小班绘画活动教案40篇关于线条.docx
- 文档编号:10599881
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:71
- 大小:57.79KB
小班绘画活动教案40篇关于线条.docx
《小班绘画活动教案40篇关于线条.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班绘画活动教案40篇关于线条.docx(71页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小班绘画活动教案40篇关于线条
小班绘画活动教案40篇关于线条
《小班绘画活动教案40篇关于线条》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班绘画活动教案40篇关于线条!
(1)小班美术教案《画太阳》含反思
活动背景:
冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:
“为什么晒太阳就会变得暖和呢?
”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。
幼儿园小班美术教案《画太阳》
活动目标:
1、感受冬天,尝试剪圆形的图案。
2、尝试绘画短和直的线条。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。
活动过程:
幼儿园小班美术教案《画太阳》含PPT课件
二、幼儿实践
师:
“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?
”
教师示范,要求:
1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。
教学反思:
今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂完整并要按照老师的要求涂色。
活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色,再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的兴趣都很高,我们学过一节圆圆和方方,所以小朋友很快就讲出来了:
是圆形。
但问到太阳是什么颜色时,很多孩子讲是黄色。
于是我告诉他们:
太阳其实是红色的。
后来我示范给小朋友们看,然后让小朋友们操作。
没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画,完全忘了不能画出轮廓线,也不能乱涂。
还有的小朋友什么都没画,我走过去看的时候还说:
老师我不会画。
我对他们说:
“你们别急,你们看好黑板,老师再来教你们,我手把手的教他们做示范,会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,涂的颜色不是很均匀,我在指导时太关注幼儿好的作品,忽略了一些画的不好的小朋友,只顾了展示画的好看的作品,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。
(2)小班美术教案《美丽的线条》含反思
幼儿园小班美术教案:
美丽的线条
小班艺术活动:
美丽的线条
一、设计思路:
艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动,然而针对小班幼儿的身心特点,结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣,发挥艺术活动的愉悦功能”,我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”,在“变”的过程中,帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。
同时,活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色,帮助幼儿积累必要的色彩知识。
活动的难点在于:
帮助幼儿自主、有序的操作各类材料
针对此难点,我将注重材料种类与量的把握,并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。
努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围,愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。
幼儿小班美术教案《美丽的线条》
二、活动设计:
(一)活动目标:
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。
2、体验活动带来的乐趣,培养幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。
(二)活动准备:
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料
(三)活动过程:
1、引入主题,激发兴趣
教师出示空白盒子:
我有个白白的空盒子,今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!
请小朋友仔细观察怎么变的?
变出了什么?
2、教师变魔术:
1)教师将珠子放入空白盒子中,来回滚动。
2)教师展示盒子:
请小朋友看看变出了什么?
(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)
3)幼儿观察后自由说说
4)帮助幼儿明确操作要点
5)幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1)教师启发:
刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”,还能用其它方法变吗?
2)幼儿想想、说说……
3)教师引导:
我们准备了好多东西,请你试一试,能不能用它们变出美丽的线条。
等会儿把你的好办法告诉大家……
4)幼儿自主选择操作材料,教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料,积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)
6)展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品,引导幼儿分享、交流操作成果。
1)师生观看操作成果,教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法,并引导幼儿交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色,帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
5、延伸活动:
1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试。
2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
(3)小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思
【活动目标】
1、体验妈妈与我之间的关爱之情。
2、能用不同线条和颜色进行表现表达。
3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动重点】
画出妈妈的外貌轮廓,突出五官的特征,例如:
大大的眼睛,长长的睫毛……
【活动难点】
知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
【活动准备】
1、幼儿与妈妈的合影。
2、美术活动PPT课件。
3、蜡笔、白纸,示范画。
【体验活动】
1、与妈妈进行亲子游戏。
2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。
【活动过程】
一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1、照片上是谁呀?
2、你们和妈妈在做一件什么事情?
3、妈妈和你一起玩游戏的时候,你开心吗?
你和妈妈的表情是怎样的?
二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。
1、师:
哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的?
2、你能夸夸妈妈哪里最美吗?
为什么?
鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,例如:
我的妈妈是长头发,眼睛大大的,睫毛长长的、眉毛弯弯的……
三、绘画示范。
1、出示画有圆脸的屏幕,播放画人物轮廓和五官的的步骤。
师:
这是什么呀?
师:
圆脸上面有什么?
(大大的眼睛,长长的睫毛…)
(当幼儿说出五官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画五官)
2、认识发型,知道头发是很多、很密的。
师:
咦,五官出来了,还少了些什么呢?
(1)出示只有几条头发的图片。
·师:
这样够了吗?
为什么?
头发应该是怎样的?
(鼓励幼儿发现说出头发的特征)
·播放头发线条很密的图片。
·师:
我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位置就可以了。
(指导幼儿头发从上往下空画直线。
)
(2)师:
谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的?
·出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。
(3)师:
你的妈妈是什么发型?
·出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。
(4)出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是很多、很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。
四、幼儿自由创作,教师个别指导。
五、活动思想提升。
1、播放音乐:
我的好妈妈
2、评价幼儿作品。
3、师:
你们刚才画的是谁呀?
你们爱妈妈吗?
我觉得妈妈也特别的爱你们,每天妈妈都会细心的照顾我们,煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听,每天都陪着我们开心快乐的长大,那你会用什么方式表达你对妈妈的呢?
4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。
教学反思:
小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确,所以在进行讨论或提问时,尽量提供幼儿具体的形象,帮助幼儿完整清楚的表述。
活动安排上,先让幼儿了解妈妈的模样,再深入了解妈妈对自己的爱,然后再表达出来。
通过整个活动过程,培养了幼儿的观察力,体验了妈妈对自己的爱,懂得感恩和惜福。
使孩子们得到了意外的收获和成长。
(4)小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思
幼儿园小班美术教案:
纸版拓印画
活动目标:
1、初步了解纸版画,尝试用席子、树叶等进行拓印,体验用特殊工具创作所带来的乐趣;
2、学习揉纸法的拓印方法;
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1、席子、插塑板、树叶等;
2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
活动过程:
(一)认识工具、了解方法,初步尝试拓印
1、提问:
介绍纸版画,及其组成,有那些工具?
2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?
”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)
根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流,寻找成功或失败的原因,从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料,然后用白纸盖上,轻轻按压。
(二)学习揉纸法拓印
1、直接制作底版用记号笔勾画形象;
2、学习揉纸法的方法。
·介绍揉纸法:
揉——卷——折叠——压平。
·画个形象剪下贴与地板。
·涂色印画。
3幼儿尝试制作,充分体验
·引导幼儿发现颜料的使用不能太多,压时不能太用力;
·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。
(三)示作品,整理用具
·看拓印的是什么?
效果怎样?
引导幼儿进行评价小结。
知道纸版画与一般绘画的不同,工序多,需要更细心、耐心。
·整理用具。
教学反思:
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
(5)小班美术教案《美丽的小毛巾》含反思
活动目标:
1.学习在线条内均匀地涂色。
2.能坚持完成任务。
3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾
教师:
你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色?
你喜欢什么颜色?
2、出示未涂色毛巾示范
教师示范涂色,强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去,可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作
(1)教师:
下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾,用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
(2)提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
(3)鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品,简单评价。
提问:
你喜欢谁的毛巾?
有些什么颜色?
活动反思:
美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。
在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情,然后让他们通过自己的方式去表达,把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家,这个过程比幼儿作品更重要。
(6)小班美术优质课教案《我给树叶添叶脉》含反思
【活动目标】
1、仔细观察叶脉,了解叶脉的长短及其相互关系。
2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉,能大体画出叶脉的形状。
3、能自由的、大胆地对树叶进行装饰,培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的树叶形画纸,油画棒。
2、树干两个,范画3张(已添画好的树叶)。
3、树叶若干。
【活动过程】
一、情景导入,激发幼儿兴趣。
1、(教师播放一段风的音乐)听,这是什么声音?
是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。
有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?
(出示一棵没有树叶的大树妈妈),原来是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问大树妈妈:
“大树妈妈,大树妈妈,你为什么哭呀?
”大树妈妈说:
“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说:
“别着急,让我来帮助你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气(教师作吹气状),大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的大树妈妈可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。
看老师把大树妈妈请到了我们小四班,一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、那我们用什么给大树妈妈做衣服呢?
(幼儿回答)
2、教师出示空白的树叶:
我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服,可是小朋友看看这些树叶少了什么?
(叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝。
这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份。
)
3、树叶上都有叶脉,树叶上的叶脉是什么样子的?
4、请幼儿拿到一片树叶,观察树叶的叶脉。
教师小结丰富幼儿关于叶脉的知识:
位于叶片中央大而明显的脉,称为中脉或主脉,由中脉两侧第一次分出的许多较细的脉,称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉更细小的脉,称为小脉或细脉。
细脉全体交错分布,将叶片分为无数小块。
每一小块都有细脉脉梢伸入,形成叶片内的运输通道。
5、教师示范给树叶添叶脉:
先画一条主脉,再在主脉旁边画侧脉,最后画细脉。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、要求幼儿把树叶的叶脉画出来,把树叶装扮的漂漂亮亮。
2、鼓励能力强,较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。
四、评价作品。
引导幼儿集中性能上一些作品。
(主要引导幼儿从颜色搭配,叶脉分布,画面整洁度等方面欣赏。
)
五、活动延伸:
1、小小展览:
把小朋友画的树叶剪下来,和树干一起组成一颗完整的树,展示在在墙面上,让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
(7)小班美术公开课教案《美丽的线条》含反思
活动目标:
1、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。
2、学会弹珠滚画的基本方法、常规,发展幼儿的手眼协调能力。
3、初步产生参与美术活动的兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
放有弹珠的碗、广告颜料(红黄蓝绿)白纸、托盘、抹布等。
活动过程:
1、谈话、提问引出主题。
老师以谈话的方式,逐一提问:
(1)看老师给你们带来了什么?
它叫什么?
噢,是弹珠,它还有另外一个名字叫玻璃球。
(2)看看这又是什么?
(颜料)什么颜色?
有什么用途?
你喜欢吗?
分析:
谈话的方式作为开场,给人的感觉很亲切,从而认识了弹珠及颜色。
2、让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。
(1)老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们来玩一玩,看看谁玩的方法多。
(2)你们谁能告诉老师,你是怎么玩的?
幼儿举手发言。
分析:
给孩子一个自由探索的空间,充分发挥孩子的想象,是教学活动中不可缺少的环节。
3、欣赏观察色彩组合图,体验色彩的美。
今天,陈老师给你们带来了很多好看的图画,你们知道它们是用什么画的吗?
幼儿欣赏,猜测用什么作画。
分析:
教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图,培养孩子的审美情感,给孩子以美的感受,激发孩子用弹珠绘画的兴趣,为下一环节作铺垫。
4、教幼儿弹珠滚画。
你们看老师是怎样用玻璃球作画的?
教师示范弹珠滚画的步骤:
(1)将白纸放在托盘里。
(2)取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里,用抹布擦擦手。
(3)两手端住托盘,让弹珠在托盘里均匀滚动。
(左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动)
(4)用同样的方法蘸其它颜色滚动,然后把珠子放回的颜料里。
你们看,白色的纸变成什么了?
(漂亮的图画)
分析:
对于小班的孩子来讲,教师的示范是有必要的,孩子的年龄小,经验少,这样的美术活动也许是第一次接触,教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。
5、幼儿动手操作,教师指导,鼓励幼儿大胆操作。
师:
你们想玩吗?
老师给你们准备了一份材料,小朋友轻轻地走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩吧!
分析:
幼儿喜欢自己操作,在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
6、教师评价:
你们用弹珠做的画真漂亮,我们来欣赏一下吧!
展览幼儿的作品。
活动延伸:
老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案,如:
服装图案,动物图案,各种形状图案等等,贴在彩色的卡纸上,家长也可以将孩子的作品装入相框,成为家居挂饰。
分析:
怎样让画更加美,看上去舒服,老师可以进行简单地加工,真正成为一幅作品,幼儿看到自己绘画,有一种成功感,从而对美术活动产生浓厚的兴趣,增强了自信心。
园长及指导教师点评:
这节弹珠滚画活动,打破了传统的绘画工具:
水彩笔画画,油画棒画画,让幼儿大开眼界。
在玻璃球滚画中,孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画,探索颜色在画纸上的神奇变化,更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与,主动探索。
孩子们会对这些画产生强烈的兴趣,因为它们都是自己画的。
如《纲要》中所说:
"既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的绘画活动,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
"整个画面没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑,让幼儿在玩中学。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
(8)小班美术教案《花儿爱喝水》含反思
活动目标:
1、了解雨水对花儿生长的重要性。
2、会用粗线条点画雨滴,表现花儿喝水的情景。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
相关图片、彩笔、A4纸。
活动过程:
一、观看图片,导入活动。
1、出示春天雨过天晴后,花园里花儿盛开的场景图片。
教师提问:
小朋友们看到了什么?
(漂亮的花,花园,小花、小草)
2、你们喜欢这些花吗?
(喜欢)
谁能说说这些花是什么样的?
(漂亮,很多,很干净)
大家说的非常好,谁能告诉老师这些花为什么这么漂亮、干净呢?
(因为才下过雨,把花洗的很干净啊)
3、教师小结
小朋友们真棒,观察得很仔细哦。
这里的花这么漂亮,是因为雨水的滋润呢!
花儿跟我们一样也很喜欢喝水,只有喝饱了水,它才会长得更好,开得更漂亮哦。
二、出示教师范例画,指导幼儿作画。
1、出示原作品,指导幼儿点画雨滴。
小朋友们还记得前段时间,老师带大家到花园观察后画了很多花园里的花朵和小草吗?
(记得)那小朋友们想不想让自己的小花也喝喝水,长得更漂亮呢?
(想)
请小朋友们拿出自己原有的作品,给自己的小花喝喝水吧。
指导幼儿正确握笔,用画笔自上而下地点画雨滴。
幼儿一边作画,教师巡回指导。
小结:
小花们喝了充足的水,都长得很漂亮呢。
小朋友们,也要记得多喝水哦,这样才能长得高,长得壮,长得漂亮、帅气呢。
2、评比幼儿作品。
教师点评幼儿的作品,表扬能够自上而下点画雨滴的幼儿。
评选出优秀作品,供幼儿相互分享交流。
3、展示作品。
把好的作品放到种植园区域,装扮区域环境。
4、“开火车”游戏结束。
小朋友们刚刚给自己花园里的花儿喝饱了水,花儿们都在愉快的生长了。
那我们也“开火车”回家喝水吧,只有多喝水我们才能长得高高、壮壮的呢。
“呜呜呜。
。
。
。
”开火车喽。
活动反思:
本次活动我设置的主要目的还是让幼儿了解雨水对花儿生长的重要性。
进而让幼儿初步具有水能够滋润万物的知识,让幼儿在潜移默化中受到水的重要性的影响。
本次活动设置的目标基本已经达到,幼儿的绘画兴趣也很浓厚。
通过这次活动幼儿初步了解了水的重要性,具有了多喝水,身体棒的意识。
在活动教具的准备上,我通过带幼儿到花园亲自观察,在感官体验的基础上,自己动手画的花儿就具有了“生命”。
孩子们对自己“栽种”的小花兴趣浓厚,都很乐意去为小花浇水。
但由于我在示范的过程中没有足够强调一朵花需要很多的水,所以出现了一一对应的情景。
发现之后,我及时补救,通过语言“花儿可能需要更多的水才能长得更好哦”,帮助幼儿更好的完成了整幅作品。
(9)小班美术优质教案《太阳》含反思
活动目标:
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
PPT课件、画纸、勾线笔、油画棒。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:
早晨跳出东海面,傍晚休息下西山。
夏天我们躲着它,冬天人人都喜欢。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师:
"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?
"
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师:
太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。
于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
小班美术优质教案《太阳》含PPT课件
3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
(1)先用笔勾画
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 绘画 活动 教案 40 关于 线条