梁平区高考语文名师猜题卷3.docx
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梁平区高考语文名师猜题卷3.docx
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梁平区高考语文名师猜题卷3
梁平区高考语文名师猜题卷3
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语言文字运用(12分)(共4题;共12分)
1.(3分)下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是()
一场巨大的社会革命,其实并非是革命者的主观“激进”造成的。
几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代开明社会,形形色色的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是茕茕孑立的少数人的信念。
然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以抒不满,民众忍无可忍,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为席卷一切的巨浪大潮。
A.形形色色
B.茕茕孑立
C.忍无可忍
D.蛰伏
2.(3分)(2018高二上·牡丹江月考)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()
“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。
________,________。
________,________,________,________,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。
使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④②
B.③⑥⑤④②①
C.⑤⑥③①④②
D.⑤⑥③④②①
3.(3分)(2017高二上·遂宁期末)填入下列空白处的词语,最恰当的一组是()
幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。
一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现①______最高的实现,②______苦难与幸福未必是互相排斥的。
③______,在更多的情况下,人们在苦难中感觉到的④______生命意义的受挫。
我相信,⑤______是这样,⑥______没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。
A.以至于 即 / 是 即使 倘若
B./ 因为 然而 却是 即使 要是
C.尤其 / 可是 只是 正因 就算
D.乃至 因此 但是 却是 即使 只要
4.(3分)(2016·淮阴模拟)下列对纪念抗战胜利70周年全国集邮巡展活动的纪念戳图案理解不恰当的一项是()
A.纪念戳中“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全国集邮巡回展览”的文字与“2015.6~2015.9”的数字点明活动举办的主题及时间。
B.纪念戳整体呈圆形,既体现中国人民的团结,也体现世界人民的团结,正因为团结才获得抗日战争和世界反法西斯战争的胜利。
C.纪念戳中战士吹起冲锋号,旗帜迎风飘扬,邮票上“70”,暗合方寸之间再现波澜壮阔的抗日历史,以邮票为载体弘扬爱国主义精神。
D.纪念戳中锯齿形暗指长城,既象征了中国像气势磅礴的万里长城屹立在世界民族之林,又体现了中华民族自强不息的民族精神。
二、文言文阅读(20分)(共1题;共20分)
5.(20分)(2017高二上·江苏开学考)阅读下面的文言文,完成下列小题。
赵清献公神道碑
苏轼
故太子少师清献赵公,既薨之三年,其子除丧来告于朝曰:
“先臣既葬,而墓隧之碑无名与文,无以昭示来世,敢以请。
”天子曰:
“嘻,兹予先正,以惠术扰民如郑子产,以忠言摩士如晋叔向。
”乃以爱直名其碑,而又命臣轼为之文。
公讳抃,字阅道。
少孤且贫,刻意力学,中景祐元年进士乙科。
为武安军节度推官。
民有伪造印者,吏皆以为当死。
公独曰:
“造在赦前,而用在赦后。
赦前不用,赦后不造,法皆不死。
”卒免死。
一府皆服。
阅岁,徙通判宜州。
卒有杀人当死者,方系狱,病瘫未溃。
公使医疗之,得不瘐死。
会赦以免。
公爱人之周,类如此。
公得虔州,地远而民好讼,人谓公不乐。
公欣然过家上冢而去。
既至,遇吏民简易,严而不苛,悉召诸县令告之:
“为令当自任事,勿以事诿郡,苟事办而民悦,吾一无所问。
”令皆喜,争尽力,虔事为少,狱以屡空。
改修盐法,民赖其利。
神宗即位,召知谏院。
故事,近臣自成都还,将大用,必更省府,不为谏官。
大臣为言。
上曰:
“用赵某为谏官,赖其言耳。
苟欲用之,何伤!
”及谢,上谓公:
“闻卿匹马入蜀,以一琴一龟自随。
为政简易,亦称是耶?
”公知上意,将用其言,即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言,久谴不复,无以慰缙绅之望。
上纳其说。
熙宁三年四月,除资政殿学士知杭州。
公年未七十,告老于朝,不许,请之不已。
元丰二年二月,加太子少保致仕。
时年七十二矣。
退居于衢,有溪石松竹之胜,东南高士多从之游。
始公自杭致仕,杭人留公不得行。
公曰:
“六年当复来。
”至是适六岁矣。
杭人德公,逆者如见父母。
以疾还衢,有大星陨焉。
二日而公薨。
实七年八月癸巳也。
讣闻,天子赠太子少师,谥曰“清献”。
(选自《唐宋八大家文集》卷九十七)
(1)对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是()
A.以惠术扰民如郑子产 扰:
安抚
B.卒免死 卒:
最终
C.遇吏民简易 遇:
遇见
D.杭人德公 德:
感激
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.赵抃去世三年之后,苏轼受皇帝之命,为他撰写了这篇碑文。
B.为了使一个伪造印章的人免于被处死,赵抃巧妙地修改了赦令。
C.赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子,皇上采纳了他的意见。
D.赵抃从杭州退休,当地百姓苦苦挽留,赵抃说六年后会再回来。
(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①卒有杀人当死者,方系狱,病瘫未溃。
②为令当自任事,勿以事诿郡,苟事办而民悦,吾一无所问。
(4)请简要概括赵抃为政方面的特点。
三、古诗词鉴赏(11分)(共1题;共11分)
6.(11.0分)(2018·广东模拟)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
梦李白二首(其二)
杜甫
浮云终日行,游子久不至。
三夜频梦君,情亲见君意。
告归常局促,苦道来不易:
江湖多风波,舟楫恐失坠。
出门搔白首,若负平生志。
冠盖满京华,斯人独憔悴!
孰云网恢恢?
将老身反累!
千秋万岁名,寂寞身后事。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.诗歌开篇两句,见浮云而念游子,通过比兴手法表达了诗人对李白的想念之情。
B.三,四两句,诗人推已及人,抒写对故人的衷情,体现两人形离神合的深情厚谊。
C.“冠盖”四句,写李白希望能高冠华盖跻身达官贵人之间,但终老却为之所累。
D.最后两句,在嗟叹之中寄托着对李白的崇高评价和同情,也包含着诗人的心事。
E.全诗描述梦境,写李白“告归”,反映出这位才华横溢的诗人对命运的不平之气。
(2)“告归”至“若负”六句,从不同角度将李白的形象刻画得栩栩如生,请结合诗句简要赏析。
四、名句名篇默写(8分)(共1题;共8分)
7.(8分)(2017·涪城模拟)补写出下列句子中的空缺部分。
①范仲淹在《渔家傲•秋思》中用来表达征人想家却又不甘无功而返矛盾心理的句子是:
________,________。
②韩愈《师说》中与“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同的句子是:
________,________。
③《荀子▪劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是:
________,________。
五、现代文阅读
(一)(15分)(共1题;共15分)
8.(15.0分)(2017高三上·龙岩期末)阅读下面的文字,完成小题。
哲人的爱
秦牧
①好几年前,我读过一则消息:
青岛医学院教授沈福彭,1982年2月因病去世,他生前殚精竭虑,尽瘁教学,亲嘱死后将遗体献给医学教育事业,五脏作局部解剖教学用,骨骼制成标本,供示教用,用遗体“再站一班岗”。
这则消息使我大受震撼,掩卷沉思,神驰黄海之滨。
一个彻底唯物主义者的献身精神,一个哲人对群体无私的爱,尽在不言之中了。
②继沈福彭教授之后,北京医科大学前任校长胡傅揆教授也在生前自愿地把遗体献给学校作为骨骼标本。
这两位医学教授的事迹先后辉映。
据我所知,遗嘱利他,造福群众的事虽有不少,但是遗嘱指定把自己的遗体制作骨骼标本供教学用的事我极少听到。
中国先进的知识分子舍己为群,献身祖国的坚强意志和崇高风格,从这样的实例中也可以相见一二了。
③1987年底,我突然接到青岛医学院一封来信,那是院长办公室工作人员寄来的。
里面除了信件外,还有一张骨骼图片,那就是沈教授遗留下来的骨骼标本了。
信里有这样的话:
“他去世后,由他的学生将骨骼制成骨架,陈放在青岛医学院解剖学教研室的标本室里(外有玻璃罩),人们每过此室,都以十分崇敬的心情,瞻仰骨架。
”信末这样说:
“秦老……你能否为我院沈教授写几句话,如蒙赐字,我们将把它刻在玻璃罩上……”我端详着那张骨架图片,百感纷纭。
这具骷髅给予我的不是忧惧、哀伤,而是亲切、鼓舞。
我把图片放在写字台的玻璃板下,早晚工作时经常瞧它几眼,我觉得它对我的灵魂有净化的作用,犹如明矾之可以净水一样。
我的写字台的玻璃板下,没有任何绮年玉貌,皓齿明目的明星歌星的照片,却有这么一张照片。
这并不是因为我已经是老头子了,即使我是个风华正茂的青年人,我也会这样。
面对这张照片,崇敬、可亲的感情驱除了一切渺不足道的杂念。
④这副骨架图片仿佛给了我一道无声的命令,我决意写那将被刻在玻璃罩上的几十个字。
⑤平素写些小文章我是不起草稿的。
但是为了写这几十个字,我却决定夜里到附近僻静的街道上长时间漫步,思索、酝酿。
我想起了一位文豪类似这样意思的话:
“当你把笔插进墨水瓶里的时候,如果不是蘸着自己的血来写的话,那就不要动笔。
”
⑥那夜月色溶溶,柠檬桉雪白的树干显得十分高洁。
月光透过凤凰木,洒落了一地斑驳的光点。
长街寂寂,阒无一人,我来回踱步,一次、一次又一次。
那具骷髅在我眼前冉冉腾起,我的想象使他还原为血肉之躯:
他埋头在灯下研读,他屹立在讲坛上讲学,他以深邃的眼光凝视人群,毅然写下献出骨骼遗嘱的情景,历历如在目前。
我虽不是教徒,却涌起一种教徒似的心情,渴望能够有个和神圣的魂魄对话的机会。
⑦我知道这位教授生前曾经受过政治上不公正的待遇,然而,“风暴压不断雄鹰的翅膀。
”“异端待我,国土报之。
”
⑧有人死了,还要造地宫,造金字塔,棺上要加内椁外椁,坟上还要盖巍峨建筑,死者仿佛撑开了棺盖,伸出手来喊道:
“再给我东西!
”有人死时,临终还拼尽力气,讲出这么一句话:
“我想再奉献!
”掠夺者和奉献者之间的距离,该是多么遥远!
⑨那夜我在街上盘桓了很久,回家后对着骨架图片,铺开稿纸,写了一张又撕了一张,最后,拼尽我的心力,终于写出了这么几十个字的《献辞》:
他生前叮嘱献出遗骸,
指定骨架标本在这儿陈摆。
玻璃橱里是他特殊的坟,
玻璃橱外是他浩瀚的爱!
一纸遗嘱直如震世春雷,
一宗心愿想见哲人气概。
让我们脚步轻轻走进大厅,
伫立丰碑前默默礼拜!
(本文有删改)
(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()
A.在我的写字台玻璃板上压着的不是明星照片而是骨骼图片,因为我是一个唯物主义者,所以面对骨骼图片,只感到亲切、鼓舞,而不是忧惧、哀伤。
B.文章第六自然段的环境描写,设置了一个特定的情境,巧妙地反映了作者当时的心境,也对文中主要人物形象起了烘托的作用。
C.“当你把笔插进墨水瓶里的时候,如果不是蘸着自己的血来写的话,那就不要动笔。
”这句话为后面作者用心写作《献辞》起了辅垫作用。
D.文章第八自然段既运用了对比,也用了衬托的表现手法,即以掠夺者的贪得无厌来反衬沈福彭教授等奉献者的大公无私。
(2)对《献辞》中的“玻璃橱里是他特殊的坟,玻璃橱外是他浩瀚的爱”进行赏析。
(3)文章标题是《哲人的爱》,沈福彭是医学教授,如果把题目换成《教授的爱》,是否更好?
请作简要分析。
六、现代文阅读
(二)(12分)(共1题;共12分)
9.(12分)(2018·广州模拟)阅读下面的文字,完成文后各题。
警惕汞污染
1953年,日本水俣湾附近发现了一种“怪病”,称为“水俣病”。
这种病症最先出现在猫身上,病猫步态不稳,抽搐、麻痹,甚至跳海而死。
不久,陆续发现了患这种病症的人。
患者步履蹒跚,手足麻痹乃至变形,神经错乱甚至死亡。
后来发现,这不是传染病,而是工业废水排放污染造成的公害病。
水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸乙烯使用了含汞的催化剂,排放的废水中含有大量的汞。
其中有的是甲基汞,有的是无机汞,而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。
甲基汞的脂溶性非常强,可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体,被肠胃吸收,侵害人的中枢神经细胞。
公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状,而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。
因此,只有部分水俣病患者获得认定。
水体中汞污染是人类健康的隐患。
因为水中的微量汞,经过水中食物链(如:
浮游植物——浮游动物——小鱼大鱼)的逐级转移,在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。
以美国金枪鱼罐头为例,1953年含汞量为0.08PPM[注],到了2005年就增长至1.79PPM。
对以鳌鱼和综为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现,他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的,达到6PPM。
鱼类体内的汞主要为甲基汞,其百分比随着鱼龄增加而增加,一年生的鱼所含汞中的甲基汞的31%-35%,8-12年的鱼所含汞中的甲基汞为67%-100%。
在一般情况下调查和监测鱼类的含汞量,对于了解水域汞污染程度十分必要。
目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。
汞很容易蒸发到大气中,并且能够随着空气团作全球范围的迁移,在大气中停留几个月甚至一年。
在不同的条件下,它会发生沉降,并在当地食物链生物体内聚积。
由于汞的这种属性,它被联合国环境规划署列为全球性污染物,是除了温室气体外唯一一种对全球范围产生影响的化学物质。
我国是汞生产和消费大国,十分重视汞污染防治研究。
有研究表明:
中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同,不能照搬欧美研究成果评价中国汞污染情况,如在北美和北欧地区,某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义,但我国贵州即使在汞污染较严重的地区,鱼体内汞含量却相对较低。
另有研究发现:
汽车尾气中的汞进入到空气中后,可以被植物吸收,因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物;北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放,贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。
垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。
垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等,如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施,将有利于减少汞污染。
【注】PPM:
即百万分之一。
(1)下列关于“水俣病”的理解,不符合原文意思的一项是()
A.人和猫“水俣病”的症状有相似之处,但是彼此却不会相互传染。
B.含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。
C.甲基汞通过食物链进入人体内的患者未被认定为“水俣病”患者。
D.所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。
(2)下列理解,符合原文意思的一项是()
A.水中微量汞经过食物链逐级转移富集到数千倍时才会转变成为甲基汞。
B.鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。
C.特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。
D.我国贵州即使汞污染较为严重的地区污染程度也不及北美和北欧地区。
(3)根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是()
A.植物中汞含量与植物所处的地理环境密切相关。
B.不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。
C.直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。
D.人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低。
七、现代文阅读(三)(12分)(共1题;共12分)
10.(12分)(2018·新乡模拟)阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
在中国文化符号中,受访者对“中医针灸”的认知度最高。
俄罗斯受访者对“中医针灸”“丝绸之路”“泰山”3个文化符号认知度最高,对“火锅”“敦煌舞(飞天)”“莫言”3个文化符号认知度最低。
印度、巴西、南非3国的受访者均对“算盘”“中医针灸”“汉服”3个文化符号认知度最高。
认知度最低的3个文化符号中,印度受访者选择了“中庸”“和而不同”“川滇金丝猴”“篆刻”“中庸”。
在文明互鉴、民心相通战略的推动下,金砖国家青年对中国文化的认知度增加、好感度提升。
在文化接触动机方面,信息获取和娱乐消遣成为接触中国文化的主要目的,伴随中国文化的社交需求成为新增长点。
受到地域、文化、传统、语言习惯、经济等多重因素的影响,受访者对中国文化符号的关注点和接触动机呈现盖异化特征。
文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中有着双刃剑效应,深厚的文化底蕴使中国文化独具魅力,也会因为文化差异成为金砖国家民众认知中国文化的障碍。
调查发现,与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文化产品,成为金砖国家青年最喜爱的中国文化产品类型;而具有中国哲学观念、社会样态抽象化表达的音乐、报纸杂志、书籍的选择意愿整体较低。
中国文化符号调查分类表
组别
初级难度
中级难度
高级难度
中国人物形象
孙杨
莫言
孙悟空
中国哲学观念
和而不同
中庸
气
中国艺术形态
篆刻
古琴
敦煌舞(飞天)
中国自然资源
西湖
川滇金丝猴
泰山
中国生活方式
火锅
汉服
算盘
中国人文资源
丝绸之路
中医针灸
二十四节气
金砖国家青年对中国文化产品类型喜爱程度调查统计表
(摘编自《金砖国家青年对中国文化认知调查》)
材料二:
随着整个国际交流的拓展,青年人群是否对中国文化有认同感,是否有情感上的亲近性,是否有价值观上的默契和生活方式上的好奇心决定了中国文化世界传播的未来走向,因此在实施调查中,在调研对象构成上我们把目标人群锁定在了青年人群体。
从外国青年对中国文化整体认知程度来看,中国文化符号的接受度和熟悉度都正在被越来越多的外国人认可。
中国人物在外国青年时中国文化符号认知的比例中是最低的。
对于英法美这些发达国家来讲,浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化一种整体结构的认知需求了,他们对文化哲学认知意愿很强,会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识中国。
在外国人认知中国文化的渠道选择方面,互联网(62.9%)成为首要信息渠道。
调研发现社交圈中有中国人的受访者,中国文化认知指数为4.1分;社交圈中没有中国人的受访者,中国文化认知指数为3.6分。
在移动互联网盛行的今天,人际传播仍然是文化传播的重要渠道,对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用。
当前我们的对外传播中,行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多。
但是线上的活动数量少,种类偏单一。
(摘编自《外国人对中国文化认知调研报告》)
材料三:
埃及作家黑托尼认为,人类文明的发源从两大文明开始,一是包括法老文明和基督教、伊斯兰教、犹太教在内的地中海文明;另一个则是包括佛教、孔子哲学、道教的亚洲文明。
尽管人们知道中华文明的存在,但由于语言、地理位置和文化差异,中国文化井没有被世界广泛认知,人们对其内涵的了解仍不深刻。
中国文化走出去,首先中国人要走出去。
美国国家人文基金会主席利奇建议中国大力推动民间交往,他认为,政府的作用在于制定规则,人民之间的直接交往才最具有实质意义。
推广当代文化要善用策略与资源,借助强大的民间力量,巩固和扩大文化发展的基础。
(摘编自《外国学者眼中的中国文化》)
(1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.在中国众多不同的文化符号中,受访的金砖国家青年对中国人文资源中级难度的“中医针灸”认知度最高。
B.文化传播中,中国哲学观念中级难度的“中庸”,成为印度、巴西、南非3国的青年受访者认知度最低的文化符号之一。
C.信息获取和娱乐消遗成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的,是因为中国文明互鉴、民心相通战略的推动。
D.中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的,这说明我们在这一类别的传播力度上应加强。
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.材料中的双刃剑效应是指中国文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中既有正面的效应,也有负面的效应。
B.印度、巴西、南非受访者对中国手工艺品的喜爱程度是所调查文化产品类到中最高的,这说明这些国家跟中国文化差异最大。
C.从材料四中可知,选择外国青年作为调查对象,是因为外国青年人群的一些认知决定着中国文化世界传播的未来走向。
D.埃及作家黑托尼认为,作为亚洲文明的一部分的中华文明,因语言、地理等因素,其内涵尚未放世界深刻理解。
(3)根据材料,简要分析对外推广中国文化应采取的措施。
八、作文(70分)(共1题;共70分)
11.(70分)(2017高三·曲靖月考)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来,老师批评学生成了个“事儿”。
如,河南省信阳市某高中老师,因批评学生上课带手机,被学生家长殴打致右耳膜穿孔;湖北省赤壁市某初中老师,批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出走,老师苦寻6天才将其找回;某地一教师批评学生,家长到学校闹事,逼迫老师给学生下跪;四川成都市某小学生,因在学校朗诵比赛中未遵守会场纪律,被老师批评并要求回家书面反思,放学回家后,竟跳楼身亡……
现如今,老师批评学生,怎么那么容易“惹祸上身”呢?
一遇批评,一些孩子往往觉得受了天大的委屈,要么向家长或校领导“告状”,要么“揭竿而起”,离家出走,甚至自残、自杀。
个别家长无理取闹,对教师施以人身攻击,影响非常恶劣。
许多地方负责部门认为,事件的主要甚至全部的责任是老师,而无关学生。
教师由于管理学生或批评学生而遭起诉的事件屡见不鲜。
越来越多的中小学教师喟叹:
不敢批评、管教学生。
老师不敢批评学生,绝非小事。
对此,你有怎样的思考?
要求:
自选角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
九、阅读材料,回答问题。
(10分)(共1题;共10分)
12.(10.0分)(2016·临海模拟)阅读下面的材料,完成下题。
①子禽问于子贡曰:
“夫子至于是邦也必闻其政,求之与?
抑与之与?
”子贡曰:
“夫子温、良、恭、俭、让以得之。
夫子之求之也,其诸异人之求之与!
”
②叔孙武叔语大夫于朝曰:
“子贡贤于仲尼。
”子服景伯以告子贡。
子贡曰;“譬之宫墙,赐之墙也及肩,窥见室家之好。
夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之类,百官之富。
得其门者或寡矣。
夫子之云,不亦宜乎?
”
(1)
材料①子贡评价他的老师________(原文);材料②因为子贡这段话,后人将“师门”称为“门墙”,成语________,谦称自己愧在师门。
(2)
子贡擅长辞令,在维护老师形象上不遗余力,请结
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