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幼儿教育学选择题试题doc
幼儿教育学选择题试题
幼儿教育学
一、单选题
1."幼儿学校”(后改名为“性格形成学园”是()创办的?
A.福禄培尔B.欧文C.陶行知D.蒙台梭利
2.()创办了世界上第一所幼儿园。
A.福禄培尔B.陶行知C.蒙台梭利D.陈鹤琴
3幼儿园课程组织的()原则,指的是要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极参与的教育教学过程。
A,整体性原则B.生活化原则C.主体性原则D.科学性原则
4.陈鹤琴的五指活动课程内容是指()=
A.有准备的环境、教师、教具、游戏和自由
B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育
C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动
D.课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计
5.属于幼儿园课程主要特点的是()
A.游戏性B.非义务性C,基础性D.适宜发展性
6.在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是()
A.做B.教和做C.教和学D.学和做
7.维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明()
A.教育只能追随发展B.教育要走在发展的前面引导发展
C.教育只考虑儿童已达到的水平D.教育只要考虑要达到的水平
8.幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是()
A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价
9.幼儿教师了解幼儿最好的信息资源来自()
A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养局
10.美国华盛顿儿童博物馆的格言:
“我听见就忘记了,我看见就忘记了,我做了就理解了”主要说明了在教育部过程中应()
A、尊重儿童的个性B、培养幼儿积极的情感体验
C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作
11.我国的幼儿园教育把()放在首位
A、幼儿德育B、幼儿智育C、幼儿身体的健康发展D、幼儿美育
12.幼儿园智育的基础和重要内容是()
A、感知能力培养B、注意能力培养C、思维能力培养D、动手能力培养
13.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()
A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿
14.下列属于陈鹤琴教育理论的要点的是()
A.幼儿中心的法则B,生活是教育的中心
C.“活教育”理论D,重视感觉教育
15.关于幼儿园环境特点的表述错误的是()
A.环境具有教育性B.环境具有可控性
C.可控性决定着教育性D.环境的教育性决定可控性
16.在使用间接“教”的方式中,教师主要是幼儿活动的()=
A.组织者B.观察者、支持者、合作者C.控制者D,引导者17.第一个阐明游戏教育价值的教育家是()
A.洛克B.卢梭C.福禄培尔D.蒙台梭利
18.影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和()
A.语言能力B.表现能力C.坚持性D.创造性
19.从狭义上理解,幼儿园环境是指()=
A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
20.实施幼儿美育的主要途径是
A.日常生活B.大自然C.艺术教育D.社会生活
21.幼儿园教育活动依据组织形式,不属于幼儿园教育活动的一项是
A.集体活动B.游戏活动C.个别活动D,小组活动
22.被世人誉为“幼儿教育之父”的是()=
A.蒙台梭利B,柏拉图C.洛克D,福禄倍尔
23.幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习,因此,幼儿的学习具有明显的()
A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验
24.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
A.启蒙性B,发展适宜性C.活动性D,综合性
25.我国创办的第一个幼儿教育机构是()。
A.乡村幼儿园B.湖北武昌的湖北幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院
26.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A.黄炎培B,蔡元培C.陶行知D,梁漱溟
27.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()=
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D,张宗麟
28.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术
29.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理?
()
A、立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序
B、察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
C、马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明
D、旁观
30,坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向,提出“活教育”理论的是()。
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.杜威
31.学前教育初创阶段的主要任务是()=
A.促进儿童身心发展
B.发展儿童智力
C.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展
D.促进儿童体制发展
32,幼儿园教育应以()为基本的活动方式?
A.学习B.上课C,玩耍D.游戏
33,以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。
A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D,陶行知
34.幼儿学前教育的实质就是()。
A.综合教育B.启蒙教育
C.愉快教育D.适宜性教育
35.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,()=
A.示范法B.直观法
C.观察法D,演示法
36.要知道梨子的滋味,你就得亲口尝一尝。
这体现了教育()原则
A.促进儿童全面发展的原则B.游戏原则C.保教结合的原则
D.教育的活动性和多动的多样性原则
37.下列哪些教育家设计了一套名为“恩物”的玩具()
A.欧文B.福禄培尔C.蒙台梭利D.皮亚杰
38.在教育过程中,教师根据一定的教育目的,按照一定的教育计划,有组织地对幼儿施加影响,是“教”的活动的主体,而幼儿则是“教”的对象的,是()
A.自身学习的主体B.教育的客体C.自身权利的主体D.教育的主体
39.创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内环境要素,同时也要重视院外环境的各要素,两者有机结合,协同一致地对幼儿施加影响,这指的是()
A.幼儿参与性原则B.适宜性原则C.开放性原则D.经济性原则
40.在活动中,只有调动他们的多种感官,鼓励他们去看一看,听一听,闻一闻,尝一尝,摸一摸或者摆弄摆弄,才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。
这体现了教学活动的()
A,生活性与启蒙性B.游戏性与情境性C.活动性与参与性
41.幼儿是以学习()的知识和经验为主的
A.间接B.直接
42.教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方法是()
A,实验法B.游戏法C,操作练习法D.观察法
43.在教师的提醒下,一些幼儿马上用撕开、捆扎、粘贴等方法将塑料袋变成“头
巾”“衣服”“袋子娃娃”“塑料袋长绳”等,这采用的是()教学方式
A.间接B.直接
44.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是()创办的。
A.1840B.1903C.1904D.1905
45.幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化或产生变化的原因,验证自己的设想,这就是()
A.游戏法B,操作练习法C,实验法D,观察法
46.灵活地协调物质环境、幼儿同伴和教师自身的关系,准确把握和抓住幼儿的兴趣所在,给以及时有效的支持。
这采用的是()教学方式A.直接B.间接
47.一个幼儿园的课程工作主要涉及两方面,一是课程设计,二是()
A.课程目标B.课程实践C.课程组织D.课程内容
48.()是课程目标的载体
A,课程实践B,课程组织C.,课程内容D,课程设计
49.教师是“教”的主体,幼儿是“学”的主体,幼儿园环境是()
A.教育的主体因素B.教育的客体因素C.教育的主导因素
D.教育的主观因素
50.《母亲之歌与爱抚之歌》是()写的
A.蒙台梭利B.福禄培尔C.陶行知D.陈鹤琴
二、多项选择题
1.当前幼儿园"五领域课程”内容包括
A、健康B.语言C、社会D、科学E、艺术
2、幼儿园两大方面的工作是()
A、保育B、保育C、保护儿童D、照看孩子E、教育
3、教师是环境创设中重要因素,其作用具体体现在环境创设中的转换角色身份,身份有()
A.设计者B,引导者C、观察者D、合作者E、管理者
4、幼儿园课程的性质有()
A、基础性B、启蒙性C、奠基性D、全面性E、义务性
5、幼儿园教育活动依据组织形式,幼儿园教育活动分为()
A、集体活动B、室外活动C、小组活动D、自选活动E、个别活动
6、儿童是正在发展中的社会成员,他们享有不同于成人的许多特殊的权利有
()
A、生存权B、受教育权C、受抚养权D、发展权E、选举权
7、幼儿园教育计划的制定一般分为()这样几个层次。
A、年龄班(全年)计划B、分科目计划C、月(周)计划
D、具体教育活动计划E、学期计划
8、幼儿德育的内容有()
A、培养幼儿良好的学习习惯B、萌发爱的情感C、发展幼儿的交往能力
D、培养幼儿良好的个性品质E、培养良好的生活卫生习惯
9、幼儿美的启蒙重在培养儿童()。
A.美学的知识B,审美动机C.表现美的技能
D.发现美、欣赏美的能力E.表现美的能力
10、幼儿在游戏中的学习特点包括()。
A.学习目的的强制性B.学习是潜移默化的
C.学习动力来自幼儿自身D.游戏是幼儿的自主活动
E.学习方向的积极性
11.让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下()。
A.示范法B.范例法C.观察法
D.演示法E.参观法
12.下面属于幼儿德育要素的是()。
A.道德认识B.道德理论C.道德意志D.道德行为E.道德情感
13.下面属于表演游戏的有()。
A.木偶戏B.影子戏C.桌面表演
D.幼儿表演E.制作道具
14.下面游戏是以作用来划分有()。
A.感官游戏B.记忆游戏C.拼图游戏
D.玩水游戏E.分类游戏
15.幼儿园教学活动设计的类型可以相对划分为()。
A.课时设计B.预演设计C.现场设计
D.反思设计E.活动设计
16.课程的基本要素通常包括()。
A.课程目标B.课程内容C.课程组织
D.课程实施E.课程评价
17.幼儿德育的内容有()
A、培养幼儿良好的学习习惯B、萌发爱的情感
C、发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范
D、培养良好的生活卫生习惯E、培养幼儿良好的个性品质
18.幼儿园阶段与小学阶段教育存在差异()。
A、教学方式不同B、任课教师不同
C、学习时间不同D、生活制度不同
19.幼儿游戏的特点()。
A、幼儿游戏具有社会性。
B、幼儿游戏具有趣味性。
C、幼儿游戏具有强制性。
D、游戏是幼儿自愿、自主的活动。
E、幼儿游戏具有虚构性。
20.如何理解幼儿教育的全面发展观()。
A、全面发展是针对片面发展而言的,偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展。
B、个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展。
C、在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允许幼儿个体在某方面突出一些。
D、个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。
E、体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。
21.美的基本形态包括()三种
A.心灵美B.自然美C,社会美D,艺术美
22.陶行知认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病,艮"()
A.外国病B.幼稚病C.花钱病D.富贵病
23.幼儿教育无论对幼儿个体还是对社会都具有重大意义,具体表现在()
A.促进幼儿全面发展B.帮助幼儿适应学校生活
C.为社会培养有用之才D.减轻父母教养幼儿的负担
24.我国幼儿教育任务的双重特点,即()
A.对幼儿实施保育和教育B.提高幼儿的素质
C.为入小学做准备D.为家长服务
25.婴儿教育的原则主要有:
注重感知与动作发展的原则,()A.因材施教原则B.主动性原则C.以游戏为基本活动的原则
D.保育为主,保教结合的原则
26.幼儿园教育的一般原则指()
A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则B.面向全体,重视个别差异的原则
C.保教结合的原则D.促进儿童全面发展的原则
E.充分利用儿童、家庭。
社会的教育资源的原则
27.托幼机构婴儿一日生活保健活动的构成,通常可以分为()
A.小组活动B.日常生活活动C.游戏活动D.集体教学活动
28.幼儿教师职业的劳动特点()
A.复杂性B.创造性C,长期性D.示范性
29.集体教学活动常见的类型有()
A.语言活动B.教学活动C,日常生活活动D.动作发展活动
30.关于知识与智力的关系,描述正确的是()
A.身体因素B.环境因素C.智力因素D.非智力因素
31.素质是人内在的身心组织结构及其质量水平,包括生理素质和心理素质。
素质具有下列哪些特性()
A.基础性B.整体性C.自然性D.易塑性
32.活动设计工作一般由()三个环节组成。
A.确定目标B.设计活动C,观察D.评价
33.教师以“超市”为主题,通过参观、购物等途径,思考并解决“超市是什
么?
”“超市中有什么?
”“怎样用一元钱买到自己喜欢的东西?
”等问题,帮助幼儿了解超市中的成人劳动和超市的购物程序。
这个过程对幼儿的发展有哪些好处?
A.促进幼儿之间的交往与互动B.丰富幼儿对社会环境的认识
C.加深幼儿对钱币的认识D.培养他们“发现问题,解决问题”的能力
34.幼儿园教学活动的构成要素有哪些()
A.教师B幼儿C.环境D.教学活动的内容E.教学活动的方法
35.教学活动的原则有哪些()
A.积极性原则B.直观性原则C科学性和思想性相结合的原则
D.活动性原则E.发展性原则
36.直观法包括()
A.观察法B.演示和示范C.游戏法D.参观法
37.幼儿园教育活动应当包括()
A.生活活动B.游戏活动C.教学活动D.幼儿自由活动
38.幼儿园上课和小学上课的区别在哪?
()
A.学习内容没有任何强制性B.通过在具体活动中的感知和体验来学习的
C.根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案
D.幼儿是以学习直接的知识和经验为主的
39.游戏能够有效地促进幼儿哪些方面的发展()
A.认识B.社会性C.情感和身体D.感知
40.幼儿园教学活动的设计中实施预演设计的步骤有哪些?
()
A.教师分析幼儿目前的知识能力发展特点和需要
B.结合教育目标的要求选择适当的内容和方法
C.设想活动的进程、步骤、可能出现的问题及解决方法
D.写出计划并预演的过程41.活动计划的结构是()
A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动延伸
42.活动过程包括()
A.开始部分B.基本部分C.准备部分D.结束部分
43.集体活动有哪些好处?
A.能较好地保障教学的效益B.促进幼儿从集体中较容易地学到新的经验
C.幼儿将自己已有的经验无私地贡献给他所在的集体
D.加强幼儿之间的沟通
44.幼儿园所采用的编制课程内容的方式目前有()
A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.经验课程
45.制定幼儿园课程目标的依据是()
A.国家关于幼儿园的教育目标B.幼儿的身心发展规律
C.幼儿园环境的条件D.幼儿的身心发展特点
46.幼儿园课程目标的作用()
A.是选择和确定幼儿园课程内容的依据B.是评价教育活动效果的依据
C.引导教育活动过程的方向D.是制定教育活动计划的依据
47.选择与确定幼儿园课程内容的原则()
A.符合幼儿的发展规律与特点B,适合幼儿的发展需要
C.联系幼儿的实际生活,符合幼儿的兴趣D.满足幼儿全面发展的整体需要
48.幼儿园课程评价的原则是()
A.有利于改进与发展课程B.发挥教师的主体性
C.客观性D.有利于幼儿的发展
49.我国的基础教育由()组成
A.小学教育B.高中教育C.幼儿园教育D.初中教育
50.创设幼儿园环境应注意的问题()
A.精神环境的创设B.良好的师生关系
C.教师是幼儿园环境的设计者D.良好的同伴关系
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