部编版六年级24少年闰土课内阅读练习题.docx
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部编版六年级24少年闰土课内阅读练习题
少年闰土练习
3.阅读理解。
【材料一】我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
【材料二】这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
----《故乡》节选
(1)作者在描写少年闰土外貌时,抓住了人物特征:
“紫色的圆脸”表明了________,而________则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格,“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了________。
(2)成年闰土外貌发生了变化,先前紫色的圆脸已经变作________,先前的小毡帽变成了________,先前的红活圆实的手,变成了________。
(3)作家刻画了闰土这个聪明机智的少年形象,其真实写作目的是( )
A.表达闰土是“我”心中最重要的朋友,“我”对他充满敬佩之情。
B.表达闰土给“我”带来有趣的故事,“我”喜欢听他讲故事。
C.表达童年的故乡是美好的,少年闰土的生活是自由的,充满无穷无尽的乐趣,让“我”羡慕和神往。
(4)选文中两次写到闰土外貌和衣着,以下理解有错误的一项是( )
A.前者表现少年闰土的天真可爱,后者表现中年闰土的苍老和麻木。
B.运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残,从外表到内心变化之大超出想象。
C.闰土变化没有想象中那么大,不过是我多年未见,突然再见,不能接受而已。
4.请阅读下列语段,完成相关答题。
【材料一】我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
【材料二】这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍:
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹:
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提著一个纸包和一支长烟管 ,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(1)选出对文中两次写到闰土的外貌和衣着理解不正确的一项是( )
A.前者表现少年闰土的天真、可爱,后者表现中年闰土的苍老与麻木。
B.运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残,从外表到内心变化之大超乎想象。
C.中年闰土的变化没有想象中那么大,不过是“我”多年未见,突然再见,不能接受而已。
(2)选出对于画横线句子的理解不正确的一项是( )
A.“紫色的圆脸”说明少年的闰土常年在海边或户外劳动,是一种健康可爱的脸色。
B.少年闰土颈上套着银项圈说明他父亲很爱他,也可以看出那时闰土家境还好。
C.“手里提着一个纸包和一支长烟管”说明中年闰土生活习惯不好,爱抽烟,不爱惜身体。
(3)作家刻画了一个聪明、机智的小英雄形象---闰土,其真实写作目的是( )
A.说明闰土是“我”心中最重要的朋友,“我”对他充满了敬佩之情。
B.说明闰土给“我”带来了有趣的故事,让“我”的童年充满了快乐。
C.说明童年的故乡是美好的,少年闰土的生活是自由的,充满无穷无尽的乐趣,让“我”羡慕和神往。
5.请阅读下列语段,完成相关答题。
【材料一】我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃(huànq huǎnq)晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
【材料二】这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍:
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹:
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄(báo bó)的棉衣,浑身瑟索着;手里提著一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(1)给文段括号中选择正确读音。
明晃________(huàng huǎng) 极薄________(báo bó)
(2)选出对文中两次写到闰土的外貌和衣着理解不正确的一项是( )
A.前者表现少年闰土的天真、可爱,后者表现中年闰土的苍老与麻木。
B.运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残,从外表到内心变化之大超乎想象。
C.中年闰土的变化没有想象中那么大,不过是“我”多年未见,突然再见,不能接受而已。
(3)选出对于画横线句子的理解不正确的一项是( )
A.“紫色的圆脸”说明少年的闰土常年在海边或户外劳动,是一种健康可爱的脸色。
B.少年闰土颈上套着银项圈说明他父亲很爱他,也可以看出那时闰土家境还好。
C.“手里提着一个纸包和一支长烟管”说明中年闰土生活习惯不好,爱抽烟,不爱惜身体。
(4)作家刻画了一个聪明、机智的小英雄形象——闰土,其真实写作目的是( )
A.说明闰土是“我”心中最重要的朋友,“我”对他充满了敬佩之情。
B.说明闰土给“我”带来了有趣的故事,让“我”的童年充满了快乐。
C.说明童年的故乡是美好的,少年闰土的生活是自由的,充满无穷无尽的乐趣,让“我”羡慕和神往。
(5)这两段文字都选自鲁迅的小说《故乡》,结合材料二展开想像,闰土的人生可能经历了些什么呢?
6.
第一部分少年闰土(节选)
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其问有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
②我于是日日盼望新年,新年到,闫土也就到了。
好客易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
③第二日,我便要他捕鸟。
他说:
④“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
⑤我于是又很盼望下雪。
⑥闰土又对我说:
⑦“现在太冷.你夏天到我们这里来。
我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去,你也去。
”
第二部分一面(节选)
①那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
②什么?
我很惊异地望着他:
黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。
第三部分鲁迅的相貌
(1)读第一、二部分:
阅读目的不同,关注的内容也会不同。
如果给你以下任务,你会读哪个部分的哪些段落?
雪地捕鸟________ 海边拾贝________近看鲁迅________ 远看鲁迅________
(2)读第一部分,以“闺土有着许多希奇的经历”为开头,且围绕这个中心意思,写一段话。
(3)读第一部分,先找出两处描写闰土外貌的句子,再思考,这两处外貌描写都写到了闰土的什么共同特征?
(4)阅读第二、三部分,回答下列问题。
①图1和图2,对比观察,思考画家抓住了鲁迅的哪些特征。
②先阅读第二部分的文字,再观察图1和图2,思考:
作家和画家都抓住了鲁迅的什么外貌特征?
(4)默看第一、二、三部分,从写人物外貌或画人物外貌的角度,你受到了什么启发?
7.阅读下文,回答问题。
少年闰土(节选)
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
②我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
(1)①段文字中“其间”的意思是________,在本课指________。
(2)通过①段文字的描写,刻画出了一个什么样的闰土?
(3)找出②段文字中,闰土捉鸟时动作的词语。
(4)通过②段文字的描写,刻画出了一个什么样的闰土?
(5)请你分别给①、②两段文字加上小标题。
①段:
________
②段:
________
8.理解感悟
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)这段文字写的是________初次见面的情景。
(2)用“‖”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。
(3)写出作者联想的句子。
(4)根据这段文字,说说闰土是一个怎样的人。
语段阅读(共8题)
9. 课内阅读
《少年闰土》片断:
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
阿!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)从上面的文字中找出一对近义词________——________。
(2)学习了这篇文章,我知道了小作者所说的“闰土心里无穷无尽的稀奇事”是指:
________、________、________、________。
(3)“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
”这句话表达了“我”________,流露出“我”________。
(4)学了这篇文章,请你把想对小闰土说的话写下来。
10.阅读理解。
少年闰土(节选)
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
阿!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土。
(2)联系文章说明:
西瓜的“危险经历”是指。
(3)请用四字词语概括出少年闰土与鲁迅的不同之处。
闰土:
鲁迅:
(5)为什么土的心里有“无穷无尽的希奇”事,而“我”却不知道?
(5)这段话表达了作者。
11.阅读训练。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……
(1)这段文字写的是:
。
(2)从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
(3)对闰土外貌的描写,抓住了________、________、________三个特征。
12.阅读课内片段,完成练习。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
②我于是日日盼望新年,新年到.闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)假如第①段的描述是一幅画,我可以给它拟一个题目:
________。
(2)找出第①段中描写闰土动作的词语,从中可以体会出________。
(3)第②段中加点的“日日盼望“”好容易”反映了“我”________的心情。
(4)文中画“ ”的句子是对闰土的外貌描写,下面对这句活的理解错误的是( )。
A.从“紫色的圆脸,’可以看出闰土经常参加劳动,身体结实健康
B.从“头戴一顶小毡帽,,可以看出闰土的穿戴是浙江绍兴一带农村孩子的打扮
C.从“用圈子将他套住了”可以看出他的父亲十分迷信,是很愚昧的
D.从“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出他的父亲十分疼爱他
13.读片段,完成后面的练习。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)这段文字写的是________。
(2)用“‖”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。
第一层:
________
第二层:
________
第三层:
________
(3)用写出作者联想的句子。
(4)根据理解完成填空。
A.从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
B.“飞跑”一词,让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的________的心情。
C.对闰土外貌的描写,抓住了________、________、________三个特征。
(5)根据这段文字,说说闰土是一个怎样的人。
14.阅读课文片段,完成习题。
①我于是日日(盼望 希望)新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的(园 圆)脸,头(带 戴)一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
②我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
③第二日,我便要他捕鸟。
他说:
④“这不能。
(需 须)大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我______出一块空地来,用短棒______起一个大竹匾,______下秋谷,看鸟雀来吃时,我远远地将______在棒上的绳子只一______,那鸟雀就______在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹑鹄,蓝背……”
⑤我于是又很吩望下雪。
(1)这篇短文选自课文________,作者是________。
(2)在文中括号内选择恰当的字或词。
(3)将下面字的序号分别填到文中的横线上。
A.罩 B.拉 C.扫 D.缚 E.支 F.撒
(4)把文中描写闰土外貌的句子画上横线。
(5)用简短的话概括短文第①自然段和第④自然段的主要内容。
第①自然段:
________。
第④自然段:
________。
15.阅读下文,回答问题
《少年闰土》节选
第二日,我便要他捕鸟。
他说:
“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn),撒下秕(bí bǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
‖
闰土又对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去,你也去。
”‖
“管贼吗?
”
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
‖
“我们沙地里,潮汛(xūn xùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”……!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
‖
(1)给文中划线的字选择正确的拼音。
大竹匾________(biān biǎn) 秕________(bí bǐ)谷缚________(fū fù)在 潮汛________(xūn xùn)
(2)联系上下文,解释下列词语。
①如许:
________。
②单:
________。
(3)文中已经用“‖”分为四层,这四层写了“我”和闰土的四件事,请你写出每件事的小标题。
(4)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的:
________。
(5)这段话表达了作者怎样的思想感情?
________
①对闰土见多识广,知识丰富的赞叹。
②表达了“我”对农村生活的向往之情。
③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。
④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。
16.课内阅读。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)给这段文字加个小标题:
________。
(不超过四个字)
(2)读文中画“”的句子,说说你体会到了作者怎样的心情。
(3)“我”和闰土初次见面时,闰土的性格特点是________。
(4)找出描写闰土外貌的句子,并说说外貌描写的作用。
(至少写两点)
答案解析部分
三、现代文阅读
3.【答案】
(1)闰土在海边受风吹日晒,很健康;头戴一顶小毡帽;父亲的疼爱
(2)灰黄;破毡帽;又粗又笨而且开裂的手
(3)C
(4)C
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)、
(2)本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)1、闰土在海边受风吹日晒,很健康2、头戴一顶小毡帽3、父亲的疼爱
(2)灰黄、破毡帽、又粗又笨而且开裂的手;
(3)C;
(4)C;
【点评】
(1)、
(2)这道题是按短文内容填空,一定要理解短文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)、(4)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
4.【答案】
(1)C
(2)C
(3)C
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细分析材料,比较判断正误。
【点评】此题考查学生对材料的理解的能力。
5.【答案】
(1)huǎng;báo
(2)C(3)C(4)C
(5)鲁迅笔下的闰土在封建秩序观念的长期强制性的压力下成为了麻木、机械的顺民,但同时又不失他本身的善良与淳朴。
【考点】拼音,语段阅读
【解析】【分析】
(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
本题中:
明晃(huǎng)、极薄(báo)。
(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细分析材料,比较判断正误。
(5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系材料的主旨,二要结合个人的理解。
【点评】
(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
(2)、(3)、(4)此题考查学生对材料的理解的能力。
(5)此题属于开放性试题,展开想像表述正确,文通句顺,书写认真即可。
6.【答案】
(1)④;⑦;②;①
(2)闰土有着许多希奇的经历。
夏天的时候,日里可以到海边检哑壳,晚上跟着他父亲一起去管西瓜;冬天的时候,下雪天可以捕鸟。
(3)其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈|都写到闰土颈带银圈,活泼健康的特点。
(4)①抓住了鲁迅先生寸头,胡须浓重的特征。
②作家和画家都抓住了鲁迅很瘦、寸头、胡须浓重的特征。
(5)无论是写人还是画人,都应该把人物最主要的外貌特点描绘出来,这样让人物形象更深入人心。
(6)老人蓄着一撮短而硬的小胡子,肥大的鼻子上面,一双眼睛深陷存眼窝里,额头的皱纹很深,长着一头蓬乱的灰白头发。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)解答时要带着问题读读第一、二部
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