高考64篇《劝学》情景默写及答案.docx
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高考64篇《劝学》情景默写及答案
11日
情境默写4月早读任务
1《劝学》(《荀子》)
第一组
1.在《劝学》中,“,
两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中,“,
通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
“
4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广
泛学习获得的。
“金”要锋利,须“就砺”;人要改造成为
“”的君子,就要“”
可见,学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作
答)
5.《劝学》中的“”是说君子的天赋
本性跟其他人并没有什么不同,然而学识却超过一般人,是
因为“”,说明了善于利用客观条件可以
弥补自身不足的道理。
答案:
1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
2.故木受绳则直金就砺则利
3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
4.知明而行无过博学而日参省乎己
5.君子生非异也善假于物也
第二组
1.荀子在《劝学》中,弓I用君子的话,开门见山,提出要不断学习的中心论点的两句是:
,。
2.荀子在《劝学》中,用“青出于蓝”的比喻,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展和提高的三句是:
,,。
3.荀子在《劝学》中,用“冰寒于水”的比喻,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展和提高的三句是:
,,。
4.荀子在《劝学》中,用“以木为轮”的比喻,说明学习对于人的巨大改造作用的三句是:
5.荀子在《劝学》中,用树木为喻,从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是:
答案:
1.君子曰学不可以已
2.青取之于蓝而青于蓝
3.冰水为之而寒于水
5.虽有槁暴不复挺者使之然也
第三组
1.荀子在《劝学》中,用“金”“木”作比,说明客观事物
经过人工改造可以发生根本变化的两句是:
,。
2.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习和反省自我来提升自己的两句是:
,。
3.《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”。
荀子在《劝学》中,也有两句论述了学与思的关系,这两句是:
,。
4.荀子在《劝学》中用登高望远的比喻,说明学习的效果
的两句是:
“,<
5.荀子在《劝学》中,用登高招手的比喻,阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是:
>>
。
答案:
2.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
3.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
4.吾尝跂而望矣不如登高之博见也
5.登高而招,臂非加长也,而见者远
第四组
1.荀子在《劝学》中,用顺风呼喊的比喻,阐明借助和利
用外界条件的重要作用的三句是:
2.荀子在《劝学》中,用车马助行的比喻,阐明借助和利
用外界条件的重要作用的三句是:
3.荀子在《劝学》中,用借助船只能够横渡江河的比喻,阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是:
4.荀子在《劝学》中,强调君子本性并非与众不同,而能成为君子,是因为善于借助学习以获得各种知识的道理的两句是:
5.荀子在《劝学》中,用积土成山的比喻说明积累的重要
性的两句是:
“,。
‘
答案:
1•顺风而呼声非加疾也而闻者彰
2.假舆马者非利足也而致千里
3.假舟楫者非能水也而绝江河
4.君子生非异也善假于物也
5.积土成山风雨兴焉
第五组
1.荀子在《劝学》中,用积水成渊的比喻说明积累的重
要性的两句是:
“,。
‘
2.荀子在《劝学》中,强调积累善行能够成就美德,使人达到极高的思想境界的三句是:
,,。
3.荀子在《劝学》中,用行路反面设喻,论述学习积累的重要性的两句是:
,。
4.荀子在《劝学》中,用细流成海反面设喻,论述学习积累的重要性的两句是:
“,。
5.荀子在《劝学》中,用骏马、劣马正反对比设喻,论述坚
持学习的重要性的四个句子是:
a
>>>
答案:
1.积水成渊蛟龙生焉
2.积善成德而神明自得圣心备焉
3.故不积跬步无以至千里
4.不积小流无以成江海
5.骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍
第六组
1.荀子在《劝学》中,用雕刻为喻,正反对比,论述学习
要持之以恒的四个句子是:
,;,。
2.荀子在《劝学》中,用蚯蚓为喻论述学习必须专心致志的
五个句子是:
>>>
3.荀子在《劝学》中,用螃蟹为喻反面论述学习不能浮躁的三个句子是:
a
>
”
。
4.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的
“”这句话印证了这一点。
5.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的
“,,”观点相
同。
答案:
1.锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂
2.蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土
下饮黄泉用心一也
4.学不可以已
5.青取之于蓝而青于蓝
第七组
1.荀子在《劝学》中,强调空想不如学习的句子
是:
2、孔子曰:
“学而时习之”,又说:
“生而知之者上也,
学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提
出“”的观点,继承并发展了
孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云:
“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。
”
和荀子(作品)中的
“青,,。
”都表达出学
生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4.“,”,通过“木”
与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
5•儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说
答案:
1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
2.学不可以已
3.《劝学》取之于蓝而青于蓝
5.故不积跬步无以至千里
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