高中生物《基因突变和基因重组+染色体变异》学案.docx
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高中生物《基因突变和基因重组+染色体变异》学案.docx
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高中生物《基因突变和基因重组+染色体变异》学案
高中生物《基因突变和基因重组+染色体变异》学案
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【复习目标】
1、举例说明基因重组及其意义
2、举例说明基因突变的特征和原因
3、简述染色体结构变异和数目变异
【复习重点和难点】
重点
(1)基因突变的特征和原因
(2)染色体结构变异和数目变异难点:
基因突变的特征和原因、染色体数目变异
【复习过程】
基础知识梳理
一、基因突变⒈概念:
指DNA分子中发生碱基对的______、______、______而引起的基因结构的变化。
⒉突变原因⑴诱变因素①________:
如紫外线、X射线及其他辐射。
②________:
如亚硝酸盐、碱基类似物能改变____________。
③________:
某些病毒的遗传物质能影响宿主的DNA。
⑵内部因素____________________________偶尔也发生错误。
⒊实例:
人类镰刀型细胞贫血症⒋与生殖的关系⑴若发生在________中,将遵循遗传规律传递给后代;⑵若发生在___________中,一般不遗传,但对于有些植物可通过无性繁殖传递;⑶若人体某些体细胞基因发生突变,可能会发展为_____________________。
⒌特点⑴普遍性:
无论是_________,还是____________以及人,都会发生基因突变;无论是存在__________,还是不存在,基因突变都有可能发生。
⑵随机性:
基因突变可以发生在生物个体发育的________,可以发生在细胞内_________,也可以发生在一个DNA分子的______________。
⑶不定向性:
一个基因可以向_________发生突变,产生一个以上的_________,并且基因突变的方向与________没有明确的因果关系。
⑷低频性:
对于一个基因发生突变的频率_________,但是一个种群包括许多个体,一个个体含有许多基因,因此对一个种群而言,可能产生各种各样的随机突变,提供丰富的___________。
⑸多害少利性:
基因突变可能会破坏生物体与__________的协调关系;但有些基因突变,也可能使生物产生_________,适应_________环境,获得新的__________;还有些基因突变既_______也_________。
⒍意义:
基因突变是________产生的途径,是______的根本来源,是__________的原始材料。
二、基因重组⒈概念:
指在生物体进行_________过程中,控制_________的基因的重新组合。
⒉发生时期及原因:
生物体在减数第一次分裂前期的________时期,由于同源染色体的____________之间会发生___________,而实现了同源染色体上非等位基因的基因重组;在后期,由于__________之间的自由组合,实现了__________上非等位基因的基因重组。
⒊意义:
由于基因重组能够产生____________的基因组合的子代,其中可能有一些子代会含有适应___________的、生存所必需的________,因此,基因重组是________的来源之一,对____________有重要意义。
一、基因突变与染色体变异的区别⒈基因突变是染色体上___________________基因的改变,是微小区段的变异,是______水平的变异,而染色体变异是比较明显的染色体________或__________的变异。
⒉在光学显微镜下观察到的变异是___________,看不见的是_____________。
二、染色体结构的变异⒈概念:
由______________引起的变异。
如猫叫综合征是由人的____________部分缺失引起的遗传病,而果蝇的棒状眼是由于染色体中_________某一片段引起的变异。
⒉种类:
染色体结构的畸变可分为染色体中的某一片段的_____、_____、_____、_____四种。
⒊结果:
使排列在染色体上的基因的_________或________发生改变,导致性状的变异。
大多数染色体结构变异对生物体是_______,有的甚至导致生物体___________。
三、染色体数目的变异⒈类型:
一类是细胞内个别染色体的_______或_________。
另一类是细胞内染色体数目以__________的形式成倍地_______或_________。
⒉染色体组的概念:
细胞中的一组________染色体,在_________和_________上各不相同,携带着控制生物_________的全部遗传信息。
⒊二倍体、多倍体和单倍体⑴二倍体:
由________发育而成,体细胞含有________染色体组,包括几乎全部的____和过半数的_______。
⑵多倍体①概念:
由________发育而成,体细胞含有________或_______染色体组。
其中,体细胞中含有三个染色体组的叫_______,含有四个染色体组的叫_______。
②分布:
在______中很常见,在_____中极少见。
③优点:
与二倍体相比,多倍体植株常常是________粗壮,______、_____和_____都比较大,______和______等营养物质的含量都有所增加。
⑶单倍体①概念:
由________发育而来,染色体数和染色体组数是____________的一半,即体细胞中含有____________染色体数目的个体。
②特点:
与植株相比,植株长得_________,且__________。
⒋多倍体育种⑴方法:
目前最常用且最有效的方法是用__________处理萌发的种子或幼苗。
⑵原理:
当_________作用于正在分裂的细胞时,能够抑制________的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。
发育______处理⑶过程:
萌发的种子或幼苗染色体数目加倍_________植株。
人工诱导染色体数目加倍离体培养⒌单倍体育种⑴过程:
花药__________正常纯合子。
⑵优点:
明显缩短了__________。
课时基础自测
1、基因突变和染色体变异的一个重要区别是()
A、基因突变在光镜下看不见
B、染色体变异是定向的,基因突变不是定向的
C、基因突变是可遗传的
D、染色体变异是不可遗传的
2、有丝分裂间期由于某种原因,DNA复制中途停止,致使一条染色体上的DNA分子缺少若干个基因,这属于()
A、基因突变
B、染色体变异
C、基因的自由组合
D、基因重组
3、下列关于染色体结构变异的叙述中,错误的是()
A、猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的
B、染色体结构的改变,都会使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变
C、大多数染色体结构变异对生物体是有利的
D、用显微镜可以直接观察到染色体结构变异
4、下列关于染色体组的叙述正确的是()
A、染色体组内不存在同源染色体
B、配子中全部染色体构成一个染色体组
C、人的一个染色体组含24条染色体
D、单倍体的体细胞中只含有一个染色体组
5、下列与多倍体形成有关的是()
A、染色体结构的变异
B、纺锤体形成受到抑制
C、个别染色体增加
D、非同源染色体自由组合
6、从理论上分析,下列叙述中不正确的是()
A、二倍体四倍体→三倍体
B、二倍体二倍体→二倍体
C、三倍体三倍体→三倍体
D、二倍体六倍体→四倍体
7、用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是()
A、种植→F2→选不分离者→纯合子
B、种植→秋水仙素处理→纯合子
C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
8、下图为四个基因型不同的生物体细胞,请分析回答:
AABBDDAAaaAaaABCDDCBAE⑴图A的生物是_______倍体;图E的生物是_______倍体;⑵图B的生物是_______倍体;⑶图C的生物体细胞含有_______个染色体组;⑷图D生物体细胞含有_______个染色体组。
Ⅰ③AaBb④Ab⑤AAbb⑥AAaaBBbb②aabb①AABBⅡⅣⅤⅢ
9、如图表示以农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,据图回答问题:
⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称__________和__________,其培育⑤所依据的原理是______________________________。
⑵由③培育出④的方法Ⅲ是__________________,由③经Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法称_______________,其优点是______________________________。
⑶由③培育成⑥的方法Ⅳ是______________________________________________________,其形成的⑥称_______________________________。
1、人体下列细胞中不容易发生基因突变的是()①神经细胞②皮肤生发层细胞③精原细胞④次级精母细胞⑤骨髓造血干细胞
A、③④
B、②④
C、②⑤
D、①④
2、下列关于基因突变的叙述中正确的是()①基因突变包括自然突变和诱发突变②在DNA复制中,碱基排列顺序发生差错从而改变了遗传信息,产生基因突变③基因突变一般对生物是有害的,但是,也有的基因突变是有利的④基因突变一定产生新性状
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
3、基因A与a
1、a
2、a3之间的关系图解不能表明()a1Aa3a2
A、基因突变是不定向的
B、等位基因的出现是基因突变的结果
C、正常基因与致病基因可以通过突变而转化
D、这些基因的转化遵循自由组合定律
4、下列叙述错误的是()
A、基因突变是生物变异的根本来源
B、基因突变使一个基因变成它的等位基因
C、基因重组只能产生新的基因型,不能产生新的基因,因此对生物进化没有作用
D、基因重组只发生在有性生殖过程中
5、用人工诱变方法使黄色短杆菌质粒中脱氧核苷酸序列发生如下变化:
CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是()(可能用到的相关密码子:
脯氨酸GG
C、GGU;天冬氨酸GC
A、GCU、GC
C、GCG;半光氨酸—UGU、UGC)
A、基因突变,性状可能改变
B、基因突变,性状没有改变
C、基因和性状均没有改变
D、基因没有改变,性状改变
6、如图所示是人类镰刀型细胞贫血症的成因,请回答问题:
④AGAT、、、、、、、、、GTAAC↓↓AAGCTT、、、、、、、、、↓↓RNADNA谷氨酸正常氨基酸血红蛋白缬氨酸异常→①㈠②㈠③㈠⑴①是_________过程;②是_________过程,是在_____________中完成的。
⑵③是_________过程,发生在_________过程中,这是导致镰刀型细胞贫血症的根本原因。
⑶④的碱基排列顺序是_________,这是决定缬氨酸的一个_____________。
⑷镰刀型细胞贫血症分少见,说明基因突变的特点是_________和__________。
7、一园艺工作人员发现一株结有核蜜橘的一枝条上结出无核蜜橘,据此回答下列问题⑴从变异的来源分析无核蜜橘出现的原因是_____________________________________。
⑵要想培养出结无核蜜橘的新品种,常采用的方法是_______,其原因是________________参考答案:
1、A2B3C4A5B6C7C8⑴四
⑵二
⑶三
⑷一9⑴杂交自交基因重组⑵花药离体培养单倍体育种缩短育种年限⑶用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗四倍体参考答案:
1D2B3D4C5A6⑴转录翻译核糖体⑵基因突变DNA复制⑶GUA密码子⑷突变频率很低往往有害7⑴基因突变⑵嫁接无性繁殖可以保持亲本的性状
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