人教版九年级化学下实验.docx
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人教版九年级化学下实验
人教版九年级化学(下)实验
1.合金与纯金属硬度的比较
(1)实验用品:
黄铜片、铜片、焊锡、锡
(2)操作步骤:
①分别取黄铜片和铜片、焊锡和锡;
②比较光泽、颜色;
③将它们相互刻画比较硬度;
④观察划痕、记录。
2.金属活动性顺序的探究实验
(1)实验用品:
试管、试管架、滴管、镊子;稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、镁条、铝片、锌粒、铁丝、铜丝;砂纸
(2)操作步骤:
①在四支试管中分别放入适量打磨过的镁、锌、铁、铜(注意块状固体放入试管的方法);②分别加入约5mL的稀盐酸,观察、比较反应的剧烈程度;
③分别用燃着的木条放在试管口,检验产生的气体;
④用稀硫酸代替稀盐酸重复上述实验,记录实验现象;
⑤在三支试管中分别加入约5mL的硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液;⑥将打磨过的铝丝、两根铜丝依次放入三种溶液中,约1分钟后取出;
⑦观察并记录金属与盐溶液反应的情况;
⑧比较,得出结论;清洗归位。
3.铁钉锈蚀条件的探究
(1)实验用品:
试管、试管架、滴管、橡皮塞、酒精灯、试管夹;洁净无锈铁钉、蒸馏水、植物油、棉花
(2)操作步骤:
①取一支试管,用酒精灯加热,使之干燥、冷却;
②将一个洁净无锈铁钉放入上述干燥的试管中,用橡皮塞塞紧;
③另取一支试管,加入适量蒸馏水(经煮沸迅速冷却),将一个洁净无锈铁钉放入其中,使之一半浸入水中;
④再取一支试管,放入一个洁净无锈铁钉,加蒸馏水浸没铁钉,再滴入2~3滴植物油;⑤连续观察约一周,记录现象;
⑥实验结束后清洗归位。
4.蔗糖的溶解
(1)实验用品:
烧杯、玻璃棒、量筒、药匙;蔗糖、水
(2)操作步骤:
①向烧杯中注入约20mL水;
②取一药匙蔗糖加入水中;
③用玻璃棒搅拌,观察蔗糖溶解情况;
④清洗归位。
5.物质溶解性的比较
(1)实验用品:
试管、试管架、药匙、滴管;碘、高锰酸钾、水、酒精、汽油
(2)操作步骤:
①向两支试管中分别加入2~3mL水;
②用药匙分别取1~2小粒碘或高锰酸钾加入水中,振荡;
③另取两支试管各加入2~3mL汽油;
④再分别向这两支试管中加入1~2小粒碘或高锰酸钾,振荡;
⑤观察、比较,记录;清洗归位。
6.水和乙醇互溶的实验
(1)实验用品:
试管、试管架、滴管;红墨水、乙醇、水
(2)操作步骤:
①向试管中加入约2mL水,滴入2~3滴红墨水,振荡;
②用滴管缓缓加入约2mL乙醇,不振荡,观察溶液是否分层;
③振荡后,再观察;
④记录现象;清洗归位。
7.洗涤剂使植物油乳化的实验
(1)实验用品:
试管、试管架、橡皮塞、滴管;植物油、水、洗涤剂
(2)操作步骤:
①取2支试管分别加入2~3mL水;
②向上述2支试管中分别滴入2~3滴植物油,观察分层情况;
③再向其中一支试管中滴入2~3滴洗涤剂;
④用橡皮塞分别塞紧两支试管,分别振荡,观察现象;
⑤静置2~3分钟,再观察现象;
⑥将2支试管内液体倒掉,用水冲洗,比较两支试管内壁的干净程度;
⑦记录现象;清洗归位。
8.物质溶解时的吸热或放热现象探究实验
(1)实验用品:
温度计、玻璃棒、烧杯、水、固态NaCl、NH
4NO
3、NaOH
(2)操作步骤:
①向3个烧杯中分别注入约20mL的水;
②将温度计分别插入水中,记录水温后取出;
③分别向3个烧杯的水中加入适量固体NaCl、NH
4NO
3、NaOH;
④分别用玻璃棒搅拌;
⑤再将温度计分别插入三个溶液中,记录温度后取出;
⑥清洗归位。
9.饱和溶液及影响因素的探究
(1)实验用品:
烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、量筒、胶头滴管、天平、药匙、试剂瓶、标签;水、食盐、硝酸钾
(2)操作步骤:
氯化钠溶解情况:
①称量2份各为5g的固体氯化钠;
②室温下,向烧杯中加入20mL水,加入5g氯化钠,搅拌;
③待氯化钠全部溶解后,再加5g,搅拌、观察;
④当有未溶解完氯化钠存在时,再向烧杯中加5mL水,搅拌、观察;
⑤将制得溶液装入试剂瓶,贴上标签。
硝酸钾溶解情况:
①称量5份各为5g的固体硝酸钾;
②室温下,向烧杯中加入20mL水,加入5g硝酸钾,搅拌;
③待硝酸钾全部溶解后,再加5g,搅拌……直到充分搅拌后不再溶解,记录加入量;④加热烧杯,使剩余固体全部溶解;
⑤再加5g硝酸钾,搅拌至全部溶解;
⑥冷却,观察现象;
⑦将制得溶液装入试剂瓶,贴上标签。
10.配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液
(1)实验用品:
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、试剂瓶;固体氯化钠、水
(2)操作步骤:
①计算。
需氯化钠3g,水47mL;
②称量。
用天平称量3g氯化钠,倒入烧杯中;(注意天平的使用)
③量取。
用量筒量取47mL水,倒入盛有氯化钠的烧杯中;(注意量筒及滴管的使用)④溶解。
用玻璃棒搅拌,使氯化钠全部溶解;
⑤装瓶。
把配制好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶塞,贴上标签;
⑥清洗归位。
11.向溶液中加入酸碱指示剂
(1)实验用品:
试管、试管架、胶头滴管;食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液
(2)操作步骤:
①向4支试管中分别加入约2mL的食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液;②向其中分别滴加紫色石蕊试液,观察颜色变化;
③再取四支试管,分别加入约2mL食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液;④向这4支试管中分别滴加无色酚酞试液,观察颜色变化;
⑤记录现象;清洗归位。
12.制取酸碱指示剂
(1)实验用品:
研钵、纱布、试剂瓶;牵牛花、月季花、紫卷心菜、1:
1酒精溶液、食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液
(2)操作步骤:
①取适量牵牛花、月季花、紫卷心菜,分别在研钵内捣烂;
②分别加入酒精浸泡;
③用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出,得到指示剂,分别装瓶,贴上标签;④向4支试管中分别加入约2mL的食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液;⑤分别滴加上述自制指示剂,观察颜色变化情况;
⑥记录现象;清洗归位。
13.浓盐酸、浓硫酸的物理性质
(1)实验用品:
浓盐酸、浓硫酸
(2)操作步骤:
①取浓盐酸、浓硫酸,观察色、态;
②打开浓盐酸瓶盖,观察现象,闻气味(注意闻气味的方法);
③打开浓硫酸瓶盖,观察现象,闻气味;
④记录。
14.浓硫酸的腐蚀性
(1)实验用品:
玻璃棒、玻璃片、纸、小木棍、布片、浓硫酸
(2)操作步骤:
①将纸、小木棍、布条分别放在玻璃片上;
②用玻璃棒蘸取浓硫酸在纸上写字;
③用玻璃棒蘸取浓硫酸涂抹在小木棍上;
④用玻璃棒蘸取浓硫酸涂抹在布片上;
⑤观察现象,记录。
15.浓硫酸稀释的正确操作及错误操作
(1)实验用品:
烧杯、玻璃棒、锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃管、试剂瓶;浓硫酸、水
(2)操作步骤:
①在烧杯中注入一定量的水(不超过烧杯容积的);
②将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢地注入水中,用玻璃棒搅拌;
③用手触摸烧杯外壁,感觉其放热。
④将稀释好的硫酸溶液装瓶,盖上瓶塞,贴上标签。
⑤向500mL锥形瓶中注入约25mL浓硫酸;
⑥将装有分液漏斗(盛有水)和短玻璃管的双孔塞塞紧瓶口;
⑦将分液漏斗中的水缓慢滴入锥形瓶中,观察现象;
⑧清洗归位。
16.酸的化学性质实验
(1)实验用品:
白色点滴板、胶头滴管、试管;稀盐酸、稀硫酸、石蕊试液、酚酞试液、生锈铁钉、镁条、锌粒、铁丝
(2)操作步骤:
①在点滴板穴内分别滴入稀盐酸、稀硫酸;
②分别向稀盐酸、稀硫酸中滴入石蕊试液和酚酞试液;
③观察颜色变化,记录;
④分别向放有镁条、锌粒、铁丝的试管中加入稀硫酸;
⑤观察现象,用燃着的木条放在试管口,检验产生的气体;
⑥分别向放有镁条、锌粒、铁丝的试管中加入稀盐酸;
⑦观察现象,用燃着的木条放在试管口,检验产生的气体;
⑧在两支试管中分别放入生锈铁钉,再分别加入稀硫酸、稀盐酸;
⑨过一会儿取出铁钉,洗净,观察铁钉表面及溶液颜色变化,记录;
⑩清洗归位;归纳形成结论。
17.氢氧化钠的物理性质
(1)实验用品:
表面皿、试管、镊子、水、固体氢氧化钠
(2)操作步骤:
①用镊子夹取3小块氢氧化钠于表面皿中;
②观察色、态;
③放置一会儿,观察氢氧化钠固体表面潮解现象;
④把氢氧化钠放入盛有少量水的试管中,振荡;
⑤用手触摸试管外壁,感受氢氧化钠固体溶解放热。
⑥将所得溶液装瓶,塞上橡皮塞,贴上标签;
⑦仪器清洗归位。
18.氢氧化钙的制取
(1)实验用品:
蒸发皿、滴管、镊子;生石灰、水
(2)操作步骤:
①用镊子夹取一小块生石灰放于蒸发皿中;
②加适量水,观察现象。
19.碱的化学性质实验
(1)实验用品:
点滴板、塑料瓶、胶头滴管;氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、石蕊试液、酚酞试液、蒸馏水
(2)操作步骤:
①在点滴板穴内分别滴入氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液;
②分别向上述两种溶液中各滴入石蕊试液、酚酞试液;
③观察颜色变化、记录;
④用两个同样的塑料瓶,分别收集二氧化碳气体;
⑤向一个塑料瓶中注入约5mL氢氧化钠溶液,另一个塑料瓶中注入约5mL蒸馏水;⑥旋紧瓶盖,摇动塑料瓶;
⑦观察、比较塑料瓶形状变化,记录;
⑧清洗归位。
20.物质的导电性实验
(1)实验用品:
稳压电源、导电装置、烧杯;稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇
(2)操作步骤:
①分别取稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇于小烧杯中;②连接好导电装置,接通稳压电源;
③将两电极分别插入上述物质中,打开开关通电;
④观察灯泡亮否,记录;
⑤清洗归位。
21.中和反应实验
(1)实验用品:
烧杯、玻璃棒、胶头滴管;稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞试液
(2)操作步骤:
①向烧杯中加入约10mL氢氧化钠溶液;
②向其中滴入2~3滴酚酞试液,观察颜色变化;
③再向上述溶液中慢慢滴入稀盐酸,用玻璃棒不断搅拌,观察颜色变化;④滴至颜色恰好无色为止;
⑤清洗归位。
22.pH试纸测定溶液的酸碱度
(1)实验用品:
玻璃片、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水
(2)操作步骤:
①依次取一小片pH试纸放在玻璃片上;
②用玻璃棒依次将稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液滴到pH试纸上;
③观察不同溶液使pH试纸变色的情况;
④分别与标准比色卡对照,记录各自pH值;
⑤用上述方法分别测定生活中的一些物质,如橘汁、糖水、牛奶、番茄汁、肥皂水、汽水、自来水、唾液、洗洁精等。
23.溶液酸碱度对头发的影响
(1)实验用品:
稀盐酸(pH=1)、氢氧化钠溶液(pH=13)、氯化钠溶液、头发
(2)操作步骤:
①把头发分成三份,分别用线系成一小束;
②在三个烧杯中分别加入少量稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液;
③将三束头发分别放进上述烧杯中;
④静置约30min,将各束头发取出,用纸巾吸干液体;
⑤观察头发的光泽变化,记录;
⑥分别取其中一根头发,用两手拉直至拉断;
⑦记录拉断难易程度;
⑧归纳形成结论。
24.粗盐提纯
(1)实验用品:
铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、量筒、滴管、石棉网、滤纸、坩锅钳、药匙、托盘天平、试剂瓶;水、粗盐
(2)操作步骤:
①称取约5.0g粗盐;(注意天平的使用)
②溶解:
用药匙将粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边搅拌,至粗盐不再溶解;③观察食盐水是否浑浊;
④称量剩下的粗盐;
⑤过滤:
制作过滤器,过滤粗盐水;(注意过滤操作中的“一贴两低三靠”)⑥蒸发:
把滤液倒入蒸发皿,加热蒸发,用玻璃棒搅拌,至出现多量固体时停止加热;⑦转移:
冷却后将获得的食盐晶体用玻璃棒转移到试剂瓶中;
⑧称量获得的食盐,记录,计算产率;
⑨清洗归位。
注意:
这样得到的食盐仍不是纯净物,还含有可溶性杂质,思考怎样提纯?
25.碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸、澄清石灰水的反应
(1)实验用品:
试管、带橡皮塞的导管、烧杯、滴管;碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水
(2)操作步骤:
①在两只小烧杯中分别加入少量澄清石灰水;
②分别取0.5g碳酸钠和0.5g碳酸氢钠于两支试管中,分别加入约2mL盐酸;③迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管,并分别将导管另一端放入盛澄清石灰水的烧杯中;④观察现象,记录;
⑤另取试管,注入少量碳酸钠溶液;
⑥向⑤试管中滴加澄清石灰水;
⑦观察现象,记录;
⑧清洗归位。
26.复分解反应发生的条件实验
(1)实验用品:
试管、胶头滴管;稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液、硝酸钡溶液
(2)操作步骤:
①取12支试管分成A、B、C、D四组,第一组用A表示,每支依次贴A
1、A
2、A
3标签,依次,第二组是B
1、B
2、B
3,第三组是C
1、C
2、C
3,第四组是D
1、D
2、D
3;
②向A组三支试管中分别加入氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液、硝酸钡溶液,观察、记录现象;
③向B组三支试管中分别加入稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液,观察、记录现象;④向C组三支试管中分别加入稀硫酸、碳酸钾溶液、硝酸钡溶液,观察、记录现象;⑤向D组三支试管中分别加入稀硫酸、氢氧化钠溶液、硝酸钡溶液,观察、记录现象;⑥向A组三支试管中分别加入稀硫酸,B组试管中分别加入硝酸钡溶液,C组试管中分别加入氢氧化钠溶液,D组试管中分别加入碳酸钾溶液;
⑦归纳形成结论;清洗归位。
27.区分常用氮肥、钾肥和磷肥
(1)实验用品:
研钵、烧杯、玻璃棒;氯化铵、碳酸氢铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、熟石灰
(2)操作步骤:
①分别取氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)、钾肥(硫酸钾、氯化钾)各少许于小烧杯中;
②观察外观,闻气味;
③分别向上述各烧杯中加入适量水,搅拌,比较溶解性;
④分别取氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)于研钵中,加入适量熟石灰粉末,混合后研磨;⑤闻气味;
⑥再分别取钾肥(硫酸钾、氯化钾)于研钵中,加入适量熟石灰粉末,混合后研磨;⑦闻气味;
⑧归纳区分方法;整理归位。
28.聚乙烯塑料的热塑性实验
(1)实验用品:
试管、试管夹、酒精灯、火柴、坩锅钳、剪刀;聚乙烯塑料
(2)操作步骤:
①用剪刀将聚乙烯塑料铰成碎片;
②向试管中装入少量聚乙烯塑料碎片;
③用酒精灯缓缓加热聚乙烯塑料,观察现象;
④熔化后立即停止加热,冷却,观察是否固化;
⑤固化后再加热,观察现象;
⑥得出结论;整理归位。
29.棉纤维、羊毛纤维、化学纤维的鉴别实验
(1)实验用品:
镊子、酒精灯、火柴;棉线、纯羊毛线、涤纶布片
(2)操作步骤:
①各取棉纤维、羊毛纤维、化学纤维各一束;
②分别用镊子夹着在酒精灯上烧;
③闻气味、观察烧结小球;
④用手捻搓烧结小球;
⑤得出区分方法;
⑥整理归位。
注:
请老师们自己关注一下课本中“家庭小实验”和“拓展性课题”中的有关实验以及《课程标准》中有关“科学探究学习的案例”和“活动与探究建议”,还要结合“四配套”工程时装备站发到学校的《中小学实验室管理与实验技术》一书,多参考一些中学化学实验方面的书籍。
一定要多动手、多练习、多思考。
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