五年级下册语文试题同步提高第十六周 人教新课标.docx
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五年级下册语文试题同步提高第十六周人教新课标
五年级语文春季同步提高
第十六周
一、同步复习
(一)拼写小魔关
1、读拼音,写词语。
(1)这里是花的世界,处处流光溢彩,处处chǎzǐyānhòng(),让人有种yìngjiébùxiá()的感觉。
(2)年幼的杰克第一次跟随bǎomǔ()到教堂做dǎogào(),好奇的他伸着脖子向前看,可是因为自己个子小,只能看到大人们的jǐbèi()。
(3)爱迪生小时候非常táoqì(),chīmí()于一些科学小实验,为此也惹下了不少huóhuǎn()
(4)洪水páoxiào()着,fēngkuáng()地冲向了小村庄,小桥在洪水中shēnyīn()起来。
(二)词语游戏厅
1、选择恰当的词语填空。
绿树成荫星罗棋布不毛之地源源不断纵横交错
这里原来是一片(),垦荒战士们来到这里以后,他们挖河修渠,把高山雪水引下来()地灌溉着干涸的戈壁和沙漠。
经过几年的努力,这里已经出现了大大小小、()的绿洲。
绿洲上(),景色迷人;这里交通也很发达,交通线(),非常方便。
2、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
手()脚()目不()()含情()()
()()眼福()()起舞摇()晃()
(1)写出和下列词语结构相同的词语:
()()起舞(AABC式):
___________、__________、___________。
含情()()(ABCC式):
___________、__________、___________。
摇()晃()(含有近义词):
___________、__________、___________。
(2)用其中一个词语造句。
(三)句子大本营
1、按要求完成句子。
(1)爷爷笑着对我说:
“你就帮我去看一下菜园子吧!
”(改成间接转述)
(2)小溪在山涧流淌。
(改成拟人句)
(3)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
(改成陈述句)
2、指出下面句子使用的修辞方法。
(1)老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
()
(2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
( )
(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
()
二、创新提高
乔家大院一一北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠
①山西,素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。
而今,又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目,其中最为出名的就是乔家大院。
②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村,北距太原54公里,南距东观镇仅2公里。
它又名“在中堂”,是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。
始建于清代乾隆年间,以后曾有两次增修,一次扩建,于民国初年建成一座宏伟的建筑群体。
③大院为全封闭的城堡式建筑群,占地10642平方米,建筑面积4175平方米,分6个大院,20个小院,
313间房屋,大院三面临街,不与周围民居相连。
外围是封闭的砖墙,高10米有余,上层是女墙式的垛口,还有更楼、眺阁点缀其间,显得气势宏伟,威严高大。
大门坐西朝东,上有高大的顶楼,中间城门洞式的门道,大门对面是砖雕百寿图照壁。
大门以里,是一条石铺的东西走向的甬道,甬道两侧靠墙有护墙围台,甬道尽头是祖先祠堂,与大门遥遥相对,为庙堂式结构。
北面三个大院,都是芜廊出檐大门,暗棂暗柱,三大开间,车轿出入绰绰有余,门外侧有拴马柱和上马石,从东往西数,依次为老院、西北院、书房院。
所有院落都是正偏结构、,正院主人居住,偏院则是客房佣人住室及灶房。
在建筑上偏院较为低矮,房顶结构也大不相同,正房都为瓦房出檐,偏院则为方砖铺项的平房,既表现了伦理上的尊卑有序,又显示了建筑上的层次感。
大院有主楼四座,门楼、更楼、眺楼六座。
各院房顶有走道相通,便于夜间巡更护院。
④纵观乔家大院,斗拱飞檐,彩饰金绘,建筑考究,工艺精湛,整体呈“喜”字形,集中体现了我国清代北方民居的独特风格。
因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。
⑤皇家有故宫,民宅看乔家。
如今,乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地,而且,也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。
1.乔家大院的建筑特征是:
全封闭式的________,俯视呈____字形,整个大院显得________。
2.如果说第③段中的一系列数字真实而准确地说明了乔家大院建筑群庞大而有序,那么,文中第④段画线句则运用________的说明方法,生动而形象地突出了________。
3.第①段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用?
________________________________________________________
4.文章第⑤段能否删掉?
为什么?
________________________________________________________
5.电视连续剧《乔家大院》热播后,这颗“璀璨的明珠”更加光彩夺目。
请你为乔家大院这座三晋名宅拟一则广告宣传语。
要求语言简明生动,有一定创意。
(不要用原文语句)
________________________________________________________
习惯
卡罗尔决定,她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情,以表示友好,于是,她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前,当史密斯夫人打开房门,望着卡罗尔手里拿着的馅饼,她惊喜万分,激动地说道:
“是给我的吗?
太感谢你了,你根本就想象不到我有多么感激!
你太体贴太热心了!
谢谢你!
”
看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼,卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。
当她手捧新烤的馅饼走过来,史密斯夫人打开房门说道:
“太谢谢你了,你太友邓了!
”
又过了一周,卡罗尔拿着馅饼再次再到邻居家门前,史密斯夫人简短地回答:
“谢谢。
”
又过了一周,卡罗尔又烤了个馅饼送了过来,史密斯夫人应道“这次的馅饼送来得有点儿晚啊。
”
接下来的一周,卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼,这次,她的邻居说道:
“你可以试着多放儿糖,不要烤那么长时间,最近这两次的馅饼都有点硬,下次我希望你用樱桃馅的,别考是用苹果馅。
”
这一周,卡罗尔非常繁忙,没顾上为她的邻居烤馅饼,当卡罗尔外出去商店的时候,正好路过史密斯夫人的家,史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也,于是,她从窗户里伸出脑袋,愤然叫道:
“我的馅饼呢?
”
对于他人的友善之举,我们常常心存感激,但很快就会习惯了这种感激,用不了多长时间,我们就会把它当作是理所当然的事情。
由感激到抱怨,这个过程尽管不是十分漫长,但我们还是意识不到其中的变化。
1、短文是按_______顺序写的,标志词有____________________________________。
2、卡罗尔给邻居史密斯夫人送馅饼,史密斯夫人前后心理有什么变化?
第一次:
___________;第二次_______________;第三次:
___________;第四次:
________;
第五次:
_________;后来一周,卡罗尔很忙,顾不上为史密斯夫人送馅饼,
结果她________________________________________。
3、文中的“习惯”指的是什么?
谈谈你的理解。
4、用“______”画出短文的中心句,结合短文或生活实际谈谈你的理解。
19世纪初,安徒生出生在丹麦,一个古老而又美丽的小镇上.他父亲是一位鞋匠,母亲是佣人.
安徒生天性善良,虽然自己家境不好,但总是请求母亲多分一些食物给乞丐.他还常常照顾没有地方去的小动物,母亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴.
安徒生的父亲没能上几天学,却很喜欢读书,一有空就会念些儿歌.每当这时,他总是坐在父亲身旁,跟着摇头晃脑.童年的安徒生虽然生活苦了些,但是很快乐.可是好景不长,他的父亲去世了,母亲只好强忍泪水,独自挑起养家的重担.为了实现父亲愿望,母亲把安徒生送到学校念书.可安徒生对算术一点兴趣也没有,成绩非常差.一天放学后,安徒生没把家庭作业做完就出去玩了.母亲知道后非常难过,失望地对他说:
“你为什么这样敷衍了事?
难道你不明白家里的艰难?
学习是为了你的将来.为什么你不明白我的苦心?
”说着就伤心地掉下眼泪来.安徒生知道错了,非常懊悔.从此他不再讨厌上学,功课也渐渐有了进步、
有一次,安徒生连夜写了一篇文章,自己越看越满意.他想,这次一定能得到芬凯罗太太地赞赏,她是个有学问的人,好不容易等到天亮,他立刻去敲芬凯罗太太地门.她家的仆人认为现在不应该打扰她,安徒生很生气,用无理的话顶撞了仆人.芬凯罗太太听到吵闹声,出来见了安徒生,看了他的文章.文章写得不错,可她看到安徒生傲慢的态度,说:
“这样的文章,像你这样对自己已经很满意了,以后还会有进步吗?
”安徒生起先有点不知所措,后来终于明白了他的用心.
以后,安徒生怀着谦虚的心广泛读书,不断写作,虽然常遭挫折,但从不灰心.最终,他以丰富的想象力和生动的笔法,写出了《卖火柴的小女孩》等动人的故事,成了家喻户晓的童话之父.
1、不知所措:
2、妈妈在教育安徒生时说:
”为什么你不明白我的苦心“这”苦心“指什么?
3、作者在写母亲和芬凯罗太太教育安徒生时,主要描写了人物的.在描写中,多次用了的句式,这样表达的好处是
三、拓展迁移
(一)探索大转盘
在旅游景点,我们经常看到这样千疮百孔的古建筑。
面对这种现象,你有什么看法和想法?
我们应该怎样做一个文明游客?
和大家交流一下吧。
(二)我来显身手
1、在句中横线上填上恰当的诗句、名言、谚语歇后语。
(1)我跟爸爸去农村爷爷家,看到农村的孩子在大自然中无拘无束,很羡慕,不由得想起古诗:
(2)我跟父母外出旅游,发现很多名胜古迹都有对联,我特别喜欢对联,我还能写出一幅:
3、学习、工作要不断完善积累,只有这样才能充实、丰富自己,就像名言所说:
(三)习作大乐园
1、生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一个调味瓶,包含酸、甜、苦、辣……请你选择生活中的一个方面,围绕一个主题,写一篇400字左右的文章,题目自拟。
2、学校给予我们的有关爱,有友谊,有温暖,有欢乐,有教训,也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深,就从哪方面去写。
要求通过具体事例来记叙,表达出自己的真实感受。
题目自拟,不少于400字。
语文五年级春季同步提高
第十四周
一、同步复习
(一)拼写小魔关
1、读拼音,写汉字。
(1)看到这个孩子的jiliang()他waneryixiao(),那笑容po()耐人寻味。
(2)小丹尼在baomu()的陪伴下,刚来河岸边,就听到huaxiao()声。
(3)那名教徒闭上双眼,双手jiaocha(),虔诚地做着daogao()。
2、给加点字选择正确的解释。
(填序号)
(1)“轻快灵活”中“活”的正确解释是()
A、生存,有生命的B、逼真的C、不固定,可移动D、不呆板,机灵
(2)“挤过去”中“挤”的正确解释是()
A、(人、物)紧紧靠拢在一起B、在拥挤的环境中用身体排开人或物
C、用压力使从空隙中出来D、排斥、排挤
(二)词语游戏厅
1、选择恰当的词语填空。
奇丽奇特
(1)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首()的小诗。
(2)这是一个()的民族,他们都把花栽种在临街窗户的外面。
真切确切
(3)()地说,来到这里,我仿佛又回到了四五十年前的故乡。
(4)我()地感受了德国人那种“人人为我,我为人人”的崇高精神。
2、写出画“______”部分的近义词,再任选一组近义词造句。
(1)威尼斯是世界闻名的水上城市。
()
(2)船夫操纵自如,毫不手忙脚乱。
()
(3)青年妇女在小艇里高声谈笑。
()
(三)句子大本营
1、按要求写句子。
(1)人人为我,我为人人,这一种境界难道不耐人寻味吗?
(改成陈述句)
(2)德国人在临街窗户的外面栽种了许多花。
(改成“把”字句)
(3)我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。
(改为肯定句)
2、把下边的句子补充为比喻句。
(1)小艇的船头和船艄向上翘起,像_________________________________
(2)威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛_________________________________
(3)我们坐在船舱里,皮垫子软软的像_______________________________一般。
二、创新提高
(一)语段美丽屋
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过去,而且速度非常快,还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1、这一段话围绕哪一句写的?
请用“______”在文中画出来。
2、联系上下文,理解词语。
操纵自如:
__________________________________________________________
3、船夫的驾驶技术特别好,“特别好”体现在哪里?
(二)快乐阅读吧
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。
见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:
“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人。
”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
许多年后的一天,克雷斯被(突然竟然)暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。
当他感谢少年的时候,少年(突然竟然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:
“这不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流。
1、用“√”画出文中括号里使用正确的词语。
2、“给我一个承诺”中这个“承诺”是指____________________________________。
3、在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
4、克雷斯的故事,让我们明白了一个什么道理?
绍兴的乌篷船
绍兴是我国著名的历史文化名城,也是著名的水乡,乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。
早期的乌篷船有三种,大的叫明瓦,小的是脚划船,但最适用的是不大不小的“三道”,又叫三明瓦。
船篷是半圆形的,用竹片编成,中间夹箬(ruò),上面涂着黑油,所以叫乌篷船。
在前后两扇固定的篷之间放着一扇遮阳,也是半圆的,木头做的格子,嵌着一片片的小鱼鳞,直径约一寸,有点透明,所以叫明瓦。
乌篷船的船尾有两支橹,船首有竹篙用来定船。
三道篷大约有一人高,舱内可以放下一张方桌,四个人坐着打牌。
现在的乌篷船一般比较小,可容四至六名乘客,它是靠船夫用脚躅(zhú)桨前进的,要调整航向则要划桨,或把桨夹在腋下当舵使用。
船夫手脚并用,船就在湖面轻盈地游行。
小船真是一叶扁舟,坐在船底,篷顶离你的头只有两三寸,你的手可以放在外边玩水,仿佛是坐在水面上,所谓“人在乌篷船中,乌篷却在水中”,所以有人说:
到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴。
要真正了解绍兴,你就得闯进窄小的横街小巷,这些地方汽车是进不去的,只能坐乌篷船。
坐在乌篷船上游览,你可以看到历代名人留下的足迹,还有市民生活的情景,小桥流水的市容……这些都一一展露在你眼前。
你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺,看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥,可以看到因王羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲婆弄……游到东湖则更有诗情画意,因为东湖本身就是一幅山水画,再加上这里有名人郭沫若题的诗,有为纪念绍兴革命先烈陶成章的陶社,就更令人神往了。
1、绍兴的交通工具是________________。
2、绍兴是著名的历史文化名城,这篇文章中提到了哪些与绍兴有关的文化名人和故事?
3、为什么说“到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴”呢?
树的头发
树是山的女儿,她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇,她扶摸着秀发问山:
“爸爸,我的头发美吗?
”山沉默了一会,“孩子,没有头发你怎么办?
”山冒出一句奇怪的话。
树说:
“那我留在世上还有什么意义?
”山叹了口气说“孩子,好好珍惜吧。
”
树渐渐长大了,头发更浓密了,她经常跑到小河边看着水中的倒影说:
“我的头发真是越来越美了。
”山却对树说:
“放弃头发吧,它对你没好处的。
”树哭着说:
“爸爸,你一点都不了解我。
”山没有说话,他明白女儿,四季,鸟儿们都围绕着树,为树飘逸浓密的头发唱着赞歌,鲜花也用讨好的眼光看树,因此,树为一头飘逸的头发而深感自豪,山看着女儿,又深深地叹了口气。
或许,山的话,的确是真实的。
前不久,来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发,决定砍掉树,山再一次劝女儿:
“孩子,把头发剪去吧,它还会再生长的。
”树固执地说:
“不,我决不会剪,宁死也不。
”山看着女儿远去的背影,再一次长长叹了口气,随着时间的流逝,砍伐工人开始大规模地砍伐树,没有多久,树就被他们带走了,树哭着说:
“我真后悔呀,为什么没听父亲的话?
”树流下了眼泪,随砍伐工人上了车。
山看着女儿,叹了一口气说:
“孩子呀,虚荣心使你看不清自己,最后走上了绝路。
”山流泪了,在夕阳下显得格外耀眼。
1、文中的“头发”指的是什么?
2、通过课文所使用的修辞方法是:
(),这样写的好处是:
3、联系上下文,用自己的话说说这些词语的意思。
4、根据文章解释下面词语的意思。
固执:
飘逸:
5、用“~~”画出中心句,并说说你的感受。
三、拓展迁移
(一)探索大转盘
1、下面说法不得体的一项是()
A、人人讲究卫生,争当文明市民。
(街道旁标语)
B、再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子(学校标语)
C、欢迎各界人士光临本院!
(医院门口标语)
D、为了您和家人的幸福,请注意交通安全。
(道路旁标语)
(二)诗词百花园。
1、从下面十个句子中选出八句组成四副工整的对联,完全正确的一项是()
(1)梨花院落溶溶月
(2)停车坐爱枫林晚(3)鸟去鸟来山色里
(4)竹直心虚乃吾友(5)江间波浪兼天涌(6)人歌人哭水声中
(7)霜叶红于二月花(8)柳絮池塘淡淡风(9)水性淡泊是我师
(10)塞上风云接地阴
A、
(2)(7)(3)(6)(4)(9)(5)(8)
B、
(1)(8)(3)(6)(4)(9)(5)(10)
C、
(1)(8)
(2)(7)(3)(6)(4)(10)
D、(3)(6)(4)(9)(5)(10)
(2)(8)
(三)积累好句段
1、我喜欢出发,只为到达的地方都属于昨天,哪怕那山再清,那水再秀,那风再温柔,太深的留恋便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。
2、我不去想,是否能够成功。
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢的吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
我不去想,未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在意料之中。
3、我望了望窗外,一个太阳偷笑的日子。
云蜷缩着它鼓鼓的身体,荡漾在空中。
我来不及把一季的幻想甩开,风来不及把潮湿的雨季吹干,鸟来不及把春天的故事唱完,夏天的馥郁就与我邂逅了。
所谓惆怅,突然被一声蝉鸣湮没。
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