中心学校语言文字发展规划完整.docx
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中心学校语言文字发展规划完整.docx
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中心学校语言文字发展规划完整
语言文字工作发展规划
一、指导思想:
坚持以“三个代表”重要思想为指导,继续深入学习与宣传《国家通用语言文字法》,继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针,切实使我校成为规范用语用字的重要领域。
现结合学校实际,特制定《语言文字培训三年规划》,以形成我校语言文字工作的长效管理机制,使之与学校文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合,为学校发展做出积极贡献。
二、工作目标:
争创张掖市语言文字规范化示范校;教师和学生的普通话水平达到规定的要求,师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话;校园用字规范。
三、工作要求:
为了切实保证这个目标的实现,形成我校语言文字工作的长效管理机制,使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合,特制定本规划,具体措施和要求如下:
1.认真组织全校师生学习、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2.将语言文字工作列入学校教学管理工作中,分管领导每年要听取语言文字工作汇报,研究语言文字工作。
学校有语言文字工作计划和总结。
3.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容,主管领导认真检查落实。
4.健全学校语言文字工作网络。
要有专人负责语言文字规范化工作,各班应设立语言文字规范化监督员,在校语言文字工作组的统一部署下,开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
5.将普通话合格作为录用教师条件,新教师上岗条件,教师继续教育内容。
在教师年度考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时,都要将普通话内容列入,全体教师在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中100%使用普通话,在职教职工95%以上参加普通话培训,1968年1月1日后出生的教职工必须参加普通话水平测试,测试达标率达到100%以上。
6.学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话,将此列入《学生日常行为规范》中。
7.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛,提高师生员工的语言文字水平;每年9月开展"推普宣传周"活动,形式多样,内容丰富。
8.对教师进行普通话和规范用字的培训、教育,学校校园广播站播音员普通话水平(教师)必须相当于一级乙等。
9.建立学校规范用字检查审核制度,加强监督力度。
学校语言文字工作组负责对学生各类小报及需展出的文字作品的报审,每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行抽样检查,对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查,杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。
对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查,并将结果向全校通报。
10.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正、整改。
11.校园广播站每年必须播出宣传语言文字规范化的节目5次以上,在校园网主页上设置语言文字工作网站,积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和有关文件,及时报道学校有关工作动态、先进事例。
12.在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗,在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设"请说普通话,请用规范字"的提示牌,使校园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围。
13.加强与省、市语言文字工作委员会联系、沟通、协调,积极参加省、市语委组织的各项语言文字宣传活动。
语言文字规范化工作是加强学校管理,树立学校良好形象,提高师生员工素质的一项重要工作,只有全体师生行动起来,才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作,当好社会语言文字规范化的表率,为我国新世纪的语言文字工作目标做出贡献。
公司发展方向
企业文化是建设社会主义精神文明的重要组成部分,是企业全体员工共同的价值观体现,其根本任务就是在以人为本的前提下,激发员工活力,开发员工动力,提高员工整体素质,推动企业全面发展,因此,在企业文化建设方面,在未来三年内将做好以下几方面工作:
一、切实加强职业道德建设
从员工的思想工作入手,通过宣传舆论导向等手段让员工接受公司创新发展的改革思路,及时解决在这一进程中的矛盾。
举办各种创优争先和比赛活动挖掘员工思想中先进成份,大力提倡敬业爱岗精神,引导员工把个人理想与公司发展目标相结合,培养员工的集体荣誉感,以此激发员工的高度责任心,使公司内部形成强大的凝聚力。
二、以发展为核心,构建有竞争力的企业文化,先进的企业文化不仅可以指引企业树立正确的价值观,更应该以优秀的文化来提升企业的核心竞争力,协调企业和谐发展,而企业的竞争来源于不断的学习和不断的知识更新。
所以,要鼓励员工争做知识型员工,根据公司所需,采取各种方式,对员工进行培训,使员工专业水平和技能有较大的提高,共创具有竞争力的企业文化,推动企业的进一步发展。
三、加强公司制度建设
坚持以人为本、强化责任、细化管理,狠抓落实提高各项工作管理水平,进一步完善企业制度,岗位规范,使公司管理和员工行为均有章可循,倡导在共同的企业文化下完善激励约束机制,通过机制的创新,提高工作效率,为企业的和谐发展打好基础。
企业生存的关键是什么?
说到底就是市场和利润,没有市场就没有利润,没有利润,企业就生存不下去。
当领导要有威信,要有群众基础,就必须要有作为,能带领企业全体员工创造尽可能多的利润,让企业员工口袋里的钱一年比一年增长,做领导的才能得到大家的认可,说话才有份量。
贵州国惠民生农业发展发展到今天的规模,离不开领导、同志、员工的努力。
但是,公司本身目前也面临一些问题,对公司今后的发展形成制约,如企业发展方向模糊,战略目标不明确,机制不灵,公司内部人员结构失衡,技术管理人才匮乏,市场开拓较被动,内部机构设置不尽合理等,公司今后到底如何发展?
怎么生存和做强?
以下是我对贵州国惠民生农业发展今后发展的几点构想:
一、制订战略,明确目标,实现企业可持续发展“物竞天择,适者生存”,市场不同情弱者。
在当前市场经济秩序已经基本建立和完善的大好环境下,根据国家、我省及贵阳市的中长期宏观经济政策,结合本企业目前的实际情况,必须很好地明确企业发展的近期、中期、远期目标,从而突出各阶段工作的重点。
一步一个脚印,使企业能更好的适应市场的变化,避免发展中的大起大落,实现企业可持续健康发展。
高起点绘就企业发展蓝图,长远的、具有前瞻性和可操作性的发展战略规划,能够对我们企业的发展起到很好的指导性作用,同时,也能提高企业的凝集力,使员工自觉融身于企业的发展目标中,群策共力。
二、突出主业,多业并举,向多元化发展目前甚至将来一段时间,国家特别是我们省的经济增长速度仍会较快,基础设施投资规模较大,为我们赢得了良好的发展机遇,但同时应看到农产品市场管理还不尽规范,为了提高企业的抗风险能力,有效化解市场风险,在公司的产业发展战略上对改变旧农贸市场脏乱差、发展电商、建设基地、连锁经营打业务,将其做强做大,形成品牌优势,具体有如下设想:
1、建设我们公司的生产基地,实现真正意义上的无公害食品。
2、开展电商模式,让我们公司的商户不再是以前旧的营销模式,让我公司商户的产品不仅仅局限于喷水池,让产品走出贵阳、贵州甚至是全国。
3、连锁经营模式,让我们公司的实体店遍布全贵阳甚至全国。
三、基于公司战略及业务发展的公司内部管理实施方案。
(一)实施人才战略,缓解和消除公司发展的“瓶颈”公司目前人员面临的主要问题是,有丰富管理经验的技术人才少,独挡一面的人才少,高素质管理人才少,公司要发展,光靠目前的人员显然不够,市场的竞争,实际是人才的竞争,因此,要在做好企业现有人员素质情况调查的基础上,认真分析企业人才结构,根据企业未来发展需要,制定企业培养人才的实施计划。
要改变用人观念,大力加强人才的引进和培养,对公司目前急缺的靠引进和聘用来解决,同时加强新来大学生的培养力度,做好人才储备。
1、招贤纳才,网罗公司发展专业人才。
根据企业发展战略,我们适时调整用人政策,通过猎头公司等其他途径,招聘业务经理,为我公司技术负责人以及其他专业人才,招聘公司急需的大学生,充实公司的技术力量。
满足我公司长期人才需求。
(1)立足岗位,加强培养。
在做好引进人才的同时,根据我公司目前发展现状,还应注重企业现有人才的培养,调配和有效利用现有的人才资源,挖掘现有人才的聪明才智,扩展其才能,提升其进一步为企业发挥智力的积极性。
要鼓励其立足本职潜心学习,主动帮助其解决有关实际问题;对现有人才中具有一定实践经验、有培养前途的,要创造条件把他们送到有关院校进行专门的理论培训,进一步拓宽其知识面,尽早培养为企业自己的高级专业人才。
这是我公司降低成本,提高经济效益的有效途径。
对新来的大学生,大胆使用,给他们压担子,使其早一点成材,满足我公司长期人才需求。
2、人才管理
(1)建立人才激励机制,使人能尽其才。
企业参与市场竞争,要生存,要发展,离不开稳定的人才队伍,因此在人才的使用上,要建立一整套“事业留人,感情留人,政策留人”的用人奖惩机制。
公司要尽力解决他们的后顾之忧,生活上多关心他们,为他们营造一个尊重、和谐、进取的环境,让他们去发挥、去创造;让员工参与到企业管理中去,充分发挥员工的聪明才智,调动积极性,实行自我管理;敞开渠道,鼓励员工为公司的发展献计献策,只要有利于公司的发展壮大,有利于提高公司的经济效益,按贡献大小给予不同的奖励。
使每个员工产生一种归属感和成就感,充分发挥自己的才能,使他们感到公司不仅仅是发挥才干的地方,同时也是他们提升才干的地方。
做到公司与员工在利益上的双赢。
(2)鼓励学习,不断提高。
随着农贸市场各种管理法规的不断完善,对人才的要求越来越高,公司要建立奖励制度,鼓励员工积极学习,为赢得市场做好人才储备。
(3)待公司新招聘的人员到岗后,公司要制定措施,定编定岗。
在工作中鼓励竞争,对于公司内部少量文化程度低、专业不对口、出工不出力的人员,调离现有岗位。
通过以上措施,可尽快缓解公司专业人才缺乏的紧张局面。
并形成一批经营管理、专业合理、业务精湛的人才力量,使企业形成一种积极向上、尊重知识、尊重人才的良好氛围,有利于优秀人才的健康成长。
(二)调整公司内部机构设置,灵活应对市场变化公司现行的科室机构设置和人员配置,对公司的发展起了很大的作用,但随着市场竞争的加剧,已很难适应市场的变化,根据农副产品的特点和公司目前情况,对公司内的机构设置要进行必要的调整和加强,突出经营和招商在公司机构设置中的重要位置,以更有利于公司的市场化经营。
初步设想是:
1、拟设立办公室、经营部、工程部、财务部、后勤部、招商部、行政部。
3、在有条件的地区设立办事处。
4、各机构成立后,对业务分工和人员做适当调整和加强。
5、成立公司智囊团,充分发挥公司科技人才的聪明才智。
为企业发展出谋划策,解决公司在商城当中碰到的难点、疑点,吸收、改进国内外先进的营销模式、规划。
(三)建章立制,实行公司规范化管理公司各内设机构成立后,根据分工情况,建立和完善各种管理和奖惩制度,做到责、利对等,提高公司员工工作的主动性和积极性,提高公司运做效率。
(四)树立品牌意识,加强公司网站建设公司在一定规模后必须宣传自己、推销自己,恰如其分的宣传造势,会给企业发展带来更多的市场、机遇和信息。
扩大在本行业、本地区、乃至全国的知名度和影响力,扩大市场占领份额。
因此,公司将加大自我包装宣传的力度,积极主动地利用各种合适的媒介和载体,与别的网站加强沟通,相与链接,及时刷新,多一些项目和内容,提高网站的游览量
乐民中心小学语言文字规范工作奖惩制度
(二0一4年九月二日)
为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用,学校规定下列奖惩制度:
一、教师普通话水平测试合格后,凭证书由学校报销考试报名费。
二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一,50岁以下教师若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗,并按有关规定执行。
三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系,并跟教师年度考核、晋级、晋职、评优挂钩。
四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一,并与学生操行评定挂钩。
五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人,学校予以表彰鼓励。
乐民中心小学语言文字应用管理制度
(二0一4年九月十六日)
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》,结合我校语言文字工作的实际情况,特制定如下制度:
一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准),推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。
二、建立语言文字工作领导小组,由校长负总责,主抓教学的教导主任担任副组长,教研组长和班主任为组员,明确职责分工。
三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗,在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平,从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。
四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾,以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。
五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字,学生作业必须用规范汉字。
六、普通话是校园语言、教学语言。
教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话;校园广播站必须用普通话播报。
七、积极开展语言文字规范化竞赛,如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等,提高师生对语言文字的重视程度。
八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动,开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。
九、建立教师使用规范语言文字评比制度,将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。
十、建立不规范语言文字监督制度,定期公布监督意见,促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。
乐民中心小学语言文字工作队伍工作职责
(二0一4年九月十八日)
一、学校语言文字工作委员会职责
1、根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求,积极参加语言文字法规培训学习,安排落实语言文字工作。
2、制定语言文字工作计划,定期进行检查评估和总结。
3、依据《国家通用语言文字法》,宣传社会用字规范标准及管理政策,提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识;认真组织开展全国推普宣传周活动。
4、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标,纳入学校五年发展规划和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
5、创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。
二、少先大队部管理职责
1、认真组织开展全国推普宣传周活动,负责有关资料的积累。
2、组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。
3、负责校园广播站语言文字规范知识宣传。
三、教导主任管理职责
1、按期检查教师上课用语(100%做到使用普通话)和教案(正确使用规范汉字)。
2、落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
3、把提高语言文字规范意识纳入教学管理,渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。
四、语文教研组长管理职责
1、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。
2、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。
五、语文教师职责
1、抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。
2、协助学校组织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。
3、抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板报制作等。
4、指导、督促教职工交谈用语使用普通话。
乐民中心小学校园用字管理制度
(二0一4年九月二十日)
一、学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字、错别字。
二、学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。
三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等应使用规范字。
四、教师板书、批改作业、书写评语使用规范字。
五、学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。
乐民中心小学校园推广普通话工作制度
(二0一4年九月二十日)
一、每学年组织教师进行普通话培训,并做好培训记录。
二、每学年组织学生进行一次普通话比赛。
三、学校领导率先垂范,做推广普通话的模范,时时处处使用普通话。
四、教师无论课上、课下,无论与同事交谈,还是与学生交谈,或是在其他场合,要自觉使用普通话。
五、各班充分利用好每周的说话课,为学生创造实践机会,训练学生说普通话的能力。
六、通过校园广播站、宣传栏等,激发学生学习、使用普通话的兴趣,使普通话成为校园语言。
学校教学常规精细化管理细则
为切实加强对教学常规的管理和研究,推进教学常规管理精细化进程,实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。
根据有关教育精神,结合我校实际,特制定本方案。
一、指导思想
以“办人民满意的教育”作为工作的出发点和根本目的,以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本,按照“有效教学,精细管理,内涵发展”的总体思路,积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。
全面贯彻落实科学发展观,构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制,促进课程改革向纵深发展,全面落实素质教育,努力提高我校常规管理水平。
二、管理原则
1、全面性原则:
教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解,进行综合分析全面评价。
2、一致性原则:
一是落实教学常规的基本要求一致;二是教学常规督导管理评价标准一致。
3、发展性原则:
教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新,从思想和行为上立足未来,促进常规管理的可持续发展。
4、反馈性原则:
教学常规管理旨在全面了解教师,促进教师工作能力的不断提高;促进学校整体管理的优化。
因此,在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通,做到在管理中强化反馈,在反馈中强化调控。
5、实践性原则:
教学常规管理要以人为本,全面参与,坚持理论与实践的统一。
在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中,不断总结,不断创新。
三、基本内容及要求
(一)加强课程管理,促进课程实施。
1、认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开全课程,开足课时。
特别是要加强音乐、美术、体育等学科课程的管理,严格落实学校“一把手”负责制,以课程开设的高质量,促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2、按设置的课程表进行学科教学,做到执行课程表不占、不挤、不调。
(二)加强过程管理,提高精细化程度。
1、计划
每学期开学第一周学校教导处、教研组、班主任和任课教师要层层制订各类教学教研工作计划,计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、各科教学计划、后进生辅导计划、总复习计划等。
其中各科教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等;辅导计划包含辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等;总复习计划包含复习目标,复习内容与进度等。
计划制定要具体、详细、操作性强。
无计划,每缺一个计划扣年度考核分0.5分,津贴10元。
2、备课
(1)备好课是上好课的前提。
要做到有课必备,超前备课。
于上课前一周备好课,周一交教研组长检查并交教务处记载。
教案拖签1次扣年度考核分0.5分,津贴10元。
(2)备课前教师要熟悉教材内容体系,了解教材编写意图,明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接,还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。
做到:
备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导、备思想教育等。
正确使用教学参考资料,不生搬硬套,照章抄袭。
教案完整有创意,环节齐全(有讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置等基本要素),字迹工整、清晰,要使用规范字,要从知识的整体性、系统性出发,发掘教学重难点,认真做好教学设计,一课一案。
教龄在三年以内的教师要写详案。
缺备1课扣年度考核分0.5分,津贴10元。
(3)教师要带教案上课,杜绝无教案或持旧教案上课现象。
(4)每课结束后,要求写教学后记,总结本课教学的得失。
3、上课
(1)教师要提前1—2分钟候课,督促学生迅速进教室做好上课准备,等铃声响后,按时进入教室上课,迟到者一次,扣年度考核分0.5分,津贴10元;中途离开或早退一次扣年度考核分0.5分,津贴10元;无故不上课者,一次扣年度考核分2分,津贴40元。
(2)教师在上课时,应精神饱满,教态亲切自然,上课期间应注意个人仪表,衣着整洁、得体。
不穿拖鞋、短裤上课。
体育教师要穿运动服、运动鞋上课。
不在课堂上抽烟,不坐着上课,违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。
(3)教师在上课和上自习期间,要关闭,安心上课,不得接打,违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。
(4)上课期间不允许把学生赶出教室,对违纪的学生或未能完成作业的学生在教室内处理,若违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。
(5)对学生在学习中出现的问题,只能在本人所任课的教学时间内处理,不能因此影响其他教师正常的教学工作,违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。
(6)班主任和任课教师做学生的思想教育工作要有耐心,不能随意对学生停课,影响其他教师正常的教学工作,对有重大违纪现象的学生应向教务处提出申请,经教务处批准后方可停课,违犯一次扣年度考核分1分,津贴20元。
(7)教师确因需要调课,必须向教务处提出申请,经教务处批准后方可调课,未经教务处批准私自调课一次扣年度考核分1分,津贴20元。
(8)教师上课使用普通话,课堂语言简练、准确、清晰、通俗、生动、具有条理性、启发性。
语速适中。
板书设计合理,书写规范。
(9)努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,教态要亲切自然。
课堂教学应体现精讲多练,短时高效的原则,提倡探究式、讨论式教学方式的运用。
教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。
(10) 教学时能正确把握课堂教学目的和内容,教学内容要正确,重点要突出,脉络要清晰。
教学中能根据课堂教学实际需要,适时地调整内容与进度。
(11)体现教学民主,突出教师的主导与学生的主体,关注每一个学生。
能创设与教学内容相吻合的情境,激发学生的学习兴趣,充分应用现代教育手段,提高课堂教学效率。
(12)课后要及对自己的教学进行反思,并写出课后反思。
4、作业批阅
(1)对学生作业坚持全批全改,批改应及时、认真细致,批语要用规范字书写,讲究质量,不能凑数量。
各科作业批阅次数要求如下:
小学1—6级语文课,要求每课批阅生字2次,配练全批;
小学数学课每月批阅学生作业16次,配练全批;
小学英语课每月批阅学生作业8次,活动手册全批;
小学美术课每月批阅学生作业4次;
(2)作业批阅不认真,错误率较高扣年度考核分0.1分/人次,扣津贴1元/人次。
(3)在学校定期不定期的检查中,发现少批,漏批作业,扣年度考核分0.2分/人次扣除津贴2元/人次。
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