小升初语文教材初稿.docx
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小升初语文教材初稿
暑期小升初语文最新版教材
小学复习部分
1、春
朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
读读写写:
嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮
烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展
积累拓展想象下列各句描绘的情景,说说加点语句的表达效果。
1、盼望着盼望着东风来了,春天的脚步近了。
2、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的绿绿的。
3、野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
4、看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
2、古代诗歌两首
1 选自《曹操集》是曹操诗《步出夏门行》的第一章。
曹操(155-220),字孟德,沛国谯县人(今安徽亳州)人,东汉末年政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法摘要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
2 临:
登上,有游览的意思。
3 碣(jié)石:
山名。
碣石山,河北昌黎碣石山。
公元207年秋天,曹操征乌桓得胜回师时经过此地。
4 沧:
通“苍”,青绿色。
5 海:
渤海
6 何:
多么
7 澹澹(dàndàn):
水波摇动的样子。
8 竦峙(sǒngzhì):
耸立。
竦,通耸,高。
9 萧瑟:
树木被秋风吹的声音。
10 洪波:
汹涌澎湃的波浪
11 日月:
太阳和月亮
12 星汉:
银河,天河。
13 幸:
庆幸。
14 至:
非常。
15 幸甚至哉,歌以咏志:
太值得庆幸了!
就用诗歌来表达心志吧。
(最后两句每章都有,与本诗正文的内容没有的直接关系。
)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
思考探究:
反复朗诵《观沧海》,体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生了怎样的感觉。
天净沙·秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1 选自《全元散曲》,天净沙,曲牌名。
思,思绪。
马致远(约1251-1321)号东篱,一说字千里,大都人,元代戏曲作家,散曲家。
2 昏鸦:
黄昏时将要回巢的乌鸦。
3 断肠:
形容悲伤到极点。
4 天涯:
天边,指远离家乡的地方。
《天净沙·秋思》中,,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出特别的氛围。
假如你身处其中,面对此情此景,会有怎样的感受?
3、《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”——《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”——《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”——《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”——《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”——《为政》
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”——《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”——《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”——《述而》
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”——《述而》
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”——《子罕》
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”——《子罕》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”--《子章》
注释:
1 时,时常地或者按照一定的时间;习,复习或者实习;说,同悦,愉
快;朋同门为朋,同志为友;愠,生气,发怒;
曾子,曾参;吾,我;日,每天;
2 三省:
多次进行自我检查,反省;三,泛指多次;
3 为:
替,给;忠:
尽心竭力;
4 信:
真诚,诚实;
5 传:
老师传授的知识。
6 有:
同“又”立:
立身,指能有所成就。
7 惑:
迷惑。
8 天命:
上天的意旨,指不能为人力所支配的事情。
9 耳顺:
对于自己不利的意见能正确对待。
10 温:
温习,复习。
故:
指学过的知识,旧知识。
11 新:
形容词作名词,新的理解与体会。
12 矣:
语气助词,表肯定。
13 罔:
迷惑,意思是感到迷茫而无所适从;殆:
有害。
14 箪:
音dān,古代盛饭用的竹器。
巷:
此处指颜回的住处。
15 好:
喜欢,爱好。
乐lè:
以……为乐趣。
16 饭疏食,饭,这里是“吃”的意思,作动词。
疏食即粗粮。
17 逝者:
指流逝的时光。
斯:
这里指“川”,即河水。
舍:
停
18 三军:
军队的通称。
匹夫:
普通人,指男子汉
19 笃:
忠实,坚守。
仁:
仁德。
4、走一步,再走一步莫顿·亨特
那是在费城,一个酷热的七月天——直到56年后的今天,我仍能感觉到那股灼人的热浪。
和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠,以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏,正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说到:
“嗨!
我有主意了。
我们很久没去爬悬崖了。
”
“我们走吧!
”有人附和着。
然后他们出发了,气喘吁吁地一路小跑,就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。
我渴望像他们一样勇敢和活跃,但是在八年岁月中,我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能冒险。
“快来呀!
”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友,“就因为你过去生病,所以就要当胆小鬼?
这没道理。
”“我来了!
”我喊道,然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园,进入树林,最后来到一块空地上。
在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀的耸立在岩石中,四面都是土坡,上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严禁和不可能的化身。
其他的孩子一个接一个地往上爬,在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。
我犹豫不决,直到其他孩子都爬到了上面,然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动,我努力往上爬着。
不知何时,我回头向下看了一眼,然后吓坏了:
悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下,我就会掉下去,撞上悬崖,然后摔到岩石上,摔个粉碎。
但是他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上,那里大约有五-六英尺深,15英尺长。
我努力向他们爬过去。
我缓慢地爬着,尽可能贴近里面,紧紧地扒住岩石的表面。
其他的孩子则站在靠近边缘的地方这种情景让我感到反胃,我偷偷地抓住背后的岩石。
几分钟后,他们开始继续往下爬。
“喂,等等我。
”我哑着嗓子说。
“再见啦!
看你就像滑稽画里的小人儿。
”他们中的一个说到,其他的则哄堂大笑。
“但是我不能……我……”这句话刺激了他们,他们开始嘲笑我,发出嘘声,然后继续向上爬,这样他们可以从崖顶绕道回家。
在他们离开之前,他们向下盯着我看。
内德嘲笑说:
“你可以留下来,如果你想的话。
”
“全看你自己了。
”杰里看起来很担心,但是最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看,但是却感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。
我绝对下不去。
这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。
但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去。
我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。
周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木,一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到杰里和爸爸的喊声。
爸爸!
但是他能做什么?
他是个粗壮的中年人,他爬不上来。
即使他爬上来了,又能怎样?
爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我,他用手电筒照着我然后喊道:
“现在,下来。
”他用非常正常、安慰的口吻说道:
“要吃晚饭了。
”
“我不行!
我会掉下去的!
我会摔死的!
”我大哭着说。
“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
”
“不,我不行!
太远了,太困难了!
我做不到!
”我怒吼着。
“听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步。
这个你能做到。
看着手电光指的地方。
看到那块石头没有?
”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。
“看到了吗?
”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。
“看到了。
”我回答。
“好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点。
你能做到。
不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。
相信我。
”
这看起来我能做到。
我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。
“很好。
”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。
移动你的右脚,慢慢地往下。
这就是你要做的。
只要想着接下来的这步,不要想别的。
”我照做了。
“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。
”再一次,我做到了。
就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
突然间,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
读读写写
灼扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩
哭泣呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧
参差不齐哄堂大笑惊慌失措
5、诫子书
三国时期·诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
⑴诫:
警告,劝人警惕。
⑵夫(fú):
段首或句首发语词,引出下文的议论,无实在的意义。
君子:
品德高尚的人。
指操守、品德、品行。
⑶修身:
个人的品德修养。
⑷养德:
培养品德。
⑸澹(dàn)泊:
也写做“淡泊”,清静而不贪图功名利禄。
内心恬淡,不慕名利。
清心寡欲。
明志:
表明自己崇高的志向。
⑹宁静:
这里指安静,集中精神,不分散精力。
致远:
实现远大目标。
⑺才:
才干。
⑻广才:
增长才干。
⑼成:
达成,成就。
⑽慆(tāo)慢:
漫不经心。
慢:
懈怠,懒惰。
励精:
尽心,专心,奋勉,振奋。
⑾险躁:
冒险急躁,狭隘浮躁,与上文“宁静”相对而言。
治性:
“治”通“冶”,陶冶性情。
⑿与:
跟随。
驰:
疾行,这里是增长的意思。
⒀日:
时间。
去:
消逝,逝去。
⒁遂:
于是,就。
枯落:
枯枝和落叶,此指像枯叶一样飘零,形容人韶华逝去。
⒂多不接世:
意思是对社会没有任何贡献。
接世,接触社会,承担事务,对社会有益。
有“用世”的意思。
⒃穷庐:
破房子。
⒄将复何及:
又怎么来得及。
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