哈市中考说明.docx
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哈市中考说明.docx
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哈市中考说明
1、中考要求
【具体要求】
A.了解
(1)知道声音在空气中的传播速度。
(2)知道声音在不同介质中传播的速度是不同的。
(3)知道回声产生的原因和条件。
(4)知道乐音的三要素。
(5)知道声有能量。
(6)知道噪声的危害和控制方法。
(7)了解现代技术中与声有关的应用。
B.认识
(1)认识声音是物体振动产生的。
(2)认识声音传播必须依靠介质。
D.技能
(1)能用简易器材设计“声音是怎样产生的”实验。
(2)通过实验,了解乐音的特征。
E.体验
(1)经历“发声体在振动”、“声的传播需要介质”、“声波的图像”的实验过程。
(2)经历“音调高低”的实验过程,了解科学研究方法。
(3)通过体验,感知噪声与乐音的区别。
F.应用
(1)会利用声的知识解释和解决生活中的有关问题,具有环境保护意识。
(2)知道噪声的危害与控制。
家庭用电
一、中考要求
【具体要求】
A.了解
(1)了解常用的家用电器以及使用方法。
(2)了解家庭电路的组成。
(3)知道家庭电路中的相线、中性线和保护接地线。
(4)了解家庭电路的控制电路和保护电器。
(5)知道家庭电路中电流过大的原因。
(6)知道安全用电与保护措施。
(7)了解我国家庭用电的电压和频率。
D.技能
(1)会设计家庭电路。
(2)会连接简单的家庭电路。
(3)会阅读家用电器使用说明书。
(4)会使用验电笔,能够判断和排除家庭电路中的简单故障。
E.体验
(1)调查家庭或学校用电情况,提出节约用电的方案。
(2)观察家庭配电箱,了解家庭电路中各元件的作用。
(3)懂得安全用电的道理,知道触电事故的救助方式。
F.应用
(1)能根据实际需要画出家庭电路配电线路图。
(2)能根据电能表的铭牌,计算出家庭电路所能承担的用电器最大总功率。
(3)能估算常见家用电器的额定功率,并能根据电路中保护电器的铭牌,计算出电路中允许连入用电器的最大功率和用电器的总量。
(4)能够查找出家庭电路中存在的故障和隐患,并提出解决问题的办法。
(5)会科学合理地进行触电事故救助。
电磁相互作用及应用
一、中考要求
【具体要求】
A.了解
(1)知道法拉第的发现。
(2)知道磁场对通电导体的作用。
(3)知道电磁现象中的能量转化。
D.技能
(1)通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
(2)通过实验,了解通电导体在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流和磁场的方向都有关系。
(3)了解“电信息与声信息转化”实验。
E.体验
(1)经历“电磁感应现象”的实验过程,感知研究方法。
(2)通过实验,了解“通电导体在磁场中受力”的过程与方法。
了解电动机与人类文明。
(3)通过“电信息与声信息互相转换”的实验探究,了解自然界中运动形式之间有联系以及各种形式的能量可以相互转化。
F.应用
(1)了解电磁感应在生产、生活中应用的实例。
(2)了解发电机在社会进步中的作用。
(3)了解电动机的应用。
磁与电
一、中考要求
【具体要求】
A.了解
(1)知道磁极间的相互作用规律。
(2)知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。
知道地磁场。
(3)知道电能可以转化为其他形式的能量,知道电流的磁效应。
(4)知道通电直导线和通电螺线管周围存在磁场。
(5)知道通电螺线管的磁场方向跟电流方向的关系。
(6)知道电磁铁、电磁继电器的工作原理。
B.认识
(1)认识磁体。
(2)认识磁场。
D.技能
(1)会用语言、文字、图表描述物质的磁性。
(2)通过观察常见磁场的分布,会用磁感线描绘出磁场。
(3)能用“奥斯特实验”了解电流的磁场。
(4)能用实验探究“通电螺线管外部磁场的方向”。
(5)会判断通电螺线管的极性跟电流方向的关系。
(6)通过研究电磁铁磁性实验活动,知道控制电磁铁的磁性强弱的方法。
E.体验
(1)观察磁体周围磁场的分布,了解磁感线是一种假象的模型,知道磁场是真实存在的。
(2)通过奥斯特的发现,体验自然界各种现象是相互有联系的,并能从能量转化的观点看待事物。
(3)探究并了解通电螺线管外部磁场的方向(学生必做实验之十八)。
(4)经历磁铁、电流周围具有磁场的实验过程。
(5)通过研究电磁铁磁性的实验活动感受电与磁的关系。
F.应用
(1)知道几种磁性材料在生活和科学技术中应用的实例。
(2)能用磁感线画出磁体周围的磁场分布。
(3)能判断物体是否有磁性。
(4)能应用电流的效应分析和解决生活中的有关问题。
(5)了解电磁铁、电磁继电器在生产与生活中的广泛应用。
(十五)认识电路
编号
知识
内容
学习水平
了解
A
认识
B
理解
C
技能
D
体验
E
应用
F
1501
电现象
√
√
√
√
1502
电路
√
√
√
√
√
1503
电路的连接
√
√
√
√
1504
电路创新设计展示
√
√
√
√
具体要求
A.了解
(1)了解物质的电现象。
(2)知道电路的组成。
(3)知道串联电路、并联电路和组合电路,以及它们的区别。
(4)知道电路中各元件的作用。
(5)知道电路的通路、开路和短路。
(6)知道短路及其危害。
B.认识
(1)从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
D.技能
(1)能识别常用电路元件的符号和电路图。
(2)会看、会画简单的电路图,会亲手连接简单的串联电路和并联电路。
(3)能按照电路图连接实物,并能判断和排除电路中出现的故障。
(4)能对他人连接的电路进行合理改进。
E.体验
(1)观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
(2)通过连接电路的实践活动,感知电路各元件的作用,熟悉串联电路和并联电路。
F.应用
(1)能说明生活中常见电现象。
(2)能说出生活、生产中采用串联或并联电路的实例。
(3)能根据实际要求设计简单的电路图,并根据电路图连接实物。
(4)能够安装和检修简单的电路。
(16)探究电流
编号
知识
内容
学习水平
了解
A
认识
B
理解
C
技能
D
体验
E
应用
F
1601
电流
√
√
√
√
1602
电压
√
√
√
√
1603
电阻
√
√
√
√
具体要求
A.了解
(1)知道电压、电流和电阻。
(2)知道电压是形成电流的原因,电源是提供电压的装置,知道电压的单位。
知道常见电源的电压值。
(3)了解串联电路和并联电路中的电流、电压规律。
(4)知道常见的导体和绝缘体。
(5)知道电阻及其单位。
(6)知道电阻是导体本身的一种性质,电阻的大小与材料、长度和横街面积的关系。
(7)知道滑动变阻器的构造、原理和使用方法。
(8)通过收集信息,了解半导体、超导体的一些特点。
了解半导体、超导体材料的发展对社会的影响。
D.技能
(1)会用语言、文字或图表描述物质的导电性。
(2)会读电流表说明书,会进行“用电流表测量电流”。
(3)能通过实验“探究电路中的电流规律”。
(4)会读电压表说明书,会进行“用电压表测量电压”。
(5)能通过实验“探究电路中的电压规律”。
(6)会规范使用滑动变阻器。
(7)能设计实验“探究电阻的大小与什么因素有关”。
E.体验
(1)通过学习知道“类比”是重要的科学研究方法。
(2)经历“探究决定电阻大小的因素”的实验过程,体会“控制变量”的科学方法。
(3)参加“家庭实验室”的实践活动。
(4)结合能量的转化感受电流的热效应。
F.应用
(1)能估测生活中常见用电器工作时的电流值。
(2)了解生活中使用的各种电源的电压值。
(3)能根据电路中电流的规律来分析和解决电学问题。
(4)能根据电路中电压的规律来分析和解决电学问题。
(5)会用滑动变阻器改变电路中的电流。
(6)能够对生活中常见的导体和绝缘体进行分类。
(17)欧姆定律
编号
知识
内容
学习水平
了解
A
认识
B
理解
C
技能
D
体验
E
应用
F
1701
欧姆定律
√
√
√
√
√
√
1802
测量电阻
√
√
√
√
1803
等效电路
√
具体要求
A.了解
(1)知道欧姆定律表达式及式中各物理量的单位。
(2)知道“伏安法”测电阻的原理。
(3)了解串、并联电路电阻的特点。
B.认识
(1)认识欧姆定律。
C.理解
(7)理解欧姆定律。
D.技能
(1)通过实验“探究电流跟电压、电阻的关系”。
(2)会设计“测量未知电阻”的探究实验方案。
(3)会用电流表和电压表检测电路故障。
E.体验
(1)通过“探究电流跟电压、电阻的关系”实验,体会控制变量法,并能对获取的数据进行分析和论证,对实验方案和实验过程进行评估。
(2)通过实验探究感知“测量未知电阻”的实验原理、过程和研究方法。
F.应用
(1)运用欧姆定律分析和解决电学问题。
(2)能运用串、并联电路的规律分析和判断电路故障。
(3)能运用欧姆定律和串、并联电路的规律分析和计算电学问题。
(18)电功率
编号
知识
内容
学习水平
了解
A
认识
B
理解
C
技能
D
体验
E
应用
F
1801
电功
√
√
√
√
√
√
1802
电功率
√
√
√
√
√
√
1803
焦耳定律
√
√
√
√
1804
灯泡的电功率
√
√
√
√
√
√
具体要求
A.了解
(1)知道电功及其单位。
(2)知道电功率的计算公式及其单位。
(3)了解常用电器设备功率的大小。
(4)知道热电器的原理。
(5)了解焦耳定律。
(6)知道用电器的额定功率和实际功率。
B.认识
(1)认识电功、电功率。
(2)认识灯泡的电功率。
C.理解
(1)理解电功、电功率。
(2)理解电功率和电流、电压的关系。
(3)理解用电器的额定电功率和实际功率。
D.技能
(1)会用家用电能表初步测量电功。
(2)会通过实验探究焦耳定律。
(3)能通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”。
(4)会进行“测定小灯泡的功率”的实验。
E.体验
(1)经历例举电功,电功率实例或研究的过程。
(2)从能量转化的角度认识“电流的热效应跟电阻大小的关系”。
(3)对实验探究收集到的信息和数据,会分析和论证。
F.应用
(1)能读懂用电器或用电器设备的铭牌。
(2)能利用焦耳定律说明生活和生产中的一些现象。
(3)了解电热的益处。
(4)能区分用电器的额定功率和实际功率。
(5)能运用公式对电学问题进行简单的计算。
(6)能正确使用电表测出用电器的电功率。
(7)能用能量转化的观点分析和解释涉及电流做功的问题。
(8)有安全用电和节约用电的意识。
(9)调查当地今年来人均使用电能的变化,讨论它与当地经济发展的关系。
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- 哈市 中考 说明