高中生物 3第四讲 免疫同步练习.docx
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高中生物3第四讲免疫同步练习
2019-2020年高中生物3-第四讲免疫同步练习
一、选择题(每小题3分,共36分)
1.(xx·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)过敏反应发生的条件是( )
①已免疫的机体 ②未免疫的机体 ③接受相同的过敏原 ④接受过敏原
A.①③B.②④
C.①④D.②③
答案:
A
2.(xx·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)下图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法不正确的是( )
A.图示细胞中①的全能性最强,通过基因治疗法改造血友病女患者的①,她的儿子肯定不会患血友病。
A细胞参与非特异性免疫,其发挥作用与细胞膜的流动性有关
C.先天性胸腺发育不良的个体仍可发生部分体液免疫作用
D.细胞⑥有分泌功能,HIV病毒主要攻击细胞③
答案:
A
3.(xx·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。
下列叙述错误的是( )
A.图中有特异性识别作用的细胞有b,c,e三种细胞
B.①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与
C.T淋巴细胞和B淋巴细胞的形成均不需要抗原的刺激
D.图示体液免疫过程,④⑤⑥属于效应阶段
答案:
D
4.(xx·西南师大附中高三第一次月考)人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为下图,其中a~e代表不同免疫细胞,①~⑤代表生理过程。
下列表述错误的是( )
A.a细胞表示吞噬细胞,能对多种病原体都起防御作用
B.抗原x经过程①②③的呈递后,能刺激细胞c增殖分化
C.当细胞d、e再次接触抗原x后,均能迅速增殖分化、产生抗体
D.抗原抗体结合后,多数情况下可被细胞a所消灭
答案:
C
5.(xx·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)若右图为小鼠某种淋巴细胞,下列分析中不正确的是( )
A.该细胞可能是效应B细胞,可由记忆细胞转化而来
B.该细胞内质网腔中的物质一定是具有免疫功能的抗体
C.图中可见细胞内生物膜在结构上具有连续性
D.图中物质运输、分泌过程与线粒体有关
答案:
B
6.(xx·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)有关人体内环境稳态的叙述,正确的是( )
A.长期营养不良容易导致机体组织水肿
B.当人体受到寒冷刺激时,胰高血糖素分泌增加
C.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多
D.病毒感染人体后,机体先通过细胞免疫阻止病毒播散,再通过体液免疫来彻底消灭
答案:
A
7.(xx·南昌市高三一模)甲型流感是流感病毒引起的,是对人类有很大危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是( )
①注射流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的流感病毒结合,抑制病毒的活性 ②抗体与病毒结合后,使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力 ③产生效应T细胞使靶细胞裂解死亡 ④将甲型流感患者隔离 ⑤形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
A.①②③B.①②
C.③⑤D.①③⑤
答案:
B
8.(xx·重庆一中高三调研)甲型H1N1流感病毒是一种新型变异病毒,包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片断,同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征,是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒。
下列关于人体对甲流感免疫过程的说法正确的是( )
A.从结构上看与酵母菌相比,甲流感病毒的特征是没有由核膜围成的细胞核,只有拟核
B.抗体只能作用于细胞外的甲流感病毒,不能作用于细胞内的甲流感病毒
C.一旦甲型H1Nl流感病毒侵入人体,记忆B细胞就会迅速增殖分化
D.效应T细胞能直接作用于甲流感病毒,导致甲流感病毒的裂解死亡
答案:
B
9.(xx·福建龙岩一中月考)手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病,多发生于春夏季。
该病毒感染人体并侵入细胞内后,机体可以对靶细胞产生免疫反应,其中有( )
A.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭
B.浆细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭,
D.效应T细胞接触靶细胞:
导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭
答案:
C
10.(xx·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学高三一模)免疫接种包括两种方法:
①注射抗体,②注射抗原。
下列相关说法正确的是( )
A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化
C.方法②是通过使人体患病然后获得免疫力
D.医学上一般采用方法②预防一些传染病
答案:
D
11.(xx·石家庄质检二)下列关于免疫的叙述中,正确的是( )
A.B细胞和T细胞所含基因相同,但功能不同
B.效应B细胞受抗原刺激后,细胞周期缩短
C.B细胞在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟
D.过敏反应中的效应B细胞能产生组织胺,从而发挥过强的免疫反应
答案:
A
12.(xx·武汉高三调研)甲型H1N1流感病毒疫苗的生产过程是将病毒株接种到鸡胚中进行增殖,然后从中分离、提取出足够的病毒液,再对其进行常规浓缩、灭活等处理而成。
下列叙述正确的是( )
A.病毒在鸡胚细胞中以二分裂方式进行增殖
B.病毒的基因表达依赖于鸡胚细胞提供碳源
C.灭活疫苗的化学本质是具有免疫功能的球蛋白
D.接种灭活疫苗后效应B细胞将迅速增殖分化
答案:
B
二、简答题(共36分)
13.(xx·开封市高三模拟考试)(14分)近年来世界上发现了能感染人类的高致病性的甲型H1N1病毒,我国参与了抗击甲流感的国际性合作,并已研制出甲流感的疫苗。
要研制甲流感疫苗,必须知道其大分子物质,请设计实验探究禽流感病毒的物质组成。
(1)实验原理:
RNA液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色。
还需补充的两个实验原理是:
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。
(2)设计一个记录实验结果的表格。
(3)去掉病毒中某种大分子成分的简便方法是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,从免疫学的角度分析接种甲流感疫苗提高人体免疫力的理由:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:
(1)①蛋白质与双缩脲试剂显紫色
②DNA液与二苯胺试剂共热显蓝色
(2)
试剂
双缩脲试剂
二苯胺试剂
苔黑酚
现象
结论
(4分。
其中:
第1行2分,第2、3行共2分)
(3)酶处理
(4)获得相应的记忆细胞。
当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞就会迅速增殖、分化,继而产生更强的特异性免疫反应。
(2分)
14.(xx·上海长宁高三质检)(11分)下图1是人体特异性免疫的过程示意图(图中数字表示过程,英文字母表示细胞),请据图回答([ ]填写字母):
(1)参与②过程的细胞除了T细胞外,还有________细胞。
(2)由图1可知,B和C细胞均由A细胞________而来。
(3)E和F经过________过程后,能直接发挥免疫作用的分别是________细胞和________细胞。
(4)图1中能特异性识别抗原的细胞有[________](至少写出3种),而细胞识别的结构基础和物质基础分别是____________________。
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是________细胞。
(6)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称自身免疫病,主要致病过程如图2。
写出下列编号所代表的物质或结构名称:
________;________。
(7)人体内存在抗体的下列场所有________(多选)。
A.血清B.乳汁
C.组织液D.肝细胞内
答案:
(1)吞噬细胞
(2)分化
(3)增殖、分化 致敏T细胞 浆细胞
(4)B、C、D、E、F 细胞膜上的糖蛋白
(5)T细胞
(6)①抗原 ②淋巴因子 ③记忆B细胞 ④浆细胞
(7)A、B、C
15.(xx·上海嘉定、黄浦高考模拟)(11分)下图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”。
据图回答(横线上填文字,括号内填编号):
(1)图中①③过程分别为________作用。
①和③过程的进行,说明细胞膜在结构上具有的特点是________。
(2)图中①~③过程属于________免疫。
(3)图中结构[ ]为上述各生命活动提供________来源。
(4)如果有些毒性很强的细菌经过上述过程不能被清除,吞噬细胞就将抗原传递给B淋巴细胞或记忆细胞,使之迅速增殖分化成________。
由其产生和分泌________(物质),该物质分布于血液、淋巴液或组织液等体液内,能杀死病原体或促使巨噬细胞吞噬病原体。
该物质是由图中[ ]________合成。
(5)下图是另一种免疫过程示意图:
图中由C到D的过程表示________。
在此免疫过程中,C图中的另一细胞还能通过释放________来杀死图B细胞。
答案:
(1)胞吞、胞吐 细胞膜具有流动性
(2)非特异性免疫
(3)4 能量
(4)浆细胞 抗体 5 核糖体
(5)致敏性T细胞与抗原细胞(靶细胞或被病毒感染的宿主细胞)密切接触后导致其细胞膜通透性增大而裂解死亡 淋巴因子
2019-2020年高中生物3.1DNA是主要的遗传物质课时知能评估新人教版必修2
一、选择题
1.(xx年高考江苏卷)探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。
当时人们作出判断的理由不包括( )
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B.蛋白质与生物的性状密切相关
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
解析:
20世纪20年代,人们已经意识到氨基酸多种多样的排列顺序可以构成多种多样的蛋白质,可能蕴藏着遗传信息,而蛋白质又是生物生命活动的体现者,加上当时对DNA分子的结构仍没有清晰地了解,所以人们普遍认为,蛋白质是遗传物质;蛋白质的热稳定性比DNA差,在加热条件下,蛋白质会变性失活,而DNA只是热解旋。
蛋白质一般不能够自我复制。
答案:
C
2.(xx年高考江苏卷)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。
下列4组实验(见下表)中,不可能出现的结果是( )
实验
编号
实验过程
实验结果
病斑
类型
病斑中分离出
的病毒类型
①
a型TMV→感染植物
a型
a型
②
b型TMV→感染植物
b型
b型
③
组合病毒(a型TMV的蛋
白质+b型TMV的RNA)
→感染植物
b型
a型
④
组合病毒(b型TMV的蛋
白质+a型TMV的RNA)
→感染植物
a型
a型
C.实验③D.实验④
解析:
③不可能。
病斑中分离出的病毒类型应是b型,因为病毒类型取决于提供遗传物质的一方。
答案:
C
3.(xx年聊城模拟)在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中,R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为( )
A.①②B.③②
C.①④D.③④
解析:
肺炎双球菌转化实验的实质是R型菌在S型菌DNA的作用下转化成S型菌,因此最初无S型菌,随着转化而逐渐形成。
在体内转化时,由于小鼠免疫系统的作用,R型菌会先下降而后上升,在体外转化时,两种菌均呈上升趋势。
答案:
B
4.下列关于蛋白质代谢的叙述,错误的是( )
A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质
C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
解析:
肺炎双球菌属于原核细胞,细胞内含有核糖体,能合成自身的蛋白质。
答案:
D
5.(xx年天津六校联考)赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
与此有关的叙述不正确的是( )
A.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性
B.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
C.本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用
D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性
解析:
噬菌体侵染细菌并在细菌内复制,细菌未破裂前离心,由于细菌内含有子代噬菌体,较重,离心后在下层,亲代噬菌体的蛋白质外壳较轻,在上清液中。
离心前混合时间过长,32P标记的T2噬菌体侵入细菌复制出子代噬菌体,有的细菌破裂并释放子代噬菌体,子代噬菌体带放射性,较轻,分布在上清液,会导致上清液中放射性较高。
答案:
B
6.(xx年高考上海卷)甲型H1N1流感病毒能在宿主细胞内繁殖,其主要原因是该病毒( )
A.基因组变异过快
B.基因复制和表达过程过于简单
C.基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高
D.利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达
解析:
病毒一般是寄生的,利用宿主细胞的原料和场所等,在宿主细胞内完成繁殖过程,合成自身的核酸和蛋白质,组装成病毒。
答案:
D
7.(xx年浙江金华模拟)T2噬菌体侵染大肠杆菌后,导致大肠杆菌裂解死亡;HIV感染T淋巴细胞后,造成T淋巴细胞死亡。
那么T2噬菌体和HIV在繁殖过程中,在利用宿主细胞的物质中,主要的差别是( )
A.用于组成蛋白质的原料
B.用于构成核酸的原料
C.能源物质
D.转运RNA
解析:
T2噬菌体的遗传物质是DNA,HIV的遗传物质是RNA,T2噬菌体和HIV在繁殖过程中,分别利用宿主细胞中的脱氧核苷酸和核糖核苷酸。
答案:
B
8.(xx年温州联考)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是( )
A.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
解析:
本实验设置了对照,实验变量是有无DNA。
无DNA采取的措施是用DNA酶水解DNA。
答案:
D
9.(xx年浙江十二校联考)下列关于遗传物质的说法,错误的是( )
①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核的遗传物质是DNA ④细胞质的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA
A.①②③B.②③④
C.②④⑤D.③④⑤
解析:
凡具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。
如果说细胞质也存在遗传物质的话,则决定细胞质的遗传物质是DNA。
甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。
答案:
C
10.(xx年广州一模)以下与遗传物质相关的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质是DNA和RNA
B.甲流病毒的遗传物质含有S元素
C.T2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种
D.可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制
解析:
豌豆的遗传物质是DNA。
甲流病毒的遗传物质是RNA,不含S元素。
T2噬菌体内只有DNA,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有3种。
答案:
D
11.(xx年扬州调研)下列有关科学家遗传学实验研究的叙述中,错误的是( )
实验材料
实验过程
实验结果与结论
A
R型和S型肺炎双球菌
将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养
只有R型菌落,说明DNA被水解后,就失去了遗传效应
B
噬菌体和大肠杆菌
用含35S标记的噬菌体感染普通的大肠杆菌,短时间保温
离心获得的上清液中的放射性很高,说明蛋白质不是遗传物质
C
烟草花叶病毒和烟草
用从烟草花叶病毒分离出的RNA感染烟草
烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质
D
大肠杆菌
将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中
经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的1/4,说明DNA分子的复制方式是半保留复制
解析:
A项实验的结果说明DNA被水解后,R型活菌不能转化为S型活菌,说明DNA被水解后,失去了转化作用。
R型活菌转化为S型活菌不是遗传。
答案:
A
12.有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程,设计实验如图:
一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生的是( )
选项
放射性
S元素
P元素
A
全部无
全部32S
全部31P
B
全部有
全部35S
多数32P,少数31P
C
少数有
全部32S
少数32P,多数31P
D
全部有
全部35S
少数32P,多数31P
解析:
病毒侵染细胞时,蛋白质外壳留在外面,只有核酸注入细胞,由图可知,病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记),然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。
病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性),也有自身核酸(含32P),故子代病毒的核酸多数含31P,少数含32P;病毒合成蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的,故全被35S标记。
答案:
D
二、非选择题
13.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均为能感染烟叶而使之出现感染斑的RNA病毒,用石碳酸处理能使蛋白质外壳去掉而留下RNA,由于两者的亲缘关系较近,则重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶,如图所示,请据图回答下列问题:
(a为TMV的蛋白质感染,b为TMV的RNA感染,c为HRV的蛋白质感染,d为HRV的RNA感染,e为HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染,f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染)
(1)a与b、c与d的结果不同,说明____________________________________________________________________
________________________________________________________________。
(2)b与d的结果不同,说明____________________________________________________________________
________________________________________________________________。
(3)e中的杂交病毒感染后,在繁殖子代病毒的过程中,合成蛋白质的模板是________,合成蛋白质的原料氨基酸由________提供。
(4)f中的杂交病毒感染后,繁殖出来的子代病毒具有________的RNA和________的蛋白质。
解析:
本题考查信息获取能力与分析能力。
两种病毒均为RNA病毒,两种病毒的蛋白质不能使烟叶出现病斑而其RNA却都可以,说明RNA是遗传物质。
作为遗传物质能自我复制,能控制蛋白质的合成,所需模板为病毒的RNA,原料均来自宿主细胞——烟叶细胞。
答案:
(1)对这两种病毒来说,RNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
(2)不同的RNA,控制合成不同的蛋白质,表现出不同的性状
(3)TMV的RNA 烟叶细胞 (4)HRV HRV
14.有人将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把该大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基培养。
(1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA。
这种RNA含32P而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比,而不是大肠杆菌DNA的碱基比,这个实验表明32P标记的RNA来自________。
(2)一部分32P标记的RNA和稍后合成的带35S标记的蛋白质,均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明________________________________________________________________。
(3)35S标记的蛋白质来自______________________________________________,可用于____________________________________________________________________。
(4)整个实验证明:
噬菌体的遗传物质是____________________________________________________________________,
可用于____________________________________________________________________。
解析:
解题时首先应注意审题,弄清被放射性元素标记的是什么,题中的15N标记大肠杆菌的核糖体,32P标记大肠杆菌内含P元素的各种游离核苷酸,35S主要标记大肠杆菌内含S元素的各种游离氨基酸。
其次是清楚噬菌体外壳蛋白质的合成同样包括转录、翻译两个过程,其转录的模板是噬菌体DNA,因而其mRNA的碱基比与噬菌体DNA的碱基比有关,而与大肠杆菌DNA的碱基比无关;所需的核糖核苷酸则来自于大肠杆菌(含32P标记),故mRNA含32P标记;其翻译的场所在核糖体(含15N标记),因而含32P的噬菌体mRNA与其连接在一起,翻译所需的氨基酸也来自大肠杆菌(含35S标记),所以噬菌体外壳蛋白质应含35S标记,掌握了以上解题关键,不难得出正确的结论。
答案:
(1)以噬菌体DNA为模板的转录过程
(2)噬菌体利用大肠杆菌的核糖体合成噬菌体蛋白质 (3)以32P标记的RNA为模板的翻译过程 组装噬菌体蛋白质外壳 (4)DNA 控制蛋白质的合成
15.R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,使人患肺炎或使小鼠患败血症。
科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
实验材料、用具:
S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。
艾弗里等人先做了三组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌
R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌
R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌
R+S型菌落
(1)艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果:
④____________________________________________
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