毕业班家长会讲话_2篇(共23页)15200字.docx
- 文档编号:10637834
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:27.76KB
毕业班家长会讲话_2篇(共23页)15200字.docx
《毕业班家长会讲话_2篇(共23页)15200字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《毕业班家长会讲话_2篇(共23页)15200字.docx(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
毕业班家长会讲话
毕业班家长会讲话一:
尊敬的家长朋友们:
你们好!
家长朋友们,你的孩子在我校经过了两年多的学习生活,现在已逐渐长大成熟,他们有的已摒弃懒惰,变得勤奋;有的已摒弃娇气,变得坚强;有的已摒弃怯懦,变得自信。
看到孩子们的变化,我们和你一样高兴。
初中是孩子成长过程中的一个关键时候,你们的孩子现在就站在初中毕业的门槛上,我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。
所以今天我们座到一起来只有一个目的,那就是为了明年的中考而准备,能进一步加强学校、教师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一届毕业班学生在校及在家的情况,以便老师们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长也能够积极参与到教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在珍惜这关键性的的学习时光,取得最好的成绩,获得最大的发展,为进入高一级学校学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。
中考其重要性毋需我多言,为了一切的孩子,为了孩子的一切,我们学校在这样一个关键的时刻组织召开了这次重要的家长会。
刚才我说了一点:
进一步加强学校、教师与家长之间的联系,是&;联系&;二字。
我们当中可能有的家长是第一次见到我,知道班主任我长什么样,在今天来之前可能还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。
很多的家长见到我得第一面都感觉到我很小,认为初三尖子班的班主任应该是一个比较年长,有着丰富教学经验的老师。
不过请各位家长相信,能站在尖子班的讲台上,我也是凭借着自己在广宇4年打拼的结果。
首先我想谈三个问题:
学校、我、任课老师为我们尖子班做了什么
第一个:
学校为我们尖子班做了什么
在座的家长都知道,我们班和15班是初二时全校前110名分出的两个班,是广宇的精锐,明年广宇能考多少学生就看我们这两个班了。
因此学校为我们两个尖子班配备了初中部最优秀的师资力量。
语文:
张梅芝老师,我们中学部业务最棒,课上的最好的语文老师,和隔壁班耿敬老师并称为广宇语文两大权威
英语:
司艳荣老师,快60了,一辈子兢兢业业,勤勤恳恳,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,用在她的身上一点也不夸张
物理:
肖征老师,徐州市优质课一等奖获得者,两个尖子班的物理都是他带的,是我校高薪聘来的骨干教师
化学:
王进老师,历史:
于淼老师都是百里挑一的
政治:
高培刚老师,也是我县学科带头人,期中、期末考试命题人员
我,许俊波,带他们数学,学生自有评价
再者,开学到现在我们初中部已经多次召开尖子班老师座谈会,探讨方法,明确目标,责任到人,确保明年中考再次大捷
第二个:
带这个班以来,我为这个班做了什么
1.忠诚,进取,孝顺是每个学生的为人准则
我对学生明确要求:
学会做人学会求知,提高素质增长智慧,为父母不怕苦累,为前途永不言悔。
我一直致力于先教学生做人,后教学生求知;要求学生&;爱心献给社会、孝心献给父母、信心留给自己&;,对待学生要求做到&;三不&;即&;不抱怨、不嫌弃、不放弃&;。
2.追求课堂高效,培养学生学习兴趣,激发内在向上意识,让他们脱离题海。
要以一敌十,而不是以十挡一(活,变通,举一反三)。
要让他们享受学习,享受学习带来的快乐
3.独立思考,刻苦专研这一优良品质的培养。
多问问题是个好习惯,不会就问这不是很好。
(高中知识难度加大,更需要能耐住板凳上的寂寞)
4.给班级注入一种精神,也就是班魂:
言出必行,不达目的誓不罢休,永远不要对自己说不行,遇到困难要迎难而上、永不言弃,做任何事情要么不做要做就做好等优秀的品质
5.同学间的要有竞争,但更要是好朋友,培养良好健康的心态
(他比我好就嫉妒,不讲话等)
第三个,任课老师给我们带来了什么
初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌,是我们全校学习的榜样,也是我们学校信赖的一支队伍。
初三的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有了很大突破。
(期中考试阅卷,成绩分析,学生到校就看到成绩)丰县没有一个学校能做到这一点
下面我向各位家长汇报一下我班期中考试的相关情况,这也是各位家长最关心的问题。
这次期中考试和15班相比,基本上没有什么差距,平分秋色。
但和第一次月考相比还是有些退步。
年级前10名我班3个,15班5个
年级前20名我班12个,15班9个
年级前100名我班39个,15班36个
虽然同学们的名次有很大差别,但是我们得清楚的看到几点,
第一点:
我们班年级前20名成绩是稳定的,没有波动特大的&;&;稳定是前提
第二点:
不进则退,如果一味的安于现状,自我感觉自己还是班级的前十名,那么总有一天会被其他的对手寄出局。
第三点:
年级35名到年级第8名只差10分,年级71名到年级第35名只差10分,年级100名到年级第50名只差10分,所以说分差并不大一分就好几个名次。
所以说细节很重要,学习要严谨。
两个尖子班只有75个百强
第一是:
分班原因
第二是:
三个补习班的原因
下面具体说一说我班的一些学生,就算自己对他们的评价吧。
数学课代表:
宋冉冉,热情大方,为人豪爽,学习认真,一门心思的学习,她的辛勤和汗水,带动了班里学习数学的热情;她用她的勤奋、上进,影响了周围的一大批同学
语文课代表:
王业鹏,待人诚恳、礼貌,作风踏实,办事认真,品学兼优。
两个多月的心血与汗水,使他成为14班一员虎将,语文老师得力的助手,我们张老师谈起他时赞不绝口,说他变化很大,变的自信,变得勤奋,变成了一个真正的男子汉。
英语课代表:
雷翔,豁达、洒脱、执着、向上。
有强烈的进取心,非常优秀的领悟力和理解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研。
进入初三以来,学习特别主动,成绩提高很快,已进入了年级尖子生的行列。
物理课代表:
郭仅想,聪明好学,善于开动脑筋,勇于探索,不耻下问,富有较强的进取心。
进入初三以来,蕴藏在身上的潜力不可阻挡的爆发出来。
他顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人,不愧是班级同学的榜样。
孜孜不倦地学习使他稳步跨入了年级尖子生的行列。
化学课代表:
刘肖肖,踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的楷模,锲而不舍一丝不苟的学习态度使得他成为初三年级顶尖的高手。
历史课代表:
王红梦,文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,一直在锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,默默地向自己的目标攀登着,我相信,有一天,定会登上顶峰,欣赏到无限的风光。
政治课代表:
陈家硕,在老师的印象中,人员极好,聪明,有才智,学什么东西都特别快,因此不费力就进步到年级20强。
学习委员:
李娜,当之无愧的学习委员
团支部书记:
陈祖尧,学生会成员,班级卫生委员刘红雪,体委渠龙龙,还有班长,在班级中能起到模范带头作用,想老师之所向,急老师之所急,带领全班同学勤奋学习,为班级争得了一个又以个荣誉,在此向你们的家长说一声谢谢,请你们相信付出必有回报。
我们班娄少夕,常玉敏,李前进,刘恕君,和思宏,渠莉莉,张梦葛等女生,可以这样说吧,我们班级所以的女生都是好样的,学校要求住校生6:
10到而我们班的女生5:
30基本都到齐了,太勤奋了。
男生也是如此,孜孜以求,任劳任怨。
每每想起这些优生,喜上心头,美滋滋的!
!
!
感觉做什么事都是非常的热情,开心。
下面请我们班的班长学习委员李娜同学向各位家长汇报一下具体的情况,因为她生活在这样一个群体中,比我更了解学生,有请。
下面请学生代表,我们班刘肖肖谈以谈自己的感受。
学校的现状
丰县广宇中英文学校,创办于XXXX年,今年是办学的第六年,它根植于丰县这片沃土,成长于丰县浓郁的文化积淀之中,承载者全丰县人民深深的厚爱,学校通过四年的发展已经走出了一条适合丰县经济发展,深受广大家长朋友欢迎的崭新的办学之路。
当然广宇也走过了不少的弯路。
真因为有这些矛盾的存在才使广宇逐渐的走向成熟。
去年教育局马局长和李成立书记也加盟了我们学校,使我们的学校管理有上了一个新的台阶
问题一:
&;初三的时光已经过去了四分之一,成绩还能提高吗?
今后该怎么办呀?
&;
对策:
&;还能提高吗&;,这个问题只有自己能回答自己。
如果在做之前,就先否定了自己&;注定失败,我怎么也不行&;,那结果会如你所料。
如果不放弃努力,即使明天就中考也有可能提高。
到这个时候,提高十几分不易,但丢掉几十分却很容易,所以不要轻易对自己说no。
问题二:
&;很用功地学,但感觉没进步。
脑袋里一团浆糊,拿起书来好像什么都会,又好像什么都不会。
激情已被消磨殆尽,学习效率下降,记忆力也大不如前。
&;
对策:
学习过程中,出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前,甚至学过的知识也模糊化是正常的,心理学称为高原现象。
主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。
但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点,反而是再提高的重要阶段,及时调整就会有一个飞跃。
首先不要过分担心,再着急也无济于事,反使心态更糟,加重恶性循环。
然后做个清楚的学习者。
清楚自己该学什么(内容),该怎么学(方法)。
把所要学习的内容按重要性排列出来,即做一个合理有序的学习计划,再按步完成。
做好短期计划和时间规划,是提高效率的有效方法。
早省:
今天要学什么?
晚思:
今天学到了什么。
每节课课前或者是在家里学习的时候,采取&;四定法&;:
一定向(学什么),二定量(学多少),三定时(花多少时间完成),四定法(怎么学)。
也就是在反思和监控中学习,给自己一种&;我时刻在提高&;的感觉,
可以增强成就感和自信心,走出高原期。
另外注意交换学习形式,避免单调机械的刺激产生的厌烦心理。
比如交叉学科学习、变化学习形式等。
问题三:
&;我的情绪波动很大,时常烦躁不安,看不下去,越是这样就越心烦自责,就越学不进去了。
&;
对策:
初三阶段的长期高负荷学习,使得身心疲惫,尤其是重点班学生,很容易出现心理饱和状态,一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。
让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。
烦躁的情绪就像弹起的皮球,对待消极的情绪,既来之则安之,对目前状态接受了,心情就平和了。
高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速,我们的学习同样需要&;缓行&;。
在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时,不妨先放下手中作业,活动一下,散散步、聊聊天,分散一下紧张情绪,可以减少饱和效应带来的精神压力。
一位高考状元说&;有5个小时,我会用4小时学习1小时运动,而这4小时所学知识要比我用5小时学的多,因为4小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果&;。
另外,不要把所有的问题都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那样会更苦的。
可以跟父母朋友说说,或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等,来舒缓压力。
总之,我们必须要学会解放自己,别让心灵超载!
问题四:
&;一遇到做不上的题或测验成绩差,就好自卑,感觉与别人差距那么大,万一中考再发挥不好&;&;一点信心都没了。
&;
对策:
如果你也有类似的担心,请把所有担心的方面都写出来,然后问问自己:
所担心的事情发生了吗?
这种担心对改变现状有用吗?
怎样才能争取到最好的结果?
然后就具体地去做。
另外给你几点建议:
(1)关注过程,不要关注结果。
焦虑来自于对未来的担心,把精力放到学习的具体过程中去,让每天有所收获,这是改善目前焦虑的最好途径。
(2)关注成功,不要关注失败。
静下心来想想:
难道真的一点都不会吗?
难道真的没有提高吗?
是我们对成败太敏感了,而是人为夸大了失败,由一小点不顺利联想到中考失败。
在看到自己不足的同时,我们更需要关注自己的成功和进步,这样才会更有信心地投入到学习中。
(3)关注自己,不要关注别人。
学习中的比较、竞争是很难免的,但比的目的不是比出自卑、气馁和压力,我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。
我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较,获得提高方法;可以和自己比,和过去比,找出退步的原因和进步的经验。
我们两个尖子班的学生都是好学生,让他不学习都不愿意,不需要我们多说,不需要多问,我想谈几点!
!
!
1、避免叨唠,尤其是当母亲的,总有过多的不放心,一句话恨不得说上八遍,&;又考了吗?
听懂了吗?
&;&;怎么又看电视?
这样还能上重点?
&;&;&;本来孩子复习紧张,情绪不太稳定,父母无休止的唠叨,更容易诱发不良情绪。
这种督促不但于事无补,还容易伤害感情。
父母一定要克制自己,少说多做。
孩子不想听你讲话,不妨变换形式,比如写个纸条放到书桌上。
(饭桌上不谈成绩)
2、避免许愿,一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性,比如&;考得好,明年暑假给你买电脑&;&;考上重点班,带你到北京去玩&;,其实这些并不能起到什么实质性的作用,反而会给孩子造成不良的影响。
3、避免威胁,一些家长为了促使孩子努力而制造压力,&;考砸了,我们就不管你了&;,&;考不上重点高中你这一辈子就完了&;,诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理,不利于考试的发挥。
4、避免比较,有些家长为了激发孩子奋进,总是树立很多榜样,&;你看你表姐多争气,考好了,重点学校轮番到家里动员&;,&;某某多争气,一模又是全年级前一百名。
&;,这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用,反而伤害了自尊心。
越拿孩子的不足跟别人比,他就越觉得高不可攀,越自卑气馁。
正确的做法是,多过程比较,少成绩比较,多和自己比,和过去比,和同等水平的比。
5、避免过度保护,很多家长考前把孩子重点保护起来,全家人都围着孩子转,甚至请假在家照顾孩子,把起居生活大包大揽起来,这反而会增加孩子的不安,一种到了中考如临大敌的感觉,还增加心理负担,不利于以一颗平常心面对中考。
6、避免过多干涉,很多家长看到孩子不抓紧学习就着急,特想帮助孩子提高,于是对孩子的时间进行规划,不准这样做,必须那样做,可是效果适得其反。
一位学生说,一举一动好似受监视,很压抑,爸爸的方法不适合我等,所以我们可以帮助但不要卷入太深。
7、避免期望过高我,们要根据孩子的水平提出期望,不要给孩子规定必须考上什么学校,最好不要过多谈论。
引导孩子把关注的焦点,从考试结果转移到学习过程中来,告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行,这样孩子没有负担就能轻装上阵。
8、避免说那些科目差
备考六注意
创设良好的家庭气氛:
有的家长对我说&;我一直宽慰孩子,考不上没什么,可他的压力怎么还那么大呢?
&;因为有时语言是苍白的,嘴上尽管说没什么,但那充满期待的目光、任劳任怨的身影&;&;都深深印在孩子的眼里心上,这是一种隐性的压力。
把初三平常化,夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松,以幽默做调味剂,让家里少些&;备战&;气氛,多些阳光和欢笑,这种愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用。
保持乐观愉快的情绪:
家长首先要克服自己的紧张情绪,一位学生对我说&;我妈告诉我别紧张,可她一天到晚如临大敌,我一次考不好,她比我还焦虑,成天唉声叹气。
&;想想看,如果我们比孩子还焦虑,那孩子能轻松应考吗?
如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主,他能稳住阵脚吗?
家是避风港,是安全岛,是加油站,做家长的首先要调整好自己的心态,把担忧放在心底,把笑容挂在脸上,把积极情绪传递给孩子,增强他的自信。
无条件地支持和鼓励:
初三了,学生的信心和情绪波动大,最需要心理支持,尤其是第一、二次考试成绩不理想时,容易自卑,此时他们需要的不是责备和道理,而是理解、鼓励,更需要切实的帮助。
家长可以和孩子一起分析丢分的原因,查漏补缺。
另外由于长时间艰苦学习,孩子很容易产生厌学情绪,父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持,做永远的后盾。
多多和孩子交流沟,通倾听本身就是对孩子的一种心理支持,在孩子烦躁时坐下来听他说说话,不要打断和评判,让他尽情宣泄心理垃圾,然后一起探讨解决问题的方法。
另外很多孩子担心考不好而对不起家长,针对这种心理家长应给予理解和开导,消除他们的各种顾虑,减轻来自家庭方面的压力。
重视孩子的心理健康:
中医有句话&;药补不如食补,食补不如神补&;,因此,与其让孩子服用药品或保健品,不如多给他一些肯定和鼓励,让他多一份自信和勇气,这比改善饮食、加强营养还更重要。
注意调整饮食和睡眠:
市场上各种补脑品、健脑品竞相上市,不少考生家长被这些产品广告搞得眼花缭乱,不知是灵还是不灵,不知买哪种好。
营养学家告诫大家不要过分迷信保健品。
吃平常吃的,适当增加营养就行,不必特别改善。
另外提醒孩子晚上复习不要熬夜,劳逸结合,调整好休息学习时间。
在各位家长的面前我只能算个小辈,按理是不能提什么要求的,到最后我只提一个要求,就一个,那就是:
把您的孩子的升学作为这一年中最大的,最重要的事去处理去经营。
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来的升学,就业,乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后希望家长同志们对学校的工作,对我们的班级教育管理,对教师的教育教学多提宝贵的意见和建议。
请您放心,有我许俊波和各位老师在您安心在家挣钱,我会尽自己的全力向各位家长交一份满意的答卷。
毕业班家长会讲话二:
尊敬的各位家长:
你们好!
感谢你们放下手中的繁忙工作,抽出时间来参加今天的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。
本次家长会,应该是您孩子在小学阶段的最后一次家长会,因此希望各位家长珍惜这次机会,多与各任课教师交流,更多地了解孩子在校的表现,更多地反馈孩子在家的言行,以求更好地家校联合,教育好你的孩子。
让孩子健康地成长,这是老师和家长的共同心愿。
然而,孩子能否健康地成长,是由多方面因素决定的,不仅与学校的教育有关,还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。
事实上,我们大家也都在做着不同程度的努力。
从你们能来参加今天的家长会,就可以看出你们对孩子学习的关心。
但只有关心是远远不够的,还得有你们的大力支持和密切配合,还需要你们对孩子的耐心和信心。
我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。
再过三个月,你们的孩子就要参加小学毕业考试,小学毕业,学习生活的第一阶段的结束,孩子也即将步入少年时期,进入初中更高的学业,这是人生中一个非常重要的转折点。
对于毕业班的学科教学,学校领导非常重视,对具体的工作有了很多的安排与要求,特别是明确了本届毕业生的教学质量目标和达成目标的一些具体措施安排。
我代表所有的毕业班老师请你们家长放心,老师一定会努力按照学校的要求去做的。
事实上,我们的老师已经在这样做着,除了上好数量有限的语文、数学、英语课外,各科的任课老师都在抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室进行辅导,做好个别辅导工作。
由于时间有限,精力有限,因此我们的工作不可能十分完美,总会存在这样或那样的遗憾,如有对你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间,还得请你们家长谅解。
一、召开家长会的目的
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗语说,好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长,目的是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的,那就是:
&;一切为了孩子,为了孩子的一切!
&;因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!
上学期,我们继续坚持&;三大习惯&;教育,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到&;小学生行为规范&;的要求。
我班也多次获得荣誉;同时又因良好的班容班貌和学生整体素养,我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。
孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长。
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。
如:
班容量大,这使得教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给孩子的具体指导太少;孩子逐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。
二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1.学习方面;随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学生很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。
2.生理和心理方面:
本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
3.思想意识方面:
思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。
但同时他们是非辨别能力弱。
4.六年级学生已有五年的在校时间,经历比较丰富,对学校的管理比较熟悉,又面临毕业,学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此在管理上比较复杂。
三、教师和家长如何应付:
作为家长在这一重要的时期,应该注意些什么呢?
有人说,改变心态,就能改变人生:
一个老太太有两个孩子,大儿子卖伞,小儿子开染坊。
于是老太太成天忧心忡忡,怎么也高兴不起来。
因为每逢天晴,她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去;而一旦下雨,她又担心小儿子的布晾不干。
她这样天天为儿子担忧,日子过得很郁闷。
后来,她决定请村里的智者帮帮她。
智者说:
&;老太太,你应该庆幸你有好福气呀!
你想想,下雨天,你大儿子家的店铺顾客盈门;大晴天,你小儿子家的染坊生意兴隆,哪一天你都有好消息呀!
&;老太太一听豁然开朗,怎么自己就没有往这个方向去想呢?
从此以后老太太身上的病全好了,一天到晚乐呵呵的。
事情就是这样简单,同样的天气,同样的生意,老太太的心态一变,忧愁就不翼而飞,身上的病也全好了。
生活中许多事情都是如此,改变了看问题的方式,结果也就会大大不同。
美国著名心理学家威廉.詹姆斯说:
&;我们这一代人最大的发现就是,人能改变心态,从而改变自己的一生。
&;
各位家长也许都有这样一个感触,孩子年龄越低,对孩子的期望越高。
在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱,小红花领回一大堆,于是开始做望子成龙,望女成凤的好梦。
开始规划着孩子的人生,上好的小学、重点中学、名牌大学,最后成为社会的上流人物,而事实却往往事与愿违的。
进入小学,随着年龄升高,学习难度加大,孩子之间便产生了分化,行为习惯各不相同,思想觉悟优劣明显,学习态度相距较远,学习热情有高有低,能力素质差距拉大。
我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。
为什么在同一班里在相同老师的教育下面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毕业班 家长会 讲话 _2 23 15200