高中历史必修课第四分册备课笔记第11课工业时代初期的社会矛盾.docx
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高中历史必修课第四分册备课笔记第11课工业时代初期的社会矛盾
第11课工业时代初期的社会矛盾
一、教学目标
(一)知识与技能
知道工业革命初期工人阶级在资产阶级工厂遭受的悲惨境遇,知道城市的贫困问题的状况,相关社会立法的出现,首先是从工厂法开始。
理解工业时代初期尖锐的社会矛盾是工业革命的消极影响;资产阶级与工人阶级的经济利益是根本冲突的,他们的矛盾是当时社会无法解决的难题;随着社会进步出现的社会立法增加了社会的公平和公正程度。
(二)过程与方法
练习从图片和文字资料中提取历史信息的方法。
通过劳资双方的身份模拟与互换,体验站在特定角度思考和处理问题的方法。
(三)情感态度价值观
肯定工业革命的进步性,赞同社会公平、公正。
同情处境悲惨的工人阶级,对城市的贫困现象表示忧虑,树立“以人为本”的思想,追求保障人的各项权益、促进人的全面发展的价值观。
二、重点和难点
1、工业时代初期的社会矛盾
2、相关社会立法的背景、作用
三、教学过程
第11课工业时代初期的社会矛盾
问题:
工业时代初期社会矛盾的主要表现是什么?
血汗工厂激化资产阶级和工人阶级的矛盾
一.“血汗工厂”
1.背景:
资本家的残酷剥削,使工业革命创造的社会财富并没有使所有人分享。
2.内容:
工人遭受资本家的残酷剥削和非人的待遇,女工和儿童处境更加悲惨。
A.工作环境恶劣
B.劳动时间长
C.工资低廉
D.得不到必要的教育
3.影响
A.资本家获得高额利润
B.工人身心遭到摧残
C.社会矛盾尖锐
二.城市的贫困问题
1.背景:
工业革命的深入发展令欧洲城市的数量和规模不断增多和扩大,但相应的工作、居住和生活条件严重滞后。
2.内容
A.城市中低收入工人入不敷出;
B.涌向城市的农村人口因找不到工作沦为游民;
C.失业工人流落街头;
D.破产的中小企业主、手工业者加入贫民的行列。
3.结果:
19世纪上半叶,城市贫民群体的出现,一个城市形成两个不同的世界:
富人区和贫民区。
4.揭示问题
这一历史现象显示了工业化初期资本主义社会结构和阶级关系的重要特征,反映了贫富两极分化的严重状态。
三.社会立法
1.背景
(1)工人的斗争
工业革命期间,工人为争取生存的斗争给资本家施加了压力;
(2)政府为了长远的经济利益
欧洲一些国家的政府为维护资本主义经济的持续发展,采取缓和阶级矛盾的措施。
2.内容:
制定劳动、报酬、教育、卫生、社会救济等方面的法律和法规
3.开端:
从工厂法开始,扩展到各个社会领域。
4.影响
(1)积极方面
A. 从法律上一定程度保障了社会底层民众的一些基本权利
B.改善了工人的生活条件,发挥了缓和矛盾、化解社会冲突的作用
(2)局限性
A.没有从根本上实现社会的公正、公平
B.没有消弭工人与资本家的矛盾和冲突
三.小结:
讨论如下问题
(一)练习与测评
1.下面是1839年英国政府蓝皮书记载的斯皮特菲尔兹一个丝织工的证词,阅读后回答问题。
问:
“你有孩子吗?
”
答:
“现在没有了,以前有两个,都死了,谢上帝开恩!
”
问:
“你是说对孩子的死亡感到满意吗?
”
答:
“正是这样,谢谢上帝!
我因此卸下了养育他们的重担;他们呢,可怜的东西,则免除了尘世间的许多苦难。
”
问题:
你如何理解这位丝织工的回答?
这位丝织工的回答反映了在工业时代初期英国工人的悲惨境遇和尖锐的社会矛盾。
1.首先,工人在监工的监视下,从事高强度的机械化劳作,他们工作环境恶劣,劳动时间长,工资低廉,无法承担养育子女和家庭的重任。
2.其次,资本家为取得高额利润,大量雇佣女工和童工,工人的妻子和儿女与成年男人干一样的活,却拿着更为低廉的工资,处境更加悲惨。
3.再次,工人无法生存必然起来反抗,劳资矛盾极为尖锐,将影响到资本主义经济的持续发展。
4.最后,工人的斗争将推动资本主义国家相关的社会立法的出现与完善,促进社会的公正、公平。
2.英国历史学家哈孟德夫妇曾这样总结:
工业革命带来了物质力量的极大发展,然而并没能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会。
面对工业社会初期的社会矛盾,各国政府采取了什么措施?
作用如何?
(1)措施:
工业革命期间,在工人争取生存而斗争的压力下,欧洲一些国家的政府为维护资本主义经济持续发展,缓和阶级矛盾,首先从工厂法开始,制定了一些关于劳动、报酬、教育、卫生和社会救济方面的法律和法规。
(2)作用:
工业革命期间资本主义国家推行的社会立法虽然从法律上一定程度保障了社会底层民众的一些基本权利,改善了工人的生活条件,发挥了缓和矛盾、化解社会冲突的作用,但没有从根本上实现社会的公正、公平,也没有消弭工人与资本家的矛盾和冲突。
(二)探索与争鸣
有学者在以“公平、公正与社会发展”为主题的国际学术研讨会上对英国工业革命做了如下反思:
工业革命的人文主义教训值得深思。
到19世纪中叶,英国是世界上最富裕的国家,但随着财富的积累,穷人反而增加了,财富的分配极不合理。
在工业化进程中,人们把社会公正问题忘得一干二净,进而把社会不平等看作天经地义,社会的人文纽带被工业完全拧断。
英国人花了很长时间才意识到,贫困不是客观规律,而是工业革命的失误。
如果你参加此次学术讨论会,你对此问题将发表什么看法?
请撰写500字左右的发言稿。
提示:
工业革命带来社会进步的同时,也伴随而来一系列社会问题。
资产阶级为了在市场竞争中取得优势,广泛采用大机器生产并尽可能地降低劳动力成本,使工人阶级陷入悲惨的境地。
“社会的人文纽带被工业完全拧断”。
从资本主义经济发展的角度来看,工人阶级的极端贫困既影响劳动力的再生产,又降低了社会购买力,同时也激起工人阶级求生存的斗争,不利于资本主义生产的正常进行。
由于工业革命的局限性,工业革命初期的英国人既未认识到社会公平的必要性,也不具备解决这一矛盾的物质条件。
随着英国经济的发达和社会主义运动的发展,英国人最终意识到社会发展应同时照顾社会公平、公正,“贫困不是客观规律,而是工业革命的失误”。
为此做了一些人文主义的努力,给予工人阶级平等的政治权利并完善了社会保障制度,稳定的政治局面为英国经济的持续发展创造了条件。
围绕主题,有感而发,探求原因、总结教训或叙述过程均可。
四.作业
1.练习与测评P49
2.探索与争鸣P50
3.预习第四单元第12课:
社会主义从空想到科学P51--55
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