小学一年级新生家长会班主任发言稿.docx
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小学一年级新生家长会班主任发言稿
小学一年级新生家长会班主任发言稿
各位家长:
你们好!
欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,我们表示非常感谢。
这是你的孩子步入小学以来的第一次家长会,你们应该重视,看到多数的家长都到了我感到非常高兴,看得出你们是很重视自己的孩子。
首先作一个简单的自我介绍:
我叫王小玲,是我们一
(二)班的班主任老师,兼任语文教师。
一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。
一、学生基本情况
我们班是一个有着60名学生的大家庭,女生28人,男生32人。
我们班在一个月前就成立了班委,60个孩子在老师和班干部的带领下已经在以一个小学生的标准来要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。
我把我们班分成了4个小班,每个班都有一个小班长来监督管理,(小班长轮流当)小班长们都很负责,每天我们的教室里都是干干净净,整整洁洁的,同学们的学习风气以很浓,看到孩子们的进步我很高兴。
上课认真听讲很认真很多,比如:
许琪湘李雨露陈润湘杨鑫谢金林雍小东鲁洁陈玉梅何俊将等等。
爱回答问题的同学也不少:
比如朱鸿宇谢志鸿孙浩杰林浩唐湘华李俊豪华江权。
爱劳动的,有礼貌的同学也不少可以说,孩子的进步还是很明显的。
可是,还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳,有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听,,有些同学在家没读书,有些同学的卫生习惯很差,这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。
因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
二、正确认识孩子的小学学习生活。
(一)重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:
你能行!
别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。
当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
(二)关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长都要帮助他。
再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:
他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。
在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。
我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
(三)培养良好学习习惯。
1.榜样的力量不可替代性。
先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。
爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。
两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。
一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。
当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:
“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。
”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。
儿子回答:
“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。
”
爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我为什么要讲这个故事?
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:
在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:
一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。
你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?
简单说,就是8个字:
以身作则,赏罚分明。
有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
2.给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
3.“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。
不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。
如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。
一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。
这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少,十分重要。
单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。
激励的方法也要时常变换。
如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,。
这些是为师的精髓,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
4.学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。
在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。
(那天有一个家长孩子被我表扬了。
。
。
。
)不要老在孩面前跟别人比:
谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?
这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。
你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。
其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
在这里,我向大家推荐一本书:
周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。
周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。
七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:
我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!
好多比你大的孩子都不会做呢!
周婷婷的学习就是从这时开始的。
后来,她成了我国的第一位聋人大学生。
相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:
怎么又错了两道题,你上课干什么去了?
没听讲吗?
就会打消孩子的积极性,认为:
我听了讲也不会做,我很笨。
如果你换成:
这道题,这么难你都会做?
真是了不起。
或者说:
你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!
这们,改变说法,情况会大不一样。
你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。
5.要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。
如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。
三、关于家庭作业
低年级没有写的家庭作业,但我要求每天回去都要读30分钟的书。
在小学一年级,是学习习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦6年。
再好的学生都要读书,有句话说天才只有百分之一的灵感,百分之99的来自勤奋。
何况天才本来就很少,所以一定要督促孩子读书,真正落到实处。
首先,请让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
其次,阅读是孩子每天必须完成的任务,早晚都应该要读书,读语文书上的拼音,再大点就是课文。
背数学书上的口诀,公式,读论语三字经,每天至少半小时。
第三,每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。
为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子做,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。
让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。
但不是不管,等孩子读或是写完作业后要及时评价。
对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。
在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。
比如:
“我们已经学完了23个声母,你答对了19个,比昨天有进步了。
”当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。
让孩子自己检查,如果错了自己负责。
每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。
如果不检查,小孩会想:
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。
家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量。
第四,给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍,不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
设置一张时间表,包括开始和结束的时间。
不要把时间安排在快要睡觉的时候,因为那时孩子可能已经困倦了。
我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。
如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯,不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。
另外,不要提前让孩子写后面没学过的作业。
如果想要写,请写自己买的书。
我们说做一个负责的家长就是要你的孩子读几年级你也要跟着他们读几年级。
这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。
如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
四、学生上课时间安排:
上午:
:
8:
00到校,8:
10上课。
中午12:
15分放学,这期间包括有三十分钟早读,四节课,眼保健操和课间操。
下午:
2:
00上课我要求1:
30到校写字,5:
00放学,下午第一节下课后有一次眼保健操。
(中午有一人迟到,早上下雨天早点)
对学生的到校要求:
要求家长接、送孩子时不能过家长止步线。
在校门口等,有事找老师和孩子要等到下课或放学后,或者先和老师联系,千万不要在上课时在窗户上扒着,更不要自行闯进教室。
我们班有一位家长经常这样做。
你这样不仅影响到你的孩子还会影响到其他孩子。
要知道低年级的孩子注意力奔来就不高你一来他们的注意力就全在你那里去了,老师很难组织。
五、安全问题。
一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。
二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。
三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
当然,在学校我们制定班级安全公约,告诉他们什么该做,什么不能做。
家长也要经常讲。
六、卫生习惯问题。
勤洗澡,勤洗头,勤换衣。
勤剪指甲,洗脸漱口。
疏好头,头发长了要剪。
教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。
给每个孩子准备一块毛巾,一个带盖的水杯可以贴个标签纸写上自己的名字好喝水。
在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。
七、不要给孩子零花钱。
不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。
每天给孩子定时做早饭。
早饭要吃得好,孩子早饭吃得好不好,直接决定他上课的效率。
八、整理书包;要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。
每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。
还要学会整理自己的小房间。
九.关于班级的几点说明:
1.关于班委:
不要说只有当班长才好,都一样,相反我们班的劳动委员,和纪律委员都是有能力的人担当。
既然当了干部就不是好听而已,而要起好带头作用,帮助老师管理好班集体,难免会回家迟一点,请家长要谅解。
2.关于学校收教辅资料费、买书《经典诵读》
等费用时,请各位家长及时配合教师工作。
3同学间出的意外,由老师通知家长自行解决。
4.保险单要保存好,不要弄丢了。
有效期是一年,在这一年中,如果有意外伤害的事故发生,是可以报销百分之八十的。
5.关于购置校服的事:
一个学校要有一个校容,一个班级要有一个班级的班貌,我们是个大集体有一定的要求。
教育局要求统一学生服装,结合我们的一些活动也需要服装的统一,经学校和家长委员会的决定,每人交90元,教育局补助每生15元统一购置,希望大家支持。
(我教了六年的书没有一个家长是因为钱给我添麻烦的,我们没有一个老师敢和会乱收费的,都是按上边的要求办事,我们没有报酬的,所以你们毋庸置疑,我也相信你们会支持我的工作的,我希望的是我把更多的时间放在教好你们的孩子身上,而不是处理这些琐事上)签字。
6.关于学校决定拉练的调查,签字。
为了提高学生的身体素质,锻炼学生的毅力、耐力,经学校研究决定,组织学生每期开展一次拉练活动。
(高年级学校----望乡台,低年级再决定)师发签字表让家长签字。
十、个别谈话:
请这些家长留下来一下:
古彩虹胡刘丹石桂铭杨鑫周越沈正方王琳杨洋唐嘉林何相林罗冰姜宾庞娟张伟刘兴林严宾。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所在,我要对你们说一声:
谢谢你们,谢谢你们对我工作的支持。
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