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析,可以拟写出座右铭。
故答案为:
⑴B;
⑵ 看“奉献的青春”电影;
⑶以天下为己任发奋苦读,让中国变强盛毕生奉献。
【点评】⑴对联是中国的传统文化之一,对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握;
⑵本题考查题考查学生设计活动的能力。
设计活动过程,一定要围绕主题设计,同时兼顾各项活动过程的层次性,同时注意名称设计与其它活动名称结构相近,如:
诵读、评论(动词)+风流人物+某方面特性,体现一种形式美;
⑶综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
4.辩论赛,为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会,提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。
为了让大家养成好习惯,班上准备开展一次辩论赛,论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
希望在这次辩论中,你能积极搜集资料,活跃思维,大胆发表自己的见解。
(1)【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。
(2)【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验,请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
(3)【信息我筛选】作为正方代表,在准备的过程中,你搜集到了以下材料,比赛中你能用上的材料有________,对方可能用上的材料有________。
(只填序号)
①孟母三迁 ②孙悟空头戴紧箍咒 ③祖逖闻鸡起舞 ④齐白石“不教一日闲过”
(4)【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动,请谈谈你在活动中的收获。
【答案】
(1)辩是非,逞口舌谁利;论对错,看知识我丰。
(2)①利用各种资源,搜集整理正方所需的资料,形成观点;②模拟对手进行演练。
(3)③④;①②
(4)在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力;通过辩论活动,训练了自己辩证的思维方法,提高了自己的口语交际能力;培养了自己的合作精神;提高了自己的参与意识。
【解析】【分析】
(1)本题要求拟写一句宣传标语,拟写的时候要注意以下几点:
①要紧扣辩论的主题;②语言要精炼;③最后使用对偶手法;④语言要通俗、连贯。
答案符合以上几点即可。
(2)根据你所知道的辩论前的准备工作,提出合理可行的建议。
(3)正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”,祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯,与此相符。
反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”,孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力,与此相符。
(4)根据自己在辩论赛中的体会答题,语言简练、准确即可。
故答案为:
⑴辩是非,逞口舌谁利;论对错,看知识我丰。
⑵①利用各种资源,搜集整理正方所需的资料,形成观点;②模拟对手进行演练。
⑶③④ ①②
⑷在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力;通过辩论活动,训练了自己辩证的思维方法,提高了自己的口语交际能力;培养了自己的合作精神;提高了自己的参与意识。
【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人;②要易于传播;③内容要符合本次活动主题。
⑵本题考查提出建议的语言表达能力。
此类题属于展示个性与创新意识的题目。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
⑶本题考查补充论据的能力。
答题时,首先要明确论点,然后再根据论点及论据内容分析其是否能充当本文的论据。
⑷本题考查谈收获的能力。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意写出感悟最深的一点,绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言,语言通顺、有条理。
5.张华的爸爸在外省打工,张华也一直在那边上学。
眼看即将初中毕业了,他得回诸暨参加绍兴市中考,但他还不知道绍兴市中考时间安排等基本情况,心里很着急。
请你根据下面的表格和文字,告知张华相关信息,注意语言得体,语句通顺,120字左右。
2019年绍兴市中考文化课考试时间安排表
日期
上午
下午
时间
科目
时间
科目
6月14日
9:
00—11:
00
语文
14:
30—16:
10
社会·道法
6月15日
9:
00—11:
00
数学
14:
30—16:
10
英语
6月16日
9:
00—11:
00
科学
——
——
说明:
①社会·道法仍实行开卷考试。
②数学、科学考试不允许使用计算器。
【答案】张华,你好!
你不用着急,我这就告诉你中考安排情况。
文化课考试安排在6月14—16日:
14日上午考语文,下午考社会·道法;15日上午考数学,下午考英语;16日上午考科学。
上午考试时间都是9:
00—11:
00,下午考试时间都是14:
30—16:
10。
社会·道法为开卷考试,数学、科学考试不允许用计算器。
如有其他问题,你可以随时联系我。
相信你在中考中一定会有出色的表现!
【解析】【分析】首先要有称呼,其次将表格中的考试的科目和时间安排说清楚,还要特点说明注意事项①社会·道法仍实行开卷考试。
②数学、科学考试不允许使用计算器。
以及祝愿之类的词语,注意语言要流畅,字数的限制。
故答案为:
张华,你好!
你不用着急,我这就告诉你中考安排情况。
文化课考试安排在6月14—16日:
14日上午考语文,下午考社会·道法;15日上午考数学,下午考英语;16日上午考科学。
上午考试时间都是9:
00—11:
00,下午考试时间都是14:
30—16:
10。
社会·道法为开卷考试,数学、科学考试不允许用计算器。
如有其他问题,你可以随时联系我。
相信你在中考中一定会有出色的表现!
【点评】本题考查图标转换能力及语言表达能力。
解答此题,首先要关注图表标题,然后再认真观察图表,理解图表内容,最后再用准确、简洁、连贯、得体的语言进行表述。
本题表述一定要注意内容和形式两方面。
6.口语交际与语文综合运用
全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕,年内问世。
该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一,即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。
小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等;高年级段开始学习儒家经典,如《论语》《孟子》《中庸》等;初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。
课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容,并系统地镶嵌于原有国学课程之中。
(1)请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。
(2)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?
请简述理由。
【答案】
(1)国内首套中小学传统文化实验教材问世。
(2)示例一:
赞成。
开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提高自身品德修养。
示例二:
反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。
【解析】
(1)通读整个文段,我们可以捕捉到这篇新闻介绍的主要对象是“中小学传统文化实验教材”,结果是“年内问世”,所以标题可以为“国内首套中小学传统文化实验教材年内问世”。
(2)这是一道开放性试题,对于开设国学课这种做法,我们可以赞成,当然也可以持反对意见,然后结合自己的观点简述理由即可。
如果赞同,可从“国学课的意义”方面阐述,如果反对,可从“加重学习负担”方面阐述。
故答案为:
(1)国内首套中小学传统文化实验教材问世。
(2)示例一:
赞成。
开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提高自身品德修养。
示例二:
反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。
【点评】
(1)本题考查学生给新闻消息类拟写标题的能力。
新闻标题一般采用主谓句,即对象+事件。
解答本题时,首先阅读语段,从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”,然后进行最简洁明了的压缩即可。
(2)本题考查学生陈述观点理由的能力。
答题时应注意,要先阐明提出观点的原因、理由。
这样往往可以使人从实际出发,考虑你的观点的合理性,为赞同你的观点打下基础。
陈述观点要具体明白,理由要充分具有说服力,但同时也应谨慎虚心,不用命令的口气。
7.针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三
(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请阅读下列材料,从利弊两个角度各陈述一条理由。
材料一:
近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二:
“作业帮、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用;拍照搜题.秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。
材料三:
据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
【答案】利:
网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。
弊:
一遇到问题就用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”变成了纯粹的“抄答案”。
【解析】【分析】本题围绕手机这一话题共给出三则材料,材料一,介绍随着智能手机的普及,针对学生群体的多款作业软件也异军突起;材料二,介绍学生的搜题软件越来越多,对寻找答案越来越方便;材料三,表述用手机软件来问作业成为时下学生交流的时髦方式。
以此来考查学生表达观点的能力。
故答案为:
利:
网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。
弊:
一遇到问题就用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”变成了纯粹的“抄答案”。
【点评】本题考查学生表达观点的能力。
表述自己的观点看法要注意:
①开门见山,观点明确;②有理有据,说服力强;③有条有理,主次分明;④用词恰当,言简意赅。
做此题要联系学习实际情况,做出深刻分析,得出利弊结论。
8.2018年11月18日,意大利奢侈品D&G在网上发布了一则名为“起筷吃饭”的宣传片。
这段视频侮辱中国传统文化中的筷子,被网友质疑存在歧视中国传统文化嫌疑,引起了大家的愤怒。
筷子有多伟大,D&G就有多无知!
请你写出筷子任意3个有关中国传统文化的特性(内涵),告诉D&G:
什么才是真正的中国筷子!
【答案】①筷子一头圆、一头方。
圆的象征天,方的象征地,对应天圆地方;这是中国人对世界基本原则的理解。
②方的在上,圆的在下,直接接触食物,代表“民以食为天”;手持筷子时,拇指食指在上,无名指小指在下,中指在中间,是为天地人三才之象,这是中国人对人和世界的关系理解。
③一双筷子(两根)代表中国人遵守太极和阴阳的理念。
太极是一,阴阳是二;一分为二,这代表着万事万物都是有两个对立面组成的;合二为一,这阴与阳的结合,也意味着一个完美的结果。
④筷子的标准长度是七寸六分,代表人有七情六欲,以示与动物有本质的不同。
⑤筷子还有点穴、按摩和刮痧的作用。
旧时人们走江湖,身上只要有一双筷子,有什么毛病都能自己搞掂。
即便忘了带筷子,随手掰根树枝或芦苇,折断了,在石头上磨一磨,在水里洗一洗也能当筷子用。
⑥筷子一双:
成双成对的和配之美。
【解析】【分析】本题以“筷子”为中心,分别从筷子的名称演变、种类造型、礼仪文化等几个方面对筷子进行说明。
我们了解到了筷子的形状也是有一定意义的,拿法有一定的讲究,并“渗透着中国人遵守太极和阴阳的理念”;“筷子”在我国有悠久的历史,它还代表着中国的礼仪文化;介绍中国的用餐工具不同的原因,可见“筷子”是因中国的饮食文化顺应而生的;让将这些要点提取出来,合理表述即可。
故答案为:
①筷子一头圆、一头方。
圆的象征天,方的象征地,对应天圆地方;这是中国人对世界基本原则的理解。
②方的在上,圆的在下,直接接触食物,代表“民以食为天”;手持筷子时,拇指食指在上,无名指小指在下,中指在中间,是为天地人三才之象,这是中国人对人和世界的关系理解。
③一双筷子(两根)代表中国人遵守太极和阴阳的理念。
太极是一,阴阳是二;一分为二,这代表着万事万物都是有两个对立面组成的;合二为一,这阴与阳的结合,也意味着一个完美的结果。
④筷子的标准长度是七寸六分,代表人有七情六欲,以示与动物有本质的不同。
⑤筷子还有点穴、按摩和刮痧的作用。
旧时人们走江湖,身上只要有一双筷子,有什么毛病都能自己搞掂。
即便忘了带筷子,随手掰根树枝或芦苇,折断了,在石头上磨一磨,在水里洗一洗也能当筷子用。
⑥筷子一双:
成双成对的和配之美。
【点评】此题为开放题,表述的内容涉及材料和图片两个部分,要点齐全,语句表述连贯即可,答题时注意一下要点:
“筷子”有着悠久的历史;“筷子”中承载着中国人的礼仪和文化;选择“筷子”作为餐具符合中国人的饮食习惯;“筷子”中蕴含着朴素的哲学思想;“筷子”中蕴含着中国人浓厚的亲情和文化传承思想。
9.给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。
新华网2016年11月13日讯 留守儿童的生存状态备受关注,父母生而不养、祖辈代为抚养、父母过度加班很少陪伴孩子、为了挣钱过早送孩子寄宿等现象,对个体而言,容易影响孩子身心健康;对社会而言,则是巨大的潜在危机。
2016年3月份以来,民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作。
结果显示,截至2016年11月,全国不满16岁的农村留守儿童共有902万人,其中90%以上留守儿童分布在中西部省份。
【答案】示例一:
(标题)留守儿童生存状态是潜在的社会危机
(理由)因为新闻主要内容突出了农村留守儿童生存状态存在着严重问题,成为潜在的社会危机。
示例二:
(标题)我国留守儿童突破900万
(理由)因为新闻用具体的数字表明了我国农村留守儿童数量之多。
【解析】【分析】本题考查考生拟写新闻标题的能力。
考生可根据第一句话“留守儿童的生存状态备受关注,父母生而不养、祖辈代为抚养、父母过度加班很少陪伴孩子、为了挣钱过早送孩子寄宿等现象,对个体而言容易影响孩子身心健康,对社会而言则是巨大的潜在危机”提炼关键词语即可解答。
阅读本则新闻,可知第一句话是导语部分,新闻的主要内容应从导语部分提炼总结。
据此填写理由即可。
故答案为:
示例一:
(标题)留守儿童生存状态是潜在的社会危机
(理由)因为新闻主要内容突出了农村留守儿童生存状态存在着严重问题,成为潜在的社会危机。
示例二:
(标题)我国留守儿童突破900万
(理由)因为新闻用具体的数字表明了我国农村留守儿童数量之多。
【点评】考生要在平时掌握新闻的知识,理解新闻标题的要求,掌握标题与导语间的关系,能够从导语中抓关键词来提炼标题。
10.综合实践活动。
(1)请根据下面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。
(50字以内)
材料一:
温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。
低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二:
低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。
材料三:
中国环境科学学会秘书长任官平说:
“节能就是最大的减碳。
”
(2)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。
针对小伙子下面这句话,请你结合(相关链接)中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。
相关链接:
电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。
被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成份会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。
小伙子说:
小毛孩管什么闲事!
我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!
你说:
________
(3)九三班小文同学因家中临时有事,想给班主任梁老师写一份请假条,请你帮他完成这个任务。
【答案】
(1)“低碳生活”指以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
(2)示例:
叔叔,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。
你别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。
(3)示例:
请假条
尊敬的梁老师您好:
因为家中临时有事,
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