宿迁市高考语文文言文阅读训练经典题目及答案1.docx
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宿迁市高考语文文言文阅读训练经典题目及答案1
宿迁市高考语文文言文阅读训练经典题目(及答案)
(1)
一、高中语文文言文阅读
1.阅读选文,回答问题
江宁典史高君墓志铭
袁枚
高氏世居铁岭,为镶黄旗著姓。
一门印绶棨戟,布列中外。
其官于南者,文良公其倬,总督两江;相国公其位,提督松江。
君为两公犹子。
初任吴塔司巡检,调江宁典史,五年而卒。
卒时年四十三。
于诸高氏子弟中,官最卑,禄最微,寿最夭。
然邦之人闻君死,自执法以下,至于长挽者,丈夫女子,靡不发胸击心,殷殷田田,若有所穷故,何也?
君性沉厚,虽不说学,不践迹,而含舒宪章,德正应和。
与人交,坦中而肃,无贤不肖皆好之。
家无宛财,戚里之贫者,幞囊抱釜至君家而炊焉。
故事:
游徼簿尉,流外职也。
俯项供翼,趋走于下风。
居是职者,知无所表著,辄不自重,怵以利,无所不可为。
君独嶷嶷自立,遇事必问于义当否。
虽享钱万,不妄喝一笞。
大府记下,可者诺,不可者争。
争不得,必委蛇骫骳于其身以济之。
以故死之日,哀声嗷嗷,赠赙襚引费者接于衢。
嗟乎!
人,器也;官,水也。
以君而为尉,犹以五石之匏盛杯水也,见之者皆知其不称也。
虽然,君不肯以不称之故,而自贬以称之。
故一切庸力行务,精心帖妥,而恢恢之量乃愈不可以测穷。
然后知一命之士,原可济时孚物,而禄位之不足以格人昭昭也。
世之荣贵炫赫,十百倍于君者,其相悬亦可睹矣。
然则虽以君之官、之禄、之年,而见君家之诸勋臣、诸侯伯子男于地下,诚足以抗颜而无惭焉。
呜呼,其可铭也已。
君为奉直大夫、銮仪卫治仪其傃公之子,名慧,字睿功,行十一。
娶某氏,子四人,某,俱幼。
以某年月日葬于某。
铭曰:
有干有体,压百僚底。
人以为必起,而竟已矣。
呜呼!
此之谓有命无理。
振古如此,莫谅天只!
(选自《小仓山房文集》)
(1)对下列句中中划线词的解释,不正确的一项是( )
A.布列中外 中外:
朝廷内外
B.辄不自重,怵以利 怵:
诱惑
C.委蛇骫骳于其身以济之 济:
救助
D.见之者皆知其不称也 称:
赞扬
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.文良公高其倬总督两江,相国公高其位提督松江,都在南方做官,高君是他俩的侄子。
B.高君可以的就答应,不可以的就去力争;力争不得,必定会屈身逢迎权贵来助人。
C.高君虽官位不高、俸禄不丰,但一切尽力行事,精心安排,处理事情合适妥当。
D.高君去世时,一片嗷嗷的哀号声,为丧事送来钱财衣物拿来费用的人络绎不绝。
(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①家无宛财,戚里之贫者,幞囊抱釜至君家而炊焉。
②然后知一命之士,原可济时孚物,而禄位之不足以格人昭昭也。
(4)请简要概括高君“足以抗颜而无惭”的原因。
【答案】
(1)D
(2)B
(3)①(高君)家里没有积聚的财物,贫穷的亲戚、穷苦的乡里人,带着被囊抱着饭锅到高君家吃住。
②这样以后推知官位低微的人。
本可以救时济世、被人信服的,而禄位不足以衡量人才也是很清楚的了。
(4)胸怀坦荡;乐善好施;傲然自立;品行高洁;自律上进。
【解析】【分析】
(1)D项,结合“犹以五石之匏盛杯水也”分析,如同用盛五石水的水瓢盛一杯水。
主要讲人物被大材小用了。
译为符合、相称。
见到过他的人都知道那一点也不相称。
故选D。
(2)B项,“必定会屈身逢迎权贵来助人”错误。
结合“争不得,必委蛇骫骳于其身以济之”分析,力争不到的,必定会委婉曲折地对那人进行帮助。
“屈身逢迎权贵来助人”错误。
故选B。
(3)①“宛”,细小的样子,此处可以意译为一点;“戚里之贫者”(定语后置);“幞囊抱釜”,带着被囊抱着饭锅;“而”,连词,表承接;“焉”,介词,与之、于此。
②“然后”,这样以后;“一命之士”,官位低微的人;“孚”,使动用法,使……信服;“而”,连词,表转折;“之”,主谓之间取消句子独立性;“格”,衡量;“昭昭”,明亮,清楚。
(4)“足以抗颜而无惭”,足够可以态度严正而没有惭愧。
结合“君性沉厚,虽不说学,不践迹,而含舒宪章,德正应和”分析,高君胸怀坦荡;结合“与人交,坦中而肃,无贤不肖皆好之。
家无宛财,戚里之贫者,幞囊抱釜至君家而炊焉”“君独嶷嶷自立,遇事必问于义当否。
虽享钱万,不妄喝一笞。
大府记下,可者诺,不可者争。
争不得,必委蛇骫骳于其身以济之”等分析,高君乐善好施,傲然自立,品行高洁等。
结合“虽然,君不肯以不称之故,而自贬以称之。
故一切庸力行务,精心帖妥,而恢恢之量乃愈不可以测穷”分析,高君自律上进。
故答案为:
⑴D;⑵B;
⑶①(高君)家里没有积聚的财物,贫穷的亲戚、穷苦的乡里人,带着被囊抱着饭锅到高君家吃住。
②这样以后推知官位低微的人。
本可以救时济世、被人信服的,而禄位不足以衡量人才也是很清楚的了。
⑷胸怀坦荡;乐善好施;傲然自立;品行高洁;自律上进。
【点评】
(1)此题考查文言实词含义的理解和识记能力。
文言实词的理解,重在平时积累,但也不能死记硬背,记忆时要结合句意,注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
(2)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
(3)此题考查文言文句子翻译的能力。
翻译题是区分度较大的题目,一定要注意直译,注意重点字,还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”,在翻译中一定要有所体现。
(4)此题考查把握文章要点,筛选整合文中信息的能力。
解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息,二要认真比较,不漏过任何字眼。
命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰,故解答这类题重在细心。
【参考译文】
高氏世代居住在铁岭,是镶黄旗有声望的族姓。
一门文官武将,分布在朝廷内外。
那些在南方做官的官员,有文良公高其倬,任两江总督;有相国公高其位,任松江提督。
高君是两公的侄子。
高君一开始担任的是吴塔司巡检,后来调任江宁典史,五年后去世。
死时年仅四十三岁。
在众多高氏子弟中,官位最低,俸禄最少,寿命最短。
但是城中的人听到高君去世,自执政大臣以下,到普通赶车的,不管男的女的,没有不捶心痛哭的,声音宏大,好像有所穷尽,这是为什么?
高君性情沉稳厚重,虽然没有什么言论学说,没有什么过人的行为,但张弛有度,值得效仿,品德高,和气感应。
(高君)与人交往,胸怀坦荡,严肃认真,无论贤能的还是不贤能的都喜欢他。
家里没有积聚的财物,贫穷的亲戚、穷困的乡里人,带着被囊抱着饭锅到高君家吃住。
旧例:
游徼、主簿和县尉这类地方官吏,是流放在朝廷之外的官职。
低头礼貌,处在地位低的行列。
担任这类职务的人,知道没有显露才华的机会,往往不自重,被利益诱惑,没有什么不做的。
唯独高君傲然自立,遇到事情必定询问对于义理是否得当。
即使享有万钱,也不胡乱地呵斥敲打一下。
(对于)上级官府记录,可以的就答应,不可以的就去力争。
力争不到的,必定会委婉曲折地对那人进行帮助。
因此,在高君去世的时候,一片嗷嗷的号声,为丧事送来钱财衣物拿来费用的人,大路上一个接着一个。
哎!
人的才能,是一个器皿;官职,是水。
凭高君的才能而担任一个尉官,如同用盛五石水的水瓢盛一杯水,见到过他的人都知道那一点也不相称。
虽然这样,高君不肯因为不相称的缘故而自我降低要求来与官职相称。
所以一切尽力行事,精心安排,合适妥当,而开阔的心胸,宏大的气量,更加不能揣测见底。
这样以后推知官位低微的人,本就可以救世济时、被人信服的,而禄位不足以衡量人才也是很清楚的了。
世上荣华富贵显赫之人,十倍百倍于高君的,他们之间的悬殊也是有目可睹的。
即使这样,高君凭借官职、俸禄、寿命,到地下去见君家的诸位勋臣、诸侯伯子男,足够可以态度严正而没有惭愧。
唉,确实可以为高君写墓志铭。
高君是奉直大夫、銮仪卫治仪高其傃的儿子,名睿慧,字功,排行十ー。
娶某氏为妻,有四个儿子,分别是某某,都还小。
高君在某年月日葬于某地。
铭曰:
有干有体,压百僚底。
人以为必起,而竟已矣。
鸣呼!
此之谓有命无理。
振古如此,莫谅天只!
2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
(黄)琬字子琰,少失父,早而辩慧。
祖父琼,初为魏郡太守,建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少,琼思其对而未知所况。
琬年七岁,在傍,日:
“何不言日食之余,如月之初?
”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
后琼为司徒,琬以公孙拜童子郎,辞病不就,知名京师。
稍迁五官中郎将。
时陈蕃为光禄勋,深相敬待,数与议事。
旧制,光禄举三署郎,以高功久次才德尤异者为茂才四行。
时权富子弟多以人事得举,而贫约守志者以穷退见遗,京师为之谣曰:
“欲得不能,光禄茂才。
”于是琬、蕃同心,显用志士,平原刘醇、河东朱山、蜀郡殷参等并以才行蒙举。
蕃、琬遂为权富郎所中伤,事下御史中丞王畅、侍御史刁韪。
韪、畅素重蕃、琬,不举其事,而左右复陷以朋党,畅坐左转议郎而免蕃官,琬、韪俱禁锢。
琬被废弃几二十年。
至光和末,大尉杨赐上书荐琬有拔乱之才,由是征拜议郎,擢为青州刺史,迁侍中。
中平初,出为右扶风,征拜将作大匠、少府、太仆。
又为豫州牧。
时寇贼陆梁,州境雕残,琬讨击平之,威声大震。
政绩为天下表,封关内侯。
及董卓秉政,以琬名臣,征为司徒,迁太尉,更封阳泉乡侯。
卓议迁都长安,琬与司徒杨彪同谏不从。
时人惧卓暴怒琬必及害固谏之琬对曰昔白公作乱于楚屈庐冒刃而前崔杼弑君于齐晏婴不惧其盟吾虽不德诚慕古人之节。
”琬竟坐免。
卓犹敬其名德旧族,不敢害。
后与杨彪同拜光禄大夫,及徙西都,转司隶校尉,与司徒王允同谋诛卓。
及卓将李榷、郭汜攻破长安,遂收琬下狱死,时年五十二。
(选自《后汉书》,有删节)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 时人惧卓暴怒/琬必及害/固谏之/琬对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德/诚慕古人之节
B. 时人惧卓暴/怒琬必及害/固谏之/琬对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德/诚慕古人之节
C. 时人惧卓暴怒/琬必及害/固谏之琬/对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德/诚慕古人之节
D. 时人惧卓暴怒/琬必及害/固谏之/琬对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德诚/慕古人之节
(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 茂才,即秀才,汉代推举人才的科目之一。
东汉时为避光武帝刘秀讳,改为茂才,后世有时也称秀才为茂才。
B. 朋党,同类的人为私利结合成的小集团,后世专指政治斗争中结合成的派别、团体,多为争夺权力、排斥异己。
C. 右扶风,汉代三辅之一。
汉武帝时将掌管京畿地区的京兆尹、左冯翊、右扶风称三辅。
三辅所辖地区也称三辅。
D. 豫州牧,“牧”字形似手持棍棒驱赶牲畜,引申指放牧的场地、郊外,后为官职,代指掌管畜牧的地方官员。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 黄琬早年聪明,能言善辩。
太后下诏询问日食的情状,黄琬以聪明的回答替祖父解了诏对之难,从而深受喜爱。
B. 黄琬正直无私,为国选贤。
针对举三署郎中存在的弊端,黄琬与陈蕃戮力同心,力除积弊,受到权富郎的中伤。
C. 黄琬平定寇贼,政绩卓然。
他在豫州任上,寇贼十分猖獗,他率军平定寇贼,威名大震,任内政绩为天下表率。
D. 黄琬不畏强权,反对迁都。
董卓掌权时,主张迁都长安,黄琬与司徒杨彪一起反对,董卓最终免除了他的罪责。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①后琼为司徒,琬以公孙拜童子郎,辞病不就,知名京师。
②于是琬、蕃同心,显用志士,平原刘醇、河东朱山、蜀郡殷参等并以才行蒙举。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)D
(4)①后来黄琼担任司徒,黄琬因是他的孙子被授为童子郎,他推辞有病不就职,在京城闻名(出名)。
②于是黄琬和陈蕃戮力同心,正大光明地选用有远大志向的人,平原的刘醇、河东的朱山、蜀郡的殷参等都因才能和德行得到推举。
【解析】【分析】
(1)句意为:
当时人害怕董卓暴怒之下,黄琬会遇害,极力规劝他不要这么做。
黄琬回答道:
"从前白公胜在楚国作乱,屈庐迎刃向前;崔杼在齐国弑君,晏婴不怕死而不与他盟誓。
我虽然无德但确实仰慕古人的节气。
暴怒,是同义词,意思是大怒,是指狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂,亦形容水势凶猛激荡,不能断开;“琬必及害”,这里“琬”为主语,“必及”属于谓语部分,“必”,一定、会做状语,“及”,遭受的意思,“害”,宾语,毒害、祸患、灾祸。
故不可断开,排除B项。
“固谏之”,独立的句子,“之”后停顿;“琬对曰”,“琬”做“对曰”的主语,故在“琬”前停顿,排除C项。
“吾虽不德”,“不”,没有;“德”,名词,品德,这是一个独立完整的句子;“诚慕古人之节”,“诚”,实在、确实,副词,做动词“慕”(仰慕)的状语,“古人之节”做宾语,这是一个完整而独立的句子,所以应该在“德”后“诚”前停顿,排除D项。
故选A。
(2)D项,“引申指放牧的场地、郊外”,“代指掌管畜牧的地方官员”,错,古代以九州之长为"牧",牧,意御民如牧畜,"牧"是管理人民之意。
故选D。
(3)D项,“董卓最终免除了他的罪责”,错,原文说“琬竟坐免”,意思是“黄琬还是因此获罪免官”,可见并没有免罪。
故选D。
(4)赋分点有:
①为,担任;拜,授予职务;辞。
推辞、拒绝;就,就职、赴任;知名京师,状语后置句,省略介词,“知名于京师”。
②显,正大光明;并,都、一起;以,因为(介词);蒙,得到;举,推举。
故答案为:
⑴A;⑵D;⑶D
⑷①后来黄琼担任司徒,黄琬因是他的孙子被授为童子郎,他推辞有病不就职,在京城闻名(出名)。
②于是黄琬和陈蕃戮力同心,正大光明地选用有远大志向的人,平原的刘醇、河东的朱山、蜀郡的殷参等都因才能和德行得到推举。
【点评】⑴此题考查文言文断句的能力。
文言文断句,传统上称之为“句读”。
明辨句读,是阅读古文最基本的能力。
要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。
要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。
要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
⑵该题考查学生的文化常识的识记积累水平。
《考试大纲》明确规定:
了解并掌握常见的古代文化常识。
古代文化常识题重在考查识记能力,但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的,故兼考理解和推断能力。
对于这一考点的复习,我们先从高考题对文化常识的考查入手,分析高考涉及的考查点,明确备考方向。
然后在重视平时积累的基础上,灵活掌握必要的答题方法。
⑶本题考查的是学生对文言语段内容的正确理解和分析能力。
该试题首先要总观全文整体感知把握文意,然后把试题选项带入原文相应答题区间进行对照比较,即可找出得失。
设题者常常会从语言的准确与否,因果关系,时空关联,张冠李戴人物事件错位或无中生有等角度出题。
⑷此题考查文言文翻译的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
考生平时要多读一些文言文短文,以积累语感。
【附参考译文】
黄琬字子琰。
少年时丧父,自幼聪慧善辩。
祖父黄琼,最初担任魏郡太守,建和元年正月,发生日食,京城笼罩在黑暗中,琼看到了,就把这个情况上报皇上。
太后召见他问日食太阳变小了多少?
琼思索后不知如何回答。
琬当时七岁,在祖父琼的旁边告诉琼说:
您何不这样说,日食后太阳剩下的东西,就像新月一样呢?
琼听后十分惊喜,随即按照琬的回答答复了太后,琼对琬的聪慧很惊奇,对琬也很喜爱。
后来琼升迁为司徒,琬因为琼的关系授予童子郎,当时他以有病推辞,不肯就任。
随后他在京师有了很大名气!
”
黄琬后来逐渐升迁做到了五官中郎将,当时陈蕃担任光禄勋,黄婉深受陈蕃的尊敬礼待,多次和黄婉商量大事。
当时的旧制,光禄勋府负责举荐三府的郎官,要把功劳高任期长并且才德优异的人选举为茂才的四科。
但当时权贵子弟大多凭借人情而被举荐为郎,而贫困守气节、志向的人却因为经济条件、不汲汲于富贵功名而被遗弃。
京师特地为这个现象做了谚语说:
“想得到的却不能得到,是光禄茂才。
"针对这个现象(在这种情况下),黄琬和陈蕃同心协力,共同选举贤才。
平原人刘醇、河东人朱山、蜀郡人殷参等人都因才德品行被选举。
但二人此举却侵害了权贵子弟郎官的利益,于是他们联合中伤陈蕃、黄琬,二人的案件交由御史中丞王畅及侍御史刁韪处理。
王畅及刁韪素来敬重陈蕃和黄琬,就不弹劾此事,但宠臣因此诬陷黄琬、王畅等为朋党。
陈蕃被免职,黄琬及刁韪则一起遭受禁锢。
黄琬遭到禁锢(不被重用)将近二十年。
直到灵帝光和(178年-184年)末年,太尉杨赐举荐黄琬有治乱之才,因此朝廷才征召其为议郎,提拔后出任青州刺史,升任侍中。
中平初年,离京担任右扶风,又被征召入朝担任将作大匠、少府、太仆等职。
又担任了豫州牧,当时豫州境内盗贼猖獗,使得州境凋残,黄琬率军平定盗贼,威名大震。
任内政绩为天下表率,因功被赐爵关内侯。
等到董卓掌权时,因为黄琬是重臣且掌有兵权,于是征召他入朝为司徒,不久升任太尉,又进封阳泉乡侯。
董卓商议迁都长安,和司徒杨彪一起极力劝董卓,董卓不听从。
当时人害怕董卓暴怒之下,黄琬会遇害,极力规劝他不要这么做。
黄琬回答道:
"从前白公胜在楚国作乱,屈庐迎刃向前;崔杼在齐国弑君,晏婴不怕死而不与他盟誓。
我虽然无德但确实仰慕古人的节气。
"不久,黄琬还是因此获罪免官。
但董卓仍然看重其地位名望,不敢对其加害。
不久,便与杨彪一同被拜为光禄大夫,同年,在迁都长安后,黄琬转任司隶校尉。
他又与司徒王允同谋诛杀董卓。
等到董卓余党李傕、郭汜等攻破长安,收捕黄琬下狱,不久即遇害,时年五十二岁。
3.阅读下面的文言文,完成下列小题。
灵壁张氏园亭记
苏轼
道京师而东,水浮浊流,陆走黄尘,陂田苍莽,行者倦厌。
凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳。
其外修竹森然以高,乔木蓊然以深。
其中因汴之余浸,以为陂池,取山之怪石,以为岩阜。
蒲苇莲芡,有江湖之思。
椅桐桧柏,有山林之气。
奇花美草,有京洛之态。
华堂厦屋,有吴蜀之巧。
其深可以隐,其富可以养。
果蔬可以饱邻里,鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。
余自彭城移守吴兴,由宋登舟,三宿而至其下。
肩舆叩门,见张氏之子硕。
硕求余文以记之。
维张氏世有显人,自其伯父殿中君,与其先人通判府君,始家灵壁,而为此园,作兰皋之亭以养其亲。
其后出仕于朝,名闻一时,推其余力,日增治之,于今五十余年矣。
其木皆十围,岸谷隐然。
凡园之百物,无一不可人意者,信其用力之多且久也。
古之君子,不必仕,不必不仕。
必仕则忘其身,必不仕则忘其君。
譬之饮食,适于饥饱而已。
然士罕能蹈其义、赴其节。
处者安于故而难出,出者狃于利而忘返。
于是有违亲绝俗之讥,怀禄苟安之弊。
今张氏之先君,所以为其子孙之计虑者远且周,是故筑室艺园于汴、泗之间,舟车冠盖之冲,凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可。
故其子孙仕者皆有循吏良能之称,处者皆有节士廉退之行。
盖其先君子之泽也。
余为彭城二年,乐其风土。
将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。
南望灵壁,鸡犬之声相闻,幅巾杖屦,岁时往来于张氏之园,以与其子孙游,将必有日矣。
元丰二年三月二十七日记。
(1)对下列句子中加下划线的词语的解释,不正确的一项是( )
A. 始得灵壁张氏之园于汴之阳 (阳:
水之北)
B. 舟车冠盖之冲 (冲:
冲过来)
C. 故其子孙皆有循吏良能之称 (循:
遵守、依照)
D. 处者皆有廉退之行 (退:
谦退、谦逊)
(2)比较下列两组句子中加下划线词语的意义和用法,判断正确的一项是( )
①其外修竹森然以高 ③华堂厦屋,有吴蜀之巧
②硕求余文以记之 ④盖其先君子之泽也
A. ①②相同,③④不同
B. ①②不同,③④相同
C. ①②相同,③④相同
D. ①②不同,③④不同
(3)全部直接符合苏轼认为张氏园亭“其深可以隐,其富可以养”的一项是( )
①陂田苍茫,行者倦厌 ②椅桐桧柏,有山林之气
③奇花异草,有京洛之态④果蔬可以饱邻里
⑤鱼鳖可以馈四方之宾客⑥由宋登舟,三宿而至其下
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ③④⑤⑥
D. ①②⑤⑥
(4)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A. 这是一篇具有独特艺术风格的游记。
它前面记游,后面议理,借题发挥,缘事议理,环环相扣,首尾圆合。
B. 苏轼提出“不必仕”是因为“必仕”的人会为君王社稷殚精竭虑,公而忘私,以致忽视自己的健康和生命。
C. 苏轼又提出“不必不仕”是因为“不仕”固然可以全身修性,但是没有尽到对君王、社稷的责任和义务。
D. “譬之饮食,适于饥饱而已”。
苏轼用这一比喻句表达出追求自适放达的人生态度。
(5)用“/”给划线的文字断句
今张氏之先君,所以为其子孙之计虑者远且周,是故筑室艺园于汴、泗之间,舟车冠盖之冲,凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可。
(6)翻译下面的句子。
①处者安于故而难出,出者狃于利而忘返。
②将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉
【答案】
(1)B
(2)B
(3)B
(4)B
(5)今张氏之先君,所以为其子孙之计虑者远且周,是故筑室艺园于汴、泗之间,舟车冠盖之冲,凡朝夕之奉/燕游之乐/不求而足/使其子孙开门而出仕/则跬步市朝之上/闭门而归隐/则俯仰山林之下/于以养生治性/行义求志/无适而不可。
(6)①退隐的人习惯于过去的生活方式很难外出做官(挺身而出);出仕的人贪于利益而迷途忘返。
②(我)将要离开彭城,于心不忍(不舍),而彭城的父老乡亲也不嫌(讨厌)我,我将在泗水的岸边买田地准备在此养老。
【解析】【分析】
(1)B项,句意是,此地是舟船车马官员来往的要冲。
冲:
交通要道。
故选B。
(2)①连词,相当于“而”,表修饰;句意是,从外面就可以看到茂密的高竹。
②连词,表目的,来;句意是,张硕请我写一篇文章为记。
③结构助词,的;句意是,高堂大厦,有吴蜀之地建筑的精巧。
④结构助词,的;句意是,这都是他们先人的余荫。
①②不同,③④相同。
故选B。
(3)①表现路上见闻及“行者”的感受,属于侧面表达。
⑥写“自彭城移守吴兴”路上的一段经历。
其余是对张氏园景所作的生动细致的描摹,景物情致盎然,体现“其深可以隐,其富可以养”之特点。
排除①⑥,故选B。
(4)B项,苏轼提出“不必仕”的原因错误。
苏轼提出“不必仕”是因为“必
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