四川省宜宾市叙州区第一学区届九年级下学期中考模拟语文试题.docx
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四川省宜宾市叙州区第一学区届九年级下学期中考模拟语文试题
叙州区第一学区2019年中考模拟试题九年级语文
(考试时间:
120分钟,全卷满分:
120分,考试形式:
闭卷)
一、基础知识(每小题2分,共20分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.归宿(sù)肇事(zhào)闭门羹(gēng) 雕梁画栋(dòng)
B.偏颇(pōu)烦躁(zào) 绿茸茸(róng)未雨绸缪(móu)
C.融洽(qià) 蹉跎(tú)赤裸裸(luǒ) 无本之末(mò)
D.抖擞(shǔ)叱咤(chà)主旋律(lù)心旷神怡(yí)
2.下列词语中书写完全正确的一项是()
A.不功自破娇揉造作遨游恬静
B.小心翼翼司空见惯敬佩魅力
C.抑扬顿错精益求精淘汰祈祷
D.挺而走险可歌可泣侧隐辍学
3.下列加点的成语使用正确的一项是()
A.关于环境保护,中央已经三令五申,要切实加快进行,但有不少地区领导好象没听到似的,充耳不闻,不加理睬,甚至多方阻挠。
这种状况必须改变。
B.从风格上看,李诗飘逸豪放,杜诗沉郁顿挫,孰优孰劣,半斤八两,各有千秋。
C.“执政党的党风的问题,是有关党的生死存亡的问题”,这不是危言耸听,而是及时地向全党敲响了警钟。
D.他讲起课来栩栩如生,很受学生的欢迎。
4.下列句子没有语病的一句是()
A.个别医生不讲医德,索要“红包”,医院领导对此并非不无责任。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
5.下列表述正确的一项是()
A.“如何搞好堤防建设?
怎样杜绝豆腐渣工程?
牵动着会上每一位中国人的心”。
句中问号的用法是正确的,“豆腐渣工程”应加引号。
B.“那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的火焰一样繁密”。
句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语和偏正短语。
C..“他这样做并不是为了得到老师的表扬,而是为了发自内心的自觉行动”。
这是一个表示
转折关系的复句。
D.“柳枝儿一摆,好像蹬着脚告诉你,春天来了”。
这个句子用了比喻的修辞手法。
6.下列文化常识有误的一项是()
A.《出师表》——表:
古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B.《爱莲说》——说:
没有一定的形式,可以写成记叙文,也可以写成议论文。
C.《陋室铭》——铭:
古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
D.《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书。
7.初中三年,你一定读过了许多文学名著吧?
下面说法中不正确的是()
A.阿廖沙——《童年》——高尔基——苏联
B.罗切斯特——《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特——英国
C.方鸿渐——《围城》——钱钟书——现代
D.鲁智深——《水浒传》——施耐庵——清代
8.下列加点词用法和意义相同的一项是()
A.
B.
执策而临之《马说》帝感其诚《愚公移山》
策勋十二传《木兰诗》此诚危急存亡之秋也《出师表》
C
D
处处志之《桃花源记》是以先帝简拔以遗陛下《出师表》
寻向所志《桃花源记》父母岁有裘葛之遗《送东阳马生序》
9.下列加点词用法和意义相同的一项()
A.
B.
吾妻之美我者,私我也后狼止而前狼又至
人皆有之,贤者能勿丧耳蹴尔而与之
D
先帝不以
C
臣卑鄙所欲有甚于生者
以是人多以书假余生于忧患
10.下列断句正确的一项是()
A.中间|力拉崩倒之声。
B.先帝|不以臣|卑鄙。
C.其一犬|坐于前。
D.域民|不以封疆之界,固国|不以山溪之险。
二、古代诗文(20分)
(一)阅读甲、乙两个选段,完成11—12题。
(5分)
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣冠白冠后来吊(慰问、吊唁)。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:
“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说。
身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(患祸隐伏在那里)。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教。
”父曰:
“位已高而意益下(越把自己看得低),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
”
11.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译文:
。
12.邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用不同的方法。
在与人交往中,你更欣赏哪一种?
请说说理由。
(2分)
答:
。
(二)诗词赏析(第13小题2分,第14小题3分,共5分)
阅读下面一首诗,完成13-14题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
13.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指。
“留取丹心照汗青”中“汗青”指。
14.请你赏析该诗的颔联。
答:
。
(三)古诗文积累。
(每空1分,共10分。
)
15.默写
(1),直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(2),西北望,射天狼。
(3)野芳发而幽香,。
(《醉翁亭记》)
(4)宫中府中,俱为一体,,不宜异同。
(5)宋濂在《送东阳马生序》中在和同舍生进行对比后,用“
, ”两句揭示了精神追求可以战胜物质贫困。
(6)《白雪歌送武判官归京》,从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是,。
(7)我们所学的古诗词中有很多表现豪放之气,请你写出其中上下相连的两句
,
三、现代文(30分)
(一)阅读下列选文,完成16—19题。
(18分)
空山鸟语
郭枫
到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言么?
我想你应该懂的。
在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙。
我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!
那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?
想着想着,自己却不禁失笑了。
真是太傻!
名字有什么用?
人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实,人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。
不是么?
谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?
谁,没有山雀子一样的欢乐时光呢?
可是,少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?
想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!
但山雀们却不管这些,不管你快乐不快乐,不管你忧伤不忧伤,不管你有多少无聊的思想,山雀们,什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,为了欢乐,它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
过午之后,山林便到了入睡的时刻,高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:
透着微醺,透着温柔,敛起那份耀眼的光彩;任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。
山林睡了,鸟儿们静默了。
踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。
在众鸟默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?
忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。
真的是鹧鸪么?
在台湾很少听到鹧鸪呢!
鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!
就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。
“咕——咕——”,我回到了江南,“咕——咕——”,我沐着淡烟疏雨。
石头城的苔痕,更加暗绿了哪!
长檐飞角的小街,更加寂寥了哪!
江畔的落日,更苍凉了哪!
“咕——咕——”,奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。
这是梦境,呵!
这是在海角孤岛上奇幻的梦境。
——是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!
到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!
鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。
你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?
那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?
还要做些什么呢?
我想做一只鸟,在山中。
16.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们分别有什么特点?
(4分)
答:
17.文章多处运用了比喻、比拟的修辞手法,请各摘抄出一句,分析其表达作用。
(4分)
答:
18.仔细阅读文章第
段,概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。
(4分)
答:
19.作者在文中说“鸟的鸣声是世间最美的语言”请分条陈述作者这样写的原因?
(6分)
答:
(二)阅读下列选文,完成20—22题。
(12分)
不要对未来说“随便”
①到曼哈顿的一位朋友家做客,刚好他那上初中的女儿安娜在家。
我与安娜聊起了她未来的选择,她非常明确地告诉我,她希望将来学医,而且希望学儿科。
②我在康狄尼格州一所小学搞问卷调查,五年级的学生对未来的选择已经非常清晰。
我记得一位小学生在回答职业选择的时候说,他大学毕业后,首先到日本开发游戏,然后从事机器人技术,因为他不仅喜欢这项工作,而且认为自己也有这方面的天赋;另一位小学生则希望上麻省理工学院学工程学。
那自信而执著的眼神,分明是向你传递着他们令人羡慕的理想。
③在国内,我也经常向孩子们了解他们的未来选择,可是,每每面对的总是令人失望的眼神。
曾经做过的一个调查显示,我们的学生不仅对自己的未来十分茫然,即使对眼前的自己到底有什么特长,也浑然不知。
每年一度高考志愿填报,许多高三学生的一句“随便”,更是难为了家长和老师,因为自己将来要干什么,自己到底喜欢什么,他们竟不知道!
④在美国,人们普遍重视孩子们对社会的了解,对每个学生的义工要求是很严格的。
马里兰大学教育学院的博士生陈博瑞小姐告诉我,她从12岁就开始了她的打工生涯,到今年32岁了,长长短短已经换了近50份工作。
第一次是12岁时到她邻居(一个韩国餐馆的老板)家去做家教,教一个10岁、一个8岁的两个孩子学英语,每小时可以获得两美元;18岁时她在众议院谋得了一份议员秘书的工作。
她告诉我们,这个过程实际上也是不自觉地审视自我、给自己不断定位的过程。
⑤在牛顿北高中,有一间特别的职业生涯中心,外厅里是几排书架,放满了各个大学基本情况介绍和职业介绍的书。
与外厅相连的则是几个小房间,这是职业咨询师们专门用来与学生谈话的地方。
我们去的时候,刚好一位学生正在与咨询师探讨如何在暑期找一份临时工作。
旁边的另一间咨询室里,一位女孩子正在为高三选什么样的大学预备课程与咨询师交流,这是她大学选报专业的参考,也是未来职业选择的方向。
⑥印度著名哲学家克里希那穆提在《我们需要怎样的教育》一文中告诫我们,一个社会,只有当每一个人都在做着他们喜欢的事情时,社会才能和谐。
“教育应该帮助你了解你真正爱做的事是什么,然后在你的一生中,你会努力去做你认为值得又富有意义的事,否则你的人生可能会过得很悲惨!
你不知道你真正想做的是什么,你的心陷入一种例行公事的状态中,其中只有无聊、衰败及死亡。
”
⑦最后,这位影响了一代人的人生导师还没忘记叮嘱人们:
“当你年轻时,找到你真正‘爱’做的事是很重要的,这是创造新社会的唯一途径。
”
20.结合全文,梳理并概括作者的论证思路。
(4分)
答:
21.本文除了举例论证和道理论证外,还运用了哪一种十分明显的论证方法?
请简要阐述。
(4分)
答:
22.联系我国教育现状,结合本文给学校“职业选择”“人生规划”教育提两条建议。
(4分)
答:
四、作文(50分)
请从以下两题中任选一题写一篇不少于600字的作文,文体不限。
诗歌不少于20行。
作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄袭。
23.走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。
这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。
24.十几年的人生经历中,你学会了说第一句话,走第一步路,背第一首诗……现在,你又慢慢地学会了尊重他人,学会了承担责任,学会了正确取舍,学会了敬畏生命……
请以“我学会了”为题目,写一篇文章。
要求:
从“尊重他人、承担责任、正确取舍、敬畏生命”这四个短语中任选其一,将题目补充完整再进行写作。
叙州区第一学区2019年语文中考模拟试题
参考答案
一、基础知识
1.A2.B3.C4.B5.B6.B7.D8.D9.C10.D
二、古代诗文
(一)11.能在公共场所批指责讥刺(我的)过失,传到我的耳朵里的,可得下等奖赏。
12.邹忌运用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见。
“老父”运用从反面讲道理(或直言不讳),向孙叔敖进言。
直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果。
(二)13.儒家经典史册14.运用了比喻、对偶的修辞方法,“风飘絮”比喻国家命运惨淡,危在旦夕。
“雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶仃。
将国家命运和个人命运相连,生动形象地抒发了国破家亡的悲哀。
(三)(7)豪放的如:
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声;会晚雕弓如满月,西北望,射天狼。
三、现代文
(一)16.参考答案:
绿背黄纹的鸟,重复缠绵;山雀,短促嘹亮;鹧鸪,忽断忽续。
(评分:
鸟名1分,特点3分,共4分。
)
17.参考答案示例:
比喻:
在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
“把鸟的鸣叫比作五个不同的音符串成的一支歌,生动形象地表现鸟叫的悦耳、动听、优美。
表达了作者的喜悦之情。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透。
”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。
比拟:
山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
用拟人的修辞,赋予山雀以人的情态动作,显现了山雀的顽皮,凸现了它们的精灵。
表达了作者的喜爱之情。
(写出句子各1分。
分析表达作用各1分,共4分。
意思对即可。
)
18..参考答案:
少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自己套牢,是自然中可悲的族类。
(触景生情1分,由山雀的自由和天真的喜乐1分联想到(对比)1分自己被桎梏(美好时光流失太快)而怅然。
1分)意思对即可。
19.参考答案:
(1)鸟的语言永远叙述着动人的爱情;
(2)鸟的鸣声里透露着欢乐与自由;(3)鸟的鸣叫声里有诗情,能引发人的思乡感情;从鸟儿美妙的清音中能听到自然的消息和人世的沧桑。
(二)20.文章首先用作者的亲身经历引出本文的论题:
对未来的选择;然后用举例论证和对比论证的方法证明了选择的重要性;接着用道理论证来证明.最后总结全文,得出结论.(4分)
21.对比论证(2分).①初中生安娜、康狄尼格州五年级小学生都对自己未来的选择非常清晰,与我国同龄孩子对未来的茫然形成鲜明对比.②美国重视孩子们对社会的了解,学校引导学生确立未来职业选择的方向,同我国高三学生的“自己将来要干什么,自己到底喜欢什么”全然不知形成对比.两处鲜明对比唤起人们浓浓的忧患意识.(答出一点即得2分)
22.建议:
(1)重视学生对社会的了解,鼓励学生从小参加真正意义上的社会实践活动;
(2)学校要善于发现并保护学生的个性化的爱好,引导其向专业取向或职业选择方向发展;(3)有条件的学校,从初、高中设立“职业生涯规划”机构,或定期邀请相关专家做专题报告;(4)给学生推荐关于职业取向、人生规划、人物传记等方面的书籍,启发其对自我的认识、对事业对人生的思考…(答出两点即得4分)
四、作文
一类卷(43-50分):
立意深、构思巧、语言生动形象,感情真切,语言顺畅,没有语病结构完整,条理清楚。
二类卷(35-42分):
切合题意,思想健康,中心明确,内容具体,感情真实,语言通顺,偶有语病,结构完整。
三类卷(27-34分):
基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段。
四类卷(18-26分):
偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚。
五类卷(0-17分):
文不对题,不知所云,语病严重,文理不通,结构混乱,字数严重不足。
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