高考复习专题仿写.docx
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高考复习专题仿写
高考复习专题——仿写句子
教学目的
1、落实新课标精神,实践以人为本的教学理念,尊重学生个性差异,培养学生积极探索思想,提高学生创新能力。
2、让学生了解仿写句子的基本要求,掌握句子仿写的基本技能,提高学生的思维和表达能力,为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则,师生互动,积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
教学难点
句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式,而语言表达能力的提高并非一日之功,句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的,它既需要技巧的训练,更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。
因此,如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。
另外,这是一堂能力训练课,在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时,还要有一定的时间进行仿写句子的练习,两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。
教学设想
本课的内容由两部分组成,一是句子仿写的基本要求的分析指导,二是学生句子仿写当堂训练。
因此,本课采用由理论到实践,在实践中提升理论认识的基本思路,坚持以学生为本,尽量能让学生积极展开思维,发扬学生的创新和探索精神;教师作为课堂教学的组织者和引导者,带领和引导学生掌握句子仿写的方法,并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。
在具体的教学方法上,拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法,按照“明旨——探究——掌握”的过程进行。
本课要达到的基本目的:
构建良好的教学氛围,激发学生对句子仿写训练的热情,从而使学生在自主探究学习中掌握方法,提高能力。
教学时数1课时
教学过程
一、导入课题
问下面有一个问题考考大家,看哪一位同学能首先回答:
2003年高考语文第25题是什么内容?
它的分值是多少?
答仿写句子6分
二、仿写指导
1、最近5年句子仿写题目透析
下面给大家5分钟时间,记住最近5年高考仿写试题的大致内容,并请说出这5年的试题有哪些相同之处和不同之处。
2003年
25.仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
(6分)
提示语:
(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾
改写为:
除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下
(1)提示语:
(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹
(2)提示语:
(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款
2002年
25.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同)(6分)
海是水的一部字典:
浪花是部首,
涛声是音序,
鱼虾、海鸥是海的文字。
要求:
第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。
2001年
26.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
(6分)
①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;
乐观者说,希望是,,。
②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;
悲观者说,风是,。
2000年
26.下列两个句子都写到“虚伪”。
前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。
请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。
(4分)
虚伪和欺诈产生罪恶。
([美]爱迪生)
蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。
([俄]契诃夫)
1999年
27.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
(5分)
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;__________,__________;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,__________,史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
要求另仿两句(1998年高考题)
抽查5位同学,分别说出最近5年的高考仿写题的大致内容。
请3—4位同学说出有什么相同点和不同点。
相同点:
每道题目都有明确的句式、修辞要求;所写的语句要高度概括简练;语言要有一定的美感。
要求明确,语句简练,语言优美构成了仿写句子的基本要求。
不同点:
具体内容各不相同,句式各有差异,分值也不尽相同。
这就告诉我们,句子仿写题在不断地变化之中,我们只有把握其基本规律,才能以不变应万变,取得高考的胜利。
2、2003年高考题四个方面的亮点。
一是生活的。
题目中的三条提示语都是生活中存在的,都是广大考生平时所接触的、熟悉的。
这样的设题生活味浓,现实感强,有助于考生调动生活积累,写出较好的句子。
二是环保的。
三条提示语都是考生所赖以生存的环境,它倡导的不但是环境的洁净优美,更是人与环境的和谐。
三是人文的。
考生在做这道题的过程中,潜移默化地受到感染、熏陶,有利于培养考生的道德修养和人文情怀。
四是全面的。
这道题目不但需要考生的形象思维,更需要一定的联想和想象能力,特别是语言运用能力,包括修辞、语言的连贯、得体等知识,因此,它是思维的,又是语言的,是思维和语言的有机结合;它不但是对考生语言表达能力的考查,更始对考生思维能力的考查,是着眼于语文素质全面提高的好题。
3、解答仿写题目五个注意点
(1)话题的规定性。
仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。
仿写话题分两类:
指定性话题和提示性话题。
(2)内容的限制性。
仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地,但仔细揣摩试题提供的材料,它还是有一定限制性的。
一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。
(3)修辞的限制性。
防写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出的,有的则是隐含在参照的句子里面。
综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题,我们可以发现,考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种,但不管运用哪中修辞方法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
(4)句式的相似性。
仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间的关系。
(5)事理的逻辑性。
仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使虽然能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,但从事理逻辑上却经不起推敲的,这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。
4、辨析下列2004年仿句考试的答案
下列几组是2003年部分考生的解答,请大家分析一下,哪几组比较好,好在哪里;哪几组不好,说出不好的原因。
教学楼内除了真诚什么也不带来,除了安静什么也别留下。
图书馆内除了真理什么也不带走,除了背影什么也别留下。
教学楼内除了安静什么也不带来,除了礼貌什么也别留下。
图书馆内除了思想什么也不带走,除了背美德什么也别留下。
教学楼内除了刻苦什么也不带来,除了勤奋什么也别留下。
图书馆内除了知识什么也不带走,除了珍惜什么也别留下。
教学楼内不说话,没人把你当哑巴。
喧哗要罚款,打闹进政教。
除了呼吸什么也不发声,除了写作业什么也不动手。
要么把报刊留下,要么把钱包留下。
只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳,只有猴子才喜欢疯打疯闹,你想当麻雀和猴子吗?
当你偷偷拿走报刊时,不要忘了有一双眼睛盯着你,还有一只写着“罚款”的手伸向你。
5、解答句子仿写题的方法
仿写句子的题目是语言运用的范畴,它除了必要的语文知识积累和语言运用能力外,是否没有“诀窍”呢?
当然不是。
按照我的思考,同学们拿到一道仿写考试题后,可以从以下三个方面着手。
(1)分析题目的要求,就是刚才所说的五个注意点,看清楚题目提供的中心意思、修辞特点和句式要求,并进行仔细地分析研究。
(2)展开丰富的想像和联想,针对题目规定的内容从社会、人生、自然等角度想像的翅膀,选定所用的比喻、拟人、借代、排比等修辞手法的落脚点。
(3)分清句式特点,按照规定的句式进行写作。
三、仿写训练
1、2两题先在草稿纸上练习,然后别请学生写在黑板上,然后集体评议;第3道题目请3名同学直接到黑板前书写,然后请本组同学点评。
1、请按照下面句子的思路,另外选择特定事物,仿写一句话。
竹子,每攀登一步,都作一次小结。
2、按照下面句子的句式(我不是……也不是……而是……)仿写一个句子。
我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草原上的一头奶牛。
3、照第一段句式,续写第二段诗歌
我骄傲,我是中国人
黄土高原,,
是我挺起的胸膛;;
黄河流水,,
是我沸腾的血液。
。
参考例句
浪花,每奔腾一次,都换一个舞姿。
向日葵,每结一次果实,都绽放一次笑脸。
鹅卵石,每滚动一次,都做一次休整。
月亮,每圆一次,都留一份思念。
花朵,每绽放一次,都留一个春天。
我不是价值连城的宝石,也不是一无所有的废铁,而是燃烧炉中的一块钢。
我不是挺立高山的巨石,也不是多姿多彩的顽石,而是宽广马路上的一粒石子。
我不是辽阔无际的海洋,也不是屈身低洼的水沟,而是辽阔大海中的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鹰,也不是弱不禁风的羔羊,而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。
万里长城,
是我不屈的脊梁;
巍巍泰山,
是我高昂的头颅。
四、课堂小结
这一节课在同学门的共同努力下,我们较为顺利地完成了任务,取得了明显的效果。
首先,我们明确了仿写题在高考语文试卷的地位,其次我们基本掌握了仿写题的答题技巧,第三,大家充分展开了联想和想像,发挥了学习的主动性和探索精神。
部分同学课堂表现十分活跃,思维相当敏捷,答题速度很快,准确率高,尤其值得肯定。
仿写句子是一道语文综合能力的考察题目,要在高考中稳操胜券,尚待同学们更加努力。
仿句指导
教学目标:
1.知识目标通过例题分析、课前练习、课堂训练,认识“仿写句子”的特点,掌握操作方法;
2.能力目标学会分析问题、解决问题,善于总结概括,培养自我学习的能力;
3.情意目标激发学习兴趣,增强学习信心。
教学重点难点:
仿写句子操作方法的综合运用
教学模式:
讲讲练练教学过程(一课时)
一.导入
今天我和大家共勉的句子是“你不能改变容貌,但你可以展示笑容。
你不能左右天气,但你可以改变心情。
你不能预知明天,但你可以把握今天。
你不能样样顺利,但你可以事事尽力。
”在以后的学习过程中,我们会越来越艰辛,希望大家能振奋精神、竭尽全力,展示自己最灿烂的笑容!
能做到吗?
让我们从现在做起。
这节课我们讲仿句练习。
二.请同学说一下你平时是怎样做仿句的?
都要注意哪些问题?
三.关于这两点同学们都知道了,但你们留意过仿写句子有哪些类型吗?
(嵌入式、命题式、续写式、开放式)
四.认识各种题型
1.嵌入式:
所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
如:
在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
(1999年高考题)人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖色;_五十年像一首乐曲,有低音也有高音;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,乐曲渐趋高潮。
对应练习:
根据下段文章意思,在横线上填上适当的句子,使读起来和谐。
母亲是伟大美丽的,有一片云彩,那是母亲的头发;有一汪湖泊,那是母亲的眸子;有一抹红霞,那是母亲脸颊上淡淡的血色;有一片开花的原野,那是母亲微笑的脸庞。
2.命题式:
设定一个语言材料,再另外命题确定内容。
这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。
如:
下列一个句子写到“虚伪”。
直接表述,言简意赅,请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写一句话。
(2000年高考)
虚伪和欺诈产生罪恶。
([美]爱迪生)___________________。
对应练习:
请用一个话题,比如“时间”“金钱”“朋友”等等,依照下面的句子,写一段话。
人的精神空间是有限的,善念多了,恶念少了;信念多了,消磨少了;追求多了,无聊少了。
3.续写式:
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
如:
在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
(2001年高考)
①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;
乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。
②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;
悲观者说,风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。
4.开放式:
一是不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。
如:
模仿下面句子的格式,另写一个句子。
(2001年春季高考)
遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?
(比喻+疑问)
答:
文化是民族的粘合剂,拼合了多少哀怨的创伤?
对应练习:
仿照下面的例句,再写一个比喻句。
例句:
眼睛像一片安详的福地,蓄满一泓无底的宁静。
不艳、不俗;无喜、无悲。
五.课堂总结:
审题型——明确答题方向、审题干——明确显性要求(标出)、审例句——明确隐性要求(修辞分句关系)
六.要点强调:
从“形似”到“神似”
形似:
结构、修辞、关联词等方面相同或相近。
神似:
语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
七.格调高雅的链接
例:
如果没有理想,人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
仿1:
如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡,到处乱撞。
仿2:
如果没有理想,人生就像一只折翅的苍鹰,跌跌撞撞,缺少目标。
9.金钱能买来漂亮的例眼镜,但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔,但买不来敏捷的文思。
金钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情。
金钱能买来名贵的篮球,但买不来精湛的球技。
金钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴。
10.我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽。
要求:
以“鲁迅”为原型,新造两个句子,要符合语境,意思连贯,尽量引用作者的诗文。
)仿:
我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽是“横眉冷对千夫指”,也有“俯首甘为孺子牛”的胸怀。
11.将下列选项依次填入文段的空缺处。
爱心是(),使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是(),使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是(),使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是(),使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣。
B、沙漠中的一泓清泉。
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖。
D、一片冬日的阳光。
12旅游景点的卫生和花草树木的保护向来是两大难题。
下面是某公园的两则新颖别致的提示,请分别补充完整。
(1)除了你的(脚印),什么都别留下;除了你的(记忆),什么都别带走。
(2)别留下,哪怕是(一纸一屑);别带走,哪怕是(一草一花)。
13仔细揣摩甲句的特点,找出规律后,在括号里选择恰当的词语,组成与甲句对应的句子,填在乙句的横线上。
甲:
蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。
乙:
(梅花桂花玫瑰花),(秋香)春香。
(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、夏香、秋香、冬香)
仿写练习
仿用句式的试题带有很强的综合性,考查的内容大体包括句子内容、句式要求、语言表达和修辞方法四方面。
1.北京24题.仿写。
请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花!
你孤芳自赏时,天地就小了。
(1)山中的石!
你背靠群峰时,意志就坚了。
(2)水中的萍!
你随波逐流后,根基就没了。
(3)空中的鸟!
你展翅蓝天中,宇宙就大了。
(4)空中的雁!
你离开队伍时,危险就大了。
(5)山顶的松!
你挺直腰杆后,根基就牢了。
(6)水中的鱼!
你游进大海时,境界就宽了。
(7)井底的蛙!
你跃身地面时,眼界宽了。
(8)地下的煤!
你燃烧自己后,贡献就大了。
2.全国25题.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整,(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典:
浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
要求:
第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。
(1)山川是大地的一部乐章,隆起的是高音部,凹陷的是低音部,花草、树木是山川的音符。
。
(2)地球是生物的母亲,山峰是怀抱,河水是乳汁,植物、动物是地球的孩子。
(3)四季是自然的一部乐章,花草是序曲,树木是音符,风霜、雨雪是四季的主旋律。
(4)大地是动植物的母亲,树木是儿子,花草是女儿,蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
(5)挫折是人生的一段插曲,失败是曲谱,泪水是音符,酸甜苦辣是挫折的歌词。
(6)书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存。
(7)生活是人生的一首乐曲,苦咸是低音部,酸辣是高音部,幸福、甘甜是生活的主旋律。
(8)风暴是自然一部乐曲,闪电是序曲,雷声是音符,狂风、暴雨是风暴的主旋律。
(9)夜空是宇宙的舞台,蓝天是帷幕,晚风是配乐,星星、月亮是天空的演员。
3.填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金,要刚正,人格须挺立;,,;人的一生像水,要灵活,方法须随和;,,;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。
排比句的五个喻体分别为"金","木","水",“火","土"。
释喻部分前一分句要与喻体有一致性,后一分句再扣住人;释喻要兼顾本体、喻体,具有合理性;选择词语尽量避免重复,语义覆盖尽可能完整。
人的一生像金,要刚正,人格须挺立;人的一生像木,①要充实,内涵须深刻;②要正直,立场须坚定;③要成材,身心须健康;④要牢固,信念须坚定;人的一生像水,要灵活,方法须随和;人的一生像火,①要耀眼,事业须旺盛;②要蓬勃,体力须充沛;③要热情,态度须诚挚;④要燃烧,性格须热情。
4.在下面横线处填入适当的词句,组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明,是永远不会黯淡的;在狭窄中追求到的辽阔,是永远不会缩小的;在贫瘠中创造出的丰饶,是永远不会枯竭的。
简析:
考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。
▲1850年7月,马克思参观了第一台电力机车模型后说:
"蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日;另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
"时近21世纪今天,人类正在跨入网络化时代,以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。
上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。
请仿照画横线的语句写一句话,阐明这项科技革命的巨大影响。
电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日;另外一种更大得无比革命力量——网络纽带将取而代之。
6.①续写的句子要从正反两面谈。
②要运用恰当的比喻。
老年人固然有不少"蒲柳之姿,望秋先殒",但也有不少是"松柏之姿,隆冬转茂"的;青年人固然大多"旭日出海,朝气喷薄",但也有些"秋霜早降,未老先衰"的……关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄,对待生活。
简析:
这道题,即考查"仿用句式",还考查"正确运用常见的修辞方法"。
7.以"爱心"为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心,;爱心是,。
(1)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。
(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。
(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
(5)爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。
▲爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
8.1998年高考第五大题第33题:
仿照下面两个比喻的句式,以"时间"开头,写两个句式相同的比喻句。
(不超过60个字)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比,。
时间如同,。
(1)时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。
(2)时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。
时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
两个比喻句,前句中“书籍好比一架梯子”,是个明喻句。
“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”,复指前面的明喻句,并共同作后面的主语,整句话是一个兼语句。
这道题,是从句式和修辞方面来考查。
9.心正则笔直。
宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?
仿写不包括首句。
(1)战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?
(2)唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?
(3)唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?
(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?
(5)清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?
其它仿写句子
五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖色;_____,____;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,_____,史诗还在续写。
除了真诚什么也不带来,除了安静什么也别留下。
除了刻苦什么也不带来,除了勤奋什么也别留下。
除了真理什么也不带走,除了背影什么也别留下。
除了思想什么也不带走,除了美德什么也别留下。
除了知识什么也不带走,除了珍惜什么也别留下。
我骄傲,我是中国人
黄土高原/是我挺起的胸膛/黄河流水/是我沸腾的血液。
万里长城/是我不屈的脊梁/巍巍泰山/是我高昂的头颅
竹子,每攀登一步,都作一次小结。
浪花,每奔腾一次,都换一个舞姿。
向日葵,每结一次果实,都绽放一次笑脸。
鹅卵石,每滚动一次,都做一次休整。
月亮,每圆一次,都留一份思念。
花朵,每绽放一次,都留一个春天。
我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草原上的一头奶牛。
我不是价值连城的宝石,也不是一无所有的废铁,而是燃烧炉中的一块钢。
我不是挺立高山的巨石,也不是多姿多彩的顽石,而是宽广马路上的一粒石子。
我不是辽阔无际的海洋,也不是屈身低洼的水沟,而是辽阔大海中的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鹰,也不是弱不禁风的羔羊,而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。
母亲是伟大美丽的,有一片云彩,那是母亲的头发;有一汪湖泊,那
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