译林版小学英语3B知识点汇总.docx
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译林版小学英语3B知识点汇总
牛津小学英语3B知识复习
1
一、词组
.格林先生打开你们的书关窗进来下午好晚安
开门看黑板早上好
晚上好听老师的
二、句型
1..起立。
2.,.请坐下。
3.,..格林先生,早上好。
4.,.迈克,进来。
5.,.刘涛,请开门。
6.,..好的,格林先生。
7.I’m,..对不起,格林先生。
8.,.王兵,请关窗。
9.,.山姆,看黑板。
10.’t.不要听鹦鹉说的话.
三、知识点
1.字母b通常发,如,,等;
在词尾的,中不发音,如:
,,,,等。
2.用客气的语气表示祈使句时,可在句首或句尾加上,但如果在句尾加,那在之前一定要加一个逗号“,”。
2
一、单词
喊;叫吃跑说话睡觉
喝这里你的英语牛奶
二、词组
在图书馆里在教室里
……想要做……’不;不要
三、句型
1.’t.不要叫/吃东西/跑/说话/睡觉/喝东西。
2.I’m.对不起。
3.I.我想睡觉。
四、知识点
1.副词,放在动词后。
如:
在这说话。
2.不及物动词的介词搭配:
听某人说;看……
跟某人说话
3. 跟都可以表示“想要做……”,他们的不同之处就在于语气不一样, 前者更礼貌,更委婉。
比更正式。
所以对朋友可以用,对于那些年纪比你大的,餐馆或商店的服务人员,都用 。
3?
一、 词汇
1.铅笔 2.书包 3.钢笔 4.蜡笔
5.尺子 6.铅笔盒;铅笔袋 7午餐盒
8.在哪里 9.在那里
二、词组
1.我的铅笔2你的午餐盒
3.在地板上4. 在门旁边
5.在那里6.给你
三、句型及语法
1、询问物品归属的句型及其答句
…?
这/那是你的。
。
。
吗?
.是的,它是。
,’t.不,它不是。
(指近处的物品 指远处的物品)
句中的可以用///等替换
2、如何介绍自己的物品
… 这/那是我的。
。
。
否定句:
’t…
= 这/那是我的。
。
。
3、询问某人/某物位置的句型
+ 某人/某物?
练习:
1.?
2.?
3.?
4.?
4.句型转换:
含动词的陈述句
类型
方法
例句:
a
否定句
在动词后面加
a.
或’ta.
一般疑问句
把动词提到句首,
变成
a?
肯定回答:
.
否定回答:
’t.
4’s?
一、单词
鸟漂亮的;美丽的在……下面
课桌;书桌在……后面在……上面
椅子树猜,猜想
一二三
哦,啊哇,呀
二、词组
在你的课桌下面在门后面
在你的椅子上面在我的课桌里
在树上在你的铅笔袋里
在你的书包里.给你。
飞走a一只小鸟
三、句型
1.’s?
鸟在哪里?
2.!
真漂亮!
3.’s.它不在这里。
四、知识点
1、对于某物或某人在哪里,用“'s...?
”提问,回答用's+介词短语。
2、四个表示地点的介词:
、、、;在物体上用,在物体里面用。
3、和的区分
表示树上长出来的东西,例如:
.
表示不是树上长出来的,例如:
.
4、,感叹句
形容词或副词+陈述语序,例如:
!
()+形容词或者副词+名词,例如:
a!
5?
一、单词
[wʌn]一
[:
]二
[θ:
]三
[fɔ:
]四
[ɪv]五
[sɪ]六
[`ən]七
[eɪt]八
[ɪn]九
[]十
[ɪˈən]十一
[]十二
[ɪk]苏醒
o'[ə`ɑk]……点钟
[`ə]早餐
[`hʌrɪ]仓促
[ɑ]课;上课
[`dɪnə]晚餐;晚饭
[]床
[lʌʃ]午餐
[ð]这些
二、词组
多么可爱
生日快乐
给你
a一个美味的蛋糕
谢谢
a许一个愿望
倒在地上
a想要一个机器人
上课的时间(到了)
迟到
三、句子
?
你多大了?
!
多么可爱!
I’m...(年龄).我岁。
.给你。
a!
多么好看的蛋糕呀!
a.许一个愿。
’s!
是吃蛋糕的时间了!
’t.别再上课迟到了。
四、知识点
1.注意区分:
?
和?
前者问年龄,后者问身体。
前者的答句为:
I’m+数字,表示自己几岁,后者的答句可以为:
I’m//…
2.两种类型的感叹句在情境中的使用。
如!
a!
6?
一、单词
妈妈o’……点钟早餐;早饭课;上课
晚餐;晚饭床好;行午餐;午饭
十一十二包;书包这些
二、词组
醒;醒来快点
’s…………在这儿什么时间
上课时间晚饭时间
睡觉时间早饭准备好了
三、句型
1.?
’s…几点了?
…点。
2.’s?
’s…几点了?
…点。
3.’s…该做……了。
4.’s…该做……了。
5.’s?
这是什么?
6.?
这些是什么?
四、知识点
1.表示某个时间该做某事,我们可以说’s…也可以用’s…
2.与名词对应的动词词组,,,,a,
7
一、重点词组:
1在农场2欢迎到…
3.这些奶牛4.那些小鸡
5.这只猪6那只鸭
7.一个苹果8.一个桔子
9.一些鲜花10.九个梨
11.十一个芒果12.十二只蚂蚁
13.五只蝴蝶14.两个胡萝卜
15.一些鹦鹉16聪明的汤姆
17.来自农场18.制作冰淇淋
19.给他的妈妈20在树下
21a在农场里的东西(事物)
22.最后23.六个西红柿
24.三个土豆25.一些扁豆
26.谈论27=’他们是
28.a制作蛋糕
二、句子:
1\.这是我的爷爷\奶奶。
2.欢迎来到我的农场。
.欢迎来到我的学校。
3..见到你真高兴。
.见到你也很高兴。
4.?
这些是什么?
’.它们是猪。
5.?
那些是什么?
.它们是牛。
6.?
这些是苹果吗?
.是的,它们是。
7.?
那些是鸭子吗?
’t.不,它们不是。
8..看看我的图画。
9.’s?
这是什么?
’sa.(它)是一只小鸟。
10’s?
那是什么?
’sa.是一只蜜蜂。
11’s?
?
这是谁?
这是你吗?
’s.不,那是我的妹妹,蒂娜。
12?
在树下的那些是什么?
.(它们)是公交车。
三、单元知识点梳理:
单数复数
这个这些
那个a.那些.
它是一头奶牛。
它们是奶牛。
一般疑问句:
这个这些
那个a?
那些?
它是一头奶牛吗?
它们是奶牛吗?
,’t.,’,’.
.,’t.
(什么)
(是)(是)
这个?
这些?
那个?
那些?
它?
它们?
’s…’…s.
不管是's?
或's?
提问,都用:
's...作答!
不管是'?
或'?
提问,都用:
'...作答!
8’!
一、单词
我们双胞胎之一姑母;姨母;伯母;婶母;舅母
女孩男人;人妇女;女人
男孩婴儿;宝宝堂兄(弟);堂姐(妹)
表兄(弟);表姐(妹)
名字
二、词组
我的阿姨我的叔叔那个女孩
我的妹妹你的父亲你的表弟
a有一本书小男孩他的名字
谈论
三、句型
1.’s?
他/她/那个女孩/那个男孩/那个男人/那个女人是谁?
2.!
我们是双胞胎!
3.…他/她是我的…。
四、知识点
1、对于问对方是谁,用“'s...?
”提问,回答用’’s+名字/物主代词短语。
2、句型’’s…和’’s…的区分
’’s…可直接跟人家的名字,例如:
’s.
’’s…后面直接跟称呼,例如:
’s.
3、适当加入一些名词所有格,让句型更加丰富,例如:
’s.
分项小练习
练习1:
按要求完成句子。
1.请关窗。
(翻译并改成否定句)
2.请开门。
(翻译并改成反义句)
3.请看黑板,山姆。
(翻译并改成否定句)
4.不要听鹦鹉(的话)。
(翻译并改成肯定句)
5.请起立。
(翻译并改成反义句)
6.这是我的橡皮。
(翻译并改成一般疑问句)
练习2:
一、完成下列单词并写出词意。
k()p()()
t()()()
()k()()
二、按要求改句子。
1.().(选择适当的单词)
2.’t().(用单词的适当形式填空)
3.()?
(用单词的适当形式填空)
4.?
()(用单词的适当形式填空)
5.I().(用单词的适当形式填空)
6.(打开你的英语课本),.(翻译)
7’t。
(翻译)
8.’t。
(翻译)
三、连词成句。
1.,’t,(.)
2.,,,(,.)
3.,,’t,,(.)
4,,,,,(.)
练习3:
a..
否定句:
一般疑问句:
肯定回答:
否定回答:
练习4:
一、按要求写单词
1.(反义词)2.’s(完整形式)
3.(缩写形式)4.(对应词)
5.(复数)6.(同音词)
7.(反义词)8.(近义词)
9.(反义词)10.(单数)
二、按要求改写句子
1..(改为否定句)
.
2.a.(改为一般疑问句,并作否定回答)
—a?
—,.
3..(对划线部分提问)
?
4.我的铅笔不再这里。
(翻译)
.
5.迈克在哪里?
他在门后面。
?
’s.
练习5:
一、单项选择:
()1.’s.,.
A.B.
()2.’s.
A.B.C.
()3?
A.B.
()4’t..
B.C.
句二、子排序:
(注意句首字母要大写)
1.,(?
)
2.,,,I,,a(.)
3.,a,(!
)
4.,I,,,,,(.)
练习6:
句型转换
1.’s.(改为同义句)
’s.
2.’s.(改为同义句)
’s.
3.’so’.(对划线部分提问)
4.’s.(改为一般疑问句)
?
5.,,,(.)连词成句
巩固练习
A、词组翻译:
1欢迎来到2.在农场上
3一只橘子4.几只鸡
5.这头牛6那个梨
7这些鸭子8那些苹果
9..来自农场10.在树下
B.句子互译:
1.这是什么?
是一只蚂蚁。
?
’s.
2.那是什么?
那是一朵花。
?
’s.
3.这些是什么?
是一些胡萝卜。
?
.
4.那些是什么?
是几只蝴蝶。
?
.
C.连词成句:
1.,,,,(.)
2.’s,,,,,.(.)
D.看图完成对话:
’s.(李华的家庭树)
..(李强正向他的朋友介绍自己的家庭,请帮他完成对话。
)
:
.
:
?
:
’s.
:
?
:
.
:
?
:
.(堂/表兄弟姐妹,远亲,同辈).
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