高中历史教师工作总结精选汇编可编辑.docx
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高中历史教师工作总结精选汇编可编辑
高中历史教师工作总结(精选汇编)(可编辑)
高中历史教师工作总结(精选汇编)第一篇:
高中历史教师工作总结年度工作总结泸溪五中龚勇军本学年度的教学工作已基本结束为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学年的工作小结如下:
一、教学方面本学期本人任教高三年级三个班的历史课。
一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大程度把握不太准。
我在教学工作中还是遇到了不少困难比如如何吃透教材如何将教材的内容上下联系如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况我在自我反思的同时虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中认真钻研大纲、努力吃透教材积极开拓教学思路同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生历史学习的兴趣及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、无请假。
在工作中尊敬领导、团结同事。
平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还购买大量的专业书籍如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等一方面提高自己的专业素质努力充实自己另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术利用现代教育技术来丰富自己的教法引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面本学年度来看工作中依然存在些问题比如说:
在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对优生的辅导为高考做好准备第二篇:
年至年高中历史教师工作总结年至年工作总结唐国雷本学期中我担任高一个班的历史教学两个三类班级一个二类班级在教学工作中时刻保持危机感谦虚勤勉的向老教师学习既从实践中积累和总结教育经验和方法更尽力阅读教学理论和历史教学专业著作及时运用于教学不断提高教学能力素养。
一、政治思想方面在政治思想上我热爱党和人民的教育事业关心学校发展爱岗敬业恪尽职守。
我热爱历史专业和历史教育工作视之为自己毕生追求的事业期望能在教学园地不辜负学生、家长和前辈们的期望。
能有所成绩而不愧对理想!
。
来了丹高三个月许多事情慢慢的了解慢慢的适应。
都在循序渐进中。
我们得到了学校同事领导的热心关怀得到了覃主任的悉心指导。
我们几个新老师经常在一块讨论问题在学校组织学习十八大精神上我们组内热心讨论争取做一名合格的人民教师。
二、教育教学工作首先、我始终把课堂教学放在首位结合新教材专研课标认真备课。
根据课标反复的阅读和体会教材设计教学思路广泛泛阅读专业书籍摘取恰当的史料和教学案例摘取适合历史教学的史料运用到历史教学中。
注重史料的分析和创设情境能让学生体悟历史情景能为他们感悟历史提高条件更能让他们体悟历史教学和史料分析的过程在此过程中培养学生史料分析能力和历史意识形成论从史出的思想从而使学生形成严谨的作风求真求实的精神。
在课堂中注意学生的反应和学习效果及时写课后反思虚心的将课堂中的情况向其他老师请教加以不断的修正在课后我认真批改和讲解作业。
但是也有做不到位的地方向自己的师傅请教问题比较少听师傅的课也比较少下学期要改变这种状况。
三、教学教研方面首先、完成历史组新课改的集体备课、讲公开课、听课、评课等教研活动不断吸取的教学经验不断提高自己的业务水平和教学能力。
在教学中我们应该花更多时间学习心理知识了解学生心理和情感世界走进学生理解学生为学生们成长铺平路。
教育工作常做常新、永无止境。
作为有责任感的教育工作者必须肩负起“教书育人”的神圣历史使命以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其规律尽职尽责的做好本职工作。
第三篇:
年至年高中历史教师工作总结年至年工作总结本学年中上学期我担任高一至班的历史教学本学期我担任高一()()()()班的历史教学工作时刻保持危机感谦虚勤勉的向老教师学习既从实践中积累和总结教育经验和方法更尽力阅读教学理论和历史教学专业著作及时运用于教学不断提高教学能力素养。
一、政治思想方面在政治思想上我热爱党和人民的教育事业关心学校发展爱岗敬业恪尽职守。
我热爱历史专业和历史教育工作视之为自己毕生追求的事业期望能在教学园地不辜负学生、家长和前辈们的期望。
能有所成绩而不愧对理想!
。
在教学中我认真贯彻国家的教育方针和新课改精神忙碌之余学习胡锦涛等中央领导同志的科学发展观把科学发展观的重要思想渗透到教育教学中。
将爱国主义情怀、爱新疆和兵团的精神融入到历史教学中阐发中华民族的传统美德使他们热爱祖国、爱新疆、爱祖国历史文化。
我始终恪守“学高为师,身正为范”努力提到师德修养以党员教师的标准要求严格要求自己关心每个同学生活和成长遵守学校规章制度爱岗敬业认真完成学校和领导安排的每一项工作乐意协助同事。
二、教育教学工作首先、我始终把课堂教学放在首位结合新教材专研课标认真备课。
根据课标反复的阅读和体会教材设计教学思路广泛泛阅读专业书籍摘取恰当的史料和教学案例摘取适合历史教学的史料运用到历史教学中。
注重史料的分析和创设情境能让学生体悟历史情景能为他们感悟历史提高条件更能让他们体悟历史教学和史料分析的过程在此过程中培养学生史料分析能力和历史意识形成论从史出的思想从而使学生形成严谨的作风求真求实的精神。
在课堂中注意学生的反应和学习效果及时写课后反思虚心的将课堂中的情况向其他老师请教加以不断的修正在课后我认真批改和讲解作业。
其次、在教学中我始终坚持在知识传授中坚持方法能力和分析视野教学所以在教学设计中我始终把自己放在引导者地位把学习和锻炼的机会给予学生让他们成为学习的主体让他们成为课堂主人在课堂学到学习能力和终生学习的意识和方法。
三、教学教研方面首先、完成学校各项工作外积极参加乌鲁木齐市学校和政、史、地学科组新课改的集体备课、讲公开课、听课、评课等教研活动不断吸取的教学经验不断提高自己的业务水平和教学能力。
利用课余时间辅导、培优在师生的共同努力下两位同学获得新疆维吾尔自治区历史知识竞赛一名学生获得二等奖三名同学获得三等奖。
其次我尽量在余暇时间认真的阅读新课改相关著作、教学论文和教学案例以及试验区老师的课改经验与此同时也不忘自己专业素养的提高和教学理论的补充。
我认真研读了《国史概要》《中国近代是中国的奋斗》《世纪以来世界九强兴衰史》、《做一个优秀额的班主任》《世界史纲》《全球通史》等特别是对《世界史纲》《世纪以来世界九强兴衰史》等认真依据教学的需要坐眉批和注释摘抄运用到教学设计和课件制作当中还准备用来自己命制试题。
做到学生有“一碗水”、教师就要有“一桶水”。
最后就是从各个方面学习努力调高自己的教学素养和教学技能我们往往把教学视为一门技巧或者科学。
这是有失偏颇的。
教学不但是是一门可以量化的科学还是一种艺术和一种情感相互交流和培养过程因此在教育教学中老师应该从自己的言行举止注重自己的人格魅力用自己的快乐和探究的精神去感染学生引导学生向往知识和热爱学习。
在教学中我们应该花更多时间学习心理知识了解学生心理和情感世界走进学生理解学生为学生们成长铺平路。
教育工作常做常新、永无止境。
作为有责任感的教育工作者必须肩负起“教书育人”的神圣历史使命以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其规律尽职尽责的做好本职工作。
年月日第四篇:
高中历史教师年度个人工作总结本学年度的教学工作已基本结束为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学年的工作小结如下:
一、日常教学方面本学年度本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作虽然我工作已经八年但是由于学生水平差距较大而又刚刚接触新教材教学理念与教学体系都是全新的情况下我在教学工作中还是遇到了不少困难比如如何吃透教材如何将教材的内容上下联系如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况我在自我反思的同时虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中认真钻研大纲、努力吃透教材积极开拓教学思路同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生历史学习的兴趣及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长感觉重任在肩。
为了能更好的适应新的工作我认真听取各位老师对于教研组的希望然后分析制定本教研组的奋斗目标与计划同时给每位本组提供展示的机会在高二年级第二课堂活动中每位老师认真准备努力工作最终在各位高二历史教师的辛勤工作下完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座参与的学生达多人虽然这个讲座还没有最终结束但是就目前的情况来看效果不错。
二.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、无请假。
在工作中尊敬领导、团结同事。
平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还购买大量的专业书籍如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等一方面提高自己的专业素质努力充实自己另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术利用现代教育技术来丰富自己的教法引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、取得成绩方面、本学年度我制作的《三民主义》课件获得县二等奖后也报市级参赛。
、本学年度我参加县市级赛教均获得一等奖而且参加县第二届示范课教师评选活动最终成绩尚未知晓。
、本年度我担任级高三第一轮复习资料的编写现在已经完成了编写任务同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。
成绩只能说明过去展望年我将继续努力一方面要使自己进一步成熟另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步为石泉中学的将来奉献自己的力量。
五、存在的问题成绩只能说明过去就本学年度来看工作中依然存在些问题比如说:
在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
第五篇:
学年度高中教师远程培训历史学科工作总结学年度高中教师远程培训历史学科工作总结参与培训工作的过程其实也是自我提高的过程。
几个月里我们付出了劳动收获了幸福。
第一个收获:
组织观念有所增强远程培训工作意义重大它关系数万教师专业的成长关乎课程改革的进行关涉国民素质的提升。
远程教育中心的各位领导、各位老师在前期准备中呕心沥血在培训进行时栉风沐雨。
受其感染对于远教中心安排的任务我们力争在第一时间内完成:
月日网上注册月确定辅导计划月日开通学科博客月日组建教研qq群月日发布考核试题月日拍摄评课沙龙月日完成简报编制月日作业批改完毕月日上报优秀名单今天向中心领导汇报工作与各位师友分享快乐。
我们心中充满幸福因为我们完成了领导交给的任务。
第二个收获:
业务水平有所提升为了进一步提高远程培训工作的效果我们以创新的态度来改进自己的工作:
在网络交流中我们尽可能地回复每一位学员提出的问题调动他们的参与积极性对于比较有价值的问题我们发动学员一起讨论变单向交流为双向交流力图促成多向交流。
今年的培训主题是“评好课”但相关理论、具体案例都太单薄为了弥补这方面的不足我们共编制了期简报。
为此我们全方位收集学员的素材从提出的困惑到发出的感慨从讨论的问题到完成的作业我们都及时筛选、整理。
对于较好的资源我们还会给每一位作者发去选用通知以为感谢也是激励。
我们向部分积极分子电话约稿请他们提供更多的优质稿件。
我们还把简报及优质文章发到中国历史课程网上使其能在更大的空间内传播。
拍摄视频远教中心特别给力让我们几人好好地秀了一把。
为了做到散而不漫我们先行圈定评议视角:
学生学习中的互动、教师教学中的呈现、课程性质中的内容、课堂文化中的创新。
只是首次拍摄兴奋而且紧张以至于我们没能亮出招牌摆好pose。
筹建博客时吴云驾老师给这个网络小屋起了个文雅的名字:
“‘徽’当临绝顶”。
此名义有三重:
()在课程改革的推动下只能前行不能后退这是我们的底线()登上安徽中学历史教育的峰顶应是我们的志向()提高自己的教学教研水平创造自己的辉煌这是我们的信心。
我们心中充满幸福因为我们提升了水平。
第三个收获:
学习愿望更加浓烈若要辅导他人必先辅导自己。
参训教师可能会把我们当作“加油站”、“补给点”、“服务区”、“修理厂”因此我们必须为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”。
工作之余我们挤出时间或在家读书或外出求学。
彭江龙、吴云驾两位老师到了北国南疆、黄海之滨进行教育考察沈为慧与赵剑峰则参加了全国历史学会的上海年会。
年会期间聆听知名学者讲座我们领略到了知识的多彩体会到了历史的智慧。
观摩特级教师献课我们感受到了名师深厚的学养分享到了他们阅读的快乐。
参加教育沙龙活动我们目睹了激烈的交锋亲历了智慧的碰撞。
通过学习我们认识到:
读书的广度决定知识的跨度读书的深度决定认识的力度读书的厚度决定教学的高度。
不会阅读的学生是没有潜力的学生而不爱读书的老师更是没有希望的老师。
关于教师的成长方向学会的理事长赵亚夫教授认为:
“能够引导学生自己行路的教师是圣人能够带领学生寻路的教师是贤人能够拉着学生走上正路的教师是好人迫使学生按图索骥的教师是蠢人。
”我们暗下决心:
立足好人景仰圣人追逐贤人不做蠢人。
我们心中充满幸福因为我们渴望学习。
第四个收获:
结识一批同道中人培训中我们主动与态度认真、进取心强有理想、有追求的学员联系通过电话、短信、邮件、qq等方式与他们交流学习心得、畅谈教学感受。
并先后请繁昌的李应平、来安的朱述山、灵璧的陈树志、宿松的朱旭南、安庆的何凌、天长的陈万民等老师梳理出自己的成长足迹。
同行为朋同志为友。
这些朋友以自己的生活经历与学习体验感染着大家也鼓舞着我们。
砀山县铁路中学的王安建老师酷爱阅读他的体会是:
与书同行可以改变我们的内涵与书同行可以改变我们的气质与书同行可以充实我们的生活与书同行可以完善我们的事业。
“多一份书香人生就多一份渊博、多一份深邃、多一份洒脱多一份书香前程就多一份亮丽、多一份坦荡、多一份辉煌”。
灵璧一中的陈树志老师回顾过去、展望未来时写道:
“在我从教的道路上我始终保持着一种积极进取的精神状态这主要是得益于师友的指导与启迪。
他们是我前行中的路标与航灯是我成长中的支柱与靠山。
我相信每一个人都有属于自己的精彩:
精彩的生活、精彩的事业、精彩的人生我也坚信每一种精彩的背后都有许多无法诉诸文字的体验。
在人生的道路上应该选择哪条路需要借助高人的智慧。
因此我们要尽可能地与大师对话站在巨人的肩上我们才能看得更远”。
也许他们的成果还不够多但是他们徜徉书海笔耕不辍也许他们的名气还不够大但是他们激情满怀自强不息。
我们心中充满幸福因为我们拥有了更多的同道中人。
第五个收获:
成立历史教师沙龙培训结束后我们与部分朋友进行了沟通最后决定:
围绕教师的专业成长问题组织一次联谊活动。
年月日联谊活动在淮北市实验高级中学举行。
与会者提出了几个质朴但令人深思的问题:
我们走到哪了?
我们要到哪去?
我们要做什么?
我们能做什么?
活动虽然短暂但这几个问题撬动了大家的观念引发了会上的热议以及会后的深思:
淮北市烈山区教研室的许寒秋老师在活动小结中写道:
“回想为教的十几年每天重复着‘备课上课批改作业’的程序性生活虽无抱怨但兴致不高。
学生评价不错领导给予肯定自我感觉蛮好。
特别是评上中教高级以后便觉得万事大吉一切ok。
现在想想:
难道这就是我所追求的历史教育吗?
难道这就是我所追求的理想生活吗?
”固镇县新马桥中学的肖祥龙老师感慨万分:
“想想自己的今天确实为俗事所困扰一直走不出去达不到更高的层次。
自己那颗不服输的心还在吗?
会后我一直在问自己:
我要干什么我要得到什么我应该舍弃什么?
”亳州一中的谭伟弘老师叩问自己:
“什么样的课堂是我心目中的理想?
现实和理想的距离还有多远?
”阜阳市城郊中学的黄文明老师进行了自我剖析:
“我们乐于在课堂上展示个人的魅力而怠慢了课堂的‘主人’我们一直认为自己服务的对象是历史学科根本没有想到对象其实是‘活生生的人’!
我们没有思考历史教育的价值是什么我们始终不愿、也不敢让课堂自然‘生成’我们一直沉湎于阶级史观不能自拔我们一直认为教科书的铅字就是金科玉律我们一直原地踏步、不愿更新知识我们早已满足于充任一个‘知道份子’。
现在才知道我是多么无知……”砀山二中的郭光勇老师在活动感想中写道:
“一个教师的专业成长究竟需要怎样的历程?
这的确难以回答。
但是我想每个人的心里都有自己的标准。
曾经认为自己对教材的知识结构把握很准确内容很熟悉理解很到位讲起课来也是妙趣横生曾经认为自己的年龄在悄悄地增长知识的积累也在慢慢地充溢曾经认为学生对自己的评价很高、很好……所有的感觉好像就是自己已经成长到位了。
但是好像又并非如此。
当自己在备课中遇到难题时才发现还有很多的疑问隐藏在教材里当学生突然在课堂上发问时才发现学生涉猎的知识真的很宽、很泛。
和年轻的同事共同研(请收藏好范文网wWWHaOwORDCom)讨才发现他们的思维是那么活跃观察的视角是那么新颖。
但是自己往往又凭借年龄的‘优势’对抗着学习抵制着进步。
”苏联教育家马卡连柯曾说:
“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵但不能原谅他的不学无术学生心目中的教师不是空谈家不是不学无术的庸才而是具有真才实学的专家”。
当代教育家朱永新教授认为:
无论是新课程还是旧课程只要教师是一个不断学习的人是一个善于思考的人他的课堂就一定精彩一个不学习、不思考的人他的课堂永远不可能精彩甚至算不上合格。
我们不敢奢望成为“有真才实学的专家”也不敢宣称自己的课堂“一定精彩”但是我们不能让自己沦为“不学无术的庸才”也不能让自己的课堂“永远都不精彩”。
“作为教师如果不能提高学养那就是对教育的不尊重就是对学生的不尊重就是对自己职业的不尊重!
”涡阳一中袁超文老师的话掷地有声。
学习无止境年龄不是障碍只要学习的心境还在地区不是障碍只要学习的愿望还在。
岁还在成长岁我还年轻!
涡阳四中的孙孝利老师希望“自己能一直努力着、进步着。
”淮北市实验高中的王九红老师表示:
“我要进步!
追赶同道者的脚步!
”同时渴望能“有温暖的太阳照耀着我们温暖我们的心。
”阜阳市城郊中学的何学保老师提出:
“专家引领是必须的专业阅读是必须的交流合作是必须的活动载体也是必须的!
”既然与会者有学习的愿望、进步的要求我们决定乘势而动发起成立区域性学习共同体作为大家相互交流的平台、展示自己的舞台。
年月日晚“高中历史教师沙龙”正式成立。
回忆我们的多次经历:
开会时听得十分激动到家后想一想还很感动过段时间则一动不动。
如今我们已经跳出这个怪圈。
我们心中充满幸福因为我们已经上路了。
我们只是争暖的早莺我们又象啄泥的新燕我们更愿安徽的中学历史教研很快就能“乱花迷眼”“浅草没蹄”。
xx省远程教育辅导团队高中历史学科组二○一一年一月二十三日可修改编辑
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