高考英语二轮复习练习专题四习题讲评课四.docx
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高考英语二轮复习练习专题四习题讲评课四
无提示词类必考点——介词和连词
技法一
根据固定搭配选择介词
1.(2018·全国卷Ⅲ)I’mascientistwhostudiesanimalssuchasapesandmonkeys.IwassearchingthesethreewesternlowlandgorillasI’dbeenobserving.
解析:
for 此处意为“我当时正在搜寻西部低地的这三只大猩猩”。
searchfor意为“搜寻,寻找”。
2.(2017·全国卷Ⅱ)Itranforjustundersevenkilometersandallowedpeopletoavoidterriblecrowdsontheroadsaboveastheytravelledtoandwork.
解析:
from traveltoandfromwork为固定搭配,意为“上下班”。
3.(2016·全国卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbackmydaysonaTVshowinthemid1980s.
解析:
to 此处表示“我”和大熊猫的联系可追溯到20世纪80年代中期。
gobackto意为“追溯到,回溯到”。
4.(2016·全国卷Ⅱ)Mostofusaremorefocusedourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.
解析:
on 句意:
我们大多数人在上午比在一天的晚些时候更能集中精力工作。
befocusedon意为“集中于……”,为固定搭配。
5.(2018·福州四校联考)Thanksclassicalmusicconcerts,I’llneverfailtocarryonwiththeact.
解析:
to thanksto...“多亏……”为固定搭配,故填to。
6.(2018·太原阶段测评)Asurveyofover74,000peoplefound35percentreportedsleepinglessthansevenhoursdailyaverage.
解析:
on onaverage为固定搭配,意为“平均来看,按平均值”。
7.Doyouwanttokeepupthelatestresearchanddiscoveriesinscience?
解析:
with 句意:
你想跟上科技的最新研究和发现吗?
keepupwith为固定搭配,意为“跟上,不落在……后面”。
8.Antibioticresistanceisgrowingandwearefastrunningouttreatmentoptions.
解析:
of 固定搭配runoutof意为“用完”,故填介词of。
9.(2018·成都第二次诊断)Bearmindthatsomebrothslikethetomato,mushroomornorthernstylewillnotbeonofferateveryrestaurant.
解析:
in bear(sth.)inmind意为“记住(某事)”,为固定搭配,故用介词in。
10.(2018·沈阳质量检测)Besides,thefourinnovativewaysoflifearemostappealingyouthsfrom20countriesparticipatingintheBeltandRoadInitiative.
解析:
to appealto表示“对……有吸引力”。
技法二
掌握介词的基本意义
1.(2018·浙江高考)Ifyouarenotgoingtosufferthisproblem,thenIsuggestthatthenexttimeyougotoyourmum’shomedinner,getafewcookingtipsfromher.
解析:
for gotosomeplacefordinner“去某个地方吃饭”。
介词for在此表示目的。
2.(2017·全国卷Ⅰ)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity(医学界)amethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectssuchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.
解析:
as 此处表示“医学界将其作为一种对抗心脏病的方法”,故填as,意思是“作为……”。
3.(2016·全国卷Ⅲ)ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndia,forexample,mostpeopletraditionallyeattheirhands.
解析:
with with“用(工具)……”,符合句意。
4.(2015·全国卷Ⅰ)Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhourawaycarandoffersallthesceneryofthebetterknowncity.
解析:
by 乘坐交通工具常用by加可数名词的单数形式,bycar“开车”。
5.IwassoexcitedtovisitthePalaceMuseummyfamilylastsummervacation.
解析:
with 根据语境可知,去年暑假和家人一块儿参观故宫博物院使作者感觉很兴奋。
表示“和……一起”应用介词with。
6.(2018·武汉市武昌区调研)Aboyfoundacocoon(茧)ofabutterflyandwatchedthebutterflyforseveralhoursasitstruggledtoforceitsbodythatlittlehole.
解析:
through 根据语境可知,蝴蝶挣扎着迫使它的身体穿过那个小洞,表示“穿过”要用介词through。
7.Forexample,peoplefromnorthernChinaareinthehabitofeatingdumplingsthedayofwintersolstice(冬至).
解析:
on 表示在冬至这一具体的一天,用介词on。
8.(2018·陕西检测)TherearenosuchinsectsaboutinBritainduringthewinter,asitistoocoldthem.
解析:
for 因为对它们来说,英国的冬天太冷了。
此处用介词for表示“对……来说”。
9.(2018·广西桂林百色模拟)Thispaintingisimportantseveralreasons.First,uptillthattime,almostallChinesepaintingswerelandscapes,containingnooronlyafewimagesofpeople.
解析:
for 此处表示这幅画重要的原因。
for表示“由于,因为”。
10.(2018·广州调研)Antoniecollectedadropofpuddlewaterandputithismicroscope.
解析:
under 句意:
安东尼收集了一滴水坑的水,并把它放在他的显微镜下。
根据常识可知,要把物体放到显微镜下面观察,故应用介词under“在……下面”。
技法三
分清句子成分,巧辨定语从句中抽象或具体(人与物)
(一)寻找先行词,辨别人与物
先行词指人时常用who,whom,that;指物时常用that,which。
1.(2018·全国卷Ⅰ)Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014showedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcauses.
解析:
that/which 分析句子结构可知,此处引导定语从句,先行词是astudy,且定语从句中缺少主语,故填关系代词that/which。
2.(2018·全国卷Ⅱ)TheChineseMinistryofAgriculturefindsthatbetween2005—whenthegovernmentstartedasoiltestingprogramgivesspecificfertilizerrecommendationstofarmers—and2011,fertilizerusedroppedby7.7milliontons.
解析:
that/which 分析句子结构可知,空格处引导定语从句,asoiltestingprogram是先行词,表示物,且定语从句中缺少主语,故填that/which。
3.(2018·浙江高考)ManywesternerscometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapitcanbetoeatout.
解析:
who/that 根据语境并分析句子结构可知,空格处引导定语从句并在定语从句中作主语,先行词是Manywesterners,故填who或that。
4.(2017·全国卷Ⅲ)ButSarah,hastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.
解析:
who 空格处引导非限制性定语从句,并在从句中作主语,指人,故用who。
5.(2017·北京高考改编)Thelittleproblemswemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.
解析:
that 句意:
我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。
分析句子结构可知,空格处引导定语从句,并在从句中作宾语,先行词为Thelittleproblems,因此用that。
6.(2018·河南七所名校联考)Theshelter,isdesignedforthethousandsoftradersandshoppersatBangkok’snightmarket,hasbecomeanattractionitself.
解析:
which 先行词是Theshelter,空格处引导非限制性定语从句,且在从句中作主语,故用which。
7.(2018·石家庄检测)IusedmyphonetocallataxitomeetmyChinesefriend,GuYu,wouldguidemetogetaroundBeijing.
解析:
who 分析句子结构可知,空格处引导一个非限制性定语从句,修饰先行词“myChinesefriend,GuYu”,指人,并且在从句中作主语,所以要用关系代词who。
8.(2018·江西五校第一次联考)TheWHOsayssuperbugscanalsopassalonggeneticmaterialhelpsotherbacteriabecomeresistanttodrugtreatment.
解析:
that/which that/which引导定语从句,在从句中作主语,修饰先行词geneticmaterial。
(二)判断所缺成分,选择关系词
当定语从句部分缺少主语、宾语、定语时,要想到分别采用who(指人),that(指人或物),which(指物),whom(指人),whose(指人或物);当定语从句部分缺少时间状语、地点状语、原因状语时,要想到分别采用when,where,why。
1.(2018·天津高考改编)Kate,sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege,hasgonetoworkinAustralia.
解析:
whose 句意:
凯特已经去澳大利亚工作了,在大学时我和她的姐姐同住一个房间。
空处引导非限制性定语从句,修饰先行词Kate,并在从句中作sister的定语,应用关系代词whose引导定语从句。
2.(2018·江苏高考改编)Self-drivingisanareaChinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.
解析:
where 句意:
无人驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域。
分析句子结构可知,空处引导定语从句修饰先行词area,并在从句中作地点状语,应用where引导。
3.(2017·6月浙江高考)Pahlssonandherhusbandnowthinktheringprobablygotsweptintoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden,itremaineduntilthecarrot’sleafytopaccidentallysprouted(生长)throughit.
解析:
where 分析句子结构可知,空格处引导非限制性定语从句,并在从句中作状语,先行词是表示地点的thegarden,故填where。
4.(2016·全国卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid1980s,IwasthefirstWesternTVreporter...
解析:
when 空格处引导定语从句,修饰先行词themid1980s,空格处在定语从句中作时间状语,故应用when引导该定语从句。
5.(2019·广东惠州模拟)Besides,helivesinharmonywithothersandneverquarrelswithanyone,fromI’vegainedlotsofsocialexperience.
解析:
whom 此处为“from+关系代词”引导的定语从句,修饰先行词anyone,故用whom。
6.(2018·郑州市第一次质量预测)Thereasonhefailedintheexamwasthathedidn’tstudyhard.
解析:
why 空处引导定语从句,修饰Thereason,并在从句中作原因状语,故用why。
(三)识别特殊定语从句,分清限制性、非限制性定语从句
1.(2018·厦门模拟)Themainstreetislinedwithsmallstandsandshopssellalmostanythingyoucanimagine.
解析:
which/that 句意:
主街道两旁的小货摊和商店鳞次栉比,它们出售你能想象到的几乎任何东西。
分析句子结构可知,设空处引导定语从句,先行词为smallstandsandshops,指物,且在从句中作主语,故用which或that引导该定语从句。
2.(2018·湖北七市联考)We’velistedsomeofthemostfamousflowershaveaspecialsignificance.
解析:
that 分析句子结构可知,空格处引导定语从句,从句中缺少主语,先行词为flowers且有形容词最高级修饰,所以空格处只能填关系代词that而不能用which。
3.(2018·武汉市武昌区调研)Ourstrugglesinlifedevelopourstrength,withoutwenevergetstronger,soit’simportantforustohandlechallengesonourown,andnottorelyonothersforhelp.
解析:
which 句意:
生活中的奋斗能增强我们的力量,没有这些奋斗,我们就不会变得更强大……。
空格处应用关系代词,放在介词without之后,引导非限制性定语从句,修饰前面的先行词Ourstruggles,所以要用which。
4.(2018·合肥市第一次质量检测)Thecityhasbuilt12stateleveltouristareas,ofoneis5Aclassscenicspotandfoursitesare4Alevel.
解析:
which 分析句子结构可知,空格处指代先行词12stateleveltouristareas,且在定语从句中作介词of的宾语,故填which。
5.Withtheimprovementoflifestandards,thereareagrowingnumberofpeopletravelingeachyear,isagoodwaytoenjoylife.
解析:
which 句意:
随着生活水平的提高,每年有越来越多的人旅游,这是一种很好的享受生活的方式。
此处为非限制性定语从句,从句中缺少主语,故应填which。
6.(2018·重庆第一次调研)Theparkoffersvisitorsasightofnatureatmajoritiesofpeopleneverhavethechancetotakealook.
解析:
which 分析句子结构可知,该句中的“Theparkoffersvisitorsasightofnature”是主句,“atmajorities...alook”是定语从句,空格处在定语从句中作at的宾语,代指asightofnature,故填which。
技法四
分析句子结构——搞定名词性从句
(一)缺少状语,用连接副词(where,when,why,how)等
1.(2018·北京高考改编)Withouthissupport,wewouldn’tbewearenow.
解析:
where 句意:
没有他的支持,我们就不会取得现在的成就。
分析句子结构可知,空处引导表语从句,并在从句中作地点状语,故应用where。
2.(2017·北京高考改编)Janemovedaimlesslydownthetreelinedstreet,notknowingshewasheading.
解析:
where 句意:
简在绿树成荫的街道上漫无目的地走着,不知道她去往哪里。
此处应用where引导宾语从句。
3.(2015·全国卷Ⅱ)Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactlythicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.
解析:
how 根据语境和空格后的形容词thick可知应用how引导宾语从句,表示程度。
此处表示要弄清楚到底土坯房的墙需要“多”厚。
故答案为how。
4.WhilevisitingHangzhou’sWestLakeanditssurroundingbeautifulhills,you’llunderstandit’sbeenagreatsourceofinspirationforartists,poemsandphilosophersthroughoutChinesehistory.
解析:
why 句意:
当你游览杭州西湖及周围美丽的群山时,你就会懂得为什么在中国历史中那个地方一直是画家、诗人和哲学家的灵感之源。
宾语从句中缺少原因状语,故填why。
5.(2018·广西桂林百色模拟)PeopleareabletoseetheChinesetechnologiesofthetime,whichhelpsthemagreatdealinunderstandingtheChineselived.
解析:
how 句意:
人们能够看到当时的中国技术,这对人们了解当时的中国人是如何生活的很有帮助。
分析句子结构可知,空格处引导宾语从句,作understanding的宾语;结合语境可知,该处表示“如何”,故用how引导宾语从句。
6.thenewroadwillbeputintousehasnotbeenmadeclear.
解析:
When 句意:
这条新路什么时候投入使用还不清楚。
空处引导主语从句,并在从句中作时间状语,故用When。
(二)缺少主/宾/表语,用连接代词(who,which,what,whatever,whoever等)
1.(2018·北京高考改编)Thisismyfatherhastaughtme—toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.
解析:
what 句意:
这就是父亲教我的——总是要面对困难,并且抱最大的希望。
分析句子结构可知,空处引导表语从句,并在从句中作taught的宾语,故应用what。
2.(2018·天津高考改编)Thegoldmedalwillbeawardedtowinsthefirstplaceinthebicyclerace.
解析:
whoever 句意:
金牌将被授予在自行车比赛中获得第一名的任何人。
介词to后是宾语从句,从句中动词wins前缺主语,而且金牌给的是人,故用whoeve
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