高考语文现代文阅读答题技巧要点.docx
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高考语文现代文阅读答题技巧要点
高考语文现代文阅读答题技巧要点
一、开头(结尾)有什么作用
开头语段的作用:
开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。
结尾语段的作用:
总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思;等等。
二、文中某语句或段落有什么作用
1、段落
A、开头段:
开篇点题:
渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
B、中间段:
承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容
C、结尾段:
点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;
含蓄有余味;寄托作者感情。
使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。
2、句子或词语
句子本身或者其中有一个词语或短语运用了修辞手法或表现手法或是表达方式。
将之揭示出来解释涵义再联系文章内容即可。
A、修辞手法的作用
常用的修辞手法包括:
排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问(或反诘)、借代、层递、反复等。
修辞手法本身的作用+结合句子语境
比喻、拟人:
生动形象地写出了+所指对象+特性
排比、反复:
增强气势,加强语气,强调了+所指对象+特性
夸张——引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
设问——引人注意,启发思考,突出效果。
引起读者兴趣,引起读者思考。
反问——目的是加强语气,起强调、强化作用。
借代——生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。
引用——增添文句意蕴,丰富文章内容,增中表达效果,增强说服力。
B、表现手法的作用
常用的表现手法有:
类比、象征、联想、想象、托物言志、铺垫、比兴、烘托、白描等。
手法+分析(举例)+作用
象征:
引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强。
抑扬:
使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。
对比:
突出特点,揭示本质,给人深刻启示。
或使对比事物的两个方面互相映衬,相得益彰,和衬托相比,对比没有主次。
衬托:
突出所要表现的事物持点,强化思想感情。
有主次之分。
渲染:
为行文设置铺垫,营造氛围。
类比:
以浅寓深,生动形象,通俗易懂。
反语(反讽):
有2种作用:
表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。
辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。
托物言志、象征、虚实结合:
使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。
动静结合,化静为动:
使表达更加形象、生动富有感染力。
举例或列举:
具体实在,易于被读者接受,增强说服力和感
C、表达方式的作用
表达方式:
记叙、议论、描写、抒情、说明
描写:
通过……描写+对象的什么缺点或者何对象怎么样+表达了作者怎样的感情
1.人物肖像、动作描写、心理描写:
更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写:
具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
3.白描简笔勾勒,简洁准确传神
4.环境、场面描写:
交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
5.正面描写、侧面描写:
正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
议论:
通过……论证+观点
1.议论文论据分类为:
事实论据、道理论据2.论证方法:
举例(或事实)论证(作用:
具体实在,读者易于接受,增强说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
3.比喻论证生动形象,通俗易懂。
抒情:
1.直接抒情直抒胸臆,淋漓尽致。
2.间接抒情寓情于景,物事含蓄。
说明:
通过……说明方法+对象+特点
说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
三、原文替换类问题
1、某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成…,与事实不符。
2、一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
四、语句品味和赏析类
1、句子:
表面含义+深层含义
表面意义表面的意思和表达效果(生动形象地写出了……特点)
深层含义肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示,道理等。
联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等
2、词语:
“×”词好在哪里?
用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
五、段意的概括和归纳
1、记叙文:
时间、地点+人物+事件
2、说明文:
说明、介绍+对象+说明内容、特点
3、议论文:
用什么论证方法证明了+论点
外国小说欣赏——现代文答题技巧
一.叙述角度、叙述人称、叙述方式
1.叙述角度
全知视角:
通常采用第三人称。
对应“讲述”。
有限视角:
通常采用第一人称。
对应“显示”。
2.叙述人称
采用第一人称叙述的作用:
①使小说的内容更具真实感,拉近读者与作品的距离,便于抒发感情
②作为贯穿全文的“线索”
③借“我”的感情揭示全文主旨,深化主题,使小说主题更多朦胧,留给读者更多思考空间。
④通过“我”的情感态度突出人物形象
3.叙述方式
①顺叙:
能按某一顺序较清楚地进行叙述。
②倒叙:
造成悬念,引人入胜。
③插叙:
对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加紧密,内容更加充实丰满,进一步凸显人物性格。
④补叙:
对上文内容加以补充解释,对下文作某些交代。
⑤平叙:
在叙述两件或多件同时发生的事时,可使头绪清晰,照应得体。
二.环境描写的作用
第一步:
分析环境本身的特点
自然环境描写:
表现了地域风格
交代了时间、季节
渲染了气氛,营造了氛围
社会环境描写:
指出相关语句,揭示了社会现实
第二步:
分析环境描写与人物的关系
1、衬托人物心理2、交代人物身份
3、表现人物性格
第三步:
分析环境描写对情节的作用
推动故事情节的发展,为下文内容埋伏笔,作铺垫。
第四步:
结合文章中心作答
深化了文章主题(中心)
三.情节运行的方式
1.情节运行的基本模式:
发生—发展—高潮—结局
2.摇摆
3.出乎意料与情理之中
四.结构的类型
1.层层推进——线性结构(情节上对应“摇摆”)
“延迟法”的作用:
①推动情节发展,制造小说阅读的波澜
②凸显小说主题,揭示小说主旨
③为塑造人物形象起作用
2.生活的横断面:
截取生活的一瞬间,从事件的一点切入观看世界人生。
3.按照心理时序而展开:
意识流小说。
五.小说标题、结尾的作用
1.标题的作用
①以时间、地点、环境为题——点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围
②以物件(物象)为题——作为结构线索贯穿全文,概括故事情节,寄托作者情感,揭示文章主题,隐含比喻象征意义
③以形象特征为题——铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果
2.结尾的作用
①陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。
与前文内容照应,使情节连贯。
②深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露……)
③戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。
④悲剧式结尾:
(与……形成强烈的对比)震撼人心,有极大的感染力
喜剧式结尾:
符合主人公意愿,给人以愉悦、和谐之感。
六.虚构
1.虚构在文中的作用
①丰富了作品的内涵,是作品具有隐喻效果
②增强人物形象的立体感
③使作品的气氛有了些许轻松
④拓宽读者的想象空间,激发读者阅读兴趣
2.虚构如何给人真实感
①采用第一人称叙述人称,增添故事的真实性
②采用细节描写的真实
③环境和心理描写的真实
④语言的真实
二、高中现代文阅读
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
巴黎珍本书店“朝圣”记
在巴黎,走路成了一件有趣的事情。
早晨,从第三区出发,沿着塞纳河一直走到第五区。
走累了就坐在河堤旁,一边发呆一边看河面上来回忙碌的游船。
也会兴致勃勃地观察乌鸦,看它叼来一大块华夫饼,放在低洼处的水潭里浸泡,然后一口口细致地吃完,多么聪明的鸟儿。
漂亮的鸽子们也总是无处不在,当你从包里拿出面包的时候,它们就不紧不慢地踱步到你跟前,咕咕地叫着,理直气壮地问你要吃的。
傍晚,也是走着回住的地方。
在老城狭窄交错的街道上转折穿梭,路过一家又一家的面包店、糕点店、餐厅和书店。
天色逐渐暗下来的时候,餐厅门口的桌子旁也坐满了喝酒聊天的人。
总有一些精致的小店,吸引着我停下脚步,驻足在装扮得极为诱人和温馨的橱窗前。
有时候是一个手工做的皮夹,有时候是一尊造型有趣的小雕塑。
橱窗的角落摆着像菜单一样的价格单,米白色棉纸上面印着名称和价格,纸张和字体都优雅讲究。
那天,我出门早了一些。
要走去第八区,得花上两个小时。
终于到了164号。
法布街164号的布莱佐书店是巴黎顶级的珍本书店。
1840年创立至今,有着近180年的历史。
布莱佐书店一直致力推广书籍装帧艺术,在藏书家和装帧师的心中有着极高的地位。
到“高大上”的布莱佐书店“朝圣”,是我此次巴黎之行的主要目的。
深吸一口气,推开门,街道的喧嚣在我的背后骤然消失。
室内的光线微暗,目光被一直延伸到天花板的木书架吸引,书架上一层层摆满了皮装书,书脊上的烫金像是夜空中闪烁的点点星光,散发着诱人的气息。
“Bonjour!
”
穿白衬衫的店员抬起头,朝我笑着打招呼。
心脏怦怦跳动,像是要不受控制,我的声音微微颤抖:
“Bonjour,呃……其实,我不是来买书的……”
我一边语无伦次地比划着,一边递上了自己的名片做自我介绍,店员一直微笑着点头,认真地听我说话。
“我能翻看书架上的书,拍一些视频和照片吗?
”
他会意地笑了起来:
“我叫马克,是这里的老店员。
书随便看哦,非常欢迎。
有任何问题可以问我。
”
我贪婪地从书架上抽出一本又一本的精装书,捧在手里细细欣赏翻看。
对于爱书人而言,布莱佐书店真是个宝库,随意抽出的一本书,都可能是顶级的名家装帧。
既有烫金精细繁华的古典装帧,又有金属或者玻璃材质的现代艺术装帧,让我惊叹不已。
与马克聊天,得知马克也是一位资深书痴。
实际上,他就是为了能天天与书为伴,才到布莱佐书店工作的。
“在巴黎,没有比布莱佐更有意思的书店了!
我大概会一辈子待在这里了!
”马克一脸真诚地说着。
此时,一位穿着体面的西装,提着黑色手提包的老先生推门进来了。
马克和他打招呼,他只轻轻嗯了一声,满脸严肃的神情,径直走到书店最里面的小房间。
“这是我们店主,克劳德先生!
”马克边说边跟着走进去,和老先生快速说着话。
老先生朝我这边看了看,脸上的表情似乎舒缓了不少。
他朝我招手,示意我过去。
小房间里有一面镶嵌着彩色马赛克玻璃的大窗户,光线透进来,照着他的脸忽明忽暗。
他露出浅浅的笑容,一边打开一个上锁的书柜一边说:
“我叫克劳德,听马克说你很喜欢装帧呢,要不要看一下我们店的私藏?
”
克劳德先生一本本向我展示着他挑选出来的私藏,这些书代表着法国装帧不同时期的精湛工艺,有些技术甚至可能已经失传了。
他说自己既卖书也爱藏书,有些自己特别喜欢的,干脆就不卖了。
“但是,你知道的,真正的顶级好书,我自己也是留不住的,总有人比我更喜欢。
”
克劳德•布莱佐是书店的第三代继承人,他说这个书店仍然保留着祖父的痕迹:
木书架是祖父专门找人定做的,已经上百年了;小房间的马赛克玻璃窗是祖父找艺术家朋友制作的;角落里的古董电话机,是祖父那个时代装的,早就不能用了,他依然保留着……
“书店快两百年了,在外人看来,我们应该是拥有很多的财富了。
”他边说边叹气:
“哎,其实我们书店还欠着银行好多贷款呢!
”
“说真的,如果把这些书都卖了,我的确会很有钱,很有钱哦!
”他朝我笑笑,摊开手耸耸肩:
“但是,这样有什么意思呢?
太无趣了!
人活着就得过得有趣,不是吗?
”
他说,几乎每一天,书店里都会迎来新的访客。
“他们不一定会买书,有些人甚至根本不了解什么是珍本书。
但是我能从他们脸上看到一种爱书人的幸福和期待。
”
我们就这样一直聊天,翻书,拍照,直到书店关门。
我推开门,又迎来了街道的喧嚣,此刻夕阳斜斜地打在脸上,暖暖的。
离开法布街,到转角不起眼的面包店买了羊角面包。
包装纸袋上,简单印着“创立于1892年”。
1837年的爱马仕,1854年的路易威登,1840年的布莱佐书店。
这些就是法国人的日常与奢侈。
巴黎圣母院大火的时候,我刚好在现场。
看到一件美丽的事物在眼前消逝,不禁伤心惋惜,竟也久久沉默无言。
巴黎的人们似乎并不热衷讨论这件事,继续着平常的生活、工作,偶尔淡淡地说,修好就可以了嘛。
这种静默无言的守护,其实蕴涵着巨大的能量吧!
正如,我们这些爱书之人,在世界的不同角落,寻着书籍发出的微弱而清晰的光,来点亮并指引着我们世俗的生活。
也是用一种静默,守护着美丽书世界。
(1)下列对这篇文章的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A. “但是,你知道的,真正的顶级好书,我自己也是留不住的,总有人比我更喜欢。
”该句话既表达了克劳德留不住书的遗憾,又表达了克劳德对书有所归的欣慰。
B. 文中描写的布莱佐书店的店主是一位看上去不苟言笑,但实际上非常幽默健谈的卖书人、藏书人。
C. 文章运用插叙手法讲述了巴黎圣母院大火事件,是为了表现法国人在灾难面前淡定从容的态度。
D. “我”去巴黎朝圣布莱佐书店,收获的不仅是看到许多装帧精美的藏书,更是获得一种精神力量。
(2)“人活着就得过得有趣”,“有趣”的生活是怎样的状态?
请结合全文概括分析。
(3)理解划线句子“这些就是法国人的日常与奢侈”的含义。
【答案】
(1)C
(2)①拥有闲适的心情:
餐厅坐满喝酒聊天的人。
②追求精致的态度:
精致的小店(精致的手工、精致的价格单)③坚持做着自己喜欢的事情:
马克愿意一辈子呆在书店(克劳德三代人经营书店)。
(3)①“日常”指法国人日复一日地坚持做着同一件事,并且做好做到极致。
②“奢侈”指在我们看来是精品的事物,法国人每天都在享用着。
③表达了作者对法国人认真、坚持、有趣人生态度的欣赏推崇。
【解析】【分析】
(1)C项,“文章运用插叙手法讲述了巴黎圣母院大火事件”错误,“插叙”一说错误,所谓“插叙”是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法,而本文是在文章最后提到巴黎圣母院大火一事。
故选C。
(2)“过得有趣”中“有趣”是形容人的生活状态,如文章第三段“餐厅门口的桌子旁也坐满了喝酒聊天的人”,这里的“有趣”是指人们那种闲适的心情;如第三段“总有一些精致的小店,吸引着我停下脚步,驻足在装扮得极为诱人和温馨的橱窗前。
有时候是一个手工做的皮夹,有时候是一尊造型有趣的小雕塑。
橱窗的角落摆着像菜单一样的价格单,米白色棉纸上面印着名称和价格,纸张和字体都优雅讲究”,这里的“有趣”是那种精致的生活态度;如下文遇到的店员马克,“与马克聊天,得知马克也是一位资深书痴。
实际上,他就是为了能天天与书为伴,才到布莱佐书店工作的”,这里的“有趣”就是做自己喜欢做的事情。
(3)“这些就是法国人的日常与奢侈”,这句话的关键词是“这些”“日常”“奢侈”,从文中来看,“这些”指代的就是上文所写的法国人的生活状态,如悠闲自得坐在餐厅喝酒聊天,如把东西做得精致、极致,如坚持做自己喜欢的事情;而“日常”则是说法国人坚持做着这同一件事;“奢侈”是说那些我们看来非常精致的东西,而法国人却每天都在想用,那些我们难以企及的事情,而法国人每天都在做;这句话中流露出作者对法国人这种生活态度的赞美。
考生将这些意思表述出来即可。
故答案为:
⑴C;
⑵①拥有闲适的心情:
餐厅坐满喝酒聊天的人。
②追求精致的态度:
精致的小店(精致的手工、精致的价格单)③坚持做着自己喜欢的事情:
马克愿意一辈子呆在书店(克劳德三代人经营书店)。
⑶①“日常”指法国人日复一日地坚持做着同一件事,并且做好做到极致。
②“奢侈”指在我们看来是精品的事物,法国人每天都在享用着。
③表达了作者对法国人认真、坚持、有趣人生态度的欣赏推崇。
【点评】⑴此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。
涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。
此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础,明了各个选项的设题角度,仔细辨别,判定正误。
一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞,或文意、或手法。
要仔细阅读文章找到这些问题,然后对照四个选项,逐一分析比照,最终确定答案。
⑵本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。
解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上回归文章,筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括,分条回答问题。
⑶此题考查理解重要句子含义的能力。
理解句子有几种方法:
抓住关键词语理解;联系上下文理解句意;指出手法,分析句子;根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
3.阅读下面的访谈录,完成下面小题。
青藏高原作为北极和南极之外的最大淡水储区,被称为“亚洲水塔”。
科学家认为,由黑碳排放引起的大气升温和冰川加速消融,将影响亚洲区域的水资源安全,可能引发一系列严重的环境和社会问题。
研究员康世昌告诉记者,化石燃料污染已被全球重视,但对青藏高原周边国家和地区来说,生物质燃烧比化石燃料排放的黑碳更多,发展新能源是一个更优选择。
记者:
黑碳是一种什么物质?
它主要来源于哪里?
康世昌:
黑碳是由化石燃料和生物质不完全燃烧产生的,通过大气环流被带到青藏高原,在冰雪表面一层层富集,它有很强的吸光性,最直观的感受就是冰川表面是暗色的。
黑碳的累积加速了冰川融化。
我们发现喜马拉雅山脉一带的黑碳主要来源于南亚国家。
在这个地区,生物质燃烧排放的黑碳比化石燃料更多。
生物质包括秸秆、木柴、牛粪等等。
记者:
有人说,“青藏高原冰川因烧牛粪面临融化”,但如果不烧牛粪,当地居民是否能用煤来替代?
另外,每年秋收季节来临,大范围的秸秆燃烧是否也是青藏高原的黑碳来源?
康世昌:
煤是化石燃料,用煤炭来替代是不可取的。
“青藏高原冰川因烧牛粪面临融化”,这是错误的,没有考虑青藏高原的区域差异。
青藏高原内陆人口稀少,大片地方是无人区,因燃烧牛粪而增加的黑碳排放非常有限,影响到青藏高原的黑碳,主要还是来自中国境外,比如尼泊尔、印度等国。
中国燃烧秸秆的地区主要在东部,青藏高原在中国西部,大气环流是由西向东,所以中国东部地区的秸秆燃烧对青藏高原的冰川融化影响不大。
记者:
减少生物质燃料的黑碳排放,有没有好办法?
康世昌:
一个办法是使用新型炉具,使生物质燃烧更充分,这样能减少黑碳的排放。
我看到,有国际组织在帮助尼泊尔山区居民使用节能炉具。
另外一个办法是使用新能源来替代,比如发展太阳能、风能。
记者:
减少影响青藏高原地区的黑碳排放需要采取什么措施?
康世昌:
大气污染物可以跨境传输,减少喜马拉雅-青藏高原地区的黑碳气溶胶,需要跨境联合,国家政府间加强交流与合作,共同采取措施,环境外交可以发挥作用。
记者:
目前在黑碳排放的影响下青藏高原冰川退化程度如何?
康世昌:
青藏高原的冰川最近几十年来处于普遍退缩状态,高原边缘区域退缩较内陆地区剧烈,低海拔、面积较小的冰川退缩也较快。
就像应对全球变暖一样,我们需要尽快采取减缓措施,减少温室气体和具有温室效应的气溶胶排放。
(摘编自《中外对话》)
资料链接:
冰川可以储水,高峻山体可拦截水汽,冰川、冻土、积雪、湖泊、陆地生态体系可以调理河川径流。
通过遥感和实测资料发现,1976年以来,藏东南冰川退缩幅度平均达到每年40米,有的甚至超出60米。
“亚洲水塔”正朝着失衡失稳偏向发展。
总体来看,青藏高原东部、南部季风区水储量减少,北部、西部西风带水储量增进。
同时,“水塔”固液布局失衡,液态水体储量的增进导致“水塔”布局失稳。
近期水资源增进,让我们感受到青藏高原生态变好。
但据猜测,本世纪中叶冰川对河道径流的补给将到达最大值然后减少,因此久远看,将来水资源欠缺的隐藏风险在加剧,相应的灾难风险也会随之而来。
(摘编自《科技日报》)
(1)下列关于黑碳的说法不正确的一项是( )
A. 黑碳由化石燃料和生物质不完全燃烧产生,有很强的吸光性,当黑碳聚集在青藏高原的冰雪表面时,冰川便呈现暗色。
B. 对青藏高原周边国家和地区来说,生物质燃烧比化石燃料排放的黑碳更多,发展太阳能、风能等新能源是一个更优选择。
C. 黑碳排放引起了大气升温,加速了冰川消融,因此保护青藏高原冰川的重点应放在减少中国青藏高原地区牛粪和秸秆的燃烧上。
D. 国际组织在帮助尼泊尔山区居民使用一种节能炉具,这种炉具能使生物质充分燃烧,从而有助于减少黑碳的排放。
(2)下列对材料的分析概括不正确的一项是( )
A. 青藏高原被称为“亚洲水塔”,这里的冰川可以储水,高峻山体可以拦截水汽,冻土、积雪、湖泊、陆地生态体系可以调理河川径流。
B. 青藏高原边缘区域的冰川退缩较内陆地区的冰川退缩剧烈,低海拔、面积较小的冰川退缩也较快,“亚洲水塔”固态水体储量普遍减少。
C. 总体来看,青藏高原季风区水储量减少,西风带水储量增进,“亚洲水塔”正朝失衡失稳偏向发展,这可能引发一系列环境和社会问题。
D. 冰川缩减,带来河道径流量增大,但本世纪中叶冰川对河道径流的补给到达最大值后必然会减少,青藏高原生态变好的感受必将难以为继。
(3)我们可以采取哪些措施减缓青藏高原冰川的消融?
请结合全文概括。
【答案】
(1)C
(2)D
(3)①开发新技术(如节能炉具)使生物质燃烧充分,减少黑碳排放;②开发新能源(如太阳能、风能)替代燃烧生物质;③跨境联合,加强政府间合作。
【解析】【分析】
(1)C项,“因此保护青藏高原冰川的重点应放在减少中国青藏高原地区牛粪和秸秆的燃烧上”表述错误,由原文“因燃烧牛粪而增加的黑碳排放非常有限,影响到青藏高原的黑碳,主要还是来自中国境外”可知青藏高原地区的燃料主要来自境外。
故选C。
(2)D项,“冰川缩减,带来河道径流量增大,但本世纪中叶冰川对河道径流的补给到达最大值后必然会减少,青藏高原生态变好的感受必将难以为继”中“本世纪中叶”应是“猜测”如文中所说“但据猜测,本世纪中叶冰川对河道径流的补给将到达最大值然后减少”,“必将”一词太过于绝对。
故选D。
(3)本题中,由原文“一个办法是使用新型炉具,使生物质燃烧更充分,这样能减少黑碳的排放”可见措施之一:
开发新技术(如节能炉具)使生物质燃烧充分,减少黑碳排放;由原文“另外一个办法是使用新能源来替代,比如发展太阳能、风能”可总结为:
开发新能源(如太阳能、风能)替代燃烧生物质;由原文“大气污染物可以跨境传输,减少喜马拉雅-青藏高原地区的黑碳气溶胶,需要跨境联合,国家
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