Unit1 How do you study for a test.docx
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Unit1Howdoyoustudyforatest
Unit1Howdoyoustudyforatest?
导学案
Period1(SectionA1a、1c、grammar)
学习目标
(1)熟练掌握下列词汇:
aloudpronunciationflashcardvocabulary
(2)熟练掌握下列短语:
workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation
(3)掌握下列句型:
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Haveyoueverstudiedwithagroup?
----Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
学习重点
掌握所有重点单词,短语和句型。
学习难点
介词by引导的方式状语的合理运用。
预习检查译一译:
makeflashcards_______________workwithfriends_____________asktheteacherforhelp______________readaloud_________________bymakingvocabularylists_____________
自主学习
(一)新课导入
HowdoyoustudyforanEnglishtest?
Maybeyouhavemanydifferentways,nowcheck(√)thewaysyouusein1a.Thenaddotherwaysyousometimesuse.
(二)对话练习
Workinpairs.Askyourpartnerhowheorshestudiesforatest.
eg:
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
合作交流----展示讲解
(1)by①--Howdoyoustudyforatest?
--Istudybyworkingwithagroup.
②Weusuallygotoschoolbybike.
③Englishisspokenbymanypeople.
by的意思是“通过……的方式”时,后接;当表示“乘坐”时,后跟;它还可以表示,用于被动语态,引导出动作的发出者。
跟踪练习1)Hegoestoschoolbike.A.byB.onC.inD.at
2)--HowdoyoustudyEnglishsowell?
--Bylotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
(2)aloud/loud/loudly
aloud出声地;大声地。
常与read/call等词连用,不用于比较级;(Don’treadaloudinthelibrary.)
loud高声地;大声地;喧闹地。
指说话声和笑声,常与talk/speak/laugh/sing等词连用,常用于比较级;(Wecan’thearyou.Pleasespeaklouder.)
loudly高声地;喧闹地。
可以和loud互换,但含有“吵闹”的意思,不悦耳。
(Ifeelveryannoyedwhentheyargueloudly.)
跟踪练习①老师要求我大声朗读课文。
Theteacheraskedmetothetext.
②请大声点说,以便我能听清楚。
PleasesothatIcanhearyouclearly.
③不要这么大声,婴儿在睡觉。
Don’tso.Thebabyissleeping.
(3)practicedoingsth.练习做某事
eg.Wepractice________Englisheveryday.(我们每天练习说英语。
)
(4)askfor请求,要求,寻找asksbforhelp向某人求助
(5)have/has+V-ed现在完成时的基本构成。
该时态只能与表示不定的过去时间状语(如:
already,yet,before,recently等)、频度时间状语(如:
never,ever,once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如:
thismorning/month/year...,today等)连用。
eg:
Haveyou______yourpenyet?
你已找到你的钢笔了吗?
达标检测(满分20分)
一、根据句意及首字母,写出下列单词的正确形式(1空2分,共10分)
1、IstudyEnglishwordsbymakingf.
2、Ilikereadingatoppronunciation.
3、Heoftenstudiesbyltotapes.
4、HaveyoueverjanEnglishclubtoimproveyourEnglish?
5、DoyoulearnEnglishbywEnglish-languageTV?
二、单项选择。
(1空2分,共10分)
1.-Thismathproblemis_____hardformetounderstand.Canyouhelpme?
-Sure.It’smypleasure.
A.veryB.tooC.quietD.rather
2.“DoesKateoftenpractice______theviolinafterschool?
”“Yes,shedoes.”A.playingB.toplayC.playedD.play
3.Alicehasn’tbeentoCanada.Nancyhasn’t,________.
A.alsoB.eitherC.tooD.neither
4.“Jim,canIborrowyourbike?
”“Sorry,I______ittoRose.”
A.lentB.havelentC.lendD.hadlent
5.Let’s______aboutfuture.
A.nottoworryB.notworryC.notworryingD.nottoworrying
Unit1Howdoyoustudyforatest?
Period2(1b、2a--2c)
学习目标
(1)熟练掌握下列词汇:
aloudpronunciationflashcardvocabularydifferentlyquickly
(2)熟练掌握下列短语:
asktheteacherforhelpreadaloudlistentotapes
makeflashcardspracticepronunciationspeakingskills
(3)掌握下列句型:
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Haveyoueverstudiedwithagroup?
----Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
学习重点掌握所有重点单词,短语和句型。
学习难点听力部分。
预习检查译一译:
练习发音________________看英语录像____________________
向老师求助_________________通过小组学习_____________________
和朋友练习对话____________________________
合作探究与展示讲解
(一)扫清障碍
1.Whatabout/Howabout后跟名词,代词或V-ing。
用于征求意见。
Eg:
Whataboutacupoftea?
Howaboutyou?
What/Howaboutgoingtothezoothisafternoon?
=Let’sgotothezoothisafternoon,shallwe?
=Whynotgotothezoothisafternoon?
=Shallwegotothezoothisafternoon?
=Wouldyouliketogothezoowithmethisafternoon?
2.too…to…“太…而不能…”too后跟形容词或副词原级,to后跟动词原形。
可以和not…enoughto…以及so…thatsbcan’t/couldn’t…互换。
跟踪练习It’stoohardtounderstandthevoices.(同义句转换)
________________________________________________________
________________________________________________________
3.sound,noise和voice这三个名词都可表示“______”。
sound可以指人或动物发出的声音,或物体碰撞的声言,大自然的任何“声音”都可以用sound;noise意为“噪音”、“喧闹声”,常指不悦耳、不和谐的嘈杂声;voice一般指人的嗓音。
用sound/noise/voice选词填空:
①.The_______makesmeup.
②.Thegirlhasabeautiful_________.③.Atmidnightheheardastrange__________.
4.alot多用于肯定句,有时也用于疑问句。
作副词短语,在句中作程度状语,表示“很;非常;常常”,修饰动词、感叹词、介词短语、形容词或副词的比较级,如:
Doyouwearyournewwatchalot?
你常戴你的新手表吗?
(修饰动词wear)
Thanksalot/verymuch---that’sverykind.多谢,十分感激。
(修饰感叹词thanks)
Heisfeelingalot/muchbetter.他感觉好多了。
(修饰比较级better)
(二)听力练习
1b.看图片,将人物与活动相匹配。
2a.听录音,勾画出你所听到的问题。
2b.听录音,将答案与问题相搭配
(三)巩固提升
读128页听力材料,完成下列句子。
1.--Howdidyoustudy?
--By__________(make)flashcards.
2.I’ve_________(learn)alotthatway.
3.Canyoutellmehowyou______________(为……做准备)abigtest?
4._______________(欢迎来到)Englishclub.
达标检测(满分20分)
一、根据汉语意思,完成下列句子。
(1空1分,共10分)
1、大声朗读以练习发音怎么样?
Whatabout_topractice__?
2、我用那种方法学到很多.Ihavelearnedalot____.
3、对我来说,看懂英语电视太难了.
It’s____forme__understandEnglishlanguageTV.
4、她通过读课本来学习英语。
ShestudiesEnglish_________________thetextbook.
二、将下列方法及理由搭配起来,组成相应的句子.(每句2分,共10分)
Ways
1.byreadingEnglishmagazines
2.byusingEnglish
3.bystudyinggrammar
4.bywatchingEnglishmovies
5.byjoiningtheEnglishclubatschool
6.byhavingconversationswithfriends
Reasons:
A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.
B.becauseitisagreatwaytolearnsentencestructures(句子结构).
C.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.
D.becauseitisthebestwaytolearnnewwords
E.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese
Model:
(1)IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishbecauseIlovemusic.
(2)Idon’tthinkIcanstudyEnglishbygettinganEnglishtutorbecauseIwillspend
toomuchmoney.
1.__________________________2.__________________________
3.__________________________4.__________________________
5.__________________________
Unit1Howdoyoustudyforatest?
Peroid3(3a-4)
学习目标
(1)熟练掌握下列词汇:
differently,quickly,frustrating,memorize,specific,grammar,frustrate,add,notatall,endup
(2)掌握下列句型:
Studyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.
学习重点
(1)掌握所有重点单词,短语和句型。
(2)学会如何阅读文章。
预习检查查一查,译一译
1.练习发音2.提高口语技巧3.做…的最好方式
4.记忆新单词5.对…感到兴奋6.以…结束
7.听磁带8.大声读9.感到沮丧的_______________
合作交流
(一)快速阅读3a回答下列问题。
1.HowdoesLillianLilearnnewwords?
_________________________________________
2.DoesLillianlearngrammar?
Why?
_________________________________________
3.HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?
__________________________________
4.WhatisWeiMing’sopinionaboutwatchingEnglishmovies?
___________________
5.What’sLiuChang’sbestwaytolearnEnglish?
______________________________
展示讲解
1.Shesaidmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.
划线部分在该句中是从句,作的.动名词即动词的-ing形式,相当于名词,在句子中可以作主语、宾语、表语、定语等。
动名词作主语时,谓语必须用形式。
如:
Ithinkthatdoinglotsoflisteningpractice_______(be)oneofthesecretsoflearningEnglish.
2.Hethinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.
该划线部分在句中作way的定语,常用来修饰名词或不定代词,放于所修饰词后,作后置定语。
类似用法还有:
Thisweekwe…thebestwaytolearnmoreEnglish.Singaporeisagoodplacetotravel.
3.frustrating/frustrated这两个单词都是形容词,frustrating意为,主语通常是;frustrated意为,主语通常是。
再如:
interesting(令人感兴趣的)interested(感兴趣的)exciting(令人兴奋的)excited(兴奋的)boring(令人厌倦的)bored(厌烦的,讨厌的)
跟踪练习Allofuswereatthenews.(surprising,surprised)
另在“hefindswatchingmoviesfrustrating”这个句子中,frustrating作find的宾语补足语,补充说明宾语watchingmovies。
宾语补足语可由现在分词、过去分词、介词短语、形容词、副词、名词等充当。
4.join/joinin/takepartin它们的意思都是____。
选词填空并区别其含义。
①.He________theParty(入党).②.MayI_________thegame?
③.Allthestudents_____________theschoolclean-up.
5.getexcited变得兴奋起来 get是系动词,有“逐渐变得”的含义get+adj
eg.Thelongjourneygotthechildrenalltired.长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
6.endupdoingsth 终止做某事,结束做某事 后面加动名词短语,相当于finishdoingsth.但要注意与stopdoingsth(有可能是暂时停止,不久还会继续下去)的区别。
【另】endupwith…以…结束Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。
(三)精读文章,完成3a表格。
然后背诵本文。
(四)结对练习。
Workinpairs,completethechartinPart4.(掌握涉及短语)
达标检测(总分20分)
一.用所给词的适当形式填空.(1空1分,共10分)
1.__________(get)upearlyisagoodwaytostay_________(health).
2.__(do)morningexerciseeveryday__(be)goodforourhealth.
3.Youshouldlookuptheright__(pronounce)fromtheBritish.
4.Sarahwas_________(excite)whensheheardthe___________(excite)news.
5.Haveyouever________(learn)Englishby(make)penpals?
6.Thelittleboygot_______(lose)andhecouldn’tfindhishome.
二.阅读短文,用括号所给单词的适当形式填空.(1空1分,共10分)
Thebestwayoflearningalanguageisby(use)it.ThebestwayoflearningEnglishistalkinginEnglishas(many)aspossible.Sometimesyouwillgetyourwordsmixedupandpeoplewillnotunderstandyou.Sometimespeople_____(say)thingstoo(quick)andyoucan’tunderstand(they).Butifyoukeepsenseofhumor,youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakes.___(notbe)unhappyifpeopleseem__(be)laughingatyourmistakes.Itismuch(good)forpeopletobelaughingatyourmistakesthantobeangrybecausetheydon’tunderstandwhatyouaresaying,
The______(important)ruleforlearningEnglishis:
“Don′tbeafraidofmaking______(mistake)becauseeveryonemakesmistakes.”
Unit1Howdoyoustudyforatest?
Period4(SectionB1a-2c)导学案
学习目标
(1)熟练掌握下列词汇:
pronounce,slowly,mistake,comma,spoken,challenge,solution
(2)熟练掌握下列短语:
makemistakes,spokenEnglish,alo
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