高一生物下学期期末考试试题.docx
- 文档编号:10518624
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:51
- 大小:681.17KB
高一生物下学期期末考试试题.docx
《高一生物下学期期末考试试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一生物下学期期末考试试题.docx(51页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高一生物下学期期末考试试题
2019-2020年高一生物下学期期末考试试题
答题提示:
选择题和简答题均在答题纸上作答,务必准确填涂个人信息!
一、选择题(共60分,1-20题每题1分,21-40题每题2分)
1至20题,每小题1分,共20分,每小题只有一个正确答案
1.下列科学家中,提出“细胞学说”的是()
A.林耐
B.沃森和克里克
C.施莱登和施旺
D.达尔文
2.孟德尔用豌豆杂交实验揭示了生物遗传的基本规律,标志着生物学进入了()
A.描述性生物学阶段
B.实验性生物学阶段
C.分子生物学阶段
D.物理生物学阶段
3.我国是唯一参与人类基因组计划的发展中国家,所测3号染色体3000万个碱基对占该计划的()
A.10%
B.5%
C.3%
D.1%
4.下列关于生命科学实验的描述,不合理的是()
A.实验是生命科学研究的重要手段之一
B.多数生命科学实验都是在实验室内进行的
C.生物体外模拟实验的结论都可以直接应用于生物体内
D.实验中可能会出现与现有结论相悖的结论
5.若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。
试问其中图示与放大倍数最相符的是()
6.
右图是某同学在高倍显微镜视野下看到的图象。
图中目镜测微尺每小格实际长度是1.68微米,这个视野中紧贴测微尺右边的一个完整洋葱表皮细胞的长度约为()
A.50微米
B.67微米
C.30微米
D.40微米
7.下列物质中都含有氮元素的是()
①核糖核酸②糖原③胰岛素④淀粉
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
8.下列叙述错误的是( )
A.生物体中含量最多的四种元素是C,H,O,N
B.组成人体和玉米的主要元素是相似的
C.微量元素是人体必需的,所以要多多补充
D.组成人体和玉米的各种元素的量是不同的
9.右图是洋葱表皮细胞示意图,其中含自由水量最多的部位是()
A.①B.②C.②D.④
10.暑假季节,室外作业的工人应该多喝()
A.盐汽水
B.高糖饮料
C.蛋白质饮料
D.纯净水
11.英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,蛙心收缩不能维持,用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时,蛙心可持续跳动数小时实验说明钙盐( )
A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的形态有重要作用
D.为蛙心的持续跳动提供能量
12.下列物质中,属于植物特有的糖类是()
A.乳糖和核糖
B.核糖和淀粉
C.纤维素和蔗糖
D.葡萄糖和蔗糖
13.青少年摄入脂质过少不利于健康与生长,这是因为脂质()
A.是细胞代谢反应的辅酶
B.是直接能源物质
C.可以全部转化为维生素
D.是性激素合成的原料
14.假如某一个蛋白分子是由两条肽链共502个氨基酸分子组成。
则此分子中-NH2和-COOH的数目至少为()
A.501和501
B.502和502
C.500和500
D.2和2
15.人体患“脚气病”是由于缺乏()
A.维生素A
B.维生素Bl
C.维生素C
D.维生素D
16.下列现象属于渗透作用的是()
A.水分子通过细胞壁
B.蔗糖分子通过细胞壁
C.水分子通过原生质层
D.蔗糖分子通过原生质层
17.许多海藻细胞内碘浓度比海水中碘浓度约高200万倍,但海藻细胞仍然从海水中摄入碘。
对于碘进入海藻细胞的这种方式,下列描述错误的是()
A.需要消耗能量
B.逆着浓度进行
C.需要载体蛋白
D.运输量和外界碘浓度正相关
18.下列化学反应中属于分解反应的是()
A.氨基酸→蛋白质
B.淀粉→葡萄糖
C.核苷酸→核酸
D.葡萄糖→肝糖原
19.人体内巨噬细胞能吞噬整个细菌,这一事实可以说明()
A.细胞膜有选择透过性
B.细胞膜有流动性
C.细胞膜有全透性
D.细胞膜有保护作用
20.细胞核是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心,与该功能有关的结构或成分是()
A.核膜
B.核孔
C.染色体
D.核仁
21至40题,每小题2分,共40分,每小题只有一个正确答案
21.当显微镜的目镜为10×时,物镜为10×时,在视野范围内充满了大小相似的96个细胞。
若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到其中的几个细胞()
A.4个
B.6个
C.24个
D.384个
22.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫,测得虫长24格,目镜测微尺每格代表的长度是0.8微米,若换40倍物镜观察,所测得钟虫长度的格数、目镜测微尺每格代表的长度依次为()
A.960格、0.8微米
B.96格、0.2微米
C.6格、3.2微米
D.240格、0.2微米
23.下列对于生物体内自由水的叙述中,不正确的是()
A.生物体的细胞代谢旺盛时含量最丰富的物质
B.可参与化学反应
C.生物体内各种反应的环境
D.植物越冬时,自由水的含量比例增加
24.生物体内无机盐的含量很少,但对生命活动起着重要的作用。
下列关于生物体内无机盐特性或作用的叙述,错误的是()
A.氯化钠通常以离子状态存在
B.人体血液中钙离子含量过低时会发生肌肉抽搐
C.镁元素参与血红蛋白分子的构成
D.碘元素参与甲状腺激素的构成
25.下表为不同生物体的含水量(%)。
下列各项中,不属于表中内容所蕴含的信息是()
水母
鱼类
青蛙
藻类
高等植物
哺乳动物
休眠种子
97
82
78
90
60-80
65
<10
A.生物体含水量与其生存环境相关
B.生物体中含量最多的化合物是水
C.生物体含水量与其体重大小相关
D.休眠种子含水量与其代谢水平有关
26.下列能正确表示脱氧核苷酸结构的是()
27.
下图为某洋葱表皮细胞依次放在a、b、c三种外界溶液浓度中的状态,据图判断三种外界溶液浓度关系为()
A.a>b>cB.b>a>c
C.c>a>bD.c>-b>a
28.下列各种物质中,属于构成蛋白质的氨基酸的是()
29.细胞中合成脂肪酶的场所是()
A.核仁
B.核糖体
C.高尔基体
D.线粒体
30.
根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历与右图信息,判断下列叙述错误的是()
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色变深
B.若将右图所示状态的细胞放入清水中,可观察到复原现象
C.若将右图所示细胞分别置于10%、20%和30%蔗糖溶液中,该细胞A值基本不变
D.图中B/A值愈大,说明细胞质壁分离程度越高
31.下列哪一种生物的细胞结构与其他三种有明显的区别()
A.支原体
B.草履虫
C.细菌
D.衣原体
32.下列生物中,不含叶绿体但有细胞壁的是()
A.大肠杆菌
B.流感病毒
C.果蝇
D.菠菜
33.下列有关细胞壁的说法正确的是( )
①所有生物的细胞壁都含有纤维素②纤维素使植物细胞壁具有一定韧性
③细胞壁的合成与高尔基体有关
④细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
34.若对离体的心肌细胞使用某种毒素,可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+、葡萄糖的吸收则不受影响。
这种毒素的作用是()
A.抑制呼吸酶的活性
B.抑制Ca2+载体的活动
C.改变了细胞膜的结构
D.改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度
35.
将发芽的小麦种子“切碎→研磨”后制成匀浆样液。
在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加班氏试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。
预期观察到的实验现象是( )
①1、3、5号试管内都呈蓝色 ②3组实验中甲组和乙组的实验现象相同
③4号试管内呈红黄色,其余试管内都呈蓝色 ④4号试管内呈红黄色,6号试管内呈紫色
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
36.无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取,且只有一层细胞。
现提供拌有伊红染料(植物细胞不吸收这种红色染料)的30%蔗糖溶液,制作洋葱内表皮的临时装片,过一段时间放在显微镜下观察,所示结果正确的是()
37.人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列,下列受到影响的细胞结构是()
①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体
⑥内质网⑦液泡⑧叶绿体⑨溶酶体
A.①②⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②⑤⑥⑨
C.①②③④⑤⑥
D.③④⑤⑥⑨
38.下列有关元素和化合物的叙述正确的是()
A.淀粉是植物细胞壁的主要成分,其基本组成单位是葡萄糖
B.多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子
C.糖类、蛋白质、核酸都具有的元素是C、H、O、N
D.在新陈代谢旺盛的细胞中结合水含量一般较多
39.下列生命活动过程中高尔基体参与的是()
A.植物细胞壁的形成
B.分解葡萄糖产生ATP
C.以氨基酸为原料合成肽链
D.脂质的合成
40.下列生物属于原核生物的一组是()
①蓝藻②酵母菌③草履虫④乳酸菌⑤水绵⑥青霉菌
A.①④
B.①②④
C.①③⑤
D.②④⑥
二、简答题(本大题共40分,每空格1分)
(一)(5分)我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽,下面是它的结构简式。
请根据此化合物的结构分析回答:
41.该化合物是由_____个氨基酸失去______分子水而形成的,这样的反应叫作__________。
42.该化合物有__________种氨基酸构成,可根据_______不同区分不同的氨基酸种类。
(二)(8分)细胞膜又称细胞质膜,是细胞表面的一层薄膜。
它是防止细胞外物质自由进入细胞的屏障,保证了细胞内环境的相对稳定,使各种生化反应能够有序运行。
细胞膜结构独特,尽管目前还没有一种能够直接观察膜的分子结构的较为方便的技术和方法,但经过80多年的研究,科学家们提出了数十种假说,其中得到较多实验事实支持而目前仍为大多数人所接受的是美国的S.J.Singer和G.L.Nicholsom于1972年提出的流动镶嵌模型。
图1为流动镶嵌模型模式图,图2便表示与细胞膜相关的几种物质的运输示意图,请据图回答。
(横线上填文字,括号内填数字或字母)
图1图2
43.图1中所示,标号4代表__________,接受外界信号的信号天线是[]。
44.图1中,动物细胞吸水膨胀时4的厚度变小,这说明4具有________________性。
45.细胞膜从功能上来说,它是一层___________________膜。
46.图2中,在a-d的四种过程中,代表被动运输的[]。
47.若图2表示一个小肠上皮细胞的细胞膜,则当个体进食后会将食物中的淀粉水解为葡萄糖,而葡萄糖进入该细胞的运输方式是____________,图2中表示该过程的是[]。
48.若图2表示一个红细胞的细胞膜,则血液中的葡萄糖会进入红细胞中,该种运输方式在图2中表示编号为[]。
(三)(7分)右图为细胞的亚显微结构图。
请回答(在“[]”中填写编号,在“____”上填写文字):
49.
是由___________和蛋白质构成,它的合成场所是[]。
50.若此细胞为奶牛的乳腺细胞,与乳汁合成、运输、分泌直接相关的三个细胞器依次是[],提供能量的细胞器是[]________。
51.若此图代表高等植物的叶肉细胞,则不应有的细胞器是[]。
还应加上哪几种细胞结构_____________________。
(四)(6分)为了观察植物细胞的质壁分离现象,某同学用紫色的洋葱鳞叶、镊子、载玻片、盖玻片、烧杯、吸水纸、30%的蔗糖溶液和显微镜等实验器材和试剂设计并进行了如下实验,回答下列问题。
52.制作洋葱鳞叶外表皮临时装片的正确顺序是:
在洁净的载玻片中央滴一滴清水→
_____________________(用下列编号填写)。
A.用镊子撕取洋葱鳞叶外表皮B.盖上盖玻片C.把洋葱鳞叶外表皮展平在水滴中
53.
为使细胞发生质壁分离,可在盖玻片的一侧滴加30%的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸_______,并重复多次。
用低倍显微镜镜检,观察到同一细胞在不同阶段呈现不同状态(如右图所示),其变化顺序是_______(用图中字母填写)。
54.
图a显示了该同学用目镜测微尺测量细胞的长度。
经标定安装于16×目镜中的目镜测微尺在低倍物镜(10×)视野中每小格长度为6.71μm。
此细胞的长度约为______μm。
55.请在C图上指出原生质层的相关结构。
(五)(6分)据图回答有关颤藻和水绵细胞的比较观察实验。
56.右图是小李同学在做颤藻和水绵细胞的比较观察实验时观察到的物像,此实验中所用的染色液是_________。
染色后可以看到图_______细胞内有染色较深形状固定的结构,说明它是_________(原核/真核)生物。
57.图A生物的色素分布在_________,图B生物的色素分布在_________。
58.
图A图B
A、B两种生物都有的细胞器是_________。
(六)(8分)回答以下有关实验探究的问题。
香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜。
图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液,在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液。
如图B。
59.在a、c试管中各加入等量碘液后,a管呈蓝色,与a管相比c管的颜色更_______,两管中被检测的物质是________,图A中标示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。
60.在b、d试管中加入等量的班氏试剂,煮沸后,b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更____________,两管中被检测的物质是____________,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。
61.已知乙烯具有催熟的作用,乙烯利能增加细胞内乙烯的含量,如果在第X天喷施乙烯利,从第X天开始,曲线I将呈现出___________(加快、减慢)下降的趋势,曲线Ⅱ将呈现出_________(加快、减慢)上升的趋势。
金山中学xx学年度第二学期高一年级生命科学学科期末考试参考答案
一、选择题(共60分,1-20题每题1分,21-40题每题2分)
1-5
6-10
11-15
16-20
CBDCB
ABCDA
BCDDB
CDBBC
21-25
26-30
31-35
36-40
BBDCC
BCCBD
BACBA
CBBAA
二、简答题(本大题共40分)
(一)(5分)
41.5,4,脱水缩合42.4,R基
(二)(8分)
43.磷脂双分子层;[1]。
44.(半)流动。
45.选择透过性。
46.b,c。
47.主动运输;[a]。
48.[c]。
(三)(7分)
49.RNA
50.
,
线粒体
51.
,细胞壁、(大)液泡、叶绿体(写对两个以上得分)
(四)(6分)
52.ACB53.引流abc54.60.39(59.05~62.40内均可)
55.(略)(写对2个1分,写对3个2分)(2分)
(五)(6分)
56.(革兰氏)碘液B真核
57.细胞质叶绿体
58.核糖体
(六)(8分)
59.浅 淀粉 Ⅰ
60.深 还原糖 Ⅱ
61.加快 加快
2019-2020年高一生物人类遗传病与优生教案人教版
教学目标
一、知识目标
1、人类遗传病的主要类型(A:
知道)。
2、遗传病对人类的危害(A:
知道)。
3、优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施(A:
知道)。
二、能力目标
1、通过对人类遗传病主要类型的学习,培养学生自学能力和归纳能力。
2、通过社会调查人群中的遗传病,培养接融社会,并从社会中直接获取生物学资料或数据的能力。
三、情感目标
1、通过本节知识的学习,让学生联系遗传学知识分析禁止近亲结婚的原因,自觉地宣传和贯彻我国的婚姻法和人口政策。
2、通过讲述环境与遗传病的关系,使有关遗传病的知识和环境保护的知识相联系。
在生活实际中,自觉维护和加强环境保护,提高生命的质量。
3、通过学习遗传病对人类的危害及优生概念和优生措施的学习,培养学生自觉宣传遗传病的知识,提高学生的优生意识,从而提高我国的人口素质。
教学建议
知识体系图解
教材分析
《人类遗传病与优生》的内容中优生学是在20世纪80年代以后,才在我国逐渐发展起来的一门科学。
随着我国人民生活水平的提高和医疗卫生事业的发展,减少遗传病和其他先天性疾病,提倡优生,已经成为提高我国人口素质的重要课题。
考虑到优生的重要意义和在现实生活的需要,本章将遗传病和优生的内容单独安排了一节。
教材首先概括讲述人类遗传病的几种主要类型,然后讲述遗传病和先天性疾病对人类的危害,最后讲述优生的概念和优生的措施。
在人类遗传病概述中,教材介绍了遗传病的三大基本类型:
单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
因为考虑是对学生进行基本的遗传病知识和优生的教育,所以在简要介绍三大类遗传病的概念基础上,通过列举不同类型遗传病的病例来加深学生的认识。
讲述遗传病对人类的危害,主要是通过儿童中发病率最高的21三体综合症来加以说明。
然后,再通过讲述环境与遗传病和其他先天性疾病的关系,使有关遗传病的知识与第九章环境保护的知识相呼应。
关于优生的概念,教材首先简要介绍了优生的含义,然后讲述提高我国人口质量的重要意义。
由于课时所限,教材只以小字形式介绍了目前国际上对优生学的划分——预防性优生学和进取性优生学,以扩展学生的知识面。
关于优生的措施,主要介绍了我国目前采取的四点主要措施。
其中重点讲述了禁止近亲结婚的内容。
通过这部分内容的学习,尤其是联系遗传学知识分析禁止近亲结婚的原因,对于提高学生的优生意识,理解和宣传我国的婚姻法及人口政策,具有十分重要的意义。
重难点分析
1.教学重点
(l)人类遗传病的主要类型;
(2)优生的概念及开展优生工作应该采取的主要措施。
分析:
通过遗传和变异这一章的学习和已有的生活经历,学生对人类遗传病已经有了一些感性认识,例如:
常染色体上隐性基因控制的遗传病--白化症,常染色体上显性基因控制的遗传病--多指症,X染色体上隐性基因控制的遗传病--色盲症,但是这些遗传病在分类上,都属于同一种类型--单基因遗传病,因此如何将众多的遗传病科学分类是本节的一个重点内容。
优生学是20世纪80年代以后,才在我国逐渐发展起来的一门科学,随着我国人民生活水平的提高和医疗卫生事业的发展,减少遗传病,提倡优生,已成为提高我国人口素质的重要课题,因此什么是优生、开展优生工作应该采取哪些主要措施也是本节的一个重点。
2.教学难点
(1)多基因遗传病的概念;
(2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
分析:
多基因遗传病是指由多对基因控制的遗传病,它的发病率在同胞兄弟姐妹中不像单基因遗传病中的1/2或1/4那样高,但是在群体中发病率比较高,究竟多对基因如何控制一种遗传病,学生在理解上有一定难度的。
教师可以首先列举几种学生知道的多基因遗传病,例如:
原发性高血压、青少年型糖尿病、哮喘等,然后从这些疾病的发病程度和对环境刺激的敏感性上,启发学生认识多基因遗传病既有一定的遗传基础又与环境因素密切相关。
我国婚姻法规定:
"直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚"。
究竟什么是直系血亲和旁系血亲?
为什么近亲禁止结婚?
对这部分内容,学生虽然感兴趣,但是在理解上有偏差,存在一些模糊认识。
教师可通过分析家族系谱,帮助学生区分出直系血亲和旁系血亲,再应用遗传学原理分析出禁止近亲结婚的理论依据,使学生真正理解我国的婚姻法。
教法建议
本节的教学内容为人类遗传病的常见类型与优生的知识。
建议教学时数为一或二课时。
本节教学内容相对来说比较容易理解,教材的可读性也很强。
所以教学设计时可以考虑“针对人类遗传病的分类及其遗传方式,教师提供学生自主学习的材料,由同学自学、分组讨论”的方式来学习人类遗传病的知识。
教师最后再做归纳总结。
并适当设计一些实例供同学分析。
对优生及其措施,教师提供学生自主学习的材料,由同学自学、分组讨论并计算近亲结婚与非近亲结婚后代患病的概率。
最后由教师归纳总结。
如果可能,教师可提供一些具体的遗传病类型的录像,加强对人类遗传病的感性认识。
教学设计方案
教学重点、难点及解决办法
1.教学重点及解决办法
(1)人类遗传病的主要类型。
(2)优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施。
〔解决办法〕
(1)通过学生阅读教材,在教师指导下对单基因遗传病、多基因遗传病及染色体异常遗传病进行列表归纳,并举例说明之。
(2)通过学生讨论“什么是健康的孩子”,了解优生概念的内涵。
通过讨论所见所闻、社会调查,对开展优生工作的具体做法及其重要性的认识,以加深对知识的认识和记忆。
2.教学难点及解决办法
(1)多基因遗传病的概念。
(2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
〔解决办法〕
(1)通过列举几种学生知道的多基因病,如原发性高血压,先天性心脏病及青少年型糖尿病等,指出这些遗传病是由多对基因控制的。
它与单基因病比较,在同胞(兄弟姐妹)中的发病率比较低,但在群体中的发病率却比较高。
(2)近亲结婚首先要让学生弄清楚哪些人属近亲,可利用《血亲关系表》说明直系血亲及三代以内的旁系血亲。
另因为每个人都携带有5—6个不同的隐性致病基因,如果近亲结婚,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会就会大大增加,双方很可能都是同一种致病基因的携带者,其结果子女患遗传病的机会会大大增加。
课时安排
1课时。
教学方法
讲述法、谈话法。
教学步骤
(一)明确目标
出示本节课要达到的教学目标。
1.人类3类遗传病及其病例(A:
知道)。
2.什么是遗传病及遗传病对人类的危害(A:
知道)。
3.优生的概念及开展优生工作应该采取的主要措施(A:
知道)。
(二)重点、难点的学习与目标完成过程。
引言:
近年来,随着医疗技术的发展和医药卫生条件的改善,人类传染性疾病已得到控制,而人的生殖细胞或受精卵里的遗传物质在数量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 学期 期末考试 试题