校本教材正文感恩之心.docx
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校本教材正文感恩之心
第一单元感恩父母生我养我
导语
父母对我们有养育之恩。
从十月怀胎到呱呱坠地,多少期盼与欣喜。
一天天,一年年,我们在快乐中长大。
离开家门的叮嘱,黄昏时村口的守候,多少牵挂与思念。
一杯杯热茶,一碗碗米饭,一件件新衣,凝聚着爸爸妈妈全部的爱。
离开时道一声保重,回家了报一声平安,不要让风霜枯萎了那颗关爱我们的心。
告诉爸妈,孩儿已经长大,我会帮你们做事,还懂得孝敬。
1感恩信
洛杉矶的一家旅馆。
早晨,三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着感恩信,这是他们每天必做的功课。
老大在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。
再细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。
原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙,而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。
他们还不知道什么叫大恩大德,只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。
他们感谢母亲辛勤的工作,感谢同伴热心的帮助,感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
一直以来,感恩在人们心中是感谢“恩人”的意思。
其实,“感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”其实是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
思考与实践
1、我们应当怎样怀有一颗“感恩的心”?
2、学了本课后,我们在平时日常生活中应当怎样去做?
学着那三个黑人孩子写写感恩的信。
2游子吟赏析
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,竟恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
这就是著名的《游子吟》。
它亲切而自然地歌颂了普通而伟大的人性美——母爱。
【诗文解释】
慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
【诗文赏析】
诗中所讲的“游子”,指离家在外或久居他乡的人。
“寸草”,指小草,在诗中象征子女。
“心”,指草在生长中抽出的嫩茎。
这里语意双关,既指草心也指游子的心。
“三春晖”,指春天的阳光,象征着母爱。
伟大的母爱,如阳光一样沐浴着儿女们成长。
它无时不在,无处不有,给儿女们留下许多感受至深的印迹。
对于孟郊这位长年离家在外,四处奔波的游子来说,感受最深的莫过于母子离别的痛苦时刻。
因而他在诗中选取临行前母亲为他缝补衣衫的场景。
“慈母手中线,游子身上衣。
”通过“线”和“衣”,把母亲对儿子难以割舍的爱紧密联系在一起了。
无论儿子远行千万里,母亲缝制的衣服总会穿在身上。
也就是说,母亲无时无地不在遮护着孩子的身,温暖着孩子的心。
“临行密密缝,竟恐迟迟归。
”这两句写母亲缝衣服时的情景:
慈祥的母亲手拿衣服,针针线线,细密缝补。
惟恐儿子迟迟难归,所以把衣服缝得结结实实的。
但做母亲的内心里,又何尝不盼望儿子早日平安回家呢?
诗人就是通过母亲所做与所想的矛盾,非常细致地表现了慈母的一片深爱之情。
最后两句写出了诗人的心声:
“谁言寸草心,报得三春晖。
”以春天的阳光哺育小草,生动地比喻母亲对儿子的温暖,抒说儿子报答不尽慈母哺育之恩。
这首《游子吟》选取日常生活的普通场景,用朴素自然,明白如话的语言,细致而真切地突出了一个情字——慈母的爱子之情和儿子的感恩之情。
千百年来,每当读起它,都会使人心弦为一片爱的纯情所震颤,引起儿女们对母亲的深切思念.
思考与实践
1、“谁言寸草心,报得三春晖”是什么意思?
2、回想爸爸或妈妈平时关心你、疼爱你的情景,你打算怎样报答父母恩情?
3学会感恩
感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情,是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心,感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。
感恩的关键在于回报。
回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
那么,作为一名小学生,怎样感恩呢?
首先要感恩自己的父母,因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福,因此,我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它,我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的,因此,我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人,是我们的朋友,老师尊重、理解和爱护我们,言传身教,让我们受益终身,老师为我们付出心血和汗水,我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴,同学间互相鼓励,互相帮助,共同战胜困难与挫折,共同品尝学习的成功与快乐,我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境,是我们锻炼的场所、施展才华的舞台,我们应该感恩学校。
祖国是我们的根,是我们的源。
没有祖国,就没有我们的安栖之所;没有祖国,就没有我们做人的尊严;没有祖国,就没有我们所拥有的一切!
我们应该感恩祖国。
感恩,这是一个很人性的词语,意思是一种知恩图报的心理,它与报恩不同,报恩这个词语是感恩的具体行动,强调的是一种知恩图报的行为,从广义上来说,感恩的心是一种很阳光的心理,是感激、庆幸里所萌发的报答之心。
现代社会中“感恩”的意义已经更加的广泛,对于一般平民百姓来说,就是庆幸自我的丰衣足食后,对身处困难中的人们以一种怜悯与慈悲并想去关爱的心态。
简单的来讲就是想为他们做点什么的心态。
“感恩”对于已经事业有所成就者也就是人们常说的“回报社会”的心态。
当然也有少数天性凉薄的“白眼狼”、“为富不仁者”。
受国恩不报者,国弃之,受民恩不报者,民唾之!
思考与实践
放学回家后,你帮爸爸妈妈做了哪些力所能及的事?
4孝敬父母的故事
(1)子路借米孝敬父母
中国有句古语:
“百善孝为先”。
意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说:
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊敬别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风,这是我们新时代学生的责任。
子路,春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办?
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗?
于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
(2)包公辞官奉养老人
包公即包拯(公元999-1062年),字希仁,庐州合肥(今安徽合肥市)人,父亲包仪,曾任朝散大夫,死后追赠刑部侍郎。
包公少年时便以孝而闻名,性直敦厚。
在宋仁宗天圣五年,即公元1027年中了进士,当时28岁。
先任大理寺评事,后来出任建昌(今江西永修)知县,因为父母年老不愿随他到他乡去,包公便马上辞去了官职,回家照顾父母。
他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。
几年后,父母相继辞世,包公这才重新踏入仕途。
这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。
在封建社会,如果父母只有一个儿子,那么这个儿子不能扔下父母不管,只顾自己去外地做官。
这是违背封建法律规定的。
一般情况下,父母为了儿子的前程,都会跟随去的。
或者儿子和本家族的其他人规劝。
父母不愿意随儿子去做官的地方养老,这在封建时代是很少见的,因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。
历史书上并没有说明具体原因,可能是父母有病,无法承受路上的颠簸,包公这才辞去了官职。
不管情况如何,包公能主动地辞去官职,还是说明他并不是那种迷恋官场的人。
对父母的孝敬也堪为当今一些素质低下的人的表率。
以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私,把包公孝敬父母的事情给忽视了。
(3)黄香孝亲的故事
东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。
黄香小时候,家境困难,10岁失去母亲,父亲多病。
闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。
(4)国家领导人孝敬老人
老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》,以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。
毛泽东接到母亲病危的家信,星夜上路,昼夜兼程,他抚摸着母亲的棺木放声恸哭,悲痛之中挥笔写下《祭母文》:
“吾母高风,首推博爱”。
宋庆龄孝心至诚,在母亲灵前“饮泣不已”。
陈毅探母,执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
李鹏事母至孝,每逢假日,李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物,到母亲处请安问好。
思考与实践
1、你们从父母那里得到了什么?
你爱自己的父母吗?
2、联系自身说说你是怎样孝敬父母的?
3、课后多多阅读有关孝敬父母的故事。
5爸爸的新鞋
13岁的我为了能够紧紧跟上同龄人的潮流,几乎竭尽了全力。
但是,那一年,我仍旧遇到了一个困难,那就是:
我买了一双牛津鞋之后,才发现流行的却是路夫便鞋。
为了能够再买一双路夫便鞋,我就去找爸爸帮忙。
我的爸爸是一家汽车修理厂的修理师。
一天下午,我对爸爸说:
“爸爸,我想要一些钱买一双路夫便鞋。
”
“威利。
”他显然非常震惊,严肃地说,“你脚上的这双鞋才穿了一个月啊!
为什么又要买一双新的呢?
”
“因为我这双鞋已经过时了,伙伴们现在穿的都是路夫便鞋,爸爸。
”
“也许是吧,但是,孩子,你应该知道,再买这样一双鞋对我来说确实不是一件容易的事,我力不从心啊!
”的确,爸爸的薪水很低,几乎还不够付房租和购买食品。
“但是,爸爸,我穿着这双鞋看起来就像一个傻子一样。
”
爸爸目不转睛地注视着我。
良久,他才说:
“听我说,孩子,这双鞋你暂且再穿一天。
然后,你要仔细看一看你们学校里每一个学生脚上穿的鞋子。
如果你能告诉我你的情况比其他孩子更槽的话,那么,我会从你妈妈让我买食品的钱里拿出一部分来为你买新鞋子的。
”
第二天早上,我昂首挺胸地走进学校,因为我知道那将是我穿着这双过时的鞋子的最后一天了。
一天来,我自始至终都按照爸爸所说的那样,去仔细观察每一个学生所穿的鞋子是不是比我的更糟,但是,我却并没有打算把观察到的结果告诉他。
学生们的鞋子都有各自不同的特点。
到中午的时候,我已经见过了那些磨损不堪的鞋,还有类似的那些我从来都不会穿的破鞋。
我一直在想,下雨天穿这种有洞的鞋到底怎样才能不把脚弄湿呢?
接下来,我看到了那些擦得锃亮的、鞋底打上了铁掌的黑色的路夫便鞋,穿上它走起路来,那敲击地板所发出的“咔嗒、咔嗒”的声音,很容易就能吸引人们的注意。
啊,看着那些穿着路夫便鞋的同学,我心里真是羡慕极了!
周一,当我跑进汽车修理厂的时候,那里非常安静,只有爸爸在检修汽车。
我走到旁边等待着。
那时,我能看到的只有爸爸那露在汽车外面的小腿。
我静静地站在那里,一边拨弄着雪佛兰汽车的尾灯,一边凝视着爸爸的脚。
他的鞋又旧又脏,其中左脚穿的那只鞋的鞋底已经断裂很长时间了,爸爸只是用金属丝缝合了两针。
两只鞋的鞋带没有一根是完整的,都是由好几段接起来的。
两只鞋没有一只是有鞋跟的,只是在鞋底上有些鞋跟被拔掉后留下来的被弄弯的鞋钉。
爸爸把它们弄弯以免它们穿过鞋底扎伤脚。
“你放学了吗,儿子?
”爸爸从车子底下爬出来,见我站在旁边,就问道。
“嗯。
”我答道。
“那今天你照我说的去做了吗?
”
“是的,爸爸。
”
“那么,你想怎么做?
”他看着我,那神色就好像他已经知道我将怎样回答似的。
“我还是想买一双路夫便鞋。
”我一边说一边强迫自己不去看他穿的鞋。
“你能自己去到鞋店买一双那样的鞋子吗?
”
爸爸给了我10美元,一双路夫便鞋要9.95美元。
但是爸爸给我的钱只够买鞋,买过鞋之后,剩下的钱就不够买这种鞋必须配备的鞋后跟了。
我决定等回家之后再向妈妈要些钱。
我知道我不应该再去向爸爸要更多的钱了。
就在那个时候,爸爸的那双旧鞋子不时在我的脑海里交替闪现着。
我又看到了他那经过修补过的鞋底,接了几截的鞋带,还有鞋后跟那弯曲的鞋钉。
他就是穿着这双破旧不堪的皮鞋在为我们、为我们这个家拼命地工作。
在那寒冷的夜晚,当他接到顾客要求修车的电话,并且穿过整个城镇去为人家修车的时候,他的双脚一定被冻得冰凉。
但是,他却从来都没有抱怨过。
顿时,我的眼睛一直在注视着的橱窗内的那种路夫便鞋,在顷刻之间变得黯淡无光了。
试想一下,如果爸爸也像我一样,处处要跟别人攀比,处处要跟上潮流,那会是什么样子呢?
哦,上帝,我究竟应该怎么办呢?
我走进店里,老远就看到货架上摆满了黑色的路夫便鞋,旁边的货架上摆放着几双爸爸这个年龄穿的老款式的鞋。
我的脑海里交替闪现着这样两幅画面:
第一幅是在学校里紧紧跟着时代潮流的我,第二幅是为了家庭、为了子女而不知疲倦地、无私地、忘我地奉献着、牺牲着自己的一切的爸爸。
要说跟上潮流,那么哪一种典范才是值得我去追随的呢?
想到这儿,我从货架上挑选了一双10号的鞋子,然后飞快地跑向收银台。
连营业税在一起,这双鞋一共花了6.13美元。
我拿着这双为爸爸买的新鞋子飞快地跑回汽车修理厂,悄悄地把它放在爸爸的汽车后座上。
然后,我走到爸爸的身边,把剩下的钱递给了他。
“我想这双鞋应该是9.95美元。
”他用疑惑的口吻说。
“哦,它们正在削价处理。
”我一边含含糊糊地回答他,一边从旁边的墙上拿下一把扫帚,帮他一起清扫地面。
五点钟的时候,他示意我可以下班回家了。
我们一上汽车,爸爸就看到了那个鞋盒。
而当他打开鞋盒看到那双新鞋子的时候,他顿时惊讶得一句话也说不出来。
然后,他看了看鞋子又看了看我,说:
“我还以为你是去买那种路夫便鞋的呢。
”
“噢,我……我是……爸爸,但是……”我真不知道应该怎样向他解释。
我怎么能告诉爸爸,他就是我决定所要效仿的榜样呢?
我又怎么能告诉他,关于跟上潮流,我希望能够跟上最好的典范呢?
爸爸把他的手放在我的肩头,默默地看着我。
我也无言地望着他。
良久,爸爸才发动汽车,驶向回家的路。
思考与实践
1、文中的“我”和“爸爸”给你留下了什么印象?
2、你打算怎样以实际行动去感恩你的父母?
3、读读卡片中的话,你感悟到了什么吗?
6母爱无边
春天已经悄悄地来到我们身边,春风轻轻地吹红了花,春雨也静静地润绿了叶,朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力,而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢?
当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时,是谁已经为我们做好了可口的早餐?
当我们背上书包急急地走出家门时,是谁的身影徘徊在窗前张望?
当我们带着一身疲惫回到农时,是谁早已为我们烧好了洗澡水?
当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时,又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶?
是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢?
是妈妈。
从小到大,妈妈一直是我们身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。
在我们还不能清楚地表达臫时,妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的时候,妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时,妈妈不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候,妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们;当我们难过的时候,妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊!
从古至今,多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大,它赐予了我们多少不能忘却的东西,我们从那里得到的远远比付出的多,学会了宽容,学会了理解,学会了广博,学会了为他人着想,可是我们又曾为妈妈做过什么呢?
难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗?
我们不应该做些什么让妈妈开心,让妈妈骄傲吗?
美丽的五月已经悄悄地来到身边,空气里到处飘荡着芬芳的气息,在这暖意融融的季节里,五月永恒的主题便是母亲节,在这个平凡又具有特殊意义的日子里,我们该为妈妈做些什么呢?
妈妈不要华丽昂贵的首饰,不要价值不菲的礼物,送给妈妈最好的礼物就是我们自己,也许就在昨天,一枝初叶蓓蕾的康乃馨,一块干净整洁的桌布,一张纯洁无邪的笑靥,便让妈妈倍感欣慰。
因为——孩子长大了,懂得如何疼妈妈了。
这就是在告诉妈妈:
妈妈,我爱你!
思考与实践
1、在妈妈身体不适的时候,你想怎样去孝敬妈妈呢?
2、当你看到爸爸妈妈累了的时候,你打算为他们做点什么?
7在生活中学会报恩
我今年11岁。
在11个春秋中,母亲的目光一直伴随我成长,父亲的教导一直指引我成长的方向。
妈妈在家中不但要洗衣做饭,而且要关心我生活中的每一个细节。
早上起来,妈妈为我准备干净的衣服和可口的早餐,晚饭后打扫卫生、叠衣服……,总是有做不完的家务活,更何况白天还要忙于上班!
我知道那是为了这个家;妈妈常常帮助我整理书包,监督我的功课,我知道那是关心我的学习;看到妈妈目不转睛地盯着我弹琴的目光,我知道那是在鼓励我要不断进取!
爸爸是一名医生,总有做不完的工作,不分昼夜!
这不仅仅是为了养家糊口,更重要的是回报社会!
是在用他那丰富的医学知识为每一位病人解除疾苦。
每当我看到爸爸疲惫的身躯,真想说:
老爸你辛苦了,我给你揉揉肩吧。
老师常常说到感恩,以前我总是不明白什么是感恩,后来我慢慢地明白了:
感恩不需要大事情,只需当你早晨起床后,端上一杯热气腾腾的牛奶,说声:
“爸爸,妈妈,早上好!
”当你中午放学后,面对着香喷喷的午饭,说声:
“爸爸,妈妈,辛苦了。
”……虽然这只是些平凡的小事,虽然这只是些朴素的言语,可是父母会感觉到发自你内心的对他们的关心。
就在今天上午,爸妈上班还没回家,我开始行动起来!
我走进厨房看了看,看见水池边有许多没洗的菜,于是我开始忙碌起来。
洗好菜后,拿起一块瘦猪肉,用锋利的刀切起来,开始切得又慢又差,记得妈妈对我说过肉要切成片,做出来的肉才会又嫩又滑。
慢慢地切得又快又好,加上盐、味精、酱油及小粉。
忙完菜后快11点半了,我开始淘米做饭。
不一会儿,妈妈回来了,她眯着眼睛笑了笑,我知道那是对我的赞许。
我说:
“妈妈,今天我来炒菜,好吗?
”她笑了笑:
“可以。
”“今天我要做个瘦肉炒菜梗,但要你来教教我。
”我说。
于是妈妈开始不停地比划起来:
肉里要加点料酒,这样肉才会又嫩又香;等油温烧至七八成热时把肉烧好;炒蔬菜时,先把锅烧热……炒完后,我已经累得满头大汗。
原来炒个菜也这么难!
老爸回来时,我递上一杯茶,说:
“老爸,今天是我炒的菜,你来品尝品尝。
”爸爸带着一丝疑问:
“真的吗?
我来尝尝。
”尝完后,老爸满脸喜悦地说:
“嗯……不错不错,想不到我的宝贝有这手艺!
”
下午我约了邻居,也是我的好友钟燕一起打扫小区卫生,从楼上忙到楼下,把所有的废纸、包装盒、灰尘等等一扫而光,把小区打扫得干干净净。
今天不知咋的,我虽然累得疲惫不堪,我的心情却很舒畅。
记得有位古人说过:
不以善小而不为。
爸爸也常跟我说:
不管在生活上,还是学习上都要从小事做起,慢慢积累才会有收获。
所以,我必须加倍认真学习,掌握知识,才能更好地回报社会,回报祖国!
思考与实践
1、对作者的做法你想说点什么?
2、你打算怎么回报你的爸爸妈妈?
第二单元感恩老师教我做人
导语
亲爱的老师,是你开启我懵懂的心扉,交给我一把探索这个世界的钥匙。
在你的关怀培育下,我的羽翼渐渐地丰满,我想像雄鹰一样,遨游知识的天空。
我们一起快乐地学习,快乐地生活,快乐地歌唱,留在我记忆里除了爸妈温存的笑脸还有老师那明亮的眼眸,在我做错事时,打个大大的问号,在我成功时会心地微笑。
哦,那是我上进的力量的源泉。
每当我悄悄走过你窗前,亲爱的好老师,我多想再呆一会,让你的手拍在我的肩膀上,我再笑着蹦蹦跳跳地离去。
长大后,我可能会成为你。
即使我没有成为你,但我心里一直会记着你。
8一株紫丁香
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进你的窗口,
夜夜和你做伴。
你听,你听,
绿叶儿在风里沙沙,
那是我们给你唱歌,
帮你解除一天的疲倦。
你看,你看,
满树盛开的小花,
那是我们的笑脸,
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快放下教案吧,
让花香飘进你的梦里,
那梦呀,准是又香又甜。
思考与实践
1、老师日夜为我们操劳,我们在平时应当怎样感谢老师呢?
2、老师,我想对您说……(说说你想对老师说点什么?
)
3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?
我爱米兰
老师窗前有一盆米兰,小小的黄花藏在绿叶间。
它不是为了争春才开花,默默的把芳香洒满人心田。
啊米兰啊米兰
像我们敬爱的老师。
像我们敬爱的老师。
我爱我爱老师老师
就像爱米兰。
老师窗前有一盆米兰,小小的黄花朴素又明朗。
它不是为了赞扬才开花,悄悄的用青春洒进我身边。
啊米兰啊米兰
像我们敬爱的老师。
像我们敬爱的老师。
我爱我爱老师老师
就像爱米兰……
思考与实践
1、短文把老师比喻成什么?
表达作者怎样的思想感情?
2、教师节到了,你打算怎样表示对老师深深的祝福?
9师恩难忘
随手打开小学毕业时的留言薄,映入眼帘的是老师熟悉的字迹“短暂的师生情令人难忘,彼此信任,使我们更像朋友。
人生道路多曲折,要豁达、开朗、善待自己,使自己永远坚强。
”感谢您,老师,感谢您两年的不倦教诲!
真的很怀念与您谈心的时候,似乎那时的天总是那么蓝的,日子过得很慢,总以为毕业遥遥无期,但转眼来不及说声感谢就要告别。
仍记得那天放学,我蹲在门口系鞋带,系完后猛一起身,头撞在窗台上,血不断的往外涌,我害怕的大哭起来。
哭声引来了正要下班赶回家的您,您赶紧用手帕捂住我的伤口。
医务室已经关门了,您只好用车子把我推到中医院,途中一直小心翼翼,皱着的眉头久久不肯松开,口中不断喃喃的说:
“怎么流这么多血?
怎么还没止住?
”到了医院,您把所有事情处理的妥妥当当,包扎时紧紧抓着我的手告诉我:
“坚强一点,不要怕!
”。
虽然我眼中噙着疼痛的泪水,但心中却无比温暖。
在送我回家的路上,您一会儿叮嘱我这个要小心,一会儿又叮嘱我那个要注意。
我默默地应着,在车座上打量着您的背影,感觉是那么踏实。
幕色渐渐弥漫了夜空,晚风凉丝丝的吹在身上,看着您的背影,有种感动的温暖淌遍全身。
送我到了家中,您连一口水都没喝,告诉妈妈好好照顾我,还说如果严重可以请假。
您看看表说:
“不早了,我也该回去做饭了,田蕊要乖点啊!
”便摆摆手走了。
妈妈要给您医药费,却早已不见了您的人影。
点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。
回想住事,心中又充满了阳光的温暖。
带着几分憧憬,怀着感恩的心情,相信今后的脚步将会迈得更加踏实,更加有力。
思考与实践
1、文中哪些地方写了“师恩”?
2、你打算怎样感恩你的老师?
10名人尊师的故事
毛泽东向教师敬酒
毛泽东八岁进家乡一个私塾念书,拜毛禹珠为师,一直读到十三岁。
后来,谈起少年时的情形,他还特别感谢毛禹珠先生对他的启蒙教育。
1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间毛泽东热情地向老师敬酒,毛禹珠老先生说:
“主席敬酒,岂敢岂敢!
”毛泽东笑着回答:
“敬老敬贤,应该应该!
”
徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师,他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。
1927年大革命失败时,许多人离开了共产党,而徐特立却毅然加入了共产党。
因此,毛泽东同志很尊敬徐老。
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