新版部编人教版八年级下册语文核舟记教案2套最新精编.docx
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新版部编人教版八年级下册语文核舟记教案2套最新精编
11核舟记
新课导入
中国是世界四大文明古国之一,我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民,他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明和文化。
其中最令人啧啧称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术,今天我们学习的《核舟记》就展示了远在数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。
学习目标
积累重点文言实词、虚词的用法;疏通文意。
(重点)
学习按空间顺序介绍事物的方法;品味本文简洁、周密、生动的语言。
(难点)
体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就,增强民族自豪感。
(重点)
作者名片
魏学洢(yī)(约1596—约1625),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉兴)人。
明朝末年著名散文家。
其一生短暂,著有《茅檐集》。
背景链接
文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。
据清代笔记记载:
王叔远,常熟人,又名叔明,号“初平山人”,曾到过宁波,并创作了“微型木雕天封塔”。
1994年,在宁波镇海发现了一枚桃核舟,核舟船篷一侧,有一明显为“明”字的标志,“明”是王叔远的简称,其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷,则题名其上”情况完全一致。
经过专家鉴定,此枚核舟为王叔远晚年作品。
整体感知
自由朗读课文,理清课文层次。
第一部分
(1):
总说,概括雕刻者的精湛技艺,交代了雕刻作品“核舟”的由来和主题。
第二部分(2-5):
按照船舱——船头——船尾——船顶的顺序,详细介绍核舟的形状、结构,描述各处人物的神情状貌,用事实说明雕刻者精湛的技艺。
第三部分(6):
总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目以及刻字的总数,赞扬王叔远的精巧技艺。
字词正音
洢()器皿()罔()
贻()轩敞()峨冠()
矫首()黍()八分有奇()
夷()箬篷()糁()
髯()衣褶()袒()
诎()椎髻()壬戌()
甫()篆章()
Yīmǐnwǎnɡyíxuānchǎnɡéjiǎoshǔjīyíruòsǎnránzhětǎnqūjìrénxūfǔzhuàn
课文解读
核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
奇妙精巧叫能够用的做。
这里指雕刻。
顺着、就着具有泛舟,坐着船在水上游览。
赠
句末语气词。
曾经
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
同“又”,用来连接整数和零数零数,余数
大约上下高起而宽敞是打开
左右相对代词,指代窗户
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
高帽子rán两腮的胡子,也泛指胡须观看拿
指手卷的右端好像露出靠近
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
特别,极像类似同“屈”,弯曲支撑靠
分明可数的样子
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
船桨同“横”扳像呼叫
眼睛正视着(茶炉),神色平静
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
那顶部它的,指船背男子美称,多附于字之后清楚明白
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
总共竟然原来长而窄神奇
◆通假字
舟首尾长约八分有奇()
左手倚一衡木()
诎右臂支船()
同“又”,用来连接整数和零数
同“横”,横着
同“屈”,
◆古今异义
而计其长曾不盈寸()
高可二黍许()
雕栏相望焉()
古义:
竟然今义:
曾经
古义:
大约今义:
可能、可是
古义:
对着今义:
向远处看
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