初一语文半命题作文的补题技巧.docx
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初一语文半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧
【知识梳理】
半命题作文是作文考题的一种常见形式,由于其处在“命”与“非命”,“限制”与“非限制”之间,考生对题目具有“一半”,甚至是“一多半”的自主选择权,自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
写好半命题作文的关键在补题。
而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
补题技巧:
1、去俗取新辟蹊径。
作文贵在出新,关健是题材出新。
如果人云亦云,取“陈芝麻、烂谷子”来写,就犹如吃别人的残羹剩菜,没有味道,只有避俗取新,另辟蹊径,才能夺魁。
如《 请听我倾诉》,大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的,尽是一些普通的题材。
可有的考生在立意补题方面很有新意。
如《孔子,请听我倾诉》,他去俗取新辟蹊径,将两千多年前的孔子作为倾诉的对象,感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。
题目醒,立意新,这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。
2、反弹琵琶唱新调。
反弹琵琶是一种典型的求异思维,俗称“唱反调”,它突破常规思维,创立一种跟原意相反的新意。
如《我渴望 》,很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题,如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。
但有的学生就补题为《我渴望苦难》,把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富,来表达自己不畏苦难,积极向上的精神。
此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的,十分吸引人。
对于学生来说,一下跳出了常规思维,仿佛到了另一个天地,会有许多想说的话,有许多想表述的想法,也有许多想经历而没有经历的事情,在想像中遭受苦维,新奇有趣,作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
3、小中见大找切点。
这里所说的切点,是指补题的角度、出发点。
“小”是具体、实在的意思,它是相对于空泛、笼统而言。
初中生人生阅历尚浅,对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力,因此在选材时要力求从小角度切入,用心写出大意义来,即所谓的“以小见大”。
如作文题《 ,我们最需要的》,一位学生就补题为《鸟窝,我们最需要的》,作文从村中的一片树林被胡乱砍伐,鸟儿失去了窝,写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿,不闻昔日鸟儿的鸟鸣,而产生了一种孤独、异样的感受,结尾点明“环保,在乡村同样迫切需要”这一主题。
这固然与它的构思、立意、写作技法(文中恰当地运用了对比、烘托)等有关,但标题的作用也功不可没——寻找切点很好:
鸟窝虽“小”,“小”中见大,感人至深。
假如换成“森林,我们最需要的”,“环保,我们最需要的”,就显得空洞而平凡了。
4、袒露真情写实感。
冰心说:
“要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实情感写出来。
”只有把自己的真情实感袒露在读者面前,才有可能与读者产生情与情的交流、心与心的撞击。
例如作文题:
《当我面对 的时候》,有位学生补题《当我面对第一封男同学来信的时候》,学生面对早恋这个敏感的话题,把自己的那段情感经历真切地袒露出来,没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。
写得丰富具体,真实可感。
5、聚焦热点写社会。
当今世界,新事件、新现象、新话题层出不穷,我们若能把这些“热点”引进自己的作文,定能使自己的文章出新出彩。
如作文题《 真好》,很多学生都补题为“妈妈、老师、读书、自由真好”,这样的补题很普通。
可有一位学生补题为《新农村,真好》,这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点,这个精彩的补题,就是一亮点
6、吃透题意巧构思。
首先要将题目本身意思全面理解,分析透彻,不能漏看一个字,不要误释一词,如作文题《读 》此处的“读”除了一般意义上的阅读之外,还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思,因而读的对象可以是书报杂志,也可以是人、大自然,或作者某种生活经历和某种社会现象。
如补题为《读父亲》,标题就新颖、独特,出人意料,耐人寻味
7、着眼实际高立足。
如作文题为《学会 》,一位学生补题为《学会异想天开》,文中大胆结合时弊,在对“填鸭式”教育进行批判的同时,呼吁“我们的国家、我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”,表现了作者关心国家大事,思考改革前景的思想深度和力度,言足点较高,加上文采、结构好,真是锦上添花。
半命题作文的补题方法、技巧很多,这些方法总的要求是一致的,即拓宽思路,敢于创新,不落俗道,要把好的立意
【教学重难点】
半命题作文常见的结构形式。
A、前补式;B、后补式;C、中补式;D、补前后式;E、补正(副)标题式。
半命题作文补题需要遵循的基本原则。
1、贴切性原则。
2、新颖性原则。
3、深刻性原则。
【特色讲解】
题目:
有一种 叫 四年时间,弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章。
解析:
半命题作文常常有两种形式,即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。
上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题,题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
对于这样的作文题目,我们在审题时要分三步进行:
第一步 审导语
半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语,可以梳理出如下的一些重要的信息:
①在作文内容方面,我们必须写有关“初中生活”的回忆;②列举的几种感悟,即“有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福”,既可以顺手拈来作为现成的题目,也可以当作我们重新拟题的借鉴。
第二步 审题目
半命题作文的题目常常有以下几种结构:
前空型,如《__________并没有结束》;后空型,如《尊重_______》;中空型,如《像__那样生活》;前后空型,如《 的 》 ;中后空型,如《我和_____一起________》。
无论哪种形式的半命题作文题目,我们都可以从两个方面着手分析:
第一,把握已有的那一半题目所透露出来的信息:
“定时”,即已限定的作文内容的时间;“定类”,即暗示作文适合写成怎样的体裁;“定质”,即限定考生应当表现怎样的主题,抒发怎样的感情;“定量”,即限定作文写人、事、物、理的数量。
“有一种 叫 ”这个题目,最为明显的就是关于“量”的限定:
只能写“一种”感悟。
第二,仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配,如果是后面的两种形式,还要注意自己所填内容的前后搭配问题。
“有一种 叫 ”属于“后中空”型的题目,我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。
透过“有一种”这三个字,我们可以领会到如下的信息:
前面所填内容在逻辑上应该包括后者,而后者应该是前者的一种特殊形态。
第三步 审要求
作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制,我们也要仔细阅读,才能写出符合考场要求的作文来。
在经过以上三个步骤的严格审题后,我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。
【技法点拨】
“题目”者,作文的眼睛也。
题好一半文,优美的作文题目常常会带给阅卷老师眼前一亮的感觉。
由于半命题作文的题目已经有一半被限定住了,所以拟题很容易出现雷同的情况。
我们如何才能打破惯有的思维定势,补出一个新颖别致的标题呢?
这里,就向大家介绍几种常见的补题技巧。
一、具体事物补题法。
以事物入题,可以避免泛泛而谈,让作文变得充实生动起来。
以这种方式命题,在写作中一定要注意画龙点睛,突出具体事物所蕴含着的深层含义。
【精彩片段】
有一种艺术叫音乐,它用“1234567”抚摸我的心灵,叩动我的心扉,让我为之痴醉。
有一种艺术叫音乐,它可以使沉郁的心情变得轻松,浮躁的心情变得平静,干涸的心情变得湿润,平静的心情掀起阵阵波澜……(《有一种艺术叫音乐》)
二、抽象事物补题法。
这种补题思路与上一种方法相反,往往化具体为抽象,将复杂的情感生动化,深刻的哲理具体化。
【精彩片段】
鸟儿吱吱喳喳,树儿婆娑作响。
在平平淡淡、不知不觉中,你拥有了一个美丽的世界。
伤口你可以抚平,懊悔你可以反省,烦恼你可以忘却,平淡中的美丽你会拥有。
平淡不是占有,不是刻意追求。
在自然中,在生活里,只要稍加留意,你就会发现,哪里有平淡,哪里就有美丽。
(《有一种美丽叫平淡》)
三、特定情境补题法。
在补全题目的时候,设法创设某种特定的情境,能让读者在不知不觉间陶醉于作文的意境之中。
【精彩片段】
我拭了拭泪水,抬起头来:
啊,我看见了像阳光一样灿烂的微笑!
那是我们的班主任,是我们的雷老师在对着我微笑!
一阵暖流涌上了我的心田,我忽然有说不出的感动。
我仿佛从沼泽地忽然飞入了花丛中,在阳光的照射下,花儿显得格外地娇媚迷人。
多么神奇的微笑啊,在我濒临绝望的时刻,让我又听到了自己心灵的律动。
这微笑,就像是黑暗中的一座灯塔,引领着我从迷途中重新走向希望……(《有一种关爱叫微笑》)
四、故意矛盾补题法。
这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念,吸引读者去阅读作文的具体内容。
【精彩片段】
雏鹰放弃母亲的怀抱,获得了搏击长空的自信;山涧放弃山峦的挽留,获得了汇聚成海的壮阔;幼苗放弃泥土的呵护,获得了屹立天地的伟岸。
朋友你放弃安逸与舒适,将会收获灿烂的未来!
人生路上风景无限,别让一处令你驻足,放弃了再攀高峰的勇气。
相信吧:
有一种放弃叫获得!
《有一种放弃叫获得》
五、特殊符号补题法。
这种方法借用标点符号或数学等学科的符号公式来补全题目,常常给人耳目一新的感觉。
【精彩片段】
在学习中,我们必须具有怀疑精神。
因为有“疑”,所以才会去思索解决疑难的方法;因为思索,我们的才智才会得以提高。
请记住:
有一种精神叫“?
”。
(《有一种精神叫“?
”》)
【范文】有一种魅力叫野蛮
什么样的女孩才有魅力?
当然是温柔、文静而又聪明的女孩了。
我多希望同桌就是这样一个魅力四射的女孩子啊,可惜这只是痴心妄想。
我的同桌是一个野蛮的女孩子,毫无魅力可言。
她泼辣放肆,而且经常犯错,作业不是没完成就是找不着了,一天总是在办公室和教室之间跑来跑去的。
有一天,她在朝读课上赶作业,我说要告诉老师。
她一拍桌子,喝道:
“废话少说,把你的作业拿我参考!
”我不答应,她就将作业本扔了过来:
“本姑娘不做得了!
”我没有理她。
上课时,她不知怎的又和老师争论起来了,结果被请到了办公室。
我开始还有些幸灾乐祸的,可是看见她许久还没回来,不禁有点担心了。
唉,谁叫她是我的同桌呢!
看来我还是应该劝劝她了。
等她回到教室,我说:
“你还是改改脾气吧……”
她眼睛一瞪,指着我鼻子说:
“欠揍!
”瞧,她嘴巴上还这么凶狠。
下一节课是体育,我们检测50米跑。
满脸气愤的她被分在了女生实力最强的一组,只听见枪声一响,这个野蛮姑娘就如离弦之箭,向前冲去。
她身子向前倾斜着,脚步很有弹性,双臂前后摆动,步子越迈越快。
到了终点线,她头一抬,胸一挺,取得了第一名。
我正在鼓掌,她冲我一笑,早已忘记了挨批评的烦恼。
有一天,我四处借笔,听见的都是:
“我只有一支……”这时,我的同桌也过来了,我勉强问道:
“你也只有一支笔吧?
”
“我很穷,连一支笔也没有!
”她凶巴巴地说。
“你怎么这么说话?
”我豁出去了。
这次她居然没理我。
她在书包里摸了又摸,看了又看,一遍又一遍地,终于找到了一支中性笔,伸手就扔给了我。
笔里的墨并不多了,可我一下午都没写完,似乎那点墨是取之不尽、用之不竭的。
不过,这个野蛮的女孩也有害羞的时候。
那天老师说要请几个细心的女生去布置书画展,她也举手了,可是老师看了她一眼,有意无意地摇了摇头,没有叫她。
我以为她又要发脾气了,谁知她的手无力地垂下了,脸上流下两行泪水:
“我就不是女孩子吗?
”
我说:
“不,你是女孩子,一个很有魅力的女孩子!
”
“你骗我!
大家都说我太野蛮了……”她望了我一眼,居然有些脸红了。
我笑了。
我可真的没有骗她:
魅力的含义是多种多样的,她的魅力就源于她那特有的“野蛮”个性。
这种“野蛮”,充满着个性,焕发着活力,包含着善良,所以显得魅力无限。
2.题目:
像_____那样_____
解析:
善于观察者,可以写身边平凡但令人尊敬的人;善于感悟者,可以写世间万物,如蚂蚁,蜜蜂、风筝、小鸟……如写《像雏鹰那样飞》,在
挫折面前不低头,在信心鼓舞下永向前;《像诗人那样生活》,在游山玩水中怡情,在吟诗作画中陶醉;《像胡杨那样活着》,生要生得精彩辉煌,死要死得凛然豪放……
范文:
像自己那样生活
厚重的米黄色的窗帘,将阳光全数挡在窗外,日光灯发出惨白的亮光,屋内是浓郁的化不开的寒气。
静静的躺在沙发上,手中薰衣草味道的奶茶散发着淡淡的苦涩,耳边萦绕着理查德·克莱德曼的《柔如彩虹》。
曾经向往古代圣贤的生活,为万人所瞻仰。
曾经向往青春小说的生活,和王子相遇在殿堂。
曾经向往美国农场的生活,在田野自由徜徉。
只是,那都是曾经了。
曾经的我,幼稚,纯真,甚至有些可笑——一味的羡慕别人,一味的想要变成其他人。
而现在,
我只想向自己那样生活。
春天的朝阳如同出生的婴儿,生气,活泼,淡黄色的迎春花,随风飘来一阵沁心的清香。
粉红色的桃花,白色的栀子花,相互映衬,分外美丽。
洁净的天空清灵澄澈,如同海皇蓝色的宫殿,炫丽繁华。
手中洁白的牛奶,似乎更加甜美——就是这样清纯的生活。
夏日的雨夜澄澈美丽。
卧在床上,倾听雨打门窗的声音——如同风铃般清脆。
雨后的夜空格外深邃,打开窗,却猛然间看到几颗冷星闪烁着寒光。
深呼吸,空气是如此的令人沉迷。
手中香浓的绿茶,似乎更加冰凉——就是这样清新的生活。
秋日的落叶纷纷扬扬,铺满小巷,极目望去,整个小巷如同裹上了一层古铜色的糖衣,三两只麻雀在电线上静默着,不远处,飘来一阵桂花的清香,使秋天的味道更加神秘。
手中浓黑的咖啡,似乎更加醇香——就是这样清淡的生活。
冬日的雪天梦幻如虚,洁白的雪遍布村庄,如同神话中的城堡,公主和王子在这里相遇……恍惚之间,仿若看到了两个人在阳光下飞舞,纯白色的裙摆衬着纯白色的雪花,飞旋,飞旋,飞旋,至不见。
手中晶莹的红酒,似乎更加美妙——就是这样清冷的生活。
音乐戛然而止。
从沙发上慢慢地站起身,走到窗边,轻轻掀起窗帘的一角,阳光挤进了屋内。
日光灯的光亮瞬间卑微,寒冷被融化,质变成温暖。
薰衣草味道的奶茶突然变得浓香,就着阳光的味道,一起喝下,在肚子中发酵,发酵,浓香更浓。
嘴角咧开了大大的笑容。
就是这样的生活——
只是像自己那样生活。
【当堂练习】
分A/B/C易、中、难三档,后面附答案,“答案”二字加粗
基础题:
每一档配5个题目,后面配答案,总共15个题。
阅读题:
每一档配1道题目,后面配答案,总共3道题。
作文:
每一档配1道题,至少有一道题要有范文,要有解析或思路,总共3道。
A
我依然___
解析:
半命题作文。
这个社会在变,我们也在变。
很多东西看似都不再是以前的样子。
你可以选择变,当然你也可以继续做自己。
保持初心。
我依然真实,我依然相信,我依然是我等
范文:
我依然守住萧萧荒园
我走了,不再回头,身后的荣华富贵已经成为过眼烟云。
望庭间三径就荒,松菊犹存,前面的青山绿水吸引了我,“五斗米”又安能让我折腰?
当洵阳之地多了我的幼稚足迹,当一步一步走进薪俸大族,上天早已安排好了我的最终归宿,毕竟,上苍知晓我存在的意义。
江州祭酒,镇军参军,彭泽令,不过如此,当真正看到自己的角色,我迷惘,我痛苦,我仰天长啸,斥问苍穹——没有任何回音,有的仅仅是田间忙碌的百姓,衣衫褴褛的幼儿。
那里有我一步一步在黄土地里挪动的佝偻的身影,有千百年来仅仅翻动了一犁深度的贫瘠的土地,有漫野蓬勃与漫野荒凉,一把烟斗,一盏苦酒……
我于心不忍,不忍眼睁睁看着自己乞媚的双手掠尽在痛苦中挣扎的百姓,望着他们消瘦的身躯,我只有泪,只有痛。
然而,我却无能为力。
从天而降的士人大夫,我迎接不暇,他们只想享受太平,却不知世界上竟有难以想像的万丈深渊。
难道,我竟忍心用百姓几近消逝的血肉去获得青云直上的坐骑?
我做不到。
我甘愿退出,甘愿去忍受贫穷,毕竟“少无适俗韵”。
我宁可饥困而归土,也决不陷身于罪恶的浊流之中苟且偷生。
开荒南野际,守拙归田园。
或许,这是我最终的归宿。
此时,一切世俗的虚幻早已云消雾散,我面前,是实实在在的生活,是自食其力的慰藉,是锄豆收粮的惬意,是心远地偏的豁朗,是心清气畅的满足。
当心境随着瞬时的灵动滚落下来的时候,才发现,此时的诗赋,竟是先前之俗陋与鄙薄所无以媲美的,又加美酒相伴,更胜于乞媚摇尾般的奴才生活,于是,我发现,自己真正达到了本应该早就达到的境界。
我的生命是自己的,做人的原则,也是污浊与无聊所无以改变的。
于是,我心甘情愿守住萧萧荒园。
【点评】:
本文写陶渊明厌恶官场的污浊,心甘情愿守住萧萧荒园。
文章运用第一人称的手法,读来感觉亲切,好像一个活生生的陶渊明的形象出现在我们的眼前,都是因为作者描写手段的高超使然。
作者对陶渊明的生平非常熟悉,文章中充满了对陶渊明的礼赞。
现实虽然喧嚣,生活充满诱惑,但我们需要保持心境纯洁,宁静,淡泊名利。
做一次灵魂的深呼吸,擦拭琐碎而陈旧的生活,涤净缺少光泽的内心,享受心无旁骛的静谧,守住心灵的净土,勇敢面对生活的挑战。
B
半命题作文:
那些——的日子
解析:
那些日子或快乐或悲伤或精彩或平淡,但就是那些日子陪伴了我的青春,让我学会了成长。
那些日子就像是我的血液,一直在身体中流淌。
那些与你相遇的日子
时光回到从前,我遇见了你。
你站在那里,充满力量和智慧。
而我,此刻正站在路旁,迷茫且不知所措。
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”你开口说着,像对着我又像对着天,字字铿锵,有着一股深入人心的力量。
我仔细揣摩着你的话。
是啊,一个人不是正要经受住严苛环境的考验才能成长吗?
像这初三,处处是竞争和比拼,使人神经绷紧。
深夜的书桌上总是作业和咖啡。
坚持,会让你最终微笑着站在终点。
之前经历的一切——烦恼,放弃,痛苦,迷惘,会变成喜悦!
时光接着流走,我遇见了你。
你坐在金碧辉煌的朝堂之上,这个国家属于你!
人民拥护你!
我听见你说:
“人以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。
”你说了这话,也秉承了这句话。
这不仅使我想到了学习。
看到好的同学,要虚心求教;看到差的同学,要反省自己有没有类似的问题,与他一起共勉。
通过他人的眼光客观地看待自己,才能变得更强,才能认识到自我的不足。
时光在往后推移,我遇见了你。
你伏在桌前,借着微弱的煤油灯光提笔写下:
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰……”你是一代伟人,一个值得让中国历史永远铭记的人。
长征二万五千里,道尽艰难;天安门开国大典,却为中国翻去了那残破疮痍的一页。
我爱我的祖国,一草一木,一花一石,我也想亲近爱抚。
虽然狂风暴雨曾使她飘摇破碎,但她仍旧挺立着,表现出盎然的春意!
祖国的富强离不开艰苦奋斗,我们应当挑起历史给予的重担!
时光走到现在,我遇见了你。
你,平凡普通,却有着一颗热烈的心。
你积极活泼,热情大方。
现在的你,正被如山堆般作业压得喘不过气,在父母和老师的鼓励中奋起努力。
充满希望和失望的生活,让你越来越独立。
你站在初三毕业的起跑线上,又即将到达整个初中的终点。
你不想头顶的天空失去色彩,太阳失去光亮,可你只能让自己绷紧,为了以后为了更耀眼的明天!
遇见的每一个你,或为我指引了前进的方向,或教会了我修身做人,或让我懂得热爱祖国和未来,或让我依赖希望和梦想。
感谢遇见你。
C
“_____的一天”
请以“______的一天”为题,写一篇作文。
解析:
(1)先把题目补充完整。
你可以从“兴奋”“快乐”“幸福”“激动”“痛苦”“难忘”“郁闷”“悲伤”“心动”“紧张刺激”“自得其乐”中选填,也可以填写其他词语或短语;
(2)体裁以记叙类为主;(3)不少于600字。
范文:
开心的一天
今天真是开心的一天啊!
晚上躺在床上,白天发生的一幕幕,又浮现在我的眼前。
早上一睁开眼,就听到客厅里有人在说话。
“女儿大了,应该让她穿好一点,女孩子哪有不爱美的?
”这是爸爸的声音。
“这还用你说呀,昨天我就在合肥的专卖店给她买了一件漂亮的连衣裙。
”这是妈妈的声音。
妈妈去合肥服侍生病的外婆已有半个多月了,难道是昨天夜里回来的?
我开心地从床上一跃而起,连忙跑到客厅,一头扑到妈妈的怀里。
“妈妈,您什么时候回来的?
我好想您呀!
”
“昨晚正好你舅舅出差,路过咱们这里,我就搭他们单位的便车回来了。
”妈妈摸着我的头,柔声说道,“妈妈也想你啊!
”
“外婆的病好了吗?
”
“已经没什么大碍了,外婆叫你放假去那边玩呢!
”
“那是当然。
”
外婆最疼我了,我一直为她的身体担心,现在听妈妈说她的病好了,我甭提有多开心了。
“好了,好了,别撒娇了,快吃早饭上学吧!
”爸爸一边说着,一边却从桌上的包里拿出一件漂亮的连衣裙。
“谢谢妈妈!
”我开心得一蹦三尺高。
人逢喜事精神爽。
没想到来到学校,还有一件喜事在等着我呢。
第二节语文课,语文老师破天荒地把我的一篇习作当做范文在班上给同学们讲解,还要求同学们学习我的写作方法。
听了老师的表扬,看到同学们投来的羡慕眼光,我的心花怒放了。
令我开心的还不止上午这两件事。
下午在上学的路上,我竟与三年不见的小学同桌张丽不期而遇。
张丽告诉我,她已办好了转学手续,明天就能到我所在的学校上学。
我问她分在几班?
她告诉我在九
(2)班。
这不正是我所在的班级吗?
我们在小学就是死党,三年前她去了父母打工的城市上初中,现在她终于回来了,我们又可以像以前那样在一起享受美好的时光了。
这件事让我开心极了!
愉快的心情,让我晚上的作业做得也快。
就在我收拾好书本,准备休息时,家里的电话铃响了。
我正纳闷,谁这么晚还打电话,就听到在客厅里看电视的妈妈喊我:
“冰冰,外婆的电话!
”
我立马来了精神,冲过去抢过妈妈手里的电话。
电话里传来外婆亲切的声音,外婆叮嘱我平时要吃好,穿好,小心受凉,学习要努力,并特别叮嘱我放假去看她。
听了外婆的话,我激动得泪水止不住溢满了眼眶。
开心的一天,让我感受到生活的美好,也让我更加热爱生活。
【当堂检测】
基础题:
5道题,每题后面附答案,“答案”二字加粗
阅读题:
2道题,每题后面附答案,“答案”二字加粗
作文:
2道题,配思路(解析)
1.阅读下面的文字,按要求作文。
青春是一首最美的歌。
在青春路上,有的人因时尚而美丽,有的人因奉献而光彩,有的人因知识而动人,有的人因自信而进步……
请以“______的青春最美丽”为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整。
立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
【解析】
其实,要补一个题,是非常简单的事情,命题不是在提示语里就出现了许多可以写作的角度。
关键是你要考虑,你选择的这个角度,会不会与众不同,能不能让恰当地引入自己丰厚的积累,能不能让你写得流畅优美。
我告诉大家,当你选择“诗意”、“感恩”之类的词语的时候,写出文采飞翔、情感动人的佳作,也许就并非难事了。
2.有位哲理学说:
“一个榜样,胜过书上二十条教诲。
”在你的心中,谁是这样的榜样呢?
请以“在______的引领下”为题目,补全题目后写一篇文章。
作文要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③字数在600字左右。
【解析】
表面上看,任何人物都可以
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