北京课改版四年级英语上册全册知识点汇总.docx
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北京课改版四年级英语上册全册知识点汇总
北京课改版四年级英语上册全册知识点汇总
UNIT1 WHYAREYOUSOHAPPY?
一、核心词汇
1.描述心情的形容词:
glad高兴的,快活的 sad悲伤的;难过的 surprised感到惊讶的 upset心烦的,苦恼的
2.动词短语:
lookfor寻找 getwell康复
3.其他:
again又,再次 book书 why为什么
二、了解词汇
1.形容词:
nice令人愉快的 new新的 cool酷的 messy凌乱的 ill生病的;不适的 great极好的 happy快乐的 angry生气的 tired劳累的
2.动词:
see看见 play玩耍 buy买 read阅读 tell告诉
3.其他:
back回原处 gold金子 watch手表 before在……之前
4.短语:
comeback回来 goto…去…… eatup吃光 eachother互相;彼此
三、核心句型
1.Nicetoseeyouallagain.很高兴又见到你们所有人。
解读:
这是见面打招呼的一句口语,表示很高兴见到对方。
答语应为“Nicetoseeyou,too.”。
举一反三:
—Nicetoseeyou.很高兴见到你。
—Nicetoseeyou,too.很高兴见到你。
2.—Whyareyousohappy?
你为什么这么高兴?
—Becausewearebackatschool.Ilikeschool.因为我们回到学校了。
我喜欢学校。
解读:
这是询问原因及回答的句型。
句型结构:
Why+be动词+主语+形容词?
回答:
Because+原因.
举一反三:
—Whyareyousotired?
你为什么这么累?
—BecauseIworkedfor12hours.因为我工作了12个小时。
—Whyareyousosad?
你为什么这么难过?
—Becausemydogismissing.因为我的狗丢了。
3.SodoI.我也是。
解读:
这是so引导的倒装句,表示前句叙述的情况也同样适合后句的人或物,意为“……也是”。
句型结构:
So+be动词/助动词/情态动词+主语.
举一反三:
—IlikeEnglish.我喜欢英语。
—SodoI.我也喜欢。
—Ieatanapplefordinner.我晚餐吃一个苹果。
—SodoesJack.杰克也是。
4.Hewillcomebacksoon.它很快就会回来的。
解读:
这是一般将来时的肯定句,表示将要去做某事。
will后的动词要用原形。
句型结构:
主语+will+动词原形+其他.
举一反三:
Wewillgototheparktomorrow.明天我们要去公园。
ThepandawillbebacktoChinanextweek.那只熊猫将在下星期回到中国。
5.Don’tbeupset.别苦恼。
解读:
这是一个否定祈使句,用来表达劝告、叮嘱、请求或命令。
句型结构:
Don’t+动词原形+其他.
举一反三:
Don’tbelate.别迟到。
Don’tgoout.别出去。
6.—What’sitlike?
它什么样儿?
—It’ssquareinshapeandblueincolour.它是方形的,蓝色的。
解读:
这是what引导的特殊疑问句,用来询问人或事物的外表特征。
句型结构:
What+be动词+主语+like?
回答:
主语+be动词+其他.
举一反三:
—What’syourbrotherlike?
你哥哥什么样儿?
—Heistallandstrong.他又高又壮。
四、了解句型
1.Ilikeschool.我喜欢学校。
解读:
like是动词,主语是第三人称单数时,like也要变为第三人称单数形式likes。
举一反三:
Saralikesthenewwatch.萨拉喜欢这块新手表。
2.Theyarecool.它们很酷。
Theroomismessy.房间很乱。
解读:
这是描述人或事物特征的句型。
be动词要随主语的变化而变化。
句型结构:
主语+be动词+形容词.
举一反三:
Thebooksarenew.这些书是新的。
Weare13.我们十三岁了。
3.Ihopeso.希望如此。
举一反三:
Ithinkso.我认为如此。
Idon’tthinkso.我认为不是这样。
Iguessso.我猜如此。
4.Zoey’sfatherbuysherapetdog.佐伊的爸爸给她买了一只宠物狗。
解读:
这是表达给某人买某物的句型。
buysbsth相当于buysthforsb。
举一反三:
Ibuymysonawatch.我给我儿子买了一块手表。
Hebuyshismotheraflower.他给他妈妈买了一枝花。
5.Let’slookforittogether.让我们一起找找吧。
解读:
这是let引导的祈使句,用于向对方提出邀请或建议。
let后接不带to的动词不定式,构成短语letsbdosth,意思是“让某人做某事”。
句型结构:
Let’s+动词原形+其他.
举一反三:
Let’sgohometogether.让我们一起回家吧。
Let’sbefriends.让我们做朋友吧。
6.Maomaolookssad.毛毛看起来很难过。
解读:
look在此作系动词,意为“看上去;看起来”。
举一反三:
Helookshappy.他看起来很高兴。
【拓展】常见的系动词还有:
smell闻起来 feel摸起来 taste尝起来 sound听起来
UNIT2MAYISPEAKTOMIKE?
一、核心词汇
1.动词:
speak说话 bring带来 drink喝
2.名词:
robot机器人 housework家务劳动 school学校 cold感冒
3.其他:
Ms女士 Mrs夫人;太太 really真的,是吗(表示疑问、惊讶、恼怒等) there在那里 bad严重的,厉害的
二、了解词汇
1.名词:
party聚会;宴会 home家 number数字 phone电话 water水 football足球
2.动词:
call打电话 stay停留;保持 show展示
3.其他:
some一些 them(宾格)他/她/它们 who谁 can能;会 tomorrow明天 with与(某人)在一起
三、核心句型
1.—MayIspeaktoMike?
ThisisYangyang.可以让迈克接电话吗?
我是洋洋。
—Speaking.请讲。
解读:
这是打电话给某人,接电话的正是要找的人的日常用语。
“MayIspeakto…?
”意为“可以让……接电话吗?
”,“Thisis….”表示“我是……”。
举一反三:
—MayIspeaktoLily?
ThisisLiangliang.可以让莉莉接电话吗?
我是亮亮。
—Speaking.请讲。
—MayIspeaktoShasha?
ThisisTony.可以让莎莎接电话吗?
我是托尼。
—Speaking.请讲。
2.I’mdoinghouseworkwithmymum.我正在和我妈妈一起做家务。
解读:
这是现在进行时的肯定句,表达某人正在做某事。
句型结构:
主语+be动词+现在分词+其他.
举一反三:
Huanhuanisdrinkingwater.欢欢正在喝水。
Theyareplayingbasketball.他们正在打篮球。
LeleandSamareeatingmeat.乐乐和萨姆正在吃肉。
3.—IsGuoguothere?
ThisisSara.果果在吗?
我是萨拉。
—Sorry,Sara.She’snothome.对不起,萨拉。
她不在家。
解读:
这是打电话时询问及回答某人是否在的常用语。
举一反三:
—IsTomthere?
汤姆在吗?
—Sorry,heisnothome.对不起,他不在家。
—IsTinathere?
蒂娜在吗?
—Sorry,sheisnothere.对不起,她不在这儿。
4.—Who’scalling,please?
请问谁在打电话?
—ThisisLingling.我是玲玲。
解读:
这是询问及回答是谁在打电话的日常用语。
举一反三:
—Who’scalling,please?
请问谁在打电话?
—ThisisMaomao.我是毛毛。
5.—Willyoubringthemtoschooltomorrow?
你明天会把它们带到学校吗?
—Yes,Iwill.是的,我会的。
解读:
这是will引导的一般将来时的一般疑问句及其回答。
willnot=won’t。
句型结构:
Will+主语+动词原形+其他?
回答:
Yes,主语+will./No,主语+willnot/won’t.
—Willyoucometomybirthdayparty?
你会来我的生日聚会吗?
—Yes,Iwill.是,我会的。
—WillyougotothezooonSunday?
你星期日会去动物园吗?
—No,Iwon’t.不,我不会去。
四、了解句型
1.Doyouwanttohavealook?
你想看一看吗?
解读:
这是询问对方是否想去做某事的句型。
wanttodosth“想要去做某事”。
举一反三:
Doyouwanttorunwithme?
你想和我一起跑步吗?
2.—What’syourphonenumber?
你的电话号码是多少?
—It’s….是……
解读:
这是询问及回答电话号码的句型。
举一反三:
—What’syourphonenumber?
你的电话号码是多少?
—It’s87690345./87690345.是87690345。
/87690345。
3.Ican’tgotoschooltomorrow.明天我不能去上学了。
解读:
can’t=cannot,是情态动词can的否定形式,意为“不能;不会”,后面跟动词原形。
举一反三:
Ican’tsinginEnglish.我不会用英文唱歌。
Theycan’tdrinkcoffee.他们不能喝咖啡。
4.ShetellsMissWangthatshecannotgotoschooltomorrow.她告诉王老师她明天不能去上学。
解读:
句中tell是“告诉”的意思,后面跟了双宾语,即某人、某事两个宾语。
that起连接作用,不必翻译。
举一反三:
Mumtellsmethatshewantstobuymeatoy.妈妈告诉我她要给我买个玩具。
UNIT3 WILLYOUDOMEAFAVOUR?
一、核心词汇
1.形容词:
easy容易的 fine好的;健康的 kind体贴的,善良的
2.动词:
borrow借入 take拿到;取得
3.名词:
computer电脑 door门 window窗户 glass玻璃杯 word字,词
二、了解词汇
1.形容词:
cold冷的
2.名词:
radio收音机 light灯 drink饮料 glasses眼镜 favour恩惠 bat球拍
3.动词:
show展示;给……看 close关上 pass递,传递 feel感觉,觉得 have携带
三、核心句型
1.—Willyoudomeafavour,please?
能请你帮我个忙吗?
—Sure.当然可以。
解读:
这是一个请求别人帮忙的常用口语,也可以说“Willyoupleasedomeafavour?
”,后者语气更委婉。
2.—Wouldyoupleaseholdthesebooksforme?
请你帮我拿着这些书好吗?
—Noproblem.没问题。
解读:
这是用来请求帮助的句型,含有说话者一定的希望,期待对方愿意做某事的意味。
wouldyouplease意为“请你……”,其后加动词原形。
句型结构:
Wouldyouplease+动词原形+其他?
肯定回答:
Noproblem./Sure./OK./Ofcourse.
否定回答:
I’msorry+其他.
举一反三:
—Wouldyoupleaseclosethewindow?
请你关上窗户好吗?
—Noproblem.没问题。
3.—Wouldyoumindopeningthedoorforme?
请给我打开门好吗?
—Sure.Noproblem.当然可以。
没问题。
解读:
这是礼貌地要求某人做某事的句型及其回答。
mind意为“介意;反对”,其后加动名词,一般用于疑问句和否定句。
“Wouldyoumind…?
”意为“请你……好吗?
”
句型结构:
Wouldyoumind+动名词+其他?
回答:
Sure.Noproblem./Sorry.
举一反三:
—WouldyoumindturningofftheTV?
关上电视好吗?
—Sure,Noproblem.当然可以。
没问题。
4.—CanIborrowyourbat?
我可以借用一下你的球拍吗?
—Yes,ofcourse.好的,当然可以。
解读:
这是can引导的一般疑问句及其肯定回答。
can是情态动词,意为“能;可以”,它没有人称和数的变化,不能单独作谓语,只能和后面的动词原形一起构成谓语。
“CanI…?
”意为“我可以……?
”用来表示请求。
句型结构:
Can+主语+动词原形+其他?
举一反三:
—CanIhaveacupoftea?
我可以喝杯茶吗?
—Yes,ofcourse.好的,当然可以。
四、了解句型
1.It’skindofyou.你太好了。
解读:
表示感谢的日常用语,相当于“Thankyou(very/somuch)./Thanksalot.”。
举一反三:
—It’skindofyou.你太好了。
—You’rewelcome.不客气。
2.—Wouldyoulikeaglassofhotwater?
你想喝杯热水吗?
—Yes,please.好的,谢谢。
解读:
询问你想买点或吃(喝)点什么的句型,后常跟名词、名词短语或“to+动词短语”。
举一反三:
Wouldyoulikesomenoodles?
你想吃点面条吗?
Iwouldliketodrinksometea.我想喝点茶。
3.Idon’thavemyping-pongbatwithme.我没带着我的乒乓球拍。
解读:
have在此意为“携带”。
举一反三:
It’srainy.Idon’thavemyumbrellawithme.下雨了。
我没带雨伞。
注意:
当主语是第三人称单数时,have改为has。
举一反三:
Mikehasanewstorybook.迈克有一本新故事书。
4.WhatcanIdoforyou?
我能为你做点什么?
解读:
这是一个提供帮助的常用语,相当于“CanIhelpyou?
”。
拓展:
这两句口语可以用于很多场合,如饭店、商场里服务员也经常对顾客这样打招呼。
举一反三:
—WhatcanIdoforyou?
我可以帮助你吗?
(你要买什么?
)
—Iwanttobuyahat.我想买顶帽子。
UNIT5 WHICHKINDWOULDYOULIKE?
一、核心词汇
1.动词:
think想;认为 get获得 buy买 sell出售,卖
2.名词:
pen钢笔 kind种类 shoe鞋 pair一双(副,对) shop商店 trousers裤子
3.形容词:
brown棕色的
4.短语:
howmuch多少钱
二、了解词汇
1.服装类:
trousers裤子 T-shirtT恤衫 overcoat外套 cap帽子 skirt短裙
shorts短裤 jacket夹克衫
2.鞋类:
shoes鞋 slippers拖鞋 sandals沙滩鞋 boots靴子 sneakers运动鞋
3.颜色:
black黑色(的) blue蓝色(的) green绿色(的) silver银色;银(白)色的
三、核心句型
1.—Whichkindwouldyoulike?
你想要哪种?
—Thiskindlooksnice.这种看起来很好看。
解读:
这是由which引导的特殊疑问句,用来询问想要买哪一种商品。
kind意为“种类”。
举一反三:
—Whichcolourwouldyoulike?
你想要哪个颜色的?
—Theredonelooksnice.这个红色的看起来很好看。
2.—Excuseme.MayIlookatthatpairofshoes,please?
劳驾,我可以看看那双鞋吗?
—Sure.Hereyouare.当然,给你。
解读:
这是购物时询问能否看看某商品的句型及其回答。
may是情态动词,引导一般疑问句,意为“能;可以”。
“MayI…?
”意为“我可以……吗?
”。
举一反三:
—Excuseme.MayIlookattheskirt?
劳驾,我可以看看那条短裙吗?
—Sure.Hereyouare.当然,给你。
3.—MayItrythemon?
我可以试穿吗?
—Certainly.当然。
解读:
这是询问可否试穿某商品的句型及其回答。
tryon意为“试穿”,them用于指代复数名词,必须放在tryon之间。
如果所指代的名词为单数,需用it来指代。
回答可用“Certainly.”“Sure.”。
举一反三:
—MayItrythetrouserson?
我可以试穿这条裤子吗?
—Certainly.当然。
4.Theredonewilllookniceonyou.你穿那件红色的会很好看。
解读:
这是一个表达“某物穿在某人身上会很好看”的句型。
举一反三:
ThebluetrouserslookniceonMaomao.毛毛穿那条蓝裤子很好看。
Theredjacketwilllookniceonhim.他穿那件红色夹克衫会很好看。
5.Itwillgowithmytrousers.它和我的裤子很配。
解读:
这是一个表达“某物和某物很匹配”的句型。
gowith意为“和……匹配”。
举一反三:
Bluetrousersgowithanorangejacket.蓝色裤子和橘黄色夹克衫很配。
TheredT-shirtwillgowithmyblackshorts.这件红色T恤衫和我的黑色短裤很配。
四、了解句型
1.Iwilltakeabrownone.我要买一支棕色的(钢笔)。
解读:
这是一个购物交际中表示“我要买……”的句型。
举一反三:
Iwilltaketheblacksneakers.我要买那双黑色运动鞋。
2.Ithinkso.我也这么认为。
解读:
这是表达“对某事和对方有相同观点”的句型。
举一反三:
—It’sgettinghot.天气变热了。
—Ithinkso.我也这么认为。
3.Sara’smothertakesSaratoashoptobuyajacket.萨拉的妈妈带萨拉去商店买夹克衫。
解读:
“take+sb+to+某地”表示“带某人去某地”。
tobuy是动词不定式,在这里表示目的。
举一反三:
Myteachertakesustothelibrarytoreadbooks.老师带我们去图书馆看书。
4.—Whenisthebirthdayofthatgirlinthesilverskirt?
那个穿银白色短裙的女孩的生日是什么时候?
—It’sinwinter,onDecemberthethird.在冬天,十二月三日。
解读:
这是询问某人生日是什么时候的句型及其回答。
句型结构:
Whenisthebirthdayofsb?
/Whenissbsbirthday?
回答:
It’son+具体日期./It’sin+月份/年份./It’sin+季节.
举一反三:
—Whenisthebirthdayofyourfather?
你爸爸的生日是什么时候?
—It’sinspring,onMarchthefirst.在春天,三月一日。
UNIT6 MAYITAKEYOURORDER?
一、核心词汇
1.动词:
eat吃
2.名词:
cook厨师 duck鸭子 soup汤;羹 pie酥壳有馅的饼 chicken鸡肉
hamburger汉堡包 change找给的零钱 money钱
3.形容词:
healthy有益健康的
4.短语:
wouldlike想要 aglassof一玻璃杯 have…for…某餐吃/喝……
takeone’sorder点菜 allkindsof各种各样的 goto…去……
二、了解词汇
1.动词:
have吃,喝 make使,让 like喜欢 order订购;订单 tell告诉
2.名词:
meatballs肉丸 vegetable蔬菜 potato土豆 chips炸薯条 dessert甜食,甜点 juice果汁 sandwich三明治 salad沙拉 pizza比萨饼 menu菜单
3.其他:
too也 salty咸的 some一些 all全部,都 always总是 sometimes有时
4.短语:
sweetandsourfish糖醋鱼 Chinesecabbage大白菜 PekingDuck北京烤鸭soymilk豆浆 orange
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