有关值日生的优秀范文(共6页)3400字.docx
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有关值日生的优秀范文
值日生的优秀范文篇一
XXXX年8月3日星期日是我第一次到慈善爱心店当值日生,这也是我第一次去慈善爱心店。
在那里有各式各样的货品提供给顾客购买,而除去成本外的每一分钱利润都会用作慈善用途,是一项很有意义的公益性、慈善性项目。
我了解到虽然慈善爱心店刚成立一周年,但已经有比较完善的运作制度,在广东20周年慈善事业中成为了慈善事业十大有影响力的事件。
因此,也经常吸引了不少参观团体慕名而来参观、学习和指导。
但也存在许多不完善的地方,例如:
一,宣传力度不够,在石岐的知名度不够大,许多在石岐的居民都不知道有慈善爱心店的存在,应该加大宣传的力度,可以组织一些志愿者们到人流量大的地方(例如:
大信等商业圈)派发宣传单张,做有奖问答的宣传活动等,也可以在各个办事处,政府、企业单位做宣传等,增加慈善爱心店的知名度;二,许多物品种类不够齐全与集中,例如有个顾客想买一些1.5升的矿泉水,但店内没有进这种普遍需求的货品,慈善爱心店更应&;以人为本&;,满足到普遍顾客的需求,可以做多点市场调查,看看普遍顾客的需求是什么,需求量是多少。
普遍顾客的需求量少的可以进少点货,减少因货品多而过期扔掉浪费的现象出现;三,人流量不够大,选址的时候,可以把慈善爱心店的地址选在些比较发达的商业旺区,利用商业旺区的名气一来增加知名度,二来可以吸引更多的顾客,提高营业额;四,店内货品的价格与市面上的价格有较大出入,例如食用盐的价格是工商部门规定的价格,每包规定销售1.3元,外面所有的市场和商场上都是按规定价格销售的,但店内售1.5元,是违反了工商部门的规定的,也是损害了顾客的利益,其他有些物品的价格也与普遍市场的价格有较大的区别,在我值日中有些顾客也反映这一点。
种类不够齐全,包装袋的泡面选择太少,只有一种,而且只有2包,价格也偏高了。
标价与收银时候的价格不一致,同一牌子的同包装盒面在收银入电脑的时候价格不一样,应注意价格输入电脑时的严谨认真,避免出现同类的错误。
总的说来,慈善爱心店的成立是让人期待的,但它还是一个刚出生的婴儿,需要有更多的地方要不断改善与完善,我相信慈善爱心店在店长们与志愿者们的不断努力下明天会更好!
值日生的优秀范文篇二
想当年大家都当过值日生的。
还隐约记得小时候念过的一首儿歌:
太阳出来眯眯笑,
值日生呀来得早。
先把桌子擦干净,
再把椅子来放好。
&;&;
小朋友们哈哈笑,
今天的值日生真正好!
值日生好在哪里呢?
培养集体责任感,得到身心的锻炼,享受别人的赞美,品尝劳动的快乐。
总之一句话:
劳动是美丽的。
宋庆龄说:
&;知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。
&;
可是昨天,我却在报纸上看到这样一篇报道:
《浙江乐清小学生值日,家长掏钱请清洁工代劳》,不禁感慨万千。
以前只听过家长帮孩子值日的,现在都发展到花钱雇人值日了。
是钱太多了吗?
答案是否定的,而是某些人想法太多了:
什么低年级孩子动作慢,打扫不干净啦;什么怕孩子扫地、拖地辛苦啦;什么值日粉尘多,影响孩子身体健康啦;什么孩子放学后要去参加兴趣班,时间很紧啦&;&;一切为了孩子的论调,就是忘记了&;行勿懒&;的优良传统。
而默许这种做法的班主任们,我觉得也有违教书育人的使命。
甚至有位家长还收到女儿班主任这样的信息:
&;今天您的孩子值日,请您来校指导&;&;&;
可贵的是,报道中一位颇有远见卓识的林先生说:
&;现在的孩子如果这点(值日)都做不到,真不知道仅仅要分数是为什么?
&;
同样作为教师的我,倒想语重心长给孩子讲个故事:
东汉时有一少年名叫陈蕃,自命不凡,一心只想干大事业。
一天,其友薛勤来访,见他独居的院内龌龊不堪,便对他说:
&;孺子何不洒扫以待宾客?
&;他答道&;大丈夫处世,当扫天下,安事一屋?
&;薛勤当即反问道:
&;一屋不扫,何以扫天下?
&;陈蕃无言以对。
令人欣慰的是,从开学到现在,我们班35个小朋友,大部分已经争先恐后地当过光荣快乐的值日生了。
他们用劳动后整洁清爽的教室向我证明:
个子没有扫把高,照样会打扫。
而每天的值日生,都会得到我的一颗糖果慰问,我希望他们从小就体会到:
劳动之后是甜美的。
更有趣的是,记得我第一次指导学生值日时,提过这样一个问题:
&;值日要从娃娃抓起,是什么意思?
&;我那些懵懵懂懂的小家伙回答:
&;就是把娃娃都抓过来值日!
&;这个答案,倒也八九不离十。
而那些还未被我&;抓过&;的,就朝我嘟起小嘴,表示满心的不乐意呢!
值日生的优秀范文篇三
一次活动聊天活动中,无意中我问我们班的胡智宣小朋友,&;你最大的愿望是什么呀?
&;他说:
&;我最大的愿望是每天能够当值日生。
&;这时,我觉得十分的惊讶,值日生真的有那么大的魅力吗?
那么就去挖掘这种魅力吧!
何谓值日生呢?
所谓的值日生就是每个孩子在每天的排班中所担任的职务角色,比如:
帮助其他小朋友挂毛巾、摆板凳等,像小班长似的管理小朋友的一些日常琐碎事物。
这样做呢他们就会有一种成就感,有领导才能,不仅帮助了其他小朋友,自己也同样得到了相应的锻炼和满足。
&;值日生我们开始轮流,每周都会请不同的孩子。
&;当我们向幼儿宣布这个消息时,他们可高兴了,各个都兴奋的和旁边的小朋友聊着,什么时候可以轮到我等等。
连平时在班里不太说话、腼腆的孩子也开始讨论着。
但我们也有几点要求值日生要起带头的作用要有好的示范,要是你做的不好大家都不认同你,那老师有权利把你值日生的职务取消,请其他孩子来当班长,直到你能改正为止才让你来当。
事实证明,我们的做法是很正确的,虽然那天老师眼里调皮的孩子偶尔会出现一些问题,但是从小朋友的表现中我们可以看到反映是越来越好。
现在想起来,真切地体会到不应该拒绝孩子想表现自己的请求。
可每个孩子在老师的心中又是怎么的?
让我们走进每一个孩子的内心世界,去认识他们,了解他们,关爱他们,用爱滋润每一个孩子的心田。
给他们一个机会展现自己魅力的时候吧!
值日生的优秀范文篇四
今天我值日。
餐桌分菜大权在握,当初我以为这差事挺美,谁知如今却令我头痛不已。
上午第四节课下课铃声刚响,众男儿纷纷飞出教室,以百米冲刺的速度向&;食堂高地&;冲锋,霎时将&;主阵地&;(餐桌)围得水泄不通。
他们手持饭盒,个个眼球似乎要从眼眶飞出,去迎接盆中的佳肴。
说来也巧,今天吃鸡肉,比平时伙食好些。
可是盆中也有鸡头、鸡脖子啊!
这菜怎么分法?
我随手一勺,投向第一&;目标&;,不料,&;目标&;猛地后退。
第二&;目标&;也是,第三&;目标&;同样&;&;我纳闷儿了,低头细看,原来是两段鸡脖子加一个鸡头,难怪他们纷纷&;撤退&;。
大家都不要,咋办?
只好自己&;笑纳&;啦!
接下来,我吸取&;初战&;的教训,注意优劣搭配,分得倒也顺利。
轮到X君,X君朝我&;神秘&;一笑,这是示意我多多关照。
我不得不在众目睽睽之下多添了点儿给他。
X君笑容可掬地伸过饭盒,眼中闪出几丝得意。
Y君一见,嚷道:
&;快点儿!
快点儿!
我肚子&;咕噜&;叫呢!
&;好家伙,我才把&;佳肴&;投到Y君的&;阵地&;,他就把一个鸡头和一块毛茸茸的鸡皮&;空投&;回&;主阵地&;,以示不满。
这是最高效的抗议:
&;尸横遍野&;的&;战场&;得由我这值日官亲自整理。
&;老班&;说沉默是金,我便沉默了。
这菜分着分着,盆见底儿了。
我一看不好,还有Z君没有分到。
Z君投来愤怒的目光,将饭盒往我面前一扔,划出一道美丽的弧线。
咋办?
&;战争&;快要结束,可不能让大家重新投入&;战斗&;,只好动用自己的&;老本&;&;&;两段鸡脖子、一个鸡头。
&;赔什么给Z君呢?
一个鸡头?
不够义气!
还是来两段鸡脖子吧!
&;
我边夹鸡脖子边道歉。
Z君看着两段横卧在他&;阵地&;上的鸡脖子,蛮横地说:
&;故意消遣我是不是?
&;然后,猛地操起饭盒反扣到盛鸡肉的空盆中,吼道:
&;两段鸡脖子就打发我?
你以为我是乞丐!
&;转身扬长而去。
我涨红了脸,神色极狼狈,瞧着自己饭盒中那只孤零零的鸡头,脑中一片空白。
唉,我们除了学了点儿分数,还分到了什么?
点评:
这是一篇来自校园&;第一线&;的&;报道&;,内容百分之百地鲜活。
动作描写、心理描写细腻逼真。
&;众男儿&;情态各异。
文笔生动、诙谐,构思巧妙,一波三折。
餐桌虽小,蕴涵却大:
应试教育何时&;寿终正寝&;?
>素质教育何日不再是梦想!
幸好,小作者已经意识到了这一点,结尾句&;我们除了学了点几分数,还分到了什么?
&;正是对素质教育的呼唤。
文章似一幅系列漫画,言虽尽而意无穷。
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